對下面句子錯別字修改正確的是
(1)聞一多大義凜然,視死如歸的英雄氣慨值得我們學習。

A、凜—懔
B、值—直
C、習—刁
D、慨—概
(2)佩服他、仰幕他的人很多,不喜歡他的人也不少。

A、幕—慕
B、佩—沛
C、他—她
D、也—乜
(3)他潛心慣注,心會凝神,成了“何防一下樓”的主人。

A、潛—替
B、慣—貫
C、凝—疑
D、防—仿
(4)我父親涎生于1896年,那是中華民族任人宰割的時候,他一生都喜歡這首歌曲。

A、涎—誕
B、任—認
C、宰—辛
D、首—守
D,A,B,A
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相關習題

科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文段。(22分)

[意大利]普·萊維
作為顧客,他那副樣子有點非同尋常。我們這個化驗室設備簡陋,但雄心勃勃。帶著各種物品來化驗的人很多,有男有女,有老有少,看樣子都在詭計多端、爾虞我詐的大商業(yè)網(wǎng)里工作。經營買賣的人一眼就能認出來:他們目光敏銳,面容嚴峻;自己怕上當,但又千方百計讓別人上當;他們時刻保持戒備,就像晚間的貓一樣。
我接待了他。他也許是位農民哲學家,盡管已經上了年紀,但體格仍然很健壯,臉色十分紅潤。他的雙手強勁有力,雖然由于干活和患有關節(jié)炎而變了形。眼眶下垂著兩個松懈的肉袋,但目光清澈,眼神活躍,頗有生氣。他穿著西裝背心,小口袋上搭拉著一根表鏈。他帶著極重的阿斯蒂口音,用無懈可擊的皮埃蒙特方言對我說:他帶來一包白糖要化驗,想知道白糖是不是純凈,里面是否混有別的亂七八糟的東西。什么亂七八糟的東西?我告訴他,如果他能把他的懷疑明明白白地告訴我,那會大大有助于我的化驗;但他回答說他不想使我有先入之見,希望我盡可能化驗得準確一些,至于他的懷疑,以后會跟我講的。他遞給我一包糖,足有半公斤,同時對我說,他第二天來看結果。他跟我告別后徑自走了:沒乘電梯,而是不緊不慢地走下四道樓梯。他大概是個無憂無慮、從容自若的人。
我取出一點溶化在蒸餾水里,溶液呈渾濁狀——肯定有問題。我把溶液過濾一番,滴幾滴酸液,倒進基普瓶,注入硫化氫。黃色的沉淀出現(xiàn)了:是三氧化二砷,俗稱砒霜,就是那種使米特里達梯和包法利夫人喪命的東西。
接下來我一面制取丙銅酸,一面思忖著老頭和白糖。我認為老頭是不會圖謀向人投毒的,別人大概也不會以這種方式來暗算他。我百思不得其解。
第二天老頭又來了。他沒等知道化驗結果就堅持要付化驗費。我把結果告訴了他,他的眼睛一瞇,臉上浮現(xiàn)出一個表情復雜的微笑。他對我說:“我真高興。我早就說過,最后會是這樣的!憋@然,只要我稍微鼓勵他講下去,他就會把事情的始末和盤托出,而他正盼著這樣。我沒讓他失望,他便講了下面這件事。
“我是鞋匠,以修鞋為生。如果從年輕時干起,這不是一個壞行業(yè)。坐著,活兒不累,可以跟人打打交道,聊聊天。當然掙不了大錢,得整天把別人的鞋子拿在手里,不過很快就會習慣,舊皮革的氣味也會聞慣的。我的鞋店在焦貝爾蒂路和帕斯特倫葛路相交的地方,我在那兒當鞋匠已經三十年。我熟悉每一雙畸形的腳。我只要一把小榔頭和一根麻繩就能干活。嗯,不久來了一個小伙子,不是本地人,臉蛋很俊,野心勃勃,在離我的鞋店一箭之遠的地方開了一爿店,安上了各種機器:撐鞋幫機,擴鞋幫機,縫鞋機,绱鞋底機,等等,有的機器我連名字也叫不上來。我沒上他那兒親眼看過,是別人告訴我的。他把自己的地址和電話號碼寫在小紙片上,塞進附近每家的信箱里。對,他裝了電話,連接生婆家里還沒裝電話吶。
你大概以為,他開張大吉,生意興隆吧?頭幾個月倒真是這樣,有的人出于好奇,有的人要讓我們競爭,還有的人上他那兒去是因為他開頭要價很低。后來他發(fā)現(xiàn)老賠本,便不得不提價。您要知道,我把這些事情講給您聽并不是想說他的壞話。我見過很多像他這樣的人,開始時一帆風順,后來卻碰得頭破血流,其中有鞋匠,也有干其他手藝的人。
他恨我,到處造謠,散布流言蜚語,說什么我用硬紙片當鞋底,每天晚上都喝得爛醉,為了得到保險金而逼死了我老婆,甚至說我的一個顧客被鞋底上的一枚釘子扎了腳,得破傷風死了。正因為事情都已經到了這個地步,所以一天上午,當我在當天要修的鞋子中間發(fā)現(xiàn)了這包糖的時候,才沒有大驚小怪。我馬上便明白是怎么回事了,但我想得到證實。于是我讓小貓嘗了一點,兩小時后它走到角落里嘔吐起來。我往糖罐里擱了一點,昨天我女兒和我往咖啡里加了一些,過了兩個鐘頭,我倆都嘔吐了,F(xiàn)在我又有了您的證實。我滿足了!
“您想控告他嗎?想要一張化驗單嗎?”
“不,不。我剛才跟您講過了,他只是一個可憐蟲,我不想毀掉他。世界很大,同行不是冤家,人人都有權利得到自己的一席之地:他不明白這個道理,但我明白!
“那您怎么辦?”
“明天我給他寫一封信,連同這包糖,請一位老太太給他捎回去。不,還是我自己給他送去吧,看他臉上會有什么表情,我還可以當面向他解釋兩句!彼h(huán)視四周,如同一個人進了博物館,然后說道:“你們的職業(yè)也不錯,但需要有眼力和耐心。誰沒有這兩樣東西,最好另找出路!
他跟我告別,拿起那包糖,沒乘電梯,帶著他特有的那種不緊不慢的高貴氣派,步行下樓了。 (有刪改)
小題1:小說第一段交代“帶著各種物品來化驗的人很多”,這有什么作用,請簡要說明。(3分)
小題2:文中兩處畫橫線句,表現(xiàn)了“老頭”怎樣的心理?(4分)
小題3:小說中的“我”有什么作用?請簡要分析。(3分)
小題4:小說結尾說老頭有一種特有的“高貴氣派”,這種“高貴氣派”也就是一種高貴的品格。請結合全文舉例說說老頭有哪些高貴的品格。(6分)
小題5:“你們的職業(yè)也不錯,但需要有眼力和耐心。誰沒有這兩樣東西,最好另找出路! 對這句話你有什么看法?談談你的理解。(6分)

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科目:初中語文 來源:一課一練 開明 初三(上下) 題型:048

閱讀下面文字,然后回答問題。

①有無認真的自我批評,也是我們和其他政黨互相區(qū)別的顯著的標志之一。②我們曾經說過,房子是應該經常打掃的,不打掃就會積滿了灰塵;臉是應該經常洗的,不洗也就會灰塵滿面。③我們同志的思想,我們黨的工作,也會沾染灰塵的,也應該打掃和洗滌。④“流水不腐,戶樞不蠹”,是說它們在不停的運動中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。⑤對于我們,經常地檢討工作,在檢討中推廣民主作風,不懼怕批評和自我批評,實行“知無不言,言無不盡”,“言者無罪,聞者足戒”,“有則改之,無則加勉”這些中國人民的有益的格言,正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。⑥以“懲前毖后,治病求人”為宗旨的整風運動之所以發(fā)生了很大的效力,就是因為我們在這個運動中展開了正確的而不是歪曲的、認真的而不是敷衍的批評和自我批評。⑦以中國最廣大人民的最大利益為出發(fā)點的中國共產黨人,相信自己的事業(yè)是完全合乎正義的,不惜犧牲自己個人的一切,隨時準備拿出自己的生命去殉我們的事業(yè),難道還有什么不適合人民需要的思想、觀點、意見、辦法,舍不得丟掉的嗎?⑧難道我們還歡迎任何政治的灰塵、政治微生物來玷污我們清潔的面貌和侵蝕我們健全的肌體嗎?⑨無數(shù)革命先烈為了人民的利益犧牲了他們的生命,使我們每個活著的人想起他們就心里難過,難道我們還有什么個人利益不能犧牲,還有什么錯誤不能拋棄嗎?

1.用“‖”在文中劃出層次,并概括每層的內容。

一層:________________________________

二層:________________________________

三層:________________________________

2.對②~⑥句的層次,劃分正確的一項是

[  ]

A.②/③④⑤/⑥
B.②③/④⑤⑥
C.②③/④⑤/⑥
D.②③④/⑤/⑥

3.上文句①去掉“認真”和“顯著”行不行?為什么?

答:______________________________________________________

4.文中句②③運用了比喻,請寫出各組比喻的喻體和本體

這里運用的論證方法是________

5.作者在文中用“流水不腐,戶樞不蠹”這個成語說明的道理是

[  ]

A.經常檢查自己的工作和思想,以使自己進步得更快一些。

B.經常開展批評與自我批評,可以抵制各種非無產階級思想和不良作風。

C.經常幫助別人糾正非無產階級思想,以使同志更快地進步。

D.流動著的水不會腐臭,(轉動著的)門軸不會被蟲蛀蝕。

6.對“懲前毖后”解釋完全正確的一項是

[  ]

A.把以前的失敗作為教訓,使以后慎重些,不致重犯。

B.懲辦以前的錯誤,警告以后的錯誤。

C.從過去的失誤中得到教訓,警戒以后的錯誤。

D.懲罰以前的錯誤,警惕以后再不犯錯誤。

7.選段中用來證明開展批評與自我批評的效果的事例是________,這里運用的論證方法是__________________________________。

8.用原文回答下列問題。

A.開展批評與自我批評應抱的態(tài)度是________。

B.開展批評與自我批評的宗旨是________。

9.判斷下面的話是單句還是復句,如果是單句用橫線標出主語,是復句標明分句間關系。

①有無認真的自我批評,也是我們和其他政黨互相區(qū)別的顯著的標志之一。

②對于我們,經常地檢討工作,在檢討中推廣民主作風,不懼怕批評和自我批評,實行“知無不言,言無不盡”,“言者無罪,聞者足戒”,“有則改之,無則加勉”這些中國人民的有益的格言,正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。

10.上文句⑦、⑧、⑨采用了什么修辭方法?對論證論點有什么作用?

答:________________________________________。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

   閱讀下面文字,然后回答問題。

   ①有無認真的自我批評,也是我們和其他政黨互相區(qū)別的顯著的標志之一。②我們曾經說過,房子是應該經常打掃的,不打掃就會積滿了灰塵;臉是應該經常洗的,不洗也就會灰塵滿面。③我們同志的思想,我們黨的工作,也會沾染灰塵的,也應該打掃和洗滌。④“流水不腐,戶樞不蠹”,是說它們在不停的運動中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。⑤對于我們,經常地檢討工作,在檢討中推廣民主作風,不懼怕批評和自我批評,實行“知無不言,言無不盡”,“言者無罪,聞者足戒”,“有則改之,無則加勉”這些中國人民的有益的格言,正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。⑥以“懲前毖后,治病求人”為宗旨的整風運動之所以發(fā)生了很大的效力,就是因為我們在這個運動中展開了正確的而不是歪曲的、認真的而不是敷衍的批評和自我批評。⑦以中國最廣大人民的最大利益為出發(fā)點的中國共產黨人,相信自己的事業(yè)是完全合乎正義的,不惜犧牲自己個人的一切,隨時準備拿出自己的生命去殉我們的事業(yè),難道還有什么不適合人民需要的思想、觀點、意見、辦法,舍不得丟掉的嗎?⑧難道我們還歡迎任何政治的灰塵、政治微生物來玷污我們清潔的面貌和侵蝕我們健全的肌體嗎?⑨無數(shù)革命先烈為了人民的利益犧牲了他們的生命,使我們每個活著的人想起他們就心里難過,難道我們還有什么個人利益不能犧牲,還有什么錯誤不能拋棄嗎?

(1)用“‖”在文中劃出層次,并概括每層的內容。

一層:________________________________

二層:________________________________

三層:________________________________

(2)對②~⑥句的層次,劃分正確的一項是

[  ]

A.②/③④⑤/⑥
B.②③/④⑤⑥
C.②③/④⑤/⑥
D.②③④/⑤/⑥

(3)上文句①去掉“認真”和“顯著”行不行?為什么?

答:______________________________________________________

(4)文中句②③運用了比喻,請寫出各組比喻的喻體和本體

這里運用的論證方法是________

(5)作者在文中用“流水不腐,戶樞不蠹”這個成語說明的道理是

[  ]

A.經常檢查自己的工作和思想,以使自己進步得更快一些。

B.經常開展批評與自我批評,可以抵制各種非無產階級思想和不良作風。

C.經常幫助別人糾正非無產階級思想,以使同志更快地進步。

D.流動著的水不會腐臭,(轉動著的)門軸不會被蟲蛀蝕。

(6)對“懲前毖后”解釋完全正確的一項是

[  ]

A.把以前的失敗作為教訓,使以后慎重些,不致重犯。

B.懲辦以前的錯誤,警告以后的錯誤。

C.從過去的失誤中得到教訓,警戒以后的錯誤。

D.懲罰以前的錯誤,警惕以后再不犯錯誤。

(7)選段中用來證明開展批評與自我批評的效果的事例是________,這里運用的論證方法是__________________________________。

(8)用原文回答下列問題。

A.開展批評與自我批評應抱的態(tài)度是________。

B.開展批評與自我批評的宗旨是________。

(9)判斷下面的話是單句還是復句,如果是單句用橫線標出主語,是復句標明分句間關系。

①有無認真的自我批評,也是我們和其他政黨互相區(qū)別的顯著的標志之一。

②對于我們,經常地檢討工作,在檢討中推廣民主作風,不懼怕批評和自我批評,實行“知無不言,言無不盡”,“言者無罪,聞者足戒”,“有則改之,無則加勉”這些中國人民的有益的格言,正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。

(10)上文句⑦、⑧、⑨采用了什么修辭方法?對論證論點有什么作用?

答:________________________________________。

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科目:初中語文 來源:學力提升指導叢書 義務教育課程標準實驗 2006年初中語文總復習(下冊) 題型:043

下面是一篇初中生的習作,讀后請按要求修改。

合作

 、偃藗兿矚g把女孩稱作“千金”,我家兩姐妹,爸爸媽媽說我們家有“兩千金”。

 、诮鹱邮琴F重的。嘿!一個家庭擁有“兩千金”,我家以后一定會富裕的啦!

 、垡粋星期天,爸爸因傷住院了,媽媽說照看爸爸后要去學生家走訪。唉,一向衣來申手、飯來張口的我和妹妹,中午可得合作弄飯菜了。

  ④我作廚師,妹妹當助手。妹妹找來飯鍋,掏完米,把它放在液化氣灶上。

 、莩床酥埃妹孟仁前淹炼瓜锤蓛,我把土豆切成絲。刀不聽使喚,我忙得大汗淋漓,才切出一碗粗細不均的土豆絲總算切完了。

  ⑥鐵鍋燒熱了,我往里放上油,只聽在旁邊幫著放菜下鍋的妹妹“哎喲”叫出聲來,原來滾燙的油珠從油鍋里掉到了她手上。妹妹一邊撅著嘴巴一邊嘟噥著。我炒著土豆絲,突然一股焦糊味撲入鼻孔,一看飯燒糊了,妹妹連忙關上飯鍋的火源。

  ⑦我只顧想飯燒糊的事,忘了翻土豆絲,妹妹也忘了淋點水,菜鍋里冒出難聞的怪味來,我急忙關掉火源,才把土豆絲從“死亡線”上救了過來。經過半個多小時的忙碌,我倆終于把飯菜弄好了。

 、喑燥埩。即使飯菜索然寡味,但我和妹妹吃得很開心,因為它是我和妹妹合作做的第一頓飯,我把這頓飯稱為“姐妹飯”。

  ⑨從這以后,我開始做一些家務,因為我悟出一個道理:四體不勤、五谷不分,不勤奮學習,是不能取得好成績的,長大了對社會能有什么貢獻呢?

(1)

A.第③段和第④段各有一個錯別字,請找出來并加以改正。

答:________改為________

________改為________

B.第⑥段和第⑧段中加粗的詞使用不當,請修改。

答:“掉”改為________

“即使”改為________

(2)

第⑤段中畫線的句子表意不明確,應改為________

(3)

①~⑧段文字中,有一段與全文無內在聯(lián)系,應刪去,這段文字是第________段。

(4)

本文最后一段扣題不緊,請你另寫一個80字以內的結尾。

________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

  閱讀下面的文章,回答問題。

讀書人是幸福人

 、傥页O胱x書人是世間幸福人。因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外,還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。現(xiàn)實的世界是人人都有的,而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我又想,那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸,他們的喪失是不可補嘗的。世間有諸多的不平等,而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。

 、谝粋人的一生,只能經歷自己擁有的那一份欣悅,那一份苦難,也許再加上他自己聞知的那一些關于自身以外的經歷和經驗,然而,人們通過閱讀,卻能進入不同空間的諸多他人的世界。這樣,具有閱讀能力的人,無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀雖然使他多識了草木蟲魚之名,但是可以上溯遠古下及未來,飽覽存在的與非存在的奇風異俗。

  ③更為重要的是,讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣,而且還在于精神的感化和陶冶。人們從讀書學做人,從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考,從《史記》中學得嚴肅的歷史精神,從《正氣歌》學得人格的剛烈,歐陽修兩歲喪父,艱苦篤學終成大才,曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢》,韓信遭受胯下之辱而統(tǒng)率百萬雄兵,讀馬克思著作學得人世激情,讀魯迅的著作學得批判精神,讀列夫·托爾斯泰的著作學得道德的執(zhí)著,歌德的詩句刻寫著睿智的人生,拜論的詩句呼吸著奮斗的熱情。一個讀書人,是一個愛讀書、會讀書的人。

  ④一個人一旦與書結緣,極大的可能是注定與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。我們所讀的書,總是以其優(yōu)良的品質得以流傳一類,這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感讀書為幸福,是從喜愛文學書的親身感受而發(fā)。一旦與此種癖好結緣,人多半因而向往于崇高一類,對暴力的厭惡和對弱者的同情,使人心靈純潔而富正義感,人往往變成情趣高雅而趨避凡俗;驕厍椋蚩範帲虿⿶,大抵總引導人從幼年到成人,一步一步向著人間美好的境界前行。笛卡兒說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話”,這就是說讀書使人向善;雨果說:“各種蠢事,在每天閱讀好書的影響下,仿佛烤在火上一樣漸漸熔化”,這就是說,讀書使人聰明。

  ⑤所以,我認為讀書人誠實可信。

 。1)第①段中畫波浪線的部分有兩個錯別字,找出來加以改正!

    a._________改為_________  b._________改為_________

 。2)第②段標橫線的句子由于關聯(lián)詞語運用不當,句子意思不通,應當如何修改? 

 。3)第③段中10個論據(jù)論證“讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣,而且還在于精神的感化和陶冶”這一論點。其中有幾個論據(jù)偏離論點,它們是:(寫序號作答)

    __________________________________________________

    __________________________________________________

 。4)第④段第4句中的畫線詞語運用欠妥,應改為 

    _________________________________________________

 。5)依據(jù)上下文的意思,第④段波浪線上的3個短句排例順序欠當,正確的順序應是

    __________________________________________________

 。6)第④段最后一句“這就是說,讀書使人聰明”與上文的論述不協(xié)調統(tǒng)一,應當修改為_________________________________________ 

 。7)第⑤段的一個全文收束句,你認為好不好?為什么?應當寫一句什么話收尾最好? 

    ____________________________________________________ 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成14-16題。(8分)

天價文物和賤價文化

朱大可

最近20年中,古器物又以波瀾壯闊的方式大規(guī)模復活,并顛覆了器物史和器物工藝史的陳舊格局。中國的每一寸土地幾乎都遭掀翻,而埋藏于2-8米內的中淺層古器物,均被挖出地面,被迫面對21世紀的貪婪陽光。

古器物的黑市販賣網(wǎng)絡,支撐著這個龐大的出土器物陣營。鄉(xiāng)村販子從農民手中以低價購入,再層層轉賣給城市藏家,繼而以工藝品名義流向港臺和海外,最終被國內藏家以億萬以上的驚人高價拍回。鑒于其不可復得性,古器物的市場價值早已高于黃金,而潛在的價值,甚至直逼鉆石,比毒品的利潤更高,成為隱藏于中國民間的最大財富。

在古器物大爆炸的同時,各種丑聞層出不窮。2009年,一件清代鏤空粉彩瓶,在倫敦被某浙商以5.5億高價拍下,制造了華夏器物拍賣史的奇跡,但該瓶子除了工藝比較精良以外,沒有多少玩味之處,器型、色彩、紋飾,都散發(fā)出乾隆時代的艷俗氣味。在我看來,該器的實際價值,頂多只是其成交價的一成而已。

接踵而至的丑聞,露出中國古器物市場的三種弊端:第一,藝術智商低下,不具備起碼的藝術鑒賞力;第二,缺乏古器物鑒別能力,無法對古器物的真?zhèn)巫鞒稣_評判;第三,鑒于上述兩種缺失,販藏者只能以賭徒的身份參與,押寶心理支配了整個交易過程。

  這種文物市場的博彩化,是古器物收藏及其文明傳承的最大誤區(qū)。古器物市場正在轉型為超級卡西諾(巨型連鎖超市),成為資本賭徒冒險的樂園。這是中國股市命運的戲劇性重演。賭場效應摧毀了古器物收藏和流通的基本邏輯。它只能制造一大堆超級賭徒,而無法培育器物文化的熱愛者、鑒賞者與保護者,更不能將其轉換為推動文化復興的良性動力。

  盡管文物的市價被越抬越高,形成巨大的財經泡沫,而器物藏販者的文化水準,卻在一路狂跌,而中國文化的地位,從未變得如此搖搖欲墜。中國最大的文物藏家和文化象征——故宮,近年來多次書寫反面?zhèn)髌,展示其文化敗退的嚴重跡象。故宮博物院壟斷公共文化資源,將其變成少數(shù)人的斂財工具,更揭示出文化所面對的真正敵人,其實就是侵吞和壟斷文物的官僚權力。2011年故宮的演劇表明,腐爛早已沒有邊界,修繕得金碧輝煌的傳統(tǒng)文化地標,散發(fā)出濃烈的臭氣。

  一方面是文物價格的驚天哄抬,另一方面是總體文化價值的崩盤,這種對比形成了尖銳的諷喻。中國歷史上從未出現(xiàn)過如此詭異的場景。文物市場和紫禁城的故事向我們證實,作為公共資源的歷史文化遺產,被肆意侵吞、炒作、瓜分、消耗、貶損和荼毒。當古文化淪為牟取暴利的工具之時,華夏文明正在從古老歷史的懸崖上墜落。全體民眾都聽見了它痛苦的尖叫。

(《新世紀》2011年第22期,有刪改)

【注】2011年5月,一名盜賊從“戒備森嚴”的故宮盜竊7件貴重文物:公安機關隨后快速偵破此案,故宮制作了一幅錦旗表達謝意,但將“捍祖國強盛”的“捍”誤寫作“撼”,被網(wǎng)友指出后,故宮非但未承認錯誤,還一再為錯別字辯解;7月底,一件國家一級文物發(fā)生了嚴重的人為損壞事故;8月,又連發(fā)4起珍貴文物人為損壞事故。此前,故宮還發(fā)生珍貴古籍丟失、私自拍賣藏品、隱瞞事故不報等多起事故。

14.本文批判了一種怎樣的社會現(xiàn)象?(2分)

【答】__________________________________________________________________

15.“清代鏤空粉彩瓶”為何被藏家以驚人高價拍下?(2分)

【答】__________________________________________________________________

16.怎樣理解劃線句中“傳統(tǒng)文化地標,散發(fā)出濃烈的臭氣”?(4分)

【答】__________________________________________________________________

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