下面詞語中加橫線字的注音全部正確的一項(xiàng)是

A、笑shàn     羈bàn     默qiè     渾身數(shù)xiè
B、冽lǐn        痛zhì      重hé      然而止jiá
C、攢動(dòng)cuán    歸xǐng    骨biān    差不齊cēn
D、石pān      歌lí        古hén     氣沖牛dǒu
C
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:福建省期中題 題型:單選題

下面詞語中加橫線字的注音全部正確的一項(xiàng)是
[     ]
A、笑shàn     羈bàn     默qiè     渾身數(shù)xiè
B、冽lǐn        痛zhì      重hé      然而止jiá
C、成cuán    歸xǐng    骨biān    差不齊cēn
D、石pān      歌lí        古hén     氣沖牛dǒu

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科目:初中語文 來源:2008年自貢市畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試語文 題型:選擇題

閱讀下面這篇文章,完成。

自主創(chuàng)新鑄就科枝奧運(yùn)

2008牟8月8日,第29后奧運(yùn)會的熊熊圣火,將在全世界注視之下,在全場91000名觀眾的歡呼聲中,在俗稱“鳥巢”的國家體育場點(diǎn)燃。91000人。相當(dāng)于北京豐臺體育中心足球場——現(xiàn)北京國安隊(duì)主場所能容納現(xiàn)眾數(shù)的3倍。相當(dāng)于雅典奧林匹克綜合體育場——2004年雅典奧運(yùn)會主體育場所能容納觀眾數(shù)的近2倍,9萬多觀眾坐在一起,怎么讓他們感覺舒適?怎么讓他們獲得好的觀賽效果?依靠著自主創(chuàng)新,中國人以充滿科技含量和想像力的設(shè)計(jì),出色地解決了場館建設(shè)中的諸多問題。

“鳥巢”的看臺,是為了讓觀眾得到最好觀賽效果而特別設(shè)計(jì)的。大多數(shù)體育場館,并不十分講究看臺的設(shè)計(jì)。而“鳥巢”的看臺,卻被設(shè)計(jì)得像個(gè)邊緣高低起伏的“碗”,是環(huán)抱著賽場的收攏結(jié)構(gòu),而且上下層看臺之間有一部分交錯(cuò)。這樣一來,無論觀眾坐在“鳥巢”的哪個(gè)位置,和比賽場地中心點(diǎn)之間的視線距離都在140米左右。

一般大跨度體育場館,屋頂看上去很雜亂,屋架、風(fēng)管、爬梯、各種設(shè)備管道……既不美觀又容易分散注意力。而坐在“鳥巢”的觀眾席向上看,除了藍(lán)天白云,只能看到一層薄薄的白色“窗欞紙”——那是“鳥果”屋頂雙層膜結(jié)構(gòu)的下層。這層半透明的PTFE膜像家庭裝修中的吊頂,遮蔽了錯(cuò)綜復(fù)雜的鋼結(jié)構(gòu)屋頂和屋架內(nèi)的設(shè)備、管道,觀眾視線內(nèi)沒有任何雜亂的物體,無形中就會把目光都聚焦向場內(nèi)的賽事。

9萬多人同時(shí)觀賽,如果場內(nèi)沒有良好的吸聲材料和聲學(xué)效果,無論運(yùn)動(dòng)員還是觀眾都將很難聽清場內(nèi)的廣播。“鳥巢”的下層膜采用吸聲膜材,能起到聲學(xué)吊頂?shù)淖饔,配合鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件上設(shè)置的一些吸聲材料,以及場內(nèi)使用的電聲擴(kuò)音系統(tǒng),使“鳥巢”內(nèi)部的語音清晰度指標(biāo)指數(shù)達(dá)到0.6——這個(gè)數(shù)字完全能保證坐在任何角落的觀眾都能清晰收聽到場內(nèi)廣播。

8月的北京,天氣炎熱,91000人坐在一個(gè)體育場里看比賽,如何增加其舒適度?“鳥巢”的中方設(shè)計(jì)師們經(jīng)過多次論證,借用了流體力學(xué)設(shè)計(jì)中的一種計(jì)算機(jī)CFD模擬方法,對“鳥巢”的觀眾席進(jìn)行了熱舒適度、風(fēng)舒適度的模擬分析實(shí)驗(yàn)。它可以精確模擬出91000人同時(shí)觀賽時(shí)的自然通風(fēng)狀況,并計(jì)算出每個(gè)區(qū)域的觀眾能感受到的溫度和溫度氣流速度,在圖紙上用不同顏色標(biāo)示出來。現(xiàn)在,“鳥巢”所有的通風(fēng)設(shè)施,都是按照這個(gè)模擬分析對外國設(shè)計(jì)師的圖紙進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化的結(jié)果。無論觀眾坐在上層看臺還是下層看臺、普通座位還是VIP席,都能享受到自然光和自然風(fēng),達(dá)到較好的舒適度。

“鳥巢”的觀眾席里,還為殘障人士設(shè)置了超過200個(gè)輪椅位置。相比普通座椅,這些輪椅座席的高度都作了提升,以保證和普通觀眾有一樣的視野。而對于聽力和視力損傷的觀眾,將提供助聽器和比賽解說無線廣播系統(tǒng)為他們服務(wù)。這些科技手段的運(yùn)用,讓在“鳥巢”觀賽的所有人都能平等地享受體育帶來的樂趣。

奧運(yùn)場館建設(shè)中這些人性化的細(xì)節(jié)設(shè)升,反映的既是一種人文關(guān)懷,同時(shí)也是科技水平、創(chuàng)新能力。所有的   ①   ,都是通過   ②   、   ③   來實(shí)現(xiàn)的!叭宋膴W運(yùn)”的背后,一樣折射著自主創(chuàng)新的光芒。

7.把下面的詞語填入文中的空白處,正確的—項(xiàng)是(   )

A.①科技手段    ②人文關(guān)懷     ③創(chuàng)新設(shè)計(jì)

B.①創(chuàng)新設(shè)計(jì)    ②科技手段     ③人文關(guān)懷

C.①人文關(guān)懷    ②創(chuàng)新設(shè)計(jì)     ③科技手段

D.①人文關(guān)懷    ②科技手段     ③創(chuàng)新設(shè)計(jì)

8.第一段文字中劃橫錢的句子直接說明了什么?間接說明了什么?分析正確的一項(xiàng)是(   )

A.直接說明了“鳥巢”為29屆奧運(yùn)會主會場,間接說明了“鳥巢”的容量大。

B.直接明了“鳥巢”容量大,間接說明了“鳥巢”的設(shè)計(jì)難度大。

C.直接說明了“鳥巢”的設(shè)計(jì)難度大,間接說明了“鳥巢”的容量大。

D.直接說明了“鳥巢”是國家體育場,間接說明了“鳥巢”的設(shè)計(jì)難度大。

9.對這篇文章的標(biāo)題與文章內(nèi)容的關(guān)系分析正確的一項(xiàng)是(   )

A.說明了我國國家體育場的建造成果取得的方面,概括了文章的內(nèi)容。

B.揭示了我國國家體育場的建造技術(shù)高超的原因,概括了文章的內(nèi)容。

C.說明了我國國家體育場的建造成果取得的原因,揭示了文章的中心。

D.說明了我國國家體育場的建造技術(shù)取得的成就,揭示了文章的主題。

 

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科目:初中語文 來源:山西省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面說明文,完成問題。
成語里的歌聲
 、俜喅烧Z大詞典,你能找到許多形容歌唱的詞匯,你會聽到許多成語里飛揚(yáng)的歌聲。這歌聲喚出了歷史,展現(xiàn)著我們祖國民族音樂五千年的文明底蘊(yùn)和獨(dú)特的迷人的風(fēng)采。
 、谙鄠,古人唱起歌來,格外投入,常常放開嗓門,大聲歌唱。于是,便有人用“引亢高歌”來描述其情狀。歌聲亮傳播遠(yuǎn),又有人用“響遏行云”形容贊美這嘹亮的歌聲!绊懚粜性啤边@個(gè)成語出自《列子·湯問》篇,是說秦國有個(gè)叫薛譚的人,拜秦青為師學(xué)習(xí)歌唱。不久他以為把老師的本領(lǐng)都學(xué)到了,便要告辭回家。老師知其想法,未作勸阻,并擺酒為他送行。臨別時(shí)老師在郊外大路旁,滿懷惜別之情高歌一曲,其聲音洪亮,震得樹林瑟瑟作響,行云駐足不前。薛譚見此大吃一驚,深感自己無知和盲目,于是請求老師留下他繼續(xù)學(xué)習(xí)。
 、酃湃瞬坏埠酶杪暤母呖、嘹亮,而且注重吐字清楚,行腔流暢,發(fā)聲自然圓潤,以達(dá)到表意之目的。于是,便產(chǎn)生了“字正腔圓”、“珠圓玉潤”這兩個(gè)成語。唱歌既要唱聲,又要唱情!奥暻椴⒚边@個(gè)成語,就反映了古人對歌唱的更高追求,只有用聲情并茂的歌聲,恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲的情感內(nèi)蘊(yùn),才能產(chǎn)生極大的藝術(shù)感染力,使聽者為之動(dòng)容,為之共鳴。這就要用上“回腸蕩氣”、“哀感頑艷”這兩個(gè)成語。
 、芨璩,歌聲美妙,回蕩耳畔,久久難忘。這便是“余音繞梁、三日不絕”的心理效果!坝嘁衾@梁”這個(gè)成語也出自《列子·湯問》篇。說的是韓國有個(gè)名叫韓娥的美麗歌女,一次來到齊國臨淄城,因帶的口糧吃光了,只好在西城門賣唱謀生。她的歌聲哀婉悅耳,使人們張大嘴,聽得出神。直到韓娥走了很久時(shí)間,聽者的嘴巴還未閉上。她那優(yōu)美的歌聲,給人們留下深刻的印象,以至過了三天,人們還感覺到歌聲的余音仍在屋梁周圍回旋蕩漾。古人唱歌還十分講究節(jié)拍韻律!耙话逡谎邸、“一板三眼”、“有板有眼”這三條成語即是。板、眼是民族音樂和戲曲中的節(jié)拍。每小節(jié)中最強(qiáng)的拍子叫板,其余的拍子叫眼。
 、輳某稍捴,人們還能聽到一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜,音域?qū)拸V,演唱中還要改變調(diào)性的歌曲,這便是“移宮換羽”和“引商刻羽”兩成語播出的音響!耙茖m換羽”的意思是先唱原宮調(diào),后再轉(zhuǎn)換唱羽調(diào),相當(dāng)于現(xiàn)在的“1”大調(diào)轉(zhuǎn)為“6”小調(diào),這顯然是難度較大的藝術(shù)歌曲,演唱需有一定的音樂造詣。而且,從這些文獻(xiàn)中,還知道在戰(zhàn)國時(shí)就已經(jīng)有了通俗音樂和高雅音樂兩大流派。當(dāng)時(shí)楚國的歌曲中有兩首很有名氣,那就是《陽春》和《白雪》。相傳為春秋時(shí)晉國樂師師曠所作!蛾柎骸啡∪f物知春,和風(fēng)滌蕩之意;《白雪》取凜然清潔,雪竹琳瑯之音,均屬于較高級的音樂。于是,便產(chǎn)生了“陽春白雪”、“曲高和寡”兩個(gè)成語,后泛指高雅的文藝作品難以得到大眾的理解和應(yīng)和。
  ⑥古人不僅能歌通曲,而且有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平。成語“高山流水”(見于《列子·湯問》)記載此事,傳為美談:春秋時(shí),晉國大夫俞伯牙善于彈琴。一個(gè)皓月當(dāng)空的中秋之夜,伯牙乘興彈起琴來,意境表現(xiàn)高山。曲猶未盡,只聽有人贊道:“善哉峨峨兮若泰山!”伯牙抬頭一看,見迎面走來一人,相貌平常。伯牙未加理會,又彈一曲,意境表現(xiàn)流水。曲音未絕,來人朗聲贊道:“善哉洋洋兮若江河!”伯牙十分吃驚,起身施禮,得知此人叫鐘子期。伯牙與子期憑音樂的共鳴結(jié)成“知音”。子期死后,伯牙痛失知音,摔琴絕弦,終身不操。幾千年前,伯牙因失去知音而不再彈《高山流水》,而《高山流水》并沒有因伯牙不彈而失去知音,它源遠(yuǎn)流長,成為中華民族音樂中的珍品。
 、吖湃诉悟出了音樂在戰(zhàn)爭中的積極作用,以歌聲迷惑敵人、渙散敵方軍心。成語“四面楚歌”的聲波將真情傳遞:楚漢相爭時(shí),楚軍被圍垓下。一天夜里,項(xiàng)羽聽到漢軍中的楚歌從四面八方傳來,覺得楚地全被漢軍占領(lǐng),十分驚恐!八拿娉琛背鲎浴妒酚洝ろ(xiàng)羽本紀(jì)》,它為劉邦打敗項(xiàng)羽起到了推波助瀾的作用。
 、鄰恼牟糠钟嘘P(guān)歌唱的成語里,我們可以知曉古人與音樂的美麗傳說,證實(shí)祖先創(chuàng)造的民族音樂文化的博大而精深。
1.第⑤段“曲高和寡”中“和”的讀音是_____意思是___________。
2.本文采用的最主要的說明方法是__________。
3.以下從第③、⑤、⑥段中摘出的句子,在結(jié)構(gòu)上所起的作用不完全相同的一項(xiàng)是(     )
A.古人不但喜好歌聲的高亢、嘹亮,而且注重吐字清楚,行腔流暢,發(fā)聲自然圓潤,以達(dá)到表意之目的。
B.從成語中,人們還能聽到一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜,音域?qū)拸V,演唱中還要改變調(diào)性的歌曲。
C.古人不僅能歌通曲,而且有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平。
4.第⑤段“相傳為春秋時(shí)晉國樂師師曠所作”這句話中的“相傳”能否去掉?為什么?
___________________________________________________
5.本文是一篇文藝性說明文,有些語言十分生動(dòng)、傳神,請把第⑥段中對《高山流水》高度贊賞的兩個(gè)句子,認(rèn)真地抄在下面的橫線上。
___________________________________________________
6.A.詳細(xì)介紹“晌遏行云”是為了說明古人唱歌時(shí)歌聲亮傳播遠(yuǎn)。
   B.詳細(xì)介紹“余音繞梁”是為了說明歌唱含情,歌聲美妙,回蕩耳畔,久久難忘。
   C.詳細(xì)介紹“高山流水”是為了印證俞伯牙與鐘子期憑音樂的共鳴結(jié)成了“知音”。
   對詳細(xì)介紹三個(gè)成語在說明語段中所起的作用理解不正確的一項(xiàng)是(     );
   正確的理解應(yīng)該是:______________________________。
7.第①段和第⑧段首尾照應(yīng),使文章的結(jié)構(gòu)完整。讀了這兩段文字,你獲得了哪些知識?
知識一:____________________________________________
知識二:____________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,分別回答文后的問題。

我看到了一條河

①童年在我的記憶中比較模糊,但其中有幾個(gè)片斷卻令我記憶      (you)新。我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰(zhàn),想方設(shè)法培養(yǎng)我們的獨(dú)立精神。我4歲那年,有一次媽媽開車帶我回家,路上她讓我在離家?guī)子⒗锏霓r(nóng)田邊下車,然后自己找回家。雖然那次探險(xiǎn),以我徹底迷路告終,但此事對我影響很大。在這樣的環(huán)境中,我們從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。

②剛開始學(xué)游泳時(shí),我大概有四五歲。我們?nèi)液椭斓纤构霉、溫迪姑姑、喬姑父一起在德文郡度假。我最喜歡朱迪斯姑姑,她在假期開始時(shí)和我打賭,如果我能在假期結(jié)束時(shí)學(xué)會游泳,就給我10個(gè)先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里,一練習(xí)就是幾個(gè)小時(shí)。但是到了最后一天,我仍然不會游泳。我最多只能揮舞著手臂,腳在水里跳來跳去。

③“沒關(guān)系,里克,”朱迪斯姑姑說,“明年再來!钡俏覜Q心不讓她等到下一年,再說我也擔(dān)心明年朱迪斯姑姑就會忘記了我們打賭的事。從德文郡到家大約要12個(gè)小時(shí),出發(fā)那天,我們很早起身,把行李裝上車,早早地啟程了。鄉(xiāng)間的道路很窄,汽車一輛接一輛,慢吞吞地往前開。車?yán)镉謹(jǐn)D又悶,大家都想快點(diǎn)到家。但是,這時(shí)我看到了一條河。   

④“爸爸,停車好嗎?”我說。這條河是我最后的機(jī)會,我堅(jiān)信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令!罢埻\!”我大叫。爸爸從倒車鏡里看了看我,減慢速度,把車停在了路邊。

⑤我們一個(gè)個(gè)從車上下來后,溫迪姑姑問:“出了什么事?”

⑥“里克看見一條河,”媽媽說,“他想再試一次游泳!

⑦“可我們不是要趕路嗎?”溫迪姑姑抱怨說!拔覀冞有好長一段路程呢!”

⑧“溫迪,給小家伙一次機(jī)會嘛,”朱迪斯姑姑說!胺凑?shù)囊彩俏业?0先令。”

⑨我脫下衣服,穿著短褲往河邊跑過去。我不敢停步,怕大人們改變主意,但離水越近,我越?jīng)]信心.等我跑到河邊時(shí)。自己害怕極了。河面上                              。

我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口,蹦水走到較深的地方。所有的人都站在岸邊看我的表演。爸爸叼著煙斗,看上去毫不擔(dān)心;媽媽一如既往地向我投來鼓勵(lì)的微笑。

我定下神來。迎著水流,一個(gè)猛子扎了下去。但是,好景不長,我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里無用地亂蹬,急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸,嗆了幾口水。我想把頭探出水面,但四周一片空虛,沒有借力的地方。我又踢又扭,然而毫無進(jìn)展。

⑩就在這時(shí),我踩到了一塊石頭,用力一蹬,總算浮出了水面。我深深吸了口氣,這口氣讓我鎮(zhèn)定下來,我一定要贏那10先令。

⑥我慢慢地蹬腿.雙臂劃水,突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過河面。我仍然忽上忽下,姿勢完全不對,但我成功了,我能游泳了!我不顧湍急的水流,驕傲的游到河中央,透過流水的怒吼聲,我似乎聽見大家拍手歡呼的聲音。等我終于游回到岸邊,在50米以外的地方爬上岸時(shí),我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的蕁麻,向他們跑去。我也許很冷也許渾身是泥,也許被扎得遍體鱗傷,但我會游泳了!

⑩“給你,里克,”朱迪斯姑姑說.“干得好!”我看著手里的10先令,棕色的紙幣又大又新。我從來沒有見過這么多錢,這可是一筆巨款。

⑧爸爸緊緊地?fù)肀Я宋,然后說:“好了,各位,我們上路吧!”直到那個(gè)時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身濕透,水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。

                          (節(jié)選自英國布蘭森爵士自傳《失去童貞》,王悅譯,有刪改)

1.給下面加點(diǎn)的字注音并根據(jù)拼音寫漢字。

記憶    (you)新    嗆(    )了幾口水

2通讀全文.你認(rèn)為文章第③段中加點(diǎn)的“我看到了一條河”有什么含義和作用?

                                                                        

3.在“我”的成長歷程中,爸爸起到了至關(guān)重要的作用,請結(jié)合文中的描寫,談?wù)勀銓Π职值恼J(rèn)識。

                                                                        

4.文中有兩處畫線句,請選擇其中的一處做圈點(diǎn)評注。

提示:第一步:在句中圈出1個(gè)你認(rèn)為富有表現(xiàn)力的詞語,從意義和作用兩方面做注;

第二步:品評賞析句子。(可以從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度人手)

                                                                      

                                                                     

5.聯(lián)系上下文.在第⑨段畫橫線處補(bǔ)寫描繪水流情景的句子。(請寫在下面)

河面上                                                               

6.閱讀原文和下面兩則材料,寫出你的思考和感悟。

材料1:2004年4月2日下午4時(shí),“高空生存”新的吉尼斯世界紀(jì)錄創(chuàng)造者誕生,新疆小伙艾斯凱爾以27天的成績成為繼阿迪力之后的又一個(gè)“高空王子”。艾斯凱爾說:“在高空的27天,幾乎天天都有各種各樣的危險(xiǎn),不是風(fēng)太大就是鋼絲太松。在又冷又悶的小屋里,我一天只能睡3個(gè)小時(shí)。但我有一個(gè)信念一一定要挑戰(zhàn)成功,什么樣的困難也要忍受!”

材料2:19世紀(jì)法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納,一生寫下了104部科幻小說。他的第一部科幻小說文稿曾連續(xù)被15家出版社退回,他既痛苦又氣憤,打算將稿子付之一炬。在妻子的鼓勵(lì)下,他嘗試著走進(jìn)第l6家出版社,經(jīng)理赫哲爾閱讀后,當(dāng)即表示同意出版,還與他簽訂了為期20年的寫作出版合同。

                                                                        

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