據課文內容和括號內提示,橫線上的成語使用正確的一項是 A、范進因沒有盤費,走去同丈人商議,被胡屠戶一口啐在臉上,罵了一個不省人事。(形容罵得痛快淋漓)。 B、你這尖嘴猴腮,也該撒拋尿自己照照!不三不四。(指不正派或不像樣子),就想天鵝屁吃! C、說著,往后一交跌倒,牙關咬緊,狗血噴頭。(指昏迷過去,失去知覺)。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面語段,完成1—4題。
最后一課
一位哲學家?guī)е囊蝗簩W生漫游世界,十年間,他們游歷了許多國家,拜訪了許多有學問的人,現在他們回來了,個個都 ① 。在進城之前,哲學家在郊外的一片草地上坐了下來,說:“十年游歷,你們已都是 ② ,現在學業(yè)就要結束了,我們上最后一課吧!”
弟子們圍著哲學家坐下來,哲學家問:“現在我們坐在什么地方?”弟子們答:“現在我們坐在曠野里!闭軐W家又問:“曠野里長著什么?”弟子們答:“曠野里長著野草。”哲學家說:“對,曠野里長滿雜草,現在我想知道該如何除掉這些雜草!钡茏觽兎浅s@愕,他們都沒有想到,一心在探討人生奧妙的哲學家,最后一課問的竟是這么簡單的一個問題。
一個弟子首先開口,說:“老師,只要用鏟子鏟掉就夠了。”哲學家搖搖頭。
另一個弟子接著說:“用火燒也是很好的辦法。”哲學家微笑了一下,示意下一位。
第三弟子說:“撒上石灰就就會除掉所有的雜草!苯又f的是第四個弟子,他說:“斬草要除根,只要把根挖出來就行了!
等弟子們都講完了,哲學家站了起來,說:“課就上到這里,你們回去以后,按照各自的方法除一片雜草,一年后,我們再來相聚!
一年后,他們都來了,不過原來相聚的地方不再是雜草叢生,它變成了一片長滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下,等待哲學家的到來,可是哲學家始終沒有來。
幾十年后,哲學家去世了,弟子們在整理他的言論時,私自在最后補了一章:要想除掉曠野里的雜草,方法只有一種,那就是在上面 A ;同樣,要想讓靈魂潔凈,唯一的方法就是 B 去占領它。
1、第一自然段的橫線處省略了兩個成語,請依據文意和下面的注釋,把相應的成語概括出來,寫在注釋后的括號內。
①比喻人的學問淵博,具有安邦治國地才能。( )
②指學識淵博的人。( )
2、從下面的選項中,為末段橫線處各選一個確切的答案,并將文字工整地寫在方格內。
選擇:斬草除根 種上莊稼 用行動 用美德
答案:A處選___________ B處選__________
3、根據文段內容回答:
①“原來相聚的地方”為何變成了“一片長滿谷子的莊稼地”?
答:
②哲學家為何始終未來赴約?
答:
4、簡答:對于哲學家“如何除掉這些雜草”的提問,
①弟子們的回答及方法為什么都不對?
答:
②你認為根據文意怎樣回答才正確?
答:
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
最后一課
科目:初中語文 來源:2008年雅安市初中畢業(yè)升學統一考試、語文試卷 題型:048
閱讀下面語段,完成下題。
最后一課一位哲學家?guī)е囊蝗簩W生漫游世界,十年間,他們游歷了許多國家,拜訪了許多有學問的人,現在他們回來了,個個都 、佟 。在進城之前,哲學家在郊外的一片草地上坐了下來,說:“十年游歷,你們已都是 ② ,現在學業(yè)就要結束了,我們上最后一課吧!”
弟子們圍著哲學家坐下來,哲學家問:“現在我們坐在什么地方?”弟子們答:“現在我們坐在曠野里。”哲學家又問:“曠野里長著什么?”弟子們答:“曠野里長著野草。”哲學家說:“對,曠野里長滿雜草,現在我想知道該如何除掉這些雜草!钡茏觽兎浅s@愕,他們都沒有想到,一心在探討人生奧妙的哲學家,最后一課問的竟是這么簡單的一個問題。
一個弟子首先開口,說:“老師,只要用鏟子鏟掉就夠了!闭軐W家搖搖頭。
另一個弟子接著說:“用火燒也是很好的辦法!闭軐W家微笑了一下,示意下一位。
第三弟子說:“撒上石灰就就會除掉所有的雜草。”接著說的是第四個弟子,他說:“斬草要除根,只要把根挖出來就行了!
等弟子們都講完了,哲學家站了起來,說:“課就上到這里,你們回去以后,按照各自的方法除一片雜草,一年后,我們再來相聚!
一年后,他們都來了,不過原來相聚的地方不再是雜草叢生,它變變成了一片長滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下,等待哲學家的到來,可是哲學家始終沒有來。
幾十年后,哲學家去世了,弟子們在整理他的言論世,私自在最后補了一章:要想除掉曠野里的雜草,方法只有一種,那就是在上面 A ;同樣,要想讓靈魂潔凈,唯一的方法就是 B 去占領它。
1、第一自然段的橫線處省略了兩個成語,請依據文意和下面的注釋,把相應的成語概括出來,寫在注釋后的括號內。
①比喻人的學問淵博,具有安邦治國地才能。( 。
②指學識淵博的人。( 。
2、從下面的選項中,為末段橫線處各選一個確切的答案,并將文字工整地寫在方格內。
選擇:斬草除根 種上莊稼 用行動 用美德
答案:A處選□□□□ B處選□□□□
3、根據文段內容回答:
①“原來相聚的地方”為何變成了“一片長滿谷子的莊稼地”?
答:__________________
②哲學家為何始終未來赴約?
答:__________________
4、簡答:對于哲學家“如何除掉這些雜草”的提問,
①弟子們的回答及方法為什么都不對?
答:__________________
②你認為根據文意怎樣回答才正確?
答:__________________
科目:初中語文 來源:學習周報 語文 語文版 2009-2010學年 第47~52期 總第203期 語文版 題型:048
動物如何辨別方向
文/駱昌芹
數以百萬計的王斑蝶,每年都要從美國和加拿大的繁殖地飛到墨西哥中部山區(qū),艱苦跋涉,行程遙遠。它們又是怎樣自我引路的?這些蝴蝶全是前一年春季自墨西哥返回的王斑蝶的后代,從未飛越過國界。
在極地附近度過夏日的座頭鯨,每逢秋涼水溫下降時,便向赤道巡游。蜜蜂一路尋覓花粉與花蜜之后,終究也會徑直飛返幾千米外的蜂房。龐然大物也好,小不點兒也好,又都是如何識途認路的呢?
復合導航系統
研究人員發(fā)現,世界上眾多遷徙動物均能利用“助航設施”,每年可旅行幾千公里。研究人員曾經認為,它們只是依靠河川、海岸線以及其他的可視標記作為引導而已。也曾有人推測,此類動物運用了“感覺導航”,即讓特殊的嗅覺和聽覺指引它們抵達目的地。然而,這兩項技能并非總是適用的,特別是在汪洋大海的上空,或在陰天,乃至在夜幕籠罩大地的時刻。
研究結果顯示,眾多飛禽走獸都擁有“復合導航系統”。它們憑借的是氣流、水流、溫度變化、可視標記和各種氣味。夜間遷徙的候鳥,如黃鶯和薩凡納等,起飛之前就曾使自己適應落日晚霞現象,以便向正西飛。同時,與舊時的海員一樣,它們還察看北極星等一些星座的方位。
體內里程計
蜜蜂和信鴿則把太陽用作判斷方向的羅盤。太陽的每日位移,是其飛行數據的一個部分。這樣做,得借助自身跟蹤地球日夜周期的體內時鐘。
科學家現已查明,蜜蜂具有“體內里程計”,它們知道自己究竟飛了多遠。在匆忙趕路之際,它們還隨時勘測標記。研究人員甚至觀察到,蜂群在出發(fā)前是怎樣試飛的。這些定向飛行,說不定就能教會蜜蜂把地形作為“助航設施”。
________
海龜、鯨魚、候鳥、有些魚和瞎鼠,則憑借地磁場走南闖北。其“接收器”為位于頭顱內的一種磁體、磁鐵石晶體。像磁性金屬屑那樣,磁性晶粒能讓自身與磁場對齊,從而可向腦發(fā)出關于方向的信號。此外,動物應適應磁傾角,磁傾角可以幫助它們測定精確的位置。
生物學家發(fā)現,連笨拙的海龜也在使用一種“磁傾角羅盤”。幼龜在佛羅里達沿岸出殼后,隨即游入大海。它們在大西洋生活多年,直到長大才回到出生時的岸邊去交配和巢居。
在返回過程中,要是離開正道,過于偏南或偏北,便難免凍死途中。多虧了“磁傾角羅盤”,笨拙的海龜得以走在正道上,準確地回到故鄉(xiāng)。
(選自2009年第12期《科學啟蒙》)
1.揣摩理解:文章以王斑蝶、座頭鯨及蜜蜂識途作為開頭有什么作用?
________________
(溫馨提示:此題考查學生對說明文開頭方法的把握。說明文開頭常運用一些現象引出話題,作為一段或全文圍繞的中心,其作用是增強說明的趣味性。)
2.品析語句:“這些定向飛行,說不定就能教會蜜蜂把地形作為‘助航設施’”中的“說不定”一詞能否刪去?為什么?
________________
(溫馨提示:在品析語句時,要聯系上下文,把它們放在特定的語言環(huán)境中,仔細揣摩,有時還需聯系作者的寫作意圖、文章的中心去深入領會,體會它們的深層含意和作用。)
3.內容概括:在文中橫線處擬寫一個小標題。
(溫馨提示:此題意在考查學生簡要概括文章內容的能力。解答時,需要在整體感知文章內容的基礎上,抓住中心句、中心詞對文章內容進行概括。)
4.寫法分析:“同時,與舊時的海員一樣,它們還察看北極星等一些星座的方位”一句運用了什么說明方法?有什么作用?
________________
(溫馨提示:該題旨在考查學生準確識別各種說明方法,并體會、理解其作用的能力。只要對各說明方法能夠辨別,且熟知其作用效果,便可準確答題。)
5.比較閱讀:本文和課文《珍奇的稀有動物——針鼴》都是有關動物的說明文,它們的說明對象及說明順序有何不同?
________________
(溫馨提示:區(qū)分事物性說明文和事理性說明文,可以從文章的內容和形式兩方面考慮:內容上,事物性說明文的說明對象一般是具體的實物,以說明其形狀、構造、功用等為主;而事理性說明文的說明對象是抽象的事理,以說明事物內在的成因、原理、發(fā)展規(guī)律等為主。形式上,事物性說明文一般采用“總-分”的結構,而事理性說明文一般采用遞進式結構。)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
人生可以創(chuàng)新
王偉勇
①我們這個時代需要創(chuàng)新。
②學生在學校就是學習,似乎談不上創(chuàng)新。如果要說創(chuàng)新,那是指少數有才能的孩子,
寫了小論文,有了小發(fā)明、小革新,可以到成人世界里去比較一番。這是過去的概念。當然,這個概念也不錯。但是現在的問題是,如果我們的學習也真的具有創(chuàng)新的意義,我們何不把它揭示出來呢?如果揭示出來,我們的認識也就升華了,發(fā)展了。
③一般來說,我們的所想所做,對本人來說,有新的意義、新的認識,這就進行了創(chuàng)新。我們獨立解出了一道題目,對新的現象進行了解釋;獨立作出了某個判斷,添加了一個括號,有了新的思考、新的意思,都是創(chuàng)新。
④與成人相比,大多數學生的創(chuàng)新是內創(chuàng)新,是與自己的認識來比較的。比如,一個學生通過剪剪拼拼,認識了三角形的內角和是180度,這對于他來說是新的。這樣,他實際上進行了創(chuàng)新活動,有了創(chuàng)新的成果——這一成果對人類來說,雖早已經被發(fā)現,但對他本人來說卻是新的。反之,對成人來說,我們通常強調的創(chuàng)新是外創(chuàng)新,它指對現實社會來說,得出了有用的新結果,認識了新事物。
⑤創(chuàng)新的意義重在過程。在創(chuàng)新中,我們得到了認識的成果。在創(chuàng)新的過程中,我們經歷的種種探索,則可以給自己全方位的收獲。比如,學生在做一個課題:考察蝸牛有沒有眼睛?疾斓慕Y果可能并沒有一致的結論,但這并不是最重要的,重要的學生十分投入地用自己所有的知識去學習,去探尋。這一過程獲得的不僅有許多新鮮知識,更有著能力和態(tài)度。而對成人的創(chuàng)新,人們更關心的是結果。而且學生的創(chuàng)新是在一定的教育教學條件下進行的,比如有教室、教師和教學設備的支持,也有著明確的教育教學目的,這與成人創(chuàng)新有著明顯的區(qū)別。在人自我實現和意識下進行的。而自我實現是所有人類的共同需要。正因為如此,即使是學生,也是人人可以創(chuàng)新的。心理學家馬斯洛說:“例如,一名婦女,她是沒有受過教育的、貧窮的、完完全全的家庭婦女和母親,她所做的工作沒有一件是創(chuàng)造性的,然而她卻是奇妙的廚師、母親、妻子和主婦……她是個完美的女主人,我從她那里以及像她一樣的其他人那里學到:第一流的湯要比第二流的畫更有創(chuàng)造性!
⑥據此,我們可以推知:人人可以創(chuàng)新,至少是人人可以思考。我們從創(chuàng)新的高度來看學生是天生的創(chuàng)新者,就會進一步解放思想,培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。
(選自2009年6月《科學24小時》,有改動)
[相關鏈接]
材料一:據統計,在GPA(相當于平均成績)的表現上,中國學生普遍比美國學生高。在美國學生來看,中國學生知識廣博,學習用功刻苦。然而,在一次有著全球青少年“科學世界杯”美稱的創(chuàng)新大賽中,雖然中國學生獲獎數量不少,但是美國學生獲獎質理更高。
材料二:一位幼兒園小朋友發(fā)現蘋果里藏有一顆漂亮的星星,而有幾十年切蘋果經驗的母親卻不以為然。小朋友將蘋果一刀切開,在蘋果的切口果真顯現出一顆清晰的五角星。原來母親習慣于縱切,而小朋友用的是橫切。
1.本文的中心論點是什么?
2.第⑤段畫線句“第一流的湯比第二流的畫更有創(chuàng)造性”。句中加點的“第一流的湯”在文中喻指什么?
3.本文主要運用了對比論證的方法,有什么作用?(請結合文章內容回答)
4.文中說“我們獨立解出了一道題目,對新的現象進行了解釋……都是創(chuàng)新”。根據選文和相關鏈接材料,請你聯系實際,用簡明的語言列舉學習中有關創(chuàng)新方面存在的一個問題,并提出你的解決方法。
科目:初中語文 來源:2012年蘇教版初中語文八年級上《從小就要愛科學》練習卷(解析版) 題型:現代文閱讀
(二)
①“信息高速公路”是一種電子信息網絡。它能把某個區(qū)域乃至整個世界連成一體,使“公路”上的任何一個人都能享受信息資源。
②鋪成信息高速公路的材料,不是鋼筋混凝土和瀝青,而是光導纖維。一條典型的光導纖維,直徑不足13毫米,其中卻包含著32根用塑料包guǒ________的玻璃纖維。
③信息高速公路以光導纖維為媒介,激光脈沖束為數據載體來傳輸信息。光導纖維柔軟而堅韌,傳導能力特別強。經過處理的文字、聲音、圖象等信息,變成強弱不同的光信號,通過光導纖維輸到遠方。信息高速公路每秒鐘可以傳輸30億比特的信息——相當于1秒鐘內傳輸整套《大不列顛百科全書》,而且,在傳遞過程中,幾乎不會出現信息的失真。
④信息高速公路是以交互方式來傳遞信息的。用戶既是信息的接收者,又是信息的提供者。信息高速公路的“入網”十分便捷。用戶( )把電腦的專用接口卡接到電話線上,( )可進入信息高速公路。隨著多媒體信息技術的出現,用戶還可將電腦、電視、電話連成一體,以便多種通信方式與外界取得聯系。
⑤有了高速傳輸功能的光導纖維,又有多媒體的先進技術,再加上衛(wèi)星通信的配合,信息高速公路的優(yōu)越性便能充分地顯示出來。
⑥信息高速公路為人們的生活帶來了極大的便利。不久前,美國明尼蘇達州一家診所的醫(yī)生,根據電視屏幕上顯示的病人肝臟圖象,指導遠在2000公里外的醫(yī)生進行手術操作。肝臟的圖象是那里通過人造衛(wèi)星傳送過來的。這是使用信息高速公路進行的遠距離醫(yī)療。除此以外,它還可以使遠隔重洋的通信雙方,彼此看得清清楚楚;可以讓學生在電視屏幕上請最優(yōu)秀的老師為自己上課,而且能夠互相對答;可以使人們足不出戶,隨時翻閱世界各地的圖書資料……
⑦信息高速公路________。辦公會議可在各自的家里進行;天南地北的貿易伙伴可以進行“面對面”的商談;復雜的研究可在電腦屏幕上進行,最新研究成果能及時進行交流……
⑧信息高速公路將大大提高勞動生產率,其提高幅度預計可達20%~40%。勞動生產率的提高會帶來巨大的經濟效益。據預測,美國12年內投入1美元的資金將增加6美元的產值。
⑨信息高速公路這一全球性的跨世紀宏偉工程,自1993年起步至今只有短短的幾年時間,但它的發(fā)展卻是驚人的。信息高速公路的建設,開始改變人們觀察世界的方式,縮短地域之間的距離,形成頻繁交往的新型社會。信息高速公路對人類社會的影響,將遠遠超過以往任何一次科技革命。
1.據第②段中的拼音寫出漢字,并用規(guī)范寫法寫在橫線上。
包guǒ________
2.第③段畫線部分說明了信息高速公路傳輸信息具有________、________、________的特點。
3.第④段中與“進入信息高速公路”意思相同的詞語是________;說明“交互方式”的語句是________。
4.根據上下文,第④段括號內應填入的關聯詞語是( )
A.不僅……也 B.只要……就 C.雖然……但 D.只有……才
5.本文第②段介紹了信息高速公路的鋪成材料;第③段介紹了________;第④段介紹了________。(用簡潔的語言概括)
6.第⑥段中畫線的詞“那里”指的是________的地方。從上文看,要進行“遠距離醫(yī)療”,信息高速公路還必須具備兩個條件,一是________,二是________。
7.第⑥、⑦、⑧段分別從三個方面具體說明了信息高速公路的優(yōu)越性,概括第⑦段的內容,在橫線上填入適當的文字,并說說這句話在本段起什么作用。
“信息高速公路________!弊饔胈_______。
8.第⑧段畫線句運用了________等說明方法,具體說明了________。
9.第⑨段中兩個畫線詞語“全球性”“跨世紀”,分別從________和________角度來強調信息高速公路的意義。
科目:初中語文 來源:素質教育新學案·語文·八年級·下冊 題型:048
閱讀理解
信息高速公路
①“信息高速公路”是一種電子信息網絡。它能把某個區(qū)域乃至整個世界連成一體,使“公路”上的任何一個人都能享用信息資源。
、阡伋尚畔⒏咚俟返牟牧,不是鋼筋混凝土和瀝青,而是光導纖維。一條典型的光導纖維,直徑不足13毫米,其中卻包容著32根用塑膠皮包gu%( )的玻璃纖維。
、坌畔⒏咚俟芬怨鈱Юw維為媒介、激光脈沖束為數據載體來傳輸信息。光導纖維柔軟而堅韌,傳導能力特別強。經過處理的文字、聲音、圖像等信息,變成強弱不同的光信號,通過光導纖維傳輸到遠方。信息高速公路每秒鐘可以傳輸30億比特的信息——相當于在1秒鐘內傳輸整套《大不顛百科全書》,而且,在傳遞過程中,幾乎不會出現信息的失真。
、苄畔⒏咚俟肥且交互方式來傳遞信息的。用戶既是信息的接收者,又是信息的提供者。信息高速公路的“入網”十分便捷。用戶( )把電腦的專用接口卡接到電話線上,( )可進入信息高速公路。隨著多媒體技術的出現,用戶還可將電腦、電視、電話連成一體,以多種通信方式與外界取得聯系。
、萦辛烁咚賯鬏敼δ艿墓鈱Юw維,又有了多媒體的先進技術,再加上衛(wèi)星通信的配合,信息高速公路的優(yōu)越性便能充分地顯示出來。
⑥信息高速公路為人們的生活帶來極大的便利。不久前,美國明尼蘇達州一家診所的醫(yī)生,根據電視屏幕上顯示的病人肝臟圖像,指導遠在2000千米外的醫(yī)生進行手術操作。肝臟的圖像是從那里通過衛(wèi)星傳送過來的。這是使用信息高速公路進行的遠距離醫(yī)療。除此之外,它還可以使遠隔重洋的通信雙方,彼此看得清清楚楚;可以讓學生在電視屏幕上請最優(yōu)秀的教師為自己上課,而且能夠互相對答;可以使人們足不出戶,隨時翻閱世界各地的圖書資料……
⑦信息高速公路________________________。辦公會議可在各自的家里進行;天南地北的貿易伙伴可以進行“面對面”的商談;復雜的研究可在電腦屏幕上進行,最新研究成果能及時進行交流……
⑧信息高速公路將大大提高勞動生產率,其提高幅度預計可達20%~40%。勞動生產率的提高會帶來巨大的經濟效益。據預測,美國12年內每投入1美元的資金將增加6美元的產值。
、嵝畔⒏咚俟愤@一全球性的跨世紀宏偉工程,自1993年起步至今,只有短短的幾年時間,但它的發(fā)展卻是驚人的。信息高速公路的建設,開始改變人們觀察世界的方式,縮短地域之間的距離,形成頻繁交往的新型社會。信息高速公路對人類社會的影響,將遠遠超過以往任何一次科技革命。
1.根據第②段中的拼音寫出漢字。
包gu%________
2.第③段畫線部分說明了信息高速公路傳輸信息具有________、________、________的特點。
3.第④段中與“進入信息高速公路”意思相同的詞語是________;說明“交互方式”的語句是:________________________________________________。
根據上下文,第④段括號內應填入的關聯詞語是
[ ]
A.不僅……也…… B.只要……就……
C.雖然……但…… D.只有……才……
4.本文第②段介紹了信息高速公路的鋪成材料;第③段介紹了________________;第④段介紹了________________。(用簡潔的語言概括)
5.第⑥段中加粗詞“那里”指的是________________的地方。從上文看,要進行“遠距離醫(yī)療”,信息高速公路還必須具備兩個條件,一是________________,二是________________。
6.第⑥⑦⑧段分別從三個方面具體說明了信息高速公路的優(yōu)越性,概括第⑦段的內容,在橫線上填入適當的文字。
“信息高速公路______________________________________________。”
7.第⑧段畫線句運用了________________等說明方法,具體說明了____________________________________________________________。
8.第⑨段中兩個加粗詞語“全球性”、“跨世紀”,分別從________和________角度來強調信息高速公路的意義。
科目:初中語文 來源:浙江省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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