下列句子加線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．既然敵我力量懸殊，與其負(fù)隅頑抗，寡不敵眾，不如撤退，以保全有生力量。
B．雖然敵人來(lái)勢(shì)兇猛，簡(jiǎn)直銳不可當(dāng)，但我軍頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進(jìn)攻。
C．節(jié)日的商場(chǎng)里，商品琳瑯滿目，看得人眼花繚亂。
D．校園里傳來(lái)了駭人聽聞的消息，王剛作文競(jìng)賽獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：四川省期中題 題型：單選題

下列句子加線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A．既然敵我力量懸殊，與其負(fù)隅頑抗，寡不敵眾，不如撤退，以保全有生力量。
B．雖然敵人來(lái)勢(shì)兇猛，簡(jiǎn)直銳不可當(dāng)，但我軍頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進(jìn)攻。
C．節(jié)日的商場(chǎng)里，商品琳瑯滿目，看得人眼花繚亂。
D．校園里傳來(lái)了駭人聽聞的消息，王剛作文競(jìng)賽獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省舒城縣百神廟中心學(xué)校八年級(jí)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文 題型：單選題

下列句子中加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(     )（3分） 

A．既然敵我力量懸殊，與其負(fù)隅頑抗，寡不敵眾，不如撤退，以保全有生力量。
B．雖然敵人來(lái)勢(shì)兇猛，銳不可當(dāng)，但我軍頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進(jìn)攻。
C．節(jié)日的商場(chǎng)里，商品琳瑯滿目，看得人眼花繚亂。
D．校園里傳來(lái)了駭人聽聞的消息，王剛作文競(jìng)賽獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2013屆安徽省心學(xué)校八年級(jí)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文 題型：選擇題

下列句子中加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(     )（3分）

A．既然敵我力量懸殊，與其負(fù)隅頑抗，寡不敵眾，不如撤退，以保全有生力量。

B．雖然敵人來(lái)勢(shì)兇猛，銳不可當(dāng)，但我軍頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進(jìn)攻。

C．節(jié)日的商場(chǎng)里，商品琳瑯滿目，看得人眼花繚亂。

D．校園里傳來(lái)了駭人聽聞的消息，王剛作文競(jìng)賽獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列句子中加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(     )（3分） 
A．既然敵我力量懸殊，與其負(fù)隅頑抗，寡不敵眾，不如撤退，以保全有生力量。
B．雖然敵人來(lái)勢(shì)兇猛，銳不可當(dāng)，但我軍頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進(jìn)攻。
C．節(jié)日的商場(chǎng)里，商品琳瑯滿目，看得人眼花繚亂。
D．校園里傳來(lái)了駭人聽聞的消息，王剛作文競(jìng)賽獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

下列句子中加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(     )（3分）

A．既然敵我力量懸殊，與其負(fù)隅頑抗，寡不敵眾，不如撤退，以保全有生力量。

B．雖然敵人來(lái)勢(shì)兇猛，銳不可當(dāng)，但我軍頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進(jìn)攻。

C．節(jié)日的商場(chǎng)里，商品琳瑯滿目，看得人眼花繚亂。

D．校園里傳來(lái)了駭人聽聞的消息，王剛作文競(jìng)賽獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

下列句子中加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(     )（3分）
A．既然敵我力量懸殊，與其負(fù)隅頑抗，寡不敵眾，不如撤退，以保全有生力量。
B．雖然敵人來(lái)勢(shì)兇猛，銳不可當(dāng)，但我軍頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進(jìn)攻。
C．節(jié)日的商場(chǎng)里，商品琳瑯滿目，看得人眼花繚亂。
D．校園里傳來(lái)了駭人聽聞的消息，王剛作文競(jìng)賽獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2013-2014學(xué)年甘肅省金昌市九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：選擇題

下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（??? ）?? （2分）

A． 在突如其來(lái)的災(zāi)難面前，學(xué)校是一個(gè)天然庇護(hù)所，它既安撫學(xué)生、傳遞溫暖，也護(hù)佑公眾、凝聚人心。

B． 近年來(lái)，微博逐漸成為輿論引導(dǎo)的一線陣地，政府開設(shè)微博已蔚然成風(fēng)

C． 有的游客明明看到油菜地里“禁止入內(nèi)”的牌子，還是義無(wú)反顧地走進(jìn)去拍照留影，讓人無(wú)可奈何。

D． 從古時(shí)的大同理想到今日的中國(guó)夢(mèng)，盡管時(shí)代背景和歷史條件發(fā)生了滄海桑田的變化，但其中所蘊(yùn)含的對(duì)公平正義與社會(huì)和諧的期盼，卻有著一脈相承的連續(xù)性。

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（   ）  （2分）
A．在突如其來(lái)的災(zāi)難面前，學(xué)校是一個(gè)天然庇護(hù)所，它既安撫學(xué)生、傳遞溫暖，也護(hù)佑公眾、凝聚人心。
B．近年來(lái)，微博逐漸成為輿論引導(dǎo)的一線陣地，政府開設(shè)微博已蔚然成風(fēng)
C．有的游客明明看到油菜地里“禁止入內(nèi)”的牌子，還是義無(wú)反顧地走進(jìn)去拍照留影，讓人無(wú)可奈何。
D．從古時(shí)的大同理想到今日的中國(guó)夢(mèng)，盡管時(shí)代背景和歷史條件發(fā)生了滄海桑田的變化，但其中所蘊(yùn)含的對(duì)公平正義與社會(huì)和諧的期盼，卻有著一脈相承的連續(xù)性。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：中考新題型熱點(diǎn)題庫(kù)、語(yǔ)文 題型：013

下列句子中加粗的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．人的一生難免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心喪氣，那他就很難取得事業(yè)上的成功。

B．

因?yàn)?/B>非典型肺炎來(lái)勢(shì)兇猛，極易傳染，所以醫(yī)務(wù)工作者臨危不懼，忘我地奮斗在“抗非典”的第一線。

C．一個(gè)熱愛(ài)讀書的人，既然不能擁有舒適的書房，寧?kù)o的夜晚，也會(huì)始終保持著一份純潔的讀書情感。

D．我們學(xué)習(xí)，不僅要接受前人創(chuàng)造出來(lái)的知識(shí)，更要提高自己的創(chuàng)造能力。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：單選題

下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）

A．在突如其來(lái)的災(zāi)難面前，學(xué)校是一個(gè)天然庇護(hù)所，它既安撫學(xué)生、傳遞溫暖，也護(hù)佑公眾、凝聚人心。
B．近年來(lái)，微博逐漸成為輿論引導(dǎo)的一線陣地，政府開設(shè)微博已蔚然成風(fēng)
C．有的游客明明看到油菜地里“禁止入內(nèi)”的牌子，還是義無(wú)反顧地走進(jìn)去拍照留影，讓人無(wú)可奈何。
D．從古時(shí)的大同理想到今日的中國(guó)夢(mèng)，盡管時(shí)代背景和歷史條件發(fā)生了滄海桑田的變化，但其中所蘊(yùn)含的對(duì)公平正義與社會(huì)和諧的期盼，卻有著一脈相承的連續(xù)性。

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