選出下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組。 A、橫行無(wú)際 不屑一顧 昂首闊步 兇神惡煞 B、按捺不住 奄奄一息 如怨如訴 萬(wàn)籟具寂 C、殫智竭力 無(wú)已復(fù)加 下流無(wú)止 喜笑顏開(kāi) D、駭人聽(tīng)聞 隨聲附和 欽差大臣 不可救藥 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
選出下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組( )
A.銳不可當(dāng) 坦蕩如底 與日俱增
B.錯(cuò)落有致 抑揚(yáng)頓錯(cuò) 諱疾忌醫(yī)
C.按部就班 川流不息 慢不經(jīng)心
D.荼毒生靈 敷衍塞責(zé) 循序漸進(jìn)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:雙色筆記初中語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 新課標(biāo) 題型:048
閱讀下面的文字,完成后面的題目。
一是精確。又可以分作三個(gè)方面。
①簡(jiǎn)練。同一種意思,同一個(gè)人,用話表達(dá),常常會(huì)不經(jīng)意,因而難免冗贅、拖沓、重復(fù);寫成書面,總要經(jīng)過(guò)思考斟酌,因而會(huì)簡(jiǎn)練得多。
�、诖_切。同一種意思,用以表達(dá)的詞句可以很不同。不同的詞句,有價(jià)值相等的可能性,但不多;經(jīng)常是有高下之別。譬如由高到低可以排成如下的行列:________等。同一個(gè)人,用話說(shuō),常常脫口而出,所用詞句未必是恰如其分的;用筆寫,選詞造句總要費(fèi)些心思,甚至還要修改,達(dá)到恰如其分的機(jī)會(huì)就大多了。
�、塾袟l理。說(shuō)話,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的情況:“沒(méi)想到,說(shuō)了話不算了,他�!薄爸形缦掳啵绍嚊](méi)卸,還。”“……忘說(shuō)了,那是上午布置讓下午討論的。”“重九登高總算大家團(tuán)圓了;中秋賞月大哥出差,沒(méi)參加�!睂懗蓵�,多少要用一些組織的功夫,就不會(huì)出現(xiàn)這樣顛三倒四的情況。
(1)第②段橫線上應(yīng)該填入的句子,語(yǔ)序排列恰當(dāng)?shù)氖?/P>
[ ]
A.恰如其分,大致明白,意思模糊,似是而非,大錯(cuò)特錯(cuò)
B.大錯(cuò)特錯(cuò),恰如其分,大致明白,意思模糊,似是而非
C.恰如其分,意思模糊,大致明白,似是而非,大錯(cuò)特錯(cuò)
D.大致明白,恰如其分,意思模糊,似是而非,大錯(cuò)特錯(cuò)
(2)三個(gè)自然段順序調(diào)換了,恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴莀_______(在橫線上填入段落序號(hào))。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡難點(diǎn)課課練 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(語(yǔ)文版) 題型:048
�、偈遣皇钦f(shuō)口語(yǔ)與書面語(yǔ)沒(méi)有區(qū)別呢?也不是的。文章是有組織的語(yǔ)言,在這一點(diǎn)上,也可以說(shuō)文章和語(yǔ)言不一樣。我們平常說(shuō)話的時(shí)候,往往不假思考,想到哪里就說(shuō)到哪里,有時(shí)候語(yǔ)言不連貫,甚至前后矛盾,句子不合邏輯,不合語(yǔ)法。有的同志在小組會(huì)上發(fā)言頭頭是道,娓娓動(dòng)聽(tīng),但是人家把他的話記錄下來(lái),仔細(xì)看一下,卻又會(huì)發(fā)現(xiàn)毛病百出,缺乏邏輯性和科學(xué)性。所以,我不反對(duì)對(duì)口語(yǔ)加工。并且,我一直是主張口語(yǔ)要經(jīng)過(guò)加工才能上升為書面語(yǔ)。
�、趫�(bào)刊上使用的語(yǔ)言更要認(rèn)真推敲,反復(fù)斟酌,不要以訛傳訛。報(bào)刊上的語(yǔ)言往往要被讀者仿效,因而更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性,規(guī)范化。否則,會(huì)在語(yǔ)言文字的運(yùn)用上制造混亂。
�、郾热纾以凇度嗣袢�?qǐng)?bào)》上發(fā)表過(guò)意見(jiàn),認(rèn)為“最好水平”這個(gè)說(shuō)法在口語(yǔ)中運(yùn)用勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去,而在報(bào)刊上運(yùn)用就不對(duì)了�!八健�,原意是水的平面,水的平面永遠(yuǎn)是平的,只有高低之分,沒(méi)有好壞之分。因此,說(shuō)“最好水平”,是違背事理的。但是,至今有些報(bào)刊還在使用“最好水平”這個(gè)詞。
④又比如,有的報(bào)刊批評(píng)某些人對(duì)事情采取滿不在乎的態(tài)度時(shí),習(xí)慣用“不以為然”這個(gè)詞。這也是不對(duì)的�!安灰詾槿弧笔恰安灰詾槿绱恕被颉安灰詾閷�(duì)”的意思,而不是“滿不在乎”的意思。從這里我們?cè)僖淮慰吹搅瞬荒茈S便運(yùn)用口語(yǔ)。
�、莸窃趯⒖谡Z(yǔ)上升到書面語(yǔ)的時(shí)候,一定不能忘了它的目的是什么,出發(fā)點(diǎn)是什么,這就是要使讀者能讀懂。在對(duì)口語(yǔ)進(jìn)行加工時(shí),既要考慮規(guī)范化,又要考慮大眾化,要能夠被讀者領(lǐng)會(huì)、理解。否則,這種上升就失去了意義!
⑥有些話本不符合書面語(yǔ)的要求,不準(zhǔn)確,也不規(guī)范,但由于說(shuō)習(xí)慣了,改不過(guò)來(lái),叫什么“約定俗成”。誰(shuí)“約定”的呢?恐怕總是從少數(shù)人說(shuō)錯(cuò)開(kāi)始,一直不去糾正它,變成“俗成”的吧!所以,不要把“約定俗成”拿來(lái)作語(yǔ)病的擋箭牌,該規(guī)范化的,能夠規(guī)范化的,還是要盡量規(guī)范化。
�、哒Z(yǔ)言應(yīng)該是發(fā)展的,規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)也不是固定不變的,不可能一勞永逸。
1.選文闡述的主要觀點(diǎn)是________。
2.第③段的論證方法是________,從“最好水平”這個(gè)說(shuō)法在口語(yǔ)中運(yùn)用勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去可以看出,口語(yǔ)也應(yīng)________。
3.作者認(rèn)為書面語(yǔ)和口語(yǔ)的區(qū)別在哪里?口語(yǔ)上升為書面語(yǔ)應(yīng)考慮哪兩個(gè)方面的問(wèn)題?
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4.你是否碰到不規(guī)范的“約定俗成”的語(yǔ)言現(xiàn)象?請(qǐng)舉一例。
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5.作者說(shuō)“語(yǔ)言應(yīng)該是發(fā)展的”。舉例說(shuō)明語(yǔ)言是隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展的。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:點(diǎn)擊新版全程測(cè)試卷初二(下) 題型:048
閱讀選文,回答問(wèn)題:
在許多人的心目中,蛇是丑惡的象征。這主要是它們陰森凝視的目光,古怪少見(jiàn)的花紋,細(xì)長(zhǎng)而又分叉的舌頭,沒(méi)有四肢卻能有動(dòng)如風(fēng),行如濤的神力,以及少數(shù)毒蛇臭名昭著的惡劣行徑,給人留下了極壞的印象。蛇類的外表雖然不雅,但對(duì)于地震前的信息變化卻反應(yīng)靈敏,快速而又準(zhǔn)確,能對(duì)4級(jí)以上的地震作出比較準(zhǔn)確的反應(yīng)。如1968年亞美尼亞震前1小時(shí),由幾千條不同種的蛇組成的龐大隊(duì)伍,毫不畏懼地穿越公路進(jìn)行遷移,影響了正常的交通秩序。令人不解的是,這么多的蛇竟然在地震之前停止冬眠,出現(xiàn)在隆冬的雪地上,確是一個(gè)難解的謎。人所共知,將爬行動(dòng)物從冬眠狀態(tài)中喚醒是極不容易的。①1978年中亞的阿賴震前一個(gè)月,正在冬眠的蛇也紛紛醒來(lái),爭(zhēng)先恐后地爬出地面,甘愿凍死在冰天雪地里。
科學(xué)工作者的研究證實(shí),蛇之所以能夠感知震前的環(huán)境變化,至少有兩個(gè)方面的原因:一是觸覺(jué)高度靈敏,能夠精確地感觸到地面或周圍物體的輕微震動(dòng),迅速作出反應(yīng);二是具有“紅外感受器”,②能十分精確地檢測(cè)到周圍環(huán)境中0.001℃的變化,并對(duì)此作出反應(yīng)。因此,蛇類的這種“先知先覺(jué)”,有時(shí)就成了震前的預(yù)警。但是,這種“警告”往往被人們忽視。例如,1948年蘇聯(lián)阿什哈巴德大地震前2天,許多各種各樣的蛇逃離巢穴,向開(kāi)闊地帶進(jìn)發(fā)。當(dāng)時(shí),盡管許多人注意到蛇的異常行動(dòng),并及時(shí)報(bào)告了地震部門,但由于沒(méi)有引起重視,最終釀成大錯(cuò)。
面對(duì)難以抗拒的地震災(zāi)害,通過(guò)震前預(yù)報(bào)降低傷亡,減輕損失,一直是科學(xué)工作者孜孜以求的目標(biāo)。30多年來(lái),我國(guó)、日本、美國(guó)和俄羅斯等國(guó)家都把“動(dòng)物哨兵”納入地震預(yù)報(bào)指標(biāo),紛紛建立起了動(dòng)物測(cè)震研究中心和日常觀測(cè)站。經(jīng)過(guò)艱苦細(xì)致地研究與探索,目前已發(fā)現(xiàn)具有測(cè)震功能的動(dòng)物多達(dá)幾十種。主要有
各種觀賞魚類及青蛙、蟾蜍等兩棲動(dòng)物,蛇、蜥蜴、烏龜?shù)扰佬袆?dòng)物,雞、鴨、鴿、鸚鵡等鳥(niǎo)類,牛、羊、馬、狗、鼠、黃鼬等哺乳動(dòng)物,其中,③蛇對(duì)地震前的信息反應(yīng)最為靈敏,對(duì)于水位上升、二氧化碳的濃度、電磁場(chǎng)的變化等震兆因素比較敏感,是活的“地震儀”。
1.用一句簡(jiǎn)潔的話概括本文所寫的蛇的主要特征。
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2.對(duì)蛇為什么具有測(cè)震功能,歸納不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
[ ]
A.蛇處在冬眠狀態(tài)時(shí),對(duì)周圍環(huán)境的變化極為敏感。
B.蛇有高度靈敏的觸覺(jué),能精確地感觸地面或周圍物體的輕微震動(dòng)。
C.蛇具有“紅外感受器”,對(duì)周圍環(huán)境溫度的細(xì)微變化非常敏感。
D.蛇比較靈敏地感知水位上升,二氧化碳濃度和電磁場(chǎng)的變化等震前征兆。
3.對(duì)下列各句中加粗詞的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[ ]
A.這么多的蛇竟然在地震之前停止冬眠……
�。ā熬谷弧币辉~強(qiáng)調(diào)了蛇停止冬眠不合常理,出乎意料之外。)
B.蛇類的這種“先知先覺(jué)”有時(shí)就成了震前的預(yù)警。
(“有時(shí)”準(zhǔn)確說(shuō)明了這種“預(yù)警”只是偶然的,并沒(méi)有規(guī)律性。)
C.許多各種各樣的蛇逃離巢穴,向開(kāi)闊地帶進(jìn)發(fā)。
(“許多”和“各種各樣”分別從數(shù)量和種類兩方面對(duì)“蛇”作了限制,體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。)
D.蛇對(duì)地震前的信息反應(yīng)最為靈敏……
(“最”字說(shuō)明了蛇與其他具有測(cè)震功能的動(dòng)物相比,對(duì)震前信息的反應(yīng)靈敏度最高。)
4.對(duì)文中三處畫線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法,判斷正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.①列數(shù)字②作詮釋③舉例子
B.①列數(shù)字②作詮釋③打比方
C.①打比方②列數(shù)字③舉例子
D.①舉例子②列數(shù)字③打比方
5.對(duì)全文說(shuō)明順序概括正確的一項(xiàng)是
[ ]
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成小題。(14分)
(一)鄉(xiāng)路彎彎
忽然想到故鄉(xiāng)的山路。故鄉(xiāng)的山路縱橫交錯(cuò),一條條一直延伸到我的血管中。鄉(xiāng)路沒(méi)有一條是平坦通直的,都依山傍水或順勢(shì)起伏和曲折。
特別是四季中,彎彎的小路把田野和村莊剪成若干個(gè)方正或橢圓的小塊,象條條絲線把田園和山坡分割成多姿多彩的畫面,有的翠綠,有的青黃,有的紅艷,有的灰白,它們似一塊塊相依而合的拼板,緊湊而又自然的貼切在大地之上。
我的父輩在鄉(xiāng)路上一生行走,從朝霧到晚霜,大約在彎彎的小路上走過(guò)了二萬(wàn)五千公里,相當(dāng)于紅軍長(zhǎng)征的一個(gè)來(lái)回。從年青的少年一直走到垂暮的蒼年,幾乎踏碎了每一塊石粒,也踏遍了鄉(xiāng)路旁四季輪換的青草和衰蒿。他們用腳步丈量著心園與家園的距離,一直行進(jìn)在渴望和尋求之中。
到底他們最需要什么?又最渴望什么?我的長(zhǎng)輩一生也沒(méi)有弄清,也許是生活的需要,也許是潛意識(shí)的指引,也許是對(duì)幸福有著太久遠(yuǎn)的崇拜。
尋求和渴望幸福的方式,最簡(jiǎn)單的不過(guò)的真理就是勞作。這是祖祖輩輩留給他們的話:要靠勞動(dòng)吃飯,要靠勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。
幸福這兩個(gè)字,不外乎包括伺候土地,種點(diǎn)莊稼,以維持生計(jì)和養(yǎng)活牲畜。還包括對(duì)一塊土地的依舍。他們住過(guò)最簡(jiǎn)陋的茅房,茅房沒(méi)有一扇窗,只有一扇門可供進(jìn)出。也沒(méi)有電燈,用的是煤油燈盞。我還記得小時(shí)候曾攀折松枝作為照明之用,可以節(jié)省幾毛錢。人和牲畜用一道柵欄隔開(kāi),人的呼吸與豬的呼吸幾近混合,豬槽和鍋灶緊緊相連,那就是一種生活的和諧守望,或者說(shuō)是一種生活的彼此對(duì)照。
在我很遠(yuǎn)的記憶里,鄉(xiāng)路依然是彎曲的,路的命運(yùn)本身無(wú)法改變。這種命運(yùn)對(duì)人來(lái)說(shuō),是繞道而行還是依路而生,這成了對(duì)命運(yùn)的角逐和選擇。
到底有人掀開(kāi)了這扇門。從南方傳來(lái)的消息讓村民大吃一驚:可以不種地了,可以到處去掙錢了。這讓許多人蠻生感慨的。好多人扔下鋤頭和鐮刀,幾乎是一夜之間,少壯派的年輕人走出了彎彎的鄉(xiāng)路,一直向南方遷徙奔走。家里只剩下年老體弱的老者和不懂世事的孩子。這條鄉(xiāng)路,成了一條黃金分割線,昭示著一個(gè)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)和歷史的轉(zhuǎn)型期的到來(lái)。
雖然是窮鄉(xiāng)僻壤,但每家每戶至少也有三五畝山地。雖不能盛產(chǎn)太多的經(jīng)濟(jì),但還能勉強(qiáng)填飽肚皮。去南方的鄉(xiāng)民安頓好了生活,便開(kāi)始在那里為生存出售體力和卑微。不論怎樣說(shuō),扔掉了鋤頭,就等于自己不再是農(nóng)民了。這是一輩子的希望和追求。那鋤頭太笨太重,出不了活兒,來(lái)不了經(jīng)濟(jì)。這個(gè)轉(zhuǎn)變就是對(duì)自己命運(yùn)的一個(gè)終始的選擇。不管是顛沛流離,還是無(wú)家可歸,只要走出大山,就意味著自己是有出息的了。
我的幾個(gè)親戚也去了南方,跟著象洪流一般的人群打工去了。由于家里有老有小,她們拿不動(dòng)鋤頭,更沒(méi)有力量去春播秋收。眼看著還有些肥沃的土地就這樣撂下。遍地是野草萋萋,一派豐茂。那些雜草和蒿蔓成了鳥(niǎo)兒覓食的最佳去處,也成了野兔打穴的最好避風(fēng)港。
家開(kāi)始有了傾斜,鄉(xiāng)路也開(kāi)始有了傾斜。那些在外的人們不再回首彎彎的鄉(xiāng)路。他們羨慕著城市的繁華,決定把自己的命押在那里。即使是撿些垃圾,即使是在建筑工地干些重活,即使讓自己的媳婦出去拉客,即使去干些偷雞摸狗的事兒……總之,這經(jīng)濟(jì)來(lái)得快,也來(lái)得多。鄉(xiāng)路那邊的父老怎知道這經(jīng)濟(jì)的來(lái)路。反正有了票子就有了尊嚴(yán)。他們著上粗布西裝,系一條有折皺的領(lǐng)帶,里面的秋衣還保留著原始的樸實(shí)。這身裝束,是城里人的象征。至少,也象城里人的工人模樣。
他們干癟的口袋終于有了一點(diǎn)銀子。這足以讓他們?cè)卩l(xiāng)人面前抖抖大氣。他們說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)帶著南方的方言,走路時(shí)一直挺胸抬頭,見(jiàn)人目不斜視。剛開(kāi)始時(shí),鄉(xiāng)人都很咂舌,有的村婦還在背后說(shuō)些不三不四的話:那些媳婦的錢聽(tīng)說(shuō)是用身子換來(lái)的。可是時(shí)間長(zhǎng)了,她們也不再說(shuō)什么,不得不承認(rèn)外面就是好。自從回來(lái)的人蓋起了新房,買上了彩電和家具以后,鄉(xiāng)人們?cè)贈(zèng)]有吱聲的了。不管怎樣,經(jīng)濟(jì)是好東西,誰(shuí)還會(huì)嫌棄它呢?不管經(jīng)濟(jì)是如何來(lái)的,到了自己手里就是自己的了,誰(shuí)還會(huì)想不通呢?
出去的人和回來(lái)的人都踩在彎彎的鄉(xiāng)路上,似乎這條路已是通向富裕的橋,也成了一條分水嶺。村里的人越來(lái)越少,走得差不多了,就連記者采訪那些留守的孩子時(shí),兒童們竟說(shuō)出了令記者驚嘆不已的話:長(zhǎng)大了,我也要去打工。這一句話的份量有多重,人心自有估量。
村民們不再種糧食了,以前豐茂的玉米林現(xiàn)在也很少見(jiàn)。他們只種藥材、煙葉和養(yǎng)豬養(yǎng)羊,但還依稀可見(jiàn)幾片菜畦。家里的人用外邊寄回來(lái)的錢去購(gòu)買大米、面粉,儼然過(guò)著鄉(xiāng)村畸形的城市生活。
時(shí)過(guò)境遷。當(dāng)一種觀念把傳統(tǒng)打破,就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。留守在鄉(xiāng)村的兒童和老人變成一只只孤獨(dú)的鳥(niǎo),雖有家園,但他們的靈魂無(wú)時(shí)不在彎彎的鄉(xiāng)路上徘徊。
曾幾何時(shí),這條鄉(xiāng)路是如此的人來(lái)人往。而如今,彎彎的鄉(xiāng)路上行人依稀,偶爾有幾個(gè)老人和幾只牲畜經(jīng)過(guò)。只是每逢過(guò)年的時(shí)候,這條路又富有生氣了,來(lái)來(lái)往往從外面趕回來(lái)的人,提著大大小小的皮包,腳步匆匆地趕向那縷縷炊煙升起的地方。
1.解釋文中劃線的詞語(yǔ)境義。(2分)
到底有人掀開(kāi)了這扇門。
2.整體感知文本內(nèi)容,補(bǔ)充下列畫線處內(nèi)容。(4分)
鄉(xiāng)路彎彎,在鄉(xiāng)人的眼里有不同的感受:彎彎的鄉(xiāng)路是父輩們 ,彎彎的鄉(xiāng)路是年輕人通向致富的橋梁,彎彎的鄉(xiāng)路是留守兒童和老人 。
3.結(jié)合語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中劃線句子的理解。(2分)
故鄉(xiāng)的山路縱橫交錯(cuò),一條條一直延伸到我的血管中。
4.當(dāng)記者采訪家鄉(xiāng)的那些留守兒童時(shí),他們的話語(yǔ)為什么令記者“驚嘆不已?(2分)
5.閱讀全文后,聯(lián)系以下材料,針對(duì)“如何改變?nèi)藗兊呐f觀念和落后的鄉(xiāng)村面貌”這一主題,談?wù)勀愕目捶�。�?分)
材料一:我就是一個(gè)農(nóng)民,現(xiàn)在還下田,不要以為農(nóng)民就低人一等,我就是農(nóng)民,農(nóng)民最大的優(yōu)點(diǎn)有兩點(diǎn),一是補(bǔ)實(shí),二是勤勞。(袁隆平)
材料二:酒泉市肅州區(qū)不斷深化農(nóng)村精神文明建設(shè),積極開(kāi)展“和諧家庭”創(chuàng)建及“美德進(jìn)農(nóng)家”活動(dòng),有效地激發(fā)了全區(qū)農(nóng)民創(chuàng)建文明家園的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
材料三:江西贛州在全國(guó)率先提出開(kāi)展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),其核心內(nèi)容是“五新一好”:建設(shè)新村鎮(zhèn)、發(fā)展新產(chǎn)業(yè)、培育新農(nóng)民、組建新經(jīng)濟(jì)組織、塑造新風(fēng)貌、創(chuàng)建好班子。這被譽(yù)為“贛州模式”。
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