下列句中沒有語病的一句是

A、我們班級不但信任他,而且連以前反對過他的其它班級也信任他了!
B、照片拍得好壞,詩歌寫得有味無味,是由一個人的思想認識、藝術(shù)修養(yǎng)的高低決定的!
C、應(yīng)該盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法讓全體同學(xué)掌握,提高教學(xué)質(zhì)量!
D、經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí),在選拔賽上他射擊的五次成績平均都在9.5環(huán)以上!
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題

下列句中沒有語病的一句是
[     ]
A、我們班級不但信任他,而且連以前反對過他的其它班級也信任他了!
B、照片拍得好壞,詩歌寫得有味無味,是由一個人的思想認識、藝術(shù)修養(yǎng)的高低決定的!
C、應(yīng)該盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法讓全體同學(xué)掌握,提高教學(xué)質(zhì)量!
D、經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí),在選拔賽上他射擊的五次成績平均都在9.5環(huán)以上!

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科目:初中語文 來源:江蘇省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,根據(jù)要求回答問題。
期末作文
  羅曼·德斯爾博士布置的期末論文作業(yè)又多又長,當(dāng)他在班上念出這次論文的要求時,聽起來很有些可怕。他用特有的敏銳目光向我們掃來:“當(dāng)然,內(nèi)容至關(guān)重要。但恰如其分的形式和準確的旁征博引也很有必要。”     
  下課了,同學(xué)們走出教室。這時,我想起了另一間教室,那是我高中的老師艾多?庫特夫人任教的班級,還有與這間教室似曾相識的氣氛。     
  英語老師艾多·庫特夫人極其嚴格、細致、整潔。我還記得她用淺藍色墨水在我的英語作業(yè)本上寫下的蠅頭小字,她對我每一個細小的語法錯誤都仔細地列出并做了修改。     
  “總有一天,你們會明白,在這間教室里學(xué)到的東西是多么有用!卑唷焯胤蛉顺圻@樣說。雖然我們都不以為然,幾乎沒人相信她說的話,但是,那并不妨礙她不屈不撓地對我們的英語作文嚴加監(jiān)督。一聽到有同學(xué)小聲地抗議,她的黑眼睛頓時變得炯炯有神:“將來,你們會發(fā)現(xiàn)真實的世界比起我的期末作文來,要求會更加嚴格的。但是不用怕,我要你們做的這些期末作文,會幫助你們?yōu)槟莻苛刻的世界做好準備!”     
  想到這里,我不由得微笑了。     
  羅曼·德斯爾博士似乎有一種專門為難學(xué)生的嗜好,在其他老師那里都能得到A的學(xué)生一到他的手上,立馬成了只能得C的人。于是,我不敢馬虎,更不敢怠慢,第二天便投身于論文上。我嘔心瀝血,比哪一門課的作業(yè)都認真。    
  論文收上去后不久德斯爾教授就批改完了。發(fā)下來的時候,教室里響起一片哀鳴,就像醫(yī)院的病房。德斯爾教授把我的論文往我課桌上一放,一言不發(fā)地走開了。我把眼睛閉上,深呼吸,告誡自己要挺住,要經(jīng)得起這一打擊。當(dāng)我下定決心,猛地一下翻開卷子的時候,一個鮮亮的A躍入眼簾。我簡直不敢相信自己的眼睛,湊近了再仔細一看,真的是一個A,德斯爾教授簡潔地寫了一句話:“下課后過來見我。”     
  下課了,同學(xué)們不滿地嘀咕著出了教室,我緊張地走到講臺邊。“年輕的女士,”他說,“你的論文是班上最棒的文章之一,我教了多年的大學(xué)會計課新生,這是寫得最好的作業(yè)。你知道這說明了什么嗎?”我茫然地搖了搖頭。“它說明,在教過你的老師里,必定有一位杰出的英語老師。如果他或是她還健在的話,你應(yīng)該前去向這樣一位老師表達你的感激之情!” 他“啪”地一下合上筆記本,站起來,大步走了出去。     
  他的話讓我馬上就想到了庫特夫人。但是在我的記憶中,庫特夫人是那么一個不茍言笑的、嚴厲的老師,一想到要會見她,我心里首先就膽怯了。     
  傍晚,我還是鼓起勇氣,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了庫特夫人簡陋的小屋前。她穿著睡衣來開了門。“我可以進去嗎?”我脫口而出。她一邊咳嗽,一邊不情愿地點點頭!罢麄秋天,我都在生病。”她用微弱的聲音說,“我得了肺炎,剛好了一點兒。”庫特夫人虛弱地倒在沙發(fā)上,她疲倦地示意我坐在旁邊。我緊張地坐在離她最近的椅子的邊沿上,然后把那張期末論文拿出來,飛快地塞在她手里。她打開卷子看了一眼,疑惑地望著我。“我大學(xué)里的會計課教授說,他知道在我以前讀書的學(xué)校,必定有一位像您這樣的老師教過我,所以——嗯——”我結(jié)巴起來,”所以,我只是想來謝謝您,我真的很感激您曾為我做的一切,包括您對我的嚴格要求。”庫特夫人愣了愣,眼圈兒一下子紅了,然后開始哭泣!澳闶沁@么多年來第一個特地到我家來向我說感謝的人,”她抽抽搭搭地說,“孩子,你的來訪比我吃過的所有藥都管用,愿上帝保佑你!彼酒饋恚怖艺玖似饋,張開雙臂緊緊地摟住我!耙姷侥乙埠芨吲d,庫特夫人,我想我早就應(yīng)該來向您道謝的!蔽艺f。     
  那一刻,我覺得我們擁有了整個世界。
1.閱讀全文,用簡潔的語言概括全文的主要內(nèi)容。          
__________________________________________________
2.文中用到了不少成語,增強了文章的表現(xiàn)力,請你從文中找出四個成語,寫在下面橫線上。
__________________________________________________
3.從全文看,庫特夫人是怎樣的一位老師?
__________________________________________________ 
4.“孩子,你的來訪比我吃過的所有藥都管用”,這句話表現(xiàn)了庫特夫人怎樣的心情? 
__________________________________________________ 
5.文章用了較大篇幅寫次要人物羅曼·德斯爾博士,這樣寫有何作用?
__________________________________________________ 
6.本文結(jié)尾“那一刻。我覺得我們擁有了整個世界”中的“整個世界”,你是如何理解的?
__________________________________________________
7.庫特夫人給了“我”深刻的影響,在你的成長中,肯定也有給你深刻影響的人,請具體說出他(她)給予了你怎樣的影響?
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科目:初中語文 來源:同步練習(xí) 語文 九年級 上冊 題型:048

堅韌

  又退稿了!“經(jīng)研究不擬刊用,謝謝你對本刊的支持,歡迎來稿。”鬼才“來稿”!我已發(fā)誓這一次若失敗,再也不投稿了。況且退稿箋上連我的名字也不填寫,一副公事公辦拒人于千里之外的鐵面孔,而我的幾千字卻是一筆不茍連標點也不馬虎的。同學(xué)們湊近來:

  “登了?”

  “編輯也有錯判的時候!

  “你也夠苦了,還是全力對付高考吧。”……

  羞愧、委屈、怨恨,我心里像打翻了五味瓶,不爭氣的眼淚溢了出來。

  我自小就做作家夢。我的作文老師常在班上讀我的習(xí)作,校滄浪文學(xué)社《青果》雜志上也刊登過我的隨感。在表揚之余,大家都說我的文章有一個共同的毛病,花呀草呀愁呀悶呀,少一點堅韌之氣。我這次投稿是特意沖著這缺點來的,題目是“戰(zhàn)勝脆弱”,寫自己語文是怎樣屢戰(zhàn)屢敗屢敗屢戰(zhàn)終于成績提高了。沒想到又敗了。

  語文老師走過來。他是位有著坎坷經(jīng)歷和非常堅韌品格的“知青”,他敏銳的目光似乎從我臉上讀出了什么。我把稿子遞上,請他指教。他迅速掃視一遍,緩緩地抬起頭來,凝視窗外。春雪鵝毛般飄落,白楊樹在風(fēng)雪中發(fā)抖。許久,他文不對題地說:“也是這樣的雪天,大別山的深山里,像歷史課本中半坡村遺址一樣的茅屋,有個‘知青’棲身在這里。白天十六個小時學(xué)大寨,抬石頭造梯田。此刻,饑腸轆轆,渾身泥水,疲憊不堪。作主食的山芋已經(jīng)吃完了,吃葛根充饑。寒風(fēng)呼嘯,茅舍無煙……突然傳來噩耗,父親被造反派斗死了!要他去揭發(fā)罪行……回到草棚時已是下半夜,肝腸寸斷的他沒有眼淚,忽然想起堅持已久的日記今天還沒有寫。他燃起松明,咬緊牙關(guān)記下黎明前最黑暗的一頁……我的指導(dǎo)完畢!崩蠋熀鋈徽f。

  我恍然大悟真正的“堅韌”,不是寫在紙上的冠冕的文章,而是要用人生的行動去寫。我毅然抽回退稿,認認真真在左上角寫下退稿編號:

  “第35號第35級臺階。”

  教室外的白楊精神抖擻地迎著風(fēng)雪,那苞芽已有米粒大。畢竟是早春了。

1.結(jié)合語境,選出下列句子中引號表示強調(diào)作用的一項

[  ]

A.鬼才“來稿”,我已發(fā)誓不來稿了

B.他是位有著非常堅韌品格的“知青”

C.真正的“堅韌”,不是寫在紙上的文章

2.文中對“老師”和“我”用了不同的描寫方法:

對“語文老師”主要運用了________描寫方法,對“我”主要運用了________描寫方法。

3.語文老師對“我”的作文指導(dǎo)“文不對題”,對此理解正確的一項是

[  ]

A.老師不理解“我”痛苦的原因,但是教育“我”應(yīng)該面對磨難。

B.老師用他的坎坷經(jīng)歷指導(dǎo)我寫作。

C.老師講述他痛苦的經(jīng)歷以沖淡“我”內(nèi)心的痛苦。

D.老師觸景生情,從眼前的鵝毛大雪,聯(lián)想到同樣情景中的往事,指導(dǎo)我的寫作。

4.“我的35號退稿”為什么稱為“35號臺階”?

________________________________________________________________

5.結(jié)尾段的環(huán)境描寫有什么作用?

________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:上海市松江區(qū)2010屆初三第三次模擬考試語文試題 題型:048

閱讀下文,完成下題

那件事不可饒恕

陳力嬌

  ①我九歲的時候做了一件很出格的事。

  ②丁老師是位男老師,男老師也有感情很豐富的,丁老師就是。他教我沒多長時間,只短短的一年就給我們這群吱吱喳喳的孩子留下了深刻的印象。他個子很高,臉上有疙瘩,穿著深灰色的中山裝,很年輕,卻有白頭發(fā),低頭趴在書桌上給我們講課的時候,白頭發(fā)更多,我們不敢看,一看就想摸一摸,那是很硬很硬的,比他的黑頭發(fā)還硬的白頭發(fā)。

 、鄱±蠋熣疹櫸覀儯瑦圩o我們,關(guān)心我們,我們待他也像親人一樣。可是在一個酷暑即將過去,新學(xué)期開學(xué)的當(dāng)兒,他來到班級向我們宣布一條消息,說他從此不教我們了,要去遠方看病。話從他口中一出,我們立即哇的一聲哭了起來。開始是不多的人,小聲地哭,后來就是全班同學(xué)一起大聲哭。丁老師勸我們勸不住,索性不勸了,一件一件數(shù)著放在他講桌里面的、平日我們拾到的各種各樣的小東西。丁老師把這些東西都一一放在講臺上,然后聲音很低地說,現(xiàn)在我把這些東西分給大家,這都是大家平日里交給我,我又沒閑xiá讓你們認領(lǐng)的,你們現(xiàn)在認一認,看是誰的誰領(lǐng)回去吧。

 、芏±蠋熼_始一樣一樣地用手中的東西吸引我們的視線。他說,小刀,誰的小刀?于是我們向他手中的小刀望去。一把綠色的鉛筆刀在丁老師手中來回地晃,晃過幾個來回,一個叫于力力的小個子女同學(xué)說,老師,是我的。丁老師說,你拿回去吧。于力力就一邊抹淚一邊走到老師的跟前,把它拿了回來。丁老師又拿出一支油筆,一支黃色的帶有小貓頭的油筆,丁老師的手又晃了幾晃,劉夢君就把它領(lǐng)了回去。

  ⑤領(lǐng)回東西的同學(xué),回去之后立即就不哭了,小刀、油筆占去了他們的心思,這樣循環(huán)了幾個回合,丁老師講桌上的物品幾乎被別人領(lǐng)盡了。這時丁老師拿起一個很精美的皮球,綠色紅色黃色形成滿球云朵的那種,一看就讓人喜歡備至,真不知道是誰拾到這么好的東西,舍得交給老師。奇怪的是,丁老師問了幾遍,竟沒有一個同學(xué)去認,但是大家都巴巴地望著老師的手,這情景很讓我動心,一種想得到它的心思讓我立即抹去朦朦的眼淚,斂心靜氣觀察同學(xué)的動靜,怦跳的心早被那個美麗的皮球擊中了。就在丁老師想把它重新放回盒子里去的時候,我突然冒出一句,老師,那是我的。為了真實起見,我是邊哭邊說的,九歲的我那時在做戲,并且惟妙惟肖。

  ⑥老師顯然是猶豫了一下,但看到我滿臉的淚痕,他相信了我,由于我的座位靠最里面,所以他把這個球親自送到我的手里。

 、呶业玫揭粋精美的皮球,卻失去了一位老師。多少年以后我當(dāng)了作家,想把這一段寫進小說,挖掘一個九歲孩子的心理時,卻得知丁老師已不在人世。但是假如他還活著,對一件發(fā)生在30多年前的事,肯定記憶猶新,他肯定掌握一個九歲孩子的心理與那個精美皮球的來歷。

  ⑧丁老師把那個皮球給我時,他的手抖了抖,抖過之后那只皮球就落到了我手里。也就在這一剎那,我想起了丁老師的女兒秋秋,秋秋來我們班玩時,也曾玩過這樣一只皮球,那是和這一只一模一樣的、滿球紅黃綠云朵的、招人喜歡的皮球。

(選自《小小說選刊精華本》,略有改動)

(1)

根據(jù)拼音寫漢字。

xi2________

(2)

第②段寫丁老師的白頭發(fā),“不敢看,一看就想摸一摸”,表達出學(xué)生對丁老師________和________的情感。

(3)

第⑥段中,“老師顯然是猶豫了一下。”文中與這句話照應(yīng)的語句是________。

(4)

標題中的“那件事”具體是指________!拔摇敝哉J為“不可饒恕”是因為(1)________;(2)________。

(5)

對于第⑦⑧兩段文字的順序排列,下列分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>

[  ]

A.

⑦⑧,因為第⑦段首句“我得到一個精美的皮球”承上“所以他把這個球親自送到我的手里”。

B.

⑦⑧,因為以⑧結(jié)尾可以讓小說的情節(jié)戛然而止于皮球的來歷,帶給讀者心靈的震撼和回味。

C.

⑧⑦,因為第⑧段首句“丁老師把那個皮球給我時”承上“所以他把這個球親自送到我的手里”。

D.

⑧⑦,因為以⑦結(jié)尾可以通過“我”的內(nèi)心獨白直接點題“不可饒恕”,并抒發(fā)對老師的懷念之情。

(6)

如果課堂上沒有學(xué)生來認領(lǐng)那只精美的皮球,那么,丁老師把球放回盒子里去后,又會有怎樣的表現(xiàn)呢?請展開合理的想象,運用適當(dāng)?shù)拿鑼,完?0字左右的內(nèi)容。

________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成下面題目。(20分)

做自己的預(yù)言家 

(1)回顧成長的歲月,有三件事情神奇中又有點冥冥注定,每當(dāng)想起來的那一剎那,就會令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起,不得不對宇宙與自我之間的互動,油然而生敬意!其中,兩件是好事,一件是遺憾的事。

(2)幾年前,住家過于老舊需要重新裝潢,我在整理珍藏多年的書籍時,在自己高中二年級的國文課本最后一頁,發(fā)現(xiàn)我在聯(lián)考之前密密麻麻重復(fù)寫下100次的預(yù)言:“我會考上國立政治大學(xué);我會考上國立政治大學(xué)……”

(3)當(dāng)時,我的功課并不是頂尖的,每個學(xué)期在班上的排名大約第10名到第20名,模擬考的成績時好時壞,最好的情況也不過是全校第40名,加上高中聯(lián)考時曾遭受重挫,對升學(xué)一直沒有信心,唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書方法,只會死讀書的那種小孩,在事倍功半的情況下,能如愿考上國立政治大學(xué),實在是一個奇跡。

(4)而更令自己覺得神奇的是:我?guī)缀跬浟俗约涸?jīng)如此認真地寫下對命運的預(yù)言:“我會考上國立政治大學(xué)。”只是冥冥中的一種信念的力量在催促著我用功而已。

(5)事后,跟朋友聊起,他們都笑說:“如果當(dāng)年你寫的是‘我會考上國立臺灣大學(xué)!苍S命運又會不同!

(6)我同意他們的說法,也因此得到一個經(jīng)驗——要做夢,就做大夢,只要你意志堅定,并付諸行動,美夢就會成真。

(7)第二次神奇的經(jīng)驗,發(fā)生在剛踏入社會工作的第五年。當(dāng)時我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于不同的職場,做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關(guān)心我的長輩特別約我用餐,想要了解我為什么跳槽工作,還在百忙之中為雜志撰寫專欄。

(8)記得那是個冬日的午后,陽光暖暖地灑在他的身后,我面對他,很   A  地說:“我要成為一個快樂多職人!

(9)他的笑容中,帶著幾許   B   。在傳統(tǒng)的觀念里,這簡直就是“不務(wù)正業(yè)”。

(10)十幾年后,再碰到這位長輩,他依然記得那個午后的對話,不過他的笑容里多了些許    C   ,他說:“沒想到所有的‘不務(wù)正業(yè)’都變成你的‘正業(yè)’。

(11)其實當(dāng)年對他說“我要成為一個快樂多職人”時,只是一個概念,心中也沒有多大的把握,后來能夠美夢成真,的確要感謝很多人的幫忙。

(12)第三件事,想起來就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年,又有家族遺傳性的糖尿病,我常擔(dān)心她的病情惡化,或可能導(dǎo)致中風(fēng)。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時服藥,多做運動。但我一忙,也就沒有每天特別留意她的狀況,倒是經(jīng)常悲觀地想起:“萬一她意外中風(fēng)時,我要怎么處理?”

(13)幾年前,當(dāng)母親在菜市場因為腦血管破裂而昏到,我被通知前往搶救時,心里升起一個念頭:“我最擔(dān)心的事情,終于發(fā)生了……”

(14)經(jīng)過急救后,母親的身體已經(jīng)大不如前,幸好有父親陪伴她接受長期的治療與康復(fù),病情在醫(yī)生的掌握之中。每當(dāng)我看見父親扶著母親顫巍巍走路的樣子,我十分后悔當(dāng)時有那個“萬一她意外中風(fēng)時,我要怎么處理”的壞念頭,更遺憾的是,我既然有過這種壞念頭,為什么沒有適時預(yù)防它發(fā)生。

(15)這些經(jīng)驗帶給我很大的啟示:除非天災(zāi),否則生命沒有意外,每個人都可以成為自己的預(yù)言家!信念的力量,往往可以跨越現(xiàn)實的阻礙,結(jié)合所有對你有利的條件,構(gòu)成一個神奇莫測的磁場。

(16)只要你愿意立定志向,努力付諸行動—— 

(17)                                                     

(18)噩夢可以避免,它是最值得警惕的寓言”

(19)作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書中說:“沒有一顆心,會因為追求夢想而受傷……當(dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時,整個宇宙都會聯(lián)合起來幫你的忙。” 

1.文中A、B、C三處依次填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;      )(2分)

A.肯定    恭謹   詫異               B.詫異    恭謹   肯定

C.恭謹    詫異   肯定               D.詫異    肯定   恭謹      

2.請用簡潔的語言概括文中給你印象最深刻的一件事。(3分)

3.第(7)段畫線句子中,劃線詞“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”若改為“輾轉(zhuǎn)”表達效果會有什么不同?(3分)

4.作者為什么要寫第三件“遺憾”的事?(2分)

5.第(17)段是與(18)段的并列的段落,請你根據(jù)對文章內(nèi)容的理解,仿寫在原文中。(3分)

6.作批注是一種很好的讀書方法,它能及時記錄并表達我們讀書的收獲;?qū)懴赂形蚶斫猓蛏l(fā)聯(lián)想想象,或賞析表達特色,或進行質(zhì)疑問難。請從文中任選一處作批注。(3分)

選句:                                                                   

批注:                                                                   

7.生活中你有與作者類似的經(jīng)歷嗎?請舉出一例(不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名)。如果沒有,古今中外名人的類似故事也可以。(4分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成下面題目。(20分)
做自己的預(yù)言家 
(1)回顧成長的歲月,有三件事情神奇中又有點冥冥注定,每當(dāng)想起來的那一剎那,就會令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起,不得不對宇宙與自我之間的互動,油然而生敬意!其中,兩件是好事,一件是遺憾的事。
(2)幾年前,住家過于老舊需要重新裝潢,我在整理珍藏多年的書籍時,在自己高中二年級的國文課本最后一頁,發(fā)現(xiàn)我在聯(lián)考之前密密麻麻重復(fù)寫下100次的預(yù)言:“我會考上國立政治大學(xué);我會考上國立政治大學(xué)……”
(3)當(dāng)時,我的功課并不是頂尖的,每個學(xué)期在班上的排名大約第10名到第20名,模擬考的成績時好時壞,最好的情況也不過是全校第40名,加上高中聯(lián)考時曾遭受重挫,對升學(xué)一直沒有信心,唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書方法,只會死讀書的那種小孩,在事倍功半的情況下,能如愿考上國立政治大學(xué),實在是一個奇跡。
(4)而更令自己覺得神奇的是:我?guī)缀跬浟俗约涸?jīng)如此認真地寫下對命運的預(yù)言:“我會考上國立政治大學(xué)。”只是冥冥中的一種信念的力量在催促著我用功而已。
(5)事后,跟朋友聊起,他們都笑說:“如果當(dāng)年你寫的是‘我會考上國立臺灣大學(xué)。’也許命運又會不同。”
(6)我同意他們的說法,也因此得到一個經(jīng)驗——要做夢,就做大夢,只要你意志堅定,并付諸行動,美夢就會成真。
(7)第二次神奇的經(jīng)驗,發(fā)生在剛踏入社會工作的第五年。當(dāng)時我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于不同的職場,做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關(guān)心我的長輩特別約我用餐,想要了解我為什么跳槽工作,還在百忙之中為雜志撰寫專欄。
(8)記得那是個冬日的午后,陽光暖暖地灑在他的身后,我面對他,很   A  地說:“我要成為一個快樂多職人!
(9)他的笑容中,帶著幾許    B   。在傳統(tǒng)的觀念里,這簡直就是“不務(wù)正業(yè)”。
(10)十幾年后,再碰到這位長輩,他依然記得那個午后的對話,不過他的笑容里多了些許    C   ,他說:“沒想到所有的‘不務(wù)正業(yè)’都變成你的‘正業(yè)’。
(11)其實當(dāng)年對他說“我要成為一個快樂多職人”時,只是一個概念,心中也沒有多大的把握,后來能夠美夢成真,的確要感謝很多人的幫忙。
(12)第三件事,想起來就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年,又有家族遺傳性的糖尿病,我常擔(dān)心她的病情惡化,或可能導(dǎo)致中風(fēng)。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時服藥,多做運動。但我一忙,也就沒有每天特別留意她的狀況,倒是經(jīng)常悲觀地想起:“萬一她意外中風(fēng)時,我要怎么處理?”
(13)幾年前,當(dāng)母親在菜市場因為腦血管破裂而昏到,我被通知前往搶救時,心里升起一個念頭:“我最擔(dān)心的事情,終于發(fā)生了……”
(14)經(jīng)過急救后,母親的身體已經(jīng)大不如前,幸好有父親陪伴她接受長期的治療與康復(fù),病情在醫(yī)生的掌握之中。每當(dāng)我看見父親扶著母親顫巍巍走路的樣子,我十分后悔當(dāng)時有那個“萬一她意外中風(fēng)時,我要怎么處理”的壞念頭,更遺憾的是,我既然有過這種壞念頭,為什么沒有適時預(yù)防它發(fā)生。
(15)這些經(jīng)驗帶給我很大的啟示:除非天災(zāi),否則生命沒有意外,每個人都可以成為自己的預(yù)言家!信念的力量,往往可以跨越現(xiàn)實的阻礙,結(jié)合所有對你有利的條件,構(gòu)成一個神奇莫測的磁場。
(16)只要你愿意立定志向,努力付諸行動—— 
(17)                                                     ;
(18)噩夢可以避免,它是最值得警惕的“寓言”。
(19)作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書中說:“沒有一顆心,會因為追求夢想而受傷……當(dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時,整個宇宙都會聯(lián)合起來幫你的忙! 
【小題1】文中A、B、C三處依次填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;      )(2分)
A.肯定    恭謹   詫異               B.詫異    恭謹   肯定
C.恭謹    詫異   肯定                D.詫異    肯定   恭謹      
【小題2】請用簡潔的語言概括文中給你印象最深刻的一件事。(3分)
【小題3】第(7)段畫線句子中,劃線詞“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”若改為“輾轉(zhuǎn)”表達效果會有什么不同?(3分)
【小題4】作者為什么要寫第三件“遺憾”的事?(2分)
【小題5】第(17)段是與(18)段的并列的段落,請你根據(jù)對文章內(nèi)容的理解,仿寫在原文中。(3分)
【小題6】作批注是一種很好的讀書方法,它能及時記錄并表達我們讀書的收獲。或?qū)懴赂形蚶斫,或生發(fā)聯(lián)想想象,或賞析表達特色,或進行質(zhì)疑問難。請從文中任選一處作批注。(3分)
選句:                                                                   
批注:                                                                   
【小題7】生活中你有與作者類似的經(jīng)歷嗎?請舉出一例(不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名)。如果沒有,古今中外名人的類似故事也可以。(4分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年山東省田黃中學(xué)七年級第二學(xué)期第五單元綜合測試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成下面題目。(20分)
做自己的預(yù)言家 
(1)回顧成長的歲月,有三件事情神奇中又有點冥冥注定,每當(dāng)想起來的那一剎那,就會令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起,不得不對宇宙與自我之間的互動,油然而生敬意!其中,兩件是好事,一件是遺憾的事。
(2)幾年前,住家過于老舊需要重新裝潢,我在整理珍藏多年的書籍時,在自己高中二年級的國文課本最后一頁,發(fā)現(xiàn)我在聯(lián)考之前密密麻麻重復(fù)寫下100次的預(yù)言:“我會考上國立政治大學(xué);我會考上國立政治大學(xué)……”
(3)當(dāng)時,我的功課并不是頂尖的,每個學(xué)期在班上的排名大約第10名到第20名,模擬考的成績時好時壞,最好的情況也不過是全校第40名,加上高中聯(lián)考時曾遭受重挫,對升學(xué)一直沒有信心,唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書方法,只會死讀書的那種小孩,在事倍功半的情況下,能如愿考上國立政治大學(xué),實在是一個奇跡。
(4)而更令自己覺得神奇的是:我?guī)缀跬浟俗约涸?jīng)如此認真地寫下對命運的預(yù)言:“我會考上國立政治大學(xué)。”只是冥冥中的一種信念的力量在催促著我用功而已。
(5)事后,跟朋友聊起,他們都笑說:“如果當(dāng)年你寫的是‘我會考上國立臺灣大學(xué)!苍S命運又會不同!
(6)我同意他們的說法,也因此得到一個經(jīng)驗——要做夢,就做大夢,只要你意志堅定,并付諸行動,美夢就會成真。
(7)第二次神奇的經(jīng)驗,發(fā)生在剛踏入社會工作的第五年。當(dāng)時我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于不同的職場,做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關(guān)心我的長輩特別約我用餐,想要了解我為什么跳槽工作,還在百忙之中為雜志撰寫專欄。
(8)記得那是個冬日的午后,陽光暖暖地灑在他的身后,我面對他,很   A  地說:“我要成為一個快樂多職人。”
(9)他的笑容中,帶著幾許    B   。在傳統(tǒng)的觀念里,這簡直就是“不務(wù)正業(yè)”。
(10)十幾年后,再碰到這位長輩,他依然記得那個午后的對話,不過他的笑容里多了些許    C   ,他說:“沒想到所有的‘不務(wù)正業(yè)’都變成你的‘正業(yè)’。
(11)其實當(dāng)年對他說“我要成為一個快樂多職人”時,只是一個概念,心中也沒有多大的把握,后來能夠美夢成真,的確要感謝很多人的幫忙。
(12)第三件事,想起來就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年,又有家族遺傳性的糖尿病,我常擔(dān)心她的病情惡化,或可能導(dǎo)致中風(fēng)。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時服藥,多做運動。但我一忙,也就沒有每天特別留意她的狀況,倒是經(jīng)常悲觀地想起:“萬一她意外中風(fēng)時,我要怎么處理?”
(13)幾年前,當(dāng)母親在菜市場因為腦血管破裂而昏到,我被通知前往搶救時,心里升起一個念頭:“我最擔(dān)心的事情,終于發(fā)生了……”
(14)經(jīng)過急救后,母親的身體已經(jīng)大不如前,幸好有父親陪伴她接受長期的治療與康復(fù),病情在醫(yī)生的掌握之中。每當(dāng)我看見父親扶著母親顫巍巍走路的樣子,我十分后悔當(dāng)時有那個“萬一她意外中風(fēng)時,我要怎么處理”的壞念頭,更遺憾的是,我既然有過這種壞念頭,為什么沒有適時預(yù)防它發(fā)生。
(15)這些經(jīng)驗帶給我很大的啟示:除非天災(zāi),否則生命沒有意外,每個人都可以成為自己的預(yù)言家!信念的力量,往往可以跨越現(xiàn)實的阻礙,結(jié)合所有對你有利的條件,構(gòu)成一個神奇莫測的磁場。
(16)只要你愿意立定志向,努力付諸行動—— 
(17)                                                     ;
(18)噩夢可以避免,它是最值得警惕的“寓言”。
(19)作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書中說:“沒有一顆心,會因為追求夢想而受傷……當(dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時,整個宇宙都會聯(lián)合起來幫你的忙。” 
【小題1】文中A、B、C三處依次填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;      )(2分)
A.肯定    恭謹   詫異               B.詫異    恭謹   肯定
C.恭謹    詫異   肯定                D.詫異    肯定   恭謹      
【小題2】請用簡潔的語言概括文中給你印象最深刻的一件事。(3分)
【小題3】第(7)段畫線句子中,劃線詞“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”若改為“輾轉(zhuǎn)”表達效果會有什么不同?(3分)
【小題4】作者為什么要寫第三件“遺憾”的事?(2分)
【小題5】第(17)段是與(18)段的并列的段落,請你根據(jù)對文章內(nèi)容的理解,仿寫在原文中。(3分)
【小題6】作批注是一種很好的讀書方法,它能及時記錄并表達我們讀書的收獲;?qū)懴赂形蚶斫猓蛏l(fā)聯(lián)想想象,或賞析表達特色,或進行質(zhì)疑問難。請從文中任選一處作批注。(3分)
選句:                                                                   
批注:                                                                   
【小題7】生活中你有與作者類似的經(jīng)歷嗎?請舉出一例(不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名)。如果沒有,古今中外名人的類似故事也可以。(4分)

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科目:初中語文 來源:2014屆山東省七年級第二學(xué)期第五單元綜合測試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成下面題目。(20分)

做自己的預(yù)言家 

(1)回顧成長的歲月,有三件事情神奇中又有點冥冥注定,每當(dāng)想起來的那一剎那,就會令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起,不得不對宇宙與自我之間的互動,油然而生敬意!其中,兩件是好事,一件是遺憾的事。

(2)幾年前,住家過于老舊需要重新裝潢,我在整理珍藏多年的書籍時,在自己高中二年級的國文課本最后一頁,發(fā)現(xiàn)我在聯(lián)考之前密密麻麻重復(fù)寫下100次的預(yù)言:“我會考上國立政治大學(xué);我會考上國立政治大學(xué)……”

(3)當(dāng)時,我的功課并不是頂尖的,每個學(xué)期在班上的排名大約第10名到第20名,模擬考的成績時好時壞,最好的情況也不過是全校第40名,加上高中聯(lián)考時曾遭受重挫,對升學(xué)一直沒有信心,唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書方法,只會死讀書的那種小孩,在事倍功半的情況下,能如愿考上國立政治大學(xué),實在是一個奇跡。

(4)而更令自己覺得神奇的是:我?guī)缀跬浟俗约涸?jīng)如此認真地寫下對命運的預(yù)言:“我會考上國立政治大學(xué)。”只是冥冥中的一種信念的力量在催促著我用功而已。

(5)事后,跟朋友聊起,他們都笑說:“如果當(dāng)年你寫的是‘我會考上國立臺灣大學(xué)!苍S命運又會不同!

(6)我同意他們的說法,也因此得到一個經(jīng)驗——要做夢,就做大夢,只要你意志堅定,并付諸行動,美夢就會成真。

(7)第二次神奇的經(jīng)驗,發(fā)生在剛踏入社會工作的第五年。當(dāng)時我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于不同的職場,做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關(guān)心我的長輩特別約我用餐,想要了解我為什么跳槽工作,還在百忙之中為雜志撰寫專欄。

(8)記得那是個冬日的午后,陽光暖暖地灑在他的身后,我面對他,很   A  地說:“我要成為一個快樂多職人。”

(9)他的笑容中,帶著幾許    B   。在傳統(tǒng)的觀念里,這簡直就是“不務(wù)正業(yè)”。

(10)十幾年后,再碰到這位長輩,他依然記得那個午后的對話,不過他的笑容里多了些許    C   ,他說:“沒想到所有的‘不務(wù)正業(yè)’都變成你的‘正業(yè)’。

(11)其實當(dāng)年對他說“我要成為一個快樂多職人”時,只是一個概念,心中也沒有多大的把握,后來能夠美夢成真,的確要感謝很多人的幫忙。

(12)第三件事,想起來就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年,又有家族遺傳性的糖尿病,我常擔(dān)心她的病情惡化,或可能導(dǎo)致中風(fēng)。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時服藥,多做運動。但我一忙,也就沒有每天特別留意她的狀況,倒是經(jīng)常悲觀地想起:“萬一她意外中風(fēng)時,我要怎么處理?”

(13)幾年前,當(dāng)母親在菜市場因為腦血管破裂而昏到,我被通知前往搶救時,心里升起一個念頭:“我最擔(dān)心的事情,終于發(fā)生了……”

(14)經(jīng)過急救后,母親的身體已經(jīng)大不如前,幸好有父親陪伴她接受長期的治療與康復(fù),病情在醫(yī)生的掌握之中。每當(dāng)我看見父親扶著母親顫巍巍走路的樣子,我十分后悔當(dāng)時有那個“萬一她意外中風(fēng)時,我要怎么處理”的壞念頭,更遺憾的是,我既然有過這種壞念頭,為什么沒有適時預(yù)防它發(fā)生。

(15)這些經(jīng)驗帶給我很大的啟示:除非天災(zāi),否則生命沒有意外,每個人都可以成為自己的預(yù)言家!信念的力量,往往可以跨越現(xiàn)實的阻礙,結(jié)合所有對你有利的條件,構(gòu)成一個神奇莫測的磁場。

(16)只要你愿意立定志向,努力付諸行動—— 

(17)                                                     ;

(18)噩夢可以避免,它是最值得警惕的寓言”。

(19)作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書中說:“沒有一顆心,會因為追求夢想而受傷……當(dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時,整個宇宙都會聯(lián)合起來幫你的忙! 

1.文中A、B、C三處依次填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;      )(2分)

A.肯定    恭謹   詫異               B.詫異    恭謹   肯定

C.恭謹    詫異   肯定                D.詫異    肯定   恭謹      

2.請用簡潔的語言概括文中給你印象最深刻的一件事。(3分)

3.第(7)段畫線句子中,劃線詞“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”若改為“輾轉(zhuǎn)”表達效果會有什么不同?(3分)

4.作者為什么要寫第三件“遺憾”的事?(2分)

5.第(17)段是與(18)段的并列的段落,請你根據(jù)對文章內(nèi)容的理解,仿寫在原文中。(3分)

6.作批注是一種很好的讀書方法,它能及時記錄并表達我們讀書的收獲。或?qū)懴赂形蚶斫,或生發(fā)聯(lián)想想象,或賞析表達特色,或進行質(zhì)疑問難。請從文中任選一處作批注。(3分)

選句:                                                                   

批注:                                                                   

7.生活中你有與作者類似的經(jīng)歷嗎?請舉出一例(不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名)。如果沒有,古今中外名人的類似故事也可以。(4分)

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成下面題目。(20分)
做自己的預(yù)言家 
(1)回顧成長的歲月,有三件事情神奇中又有點冥冥注定,每當(dāng)想起來的那一剎那,就會令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起,不得不對宇宙與自我之間的互動,油然而生敬意!其中,兩件是好事,一件是遺憾的事。
(2)幾年前,住家過于老舊需要重新裝潢,我在整理珍藏多年的書籍時,在自己高中二年級的國文課本最后一頁,發(fā)現(xiàn)我在聯(lián)考之前密密麻麻重復(fù)寫下100次的預(yù)言:“我會考上國立政治大學(xué);我會考上國立政治大學(xué)……”
(3)當(dāng)時,我的功課并不是頂尖的,每個學(xué)期在班上的排名大約第10名到第20名,模擬考的成績時好時壞,最好的情況也不過是全校第40名,加上高中聯(lián)考時曾遭受重挫,對升學(xué)一直沒有信心,唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書方法,只會死讀書的那種小孩,在事倍功半的情況下,能如愿考上國立政治大學(xué),實在是一個奇跡。
(4)而更令自己覺得神奇的是:我?guī)缀跬浟俗约涸?jīng)如此認真地寫下對命運的預(yù)言:“我會考上國立政治大學(xué)!敝皇勤ぺぶ械囊环N信念的力量在催促著我用功而已。
(5)事后,跟朋友聊起,他們都笑說:“如果當(dāng)年你寫的是‘我會考上國立臺灣大學(xué)。’也許命運又會不同。”
(6)我同意他們的說法,也因此得到一個經(jīng)驗——要做夢,就做大夢,只要你意志堅定,并付諸行動,美夢就會成真。
(7)第二次神奇的經(jīng)驗,發(fā)生在剛踏入社會工作的第五年。當(dāng)時我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于不同的職場,做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關(guān)心我的長輩特別約我用餐,想要了解我為什么跳槽工作,還在百忙之中為雜志撰寫專欄。
(8)記得那是個冬日的午后,陽光暖暖地灑在他的身后,我面對他,很   A  地說:“我要成為一個快樂多職人!
(9)他的笑容中,帶著幾許    B   。在傳統(tǒng)的觀念里,這簡直就是“不務(wù)正業(yè)”。
(10)十幾年后,再碰到這位長輩,他依然記得那個午后的對話,不過他的笑容里多了些許    C   ,他說:“沒想到所有的‘不務(wù)正業(yè)’都變成你的‘正業(yè)’。
(11)其實當(dāng)年對他說“我要成為一個快樂多職人”時,只是一個概念,心中也沒有多大的把握,后來能夠美夢成真,的確要感謝很多人的幫忙。
(12)第三件事,想起來就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年,又有家族遺傳性的糖尿病,我常擔(dān)心她的病情惡化,或可能導(dǎo)致中風(fēng)。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時服藥,多做運動。但我一忙,也就沒有每天特別留意她的狀況,倒是經(jīng)常悲觀地想起:“萬一她意外中風(fēng)時,我要怎么處理?”
(13)幾年前,當(dāng)母親在菜市場因為腦血管破裂而昏到,我被通知前往搶救時,心里升起一個念頭:“我最擔(dān)心的事情,終于發(fā)生了……”
(14)經(jīng)過急救后,母親的身體已經(jīng)大不如前,幸好有父親陪伴她接受長期的治療與康復(fù),病情在醫(yī)生的掌握之中。每當(dāng)我看見父親扶著母親顫巍巍走路的樣子,我十分后悔當(dāng)時有那個“萬一她意外中風(fēng)時,我要怎么處理”的壞念頭,更遺憾的是,我既然有過這種壞念頭,為什么沒有適時預(yù)防它發(fā)生。
(15)這些經(jīng)驗帶給我很大的啟示:除非天災(zāi),否則生命沒有意外,每個人都可以成為自己的預(yù)言家!信念的力量,往往可以跨越現(xiàn)實的阻礙,結(jié)合所有對你有利的條件,構(gòu)成一個神奇莫測的磁場。
(16)只要你愿意立定志向,努力付諸行動—— 
(17)                                                     
(18)噩夢可以避免,它是最值得警惕的“寓言”。
(19)作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書中說:“沒有一顆心,會因為追求夢想而受傷……當(dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時,整個宇宙都會聯(lián)合起來幫你的忙! 
小題1:文中A、B、C三處依次填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;      )(2分)
A.肯定    恭謹   詫異               B.詫異    恭謹   肯定
C.恭謹    詫異   肯定                D.詫異    肯定   恭謹      
小題2:請用簡潔的語言概括文中給你印象最深刻的一件事。(3分)
小題3:第(7)段畫線句子中,劃線詞“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”若改為“輾轉(zhuǎn)”表達效果會有什么不同?(3分)
小題4:作者為什么要寫第三件“遺憾”的事?(2分)
小題5:第(17)段是與(18)段的并列的段落,請你根據(jù)對文章內(nèi)容的理解,仿寫在原文中。(3分)
小題6:作批注是一種很好的讀書方法,它能及時記錄并表達我們讀書的收獲。或?qū)懴赂形蚶斫,或生發(fā)聯(lián)想想象,或賞析表達特色,或進行質(zhì)疑問難。請從文中任選一處作批注。(3分)
選句:                                                                   
批注:                                                                   
小題7:生活中你有與作者類似的經(jīng)歷嗎?請舉出一例(不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名)。如果沒有,古今中外名人的類似故事也可以。(4分)

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