閱讀下文（32分） 
潛浮
⑴小說(shuō)稿子寫(xiě)出來(lái)以后，我找到的第一個(gè)讀者就是艦隊(duì)司令。倒不是拍馬屁，手頭這部反映潛艇部隊(duì)的東西，得以寫(xiě)成，這位中將確實(shí)幫了不少忙，有他說(shuō)句話，體驗(yàn)生活、采訪乃至創(chuàng)作便都遇上了綠燈。其實(shí)，他并不是對(duì)我情有獨(dú)鐘，鐘情的是他鉆了二十多年的潛艇。  
⑵中將破例在家里給了我一個(gè)小時(shí)，談他連夜看完稿子后的看法。昨晚他翻了大半夜的身。老伴在一邊表示了對(duì)我的不滿，于是我非常感動(dòng)，連忙掏出了筆記本。  
⑶臨到談話結(jié)束，司令順手又翻了翻稿子，再合上，看一眼而后不經(jīng)意地問(wèn)：就用這個(gè)標(biāo)題?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。對(duì)這個(gè)題目我是非常得意的——《沉浮的國(guó)土》，拿這個(gè)來(lái)比我們的潛艇，最貼切不過(guò)了。 我提個(gè)建議，能不能把這個(gè)沉字改成潛字?司令依舊是隨意說(shuō)說(shuō)。 
⑷我沒(méi)有吱聲，想了一會(huì)兒，說(shuō)：我覺(jué)得還是用沉字好。
⑸ 潛字也不錯(cuò)，讓人一下子看出寫(xiě)潛艇的。?
⑹我沉默著。大概是見(jiàn)我沒(méi)有點(diǎn)頭，他又說(shuō)：我這只是參考意見(jiàn)，還是你們作家定吧。 
⑺我也趕緊說(shuō)：我回去一定認(rèn)真考慮首長(zhǎng)的指示。 
⑻不是指示，是意見(jiàn)，僅供參考。司令更正道。
⑼話雖這樣說(shuō)，回去后我還是費(fèi)心思琢磨了半天，想來(lái)想去還是覺(jué)得用?沉字比潛字好。首先潛浮不符合一般讀者的語(yǔ)言習(xí)慣，拗口。用?沉?字感覺(jué)上比較凝重，不僅表現(xiàn)了潛艇的運(yùn)行狀態(tài)，也喻示了新中國(guó)潛艇事業(yè)的坎坷歷程。換了潛，是可以很快讓人明白寫(xiě)的是潛艇生活，但這恰恰是小說(shuō)題目的大忌，沒(méi)有了懸念和想像的空間，自然失去了應(yīng)有的誘惑力。而且文學(xué)味和作品氣勢(shì)也要受到影響。   
⑽我把自己的意見(jiàn)給出版社的編輯說(shuō)了，他也有同感，還說(shuō)：要是真依他改了，沒(méi)準(zhǔn)書(shū)的征訂數(shù)要下降。看來(lái)，只能用原來(lái)的題目�？墒�，司令那兒怎么交代呢。編輯笑了：你也真是個(gè)實(shí)在人，你以為他那么大一個(gè)司令整天閑著沒(méi)事，老是惦著你這個(gè)題目呢?他那樣說(shuō)，不過(guò)是表示一下對(duì)創(chuàng)作的關(guān)心，再則，也顯示一下他在這方面不是外行罷了，這種事兄弟見(jiàn)得多了。你放心好了，他在軍事上是天才，在文學(xué)上就比你差遠(yuǎn)了。 
⑾于是我有些臉紅，覺(jué)得自己過(guò)于自作多情了。是呀，一個(gè)艦隊(duì)那么多兵那么多艦艇，每天有多少事他都忙不過(guò)來(lái)，哪里還會(huì)有空惦記著我這本書(shū)的題目?退一萬(wàn)步，即使他果真還記得，不改也沒(méi)什么了不得，他不是說(shuō)僅供參考嗎?原來(lái)還想多讓幾個(gè)人看看提提意見(jiàn)，算了吧。就這樣，稿子進(jìn)了印刷廠。 
⑿大概是半個(gè)月之后，編輯突然來(lái)電話，說(shuō)小說(shuō)的題目變了，沉字改成了潛字。我吃了一驚，忙問(wèn)是怎么回事。原來(lái)，司令親自給出版社的頭頭打了一個(gè)電話，就是為題目上的那個(gè)沉字。他依舊是提出了那個(gè)參考意見(jiàn)�？墒巧缋飬s不敢不認(rèn)真地?參考?，馬上通知改變書(shū)名。 
⒀我不由倒吸一口涼氣，沒(méi)想到這老頭子會(huì)在這件事上較上勁，何苦呢?這么大的首長(zhǎng)，這樣干未免有些太那個(gè)了吧?終于我明白了：他開(kāi)了口，我卻不尊重他的意見(jiàn)，事情雖小，卻確實(shí)有個(gè)面子問(wèn)題。只是他這樣做…… 
⒁我也是個(gè)有個(gè)性的人，自此再也沒(méi)去找他。書(shū)出來(lái)了以后，也沒(méi)給他送。當(dāng)然，出版社自然會(huì)給他寄的�？粗�這封面上的那幾個(gè)字，我心里總像塞了什么似的。 
⒂半年后，一位潛艇艇長(zhǎng)到北京出差，順便來(lái)看看我。他說(shuō)那本書(shū)他們都看了，都反映說(shuō)不錯(cuò)。還說(shuō)，他們的老首長(zhǎng)，艦隊(duì)司令都說(shuō)這個(gè)作家怎么不見(jiàn)了，連書(shū)也不送一本來(lái)。首長(zhǎng)惦著你，你有機(jī)會(huì)到艦隊(duì)去看看他。他說(shuō)。 
⒃他這么一講，我更是氣不打一處來(lái)，一激動(dòng)就把改題目的事講了出來(lái)。  
⒄?當(dāng)然是用潛了。你知道不知道，自從一次潛艇觸礁下沉后，潛艇兵都不再說(shuō)沉字，就像艦艇兵吃魚(yú)時(shí)不說(shuō)翻過(guò)來(lái)、航空兵不說(shuō)一路順風(fēng)一樣。艦長(zhǎng)說(shuō)。   
⒅我一愣，好半天說(shuō)不出話來(lái)——幸好沒(méi)用那個(gè)沉字!  
⒆?他怎么不跟我講明呢??
⒇?你也不想想，這些忌諱都是沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的，他那么大的首長(zhǎng)，怎么能說(shuō)呢??
【小題1】 請(qǐng)概括相關(guān)內(nèi)容，填在劃線處（8分） 
______________①__________________——→司令提出將題目中的“沉”改為“潛” ——→______________②__________________——→編輯與我有同感，打消了我的顧慮 ——→______________③__________________——→司令的做法使我心里很不舒服 ——→______________④__________________ 
【小題2】 《沉浮的國(guó)土》這個(gè)題目的“文學(xué)味”（第⑨段加點(diǎn)詞）具體體現(xiàn)在哪里？（4分） 
【小題3】 將第⑾段中的畫(huà)線句改為陳述句。（2分） 
【小題4】 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言完成下面的題目。（4分） 
（1）第⒅段表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)______________的心理？（2分） 
（2）聽(tīng)了第⒇段艇長(zhǎng)的話，“我”又會(huì)想些什么？（2分） 
【小題5】對(duì)于司令這一人物形象，下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（     ）（4分） 

閱讀文段，完成（1）～（8）題。

書(shū)和我

朱蘇進(jìn)

　�、僭�經(jīng)有一位教授問(wèn)他的學(xué)生：今天你做什么？

　　學(xué)生答：讀書(shū)。

　　教授：明天呢？

　　學(xué)生：讀書(shū)。

　　教授：后天呢？

　　學(xué)生：還是讀書(shū)。

　�、诮淌趹嵟�了：那你還有時(shí)間思索嗎？！……

　�、圩x書(shū)最重要也是最美好之處在于思索。讀書(shū)是花朵，思索才是果實(shí)。思索不但能使你與別的讀書(shū)人拉開(kāi)距離，也使你與書(shū)本拉開(kāi)距離。沒(méi)有思索的閱讀，就好像一個(gè)人沒(méi)有胃而只有一張巨大的口腔，整個(gè)人便是一條孜孜不倦的過(guò)道。

　�、苓@種過(guò)道，將所有美好的書(shū)貶值為垃圾。

　�、萑绻麜�(shū)讀得越多就越好，那么讀書(shū)就是加法，讀書(shū)人等于書(shū)本之和。書(shū)還是書(shū)，而你不過(guò)是一個(gè)數(shù)字。

　�、藜词怪蛔x一本書(shū)，即使只在這書(shū)中汲取了一滴甘露，只要它點(diǎn)燃了你，那么書(shū)讀得再少也是乘法。讀書(shū)人成為心靈與書(shū)本相乘之積，書(shū)和你都以幾何級(jí)增大。書(shū)中有你，你中有書(shū)。

　�、呷欢�在大師那里，讀書(shū)仿佛是減法，他往往讀一本就否定掉一本，可讀之書(shū)越來(lái)越少，直至“半部《論語(yǔ)》治天下”。他的讀書(shū)歷程也就是超越書(shū)本的歷程；最后，他孤獨(dú)地立于書(shū)山之巔。這時(shí)，書(shū)們不配為書(shū)，他卻仍然是他。

　�、酂o(wú)數(shù)本zhu#________劣的書(shū)堆積起來(lái)，也不能夠抵消一本卓越的書(shū)。但是，一本卓越的書(shū)卻可以抵消掉另一本卓越的書(shū)。

　　⑨我們有時(shí)陷入這樣的ji%ng________迫：一部卓越的著作卓越地為我們打開(kāi)了一片美妙世界，另一部卓越的著作同樣卓越地否定了那片美妙的世界。我們咽下了兩部卓越的書(shū)，結(jié)果卻是空空如也。

　　⑩為了排遣無(wú)聊，我們讀書(shū)；為了尋求刺激，我們讀書(shū)；為了獲得安全，我們讀書(shū)；為了精神探險(xiǎn)，我們也讀書(shū)……所有這些讀書(shū)動(dòng)機(jī)，都比為了讀書(shū)而讀書(shū)好。

　　“不讀書(shū)睡不著，一讀書(shū)就睡著了�！边@句話同時(shí)挖苦了那本書(shū)的枯z4o________和那個(gè)讀書(shū)者的無(wú)聊。

　　但是，真正的閱讀也恰恰是偎在一個(gè)夢(mèng)境邊緣，入神者就意味著跌入夢(mèng)境。

　　偉大的《資本論》出版時(shí)，讀者寥寥。一位槍械商拿它做靶子，檢驗(yàn)子彈的穿透力。這確實(shí)是極富靈感的妙用，槍械商可以準(zhǔn)確地說(shuō)：彈道深達(dá)750頁(yè)！……

　　盡管《資本論》擊穿過(guò)整個(gè)社會(huì)，但作為書(shū)，連它也無(wú)法掌握自己的命運(yùn)。何況其他的書(shū)呢？

　　有些人是逗號(hào)，他讀書(shū)讀到頭句話的半道上，就敢于告訴你這本書(shū)的全部?jī)?nèi)容，并且評(píng)價(jià)它的優(yōu)劣長(zhǎng)短。有些人是句號(hào)，他雖然讀完整本書(shū)，但是他說(shuō)不出比書(shū)本更多的東西，因?yàn)闀?shū)的終點(diǎn)也就是他的終點(diǎn)。有些人是省略號(hào)，書(shū)讀完后他卻停不下來(lái)。他沉默地、不可8________制地飛行到比書(shū)的盡頭更遠(yuǎn)得多的天際，始終一言不發(fā)……

　　最少應(yīng)當(dāng)有一本這樣的書(shū)伴隨終生：在青年時(shí)讀過(guò)它，在中年時(shí)又讀過(guò)它，在老年時(shí)再次讀過(guò)它……最后感覺(jué)仍然是沒(méi)讀完。甚至是：新鮮得仿佛不曾讀過(guò)。

　　我們小時(shí)候愛(ài)讀童話，但成年后才可能真正讀懂它，而這時(shí)我們反而不讀它了。我想，是因?yàn)樾�時(shí)候把它當(dāng)故事來(lái)讀，成年后才把它當(dāng)寓言來(lái)讀。故事往往令人感動(dòng)，所以愛(ài)它；寓言則過(guò)于聰明，反而令人敬而遠(yuǎn)之。

　　有人喜歡在書(shū)本中畫(huà)滿各種顏色圈圈道道，標(biāo)明重點(diǎn)、質(zhì)疑、思索、心得……那些鮮艷的色彩，證明書(shū)主曾經(jīng)如同批閱文件似的深入搜尋過(guò)這本書(shū)。

　　我難以閱讀塞滿了圈圈道道的書(shū)，它們破壞了書(shū)，它們破壞了書(shū)的美感。而且，凡是能夠被圈住，或被切割的東西，都已喪失了它的完美。一本好書(shū)是一個(gè)充盈欲滴的生命。可有些閱讀者好像必須把書(shū)肢解開(kāi)后才能夠閱讀，好像閱讀的快活在于快活地肢解。

　　我知道，有些偉人也喜歡在書(shū)中留下圈圈道道，這些圈圈道道還可能助長(zhǎng)了他的偉大。只是我無(wú)法因?yàn)閯e人的偉大而改變我的好惡。

　　非常佩服那些有著超凡記憶力的人，他們既能夠一目十行，又能夠過(guò)目不忘。

　　我對(duì)自己的健忘十分慚愧，唯一可寬慰的是，健忘使人常讀常新。

　　偶爾見(jiàn)到一位大師開(kāi)列出的必讀書(shū)目，每一部都是里程碑似的作品。對(duì)照之下，發(fā)現(xiàn)其中有一半作品我竟然沒(méi)有讀過(guò)，這書(shū)目是從歷史上千萬(wàn)部作品中精選出來(lái)的，無(wú)數(shù)落選作品里仍然有大量?jī)?yōu)秀之作。即使我有一百個(gè)人生，也無(wú)法讀盡它們。更何況，我覺(jué)得我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)讀那些名著最好的人生時(shí)期。

　　書(shū)海之大，大到令人絕望的程度。因此，我只能將整個(gè)書(shū)海的意義濃縮到一本書(shū)上來(lái)，也就是我正在讀的這本書(shū)。我認(rèn)為：我手里的這本書(shū)是世上唯一的一本書(shū)，而我是唯一閱讀它的人。

　　讀書(shū)的悲哀在于，經(jīng)�？匆�(jiàn)自以為獨(dú)創(chuàng)的東西早就被人說(shuō)過(guò)了，而且說(shuō)得比自己好。這時(shí)，閱讀是苦澀的，寫(xiě)作也是苦澀的，許多時(shí)刻我只好在此停止，把自己交給命運(yùn)……

　　對(duì)于作家來(lái)講，沒(méi)有不值得閱讀的東西，只有他沒(méi)有興趣去閱讀的東西。哪怕它是一頁(yè)風(fēng)塵仆仆貼在電線桿上的江湖騙子的招貼，哪怕它是一幅粗鄙拙劣地畫(huà)在廁所墻上的下流畫(huà)，哪怕它是無(wú)聊文人騷興大發(fā)刻在崖石或扶欄上的斷篇?dú)堈隆�…都包含著不比�?jīng)典著作少的人性?xún)?nèi)容。只要你有興趣，也會(huì)品出一個(gè)模模糊糊的意境，并且撩撥著你的想像。

　　任何讀物的價(jià)值，都被作家的興趣所決定，而且也被作家的興趣所開(kāi)掘、所歪曲、所變幻……如果他沒(méi)有興趣，再杰出的讀物也沒(méi)有價(jià)值，甚至稱(chēng)不上是讀物。

　　在讀之前，希望每本書(shū)都是一個(gè)意外。然而在讀之后，才知道每本書(shū)都值得懷疑。

（1）給下列加粗字注音。

（2）根據(jù)拼音，寫(xiě)出漢字。

（3）文章開(kāi)頭，教授同他的學(xué)生有一段精彩的對(duì)話，讀后引人思考。試問(wèn)：這里蘊(yùn)涵了怎樣的哲理？聯(lián)系初中學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)》中，孔子的言談，闡述學(xué)與思的關(guān)系。

________________________________________________

（4）作者認(rèn)為“讀書(shū)最重要也是最美好之處在于思索。讀書(shū)是花朵，思索才是果實(shí)”，這句話運(yùn)用了哪種修辭方法？對(duì)作者的觀點(diǎn)你有什么樣的見(jiàn)解呢？

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（5）第⑦段中，你對(duì)作者“半部《論語(yǔ)》治天下”的觀點(diǎn)贊同嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

________________________________________________

（6）書(shū)有“拙劣”“卓越”之分嗎？結(jié)合你的讀書(shū)實(shí)際加以簡(jiǎn)述。你贊同作者“我們咽下了兩部卓越的書(shū)，結(jié)果卻是空空如也”的感受嗎？舉實(shí)例闡述你的觀點(diǎn)。

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（7）作者在閱讀過(guò)程中，鮮明地主張什么？如何理解“一本好書(shū)是一個(gè)充盈欲滴的生命”？

________________________________________________

（8）作者讀書(shū)時(shí)有悲哀，有苦澀，他是如何面對(duì)的呢？你在讀書(shū)的過(guò)程中有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？你是如何面對(duì)的呢？

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閱讀下文（32分） 

潛浮

⑴小說(shuō)稿子寫(xiě)出來(lái)以后，我找到的第一個(gè)讀者就是艦隊(duì)司令。倒不是拍馬屁，手頭這部反映潛艇部隊(duì)的東西，得以寫(xiě)成，這位中將確實(shí)幫了不少忙，有他說(shuō)句話，體驗(yàn)生活、采訪乃至創(chuàng)作便都遇上了綠燈。其實(shí)，他并不是對(duì)我情有獨(dú)鐘，鐘情的是他鉆了二十多年的潛艇。  

⑵中將破例在家里給了我一個(gè)小時(shí)，談他連夜看完稿子后的看法。昨晚他翻了大半夜的身。老伴在一邊表示了對(duì)我的不滿，于是我非常感動(dòng)，連忙掏出了筆記本。  

 ⑶臨到談話結(jié)束，司令順手又翻了翻稿子，再合上，看一眼而后不經(jīng)意地問(wèn)：就用這個(gè)標(biāo)題?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。對(duì)這個(gè)題目我是非常得意的——《沉浮的國(guó)土》，拿這個(gè)來(lái)比我們的潛艇，最貼切不過(guò)了。 我提個(gè)建議，能不能把這個(gè)沉字改成潛字?司令依舊是隨意說(shuō)說(shuō)。 

⑷我沒(méi)有吱聲，想了一會(huì)兒，說(shuō)：我覺(jué)得還是用沉字好。

⑸ 潛字也不錯(cuò)，讓人一下子看出寫(xiě)潛艇的。?

⑹我沉默著。大概是見(jiàn)我沒(méi)有點(diǎn)頭，他又說(shuō)：我這只是參考意見(jiàn)，還是你們作家定吧。 

 ⑺我也趕緊說(shuō)：我回去一定認(rèn)真考慮首長(zhǎng)的指示。 

⑻不是指示，是意見(jiàn)，僅供參考。司令更正道。

⑼話雖這樣說(shuō)，回去后我還是費(fèi)心思琢磨了半天，想來(lái)想去還是覺(jué)得用?沉字比潛字好。首先潛浮不符合一般讀者的語(yǔ)言習(xí)慣，拗口。用?沉?字感覺(jué)上比較凝重，不僅表現(xiàn)了潛艇的運(yùn)行狀態(tài)，也喻示了新中國(guó)潛艇事業(yè)的坎坷歷程。換了潛，是可以很快讓人明白寫(xiě)的是潛艇生活，但這恰恰是小說(shuō)題目的大忌，沒(méi)有了懸念和想像的空間，自然失去了應(yīng)有的誘惑力。而且文學(xué)味和作品氣勢(shì)也要受到影響。   

⑽我把自己的意見(jiàn)給出版社的編輯說(shuō)了，他也有同感，還說(shuō)：要是真依他改了，沒(méi)準(zhǔn)書(shū)的征訂數(shù)要下降�？磥�(lái)，只能用原來(lái)的題目�？墒�，司令那兒怎么交代呢。編輯笑了：你也真是個(gè)實(shí)在人，你以為他那么大一個(gè)司令整天閑著沒(méi)事，老是惦著你這個(gè)題目呢?他那樣說(shuō)，不過(guò)是表示一下對(duì)創(chuàng)作的關(guān)心，再則，也顯示一下他在這方面不是外行罷了，這種事兄弟見(jiàn)得多了。你放心好了，他在軍事上是天才，在文學(xué)上就比你差遠(yuǎn)了。 

⑾于是我有些臉紅，覺(jué)得自己過(guò)于自作多情了。是呀，一個(gè)艦隊(duì)那么多兵那么多艦艇，每天有多少事他都忙不過(guò)來(lái)，哪里還會(huì)有空惦記著我這本書(shū)的題目?退一萬(wàn)步，即使他果真還記得，不改也沒(méi)什么了不得，他不是說(shuō)僅供參考嗎?原來(lái)還想多讓幾個(gè)人看看提提意見(jiàn)，算了吧。就這樣，稿子進(jìn)了印刷廠。 

⑿大概是半個(gè)月之后，編輯突然來(lái)電話，說(shuō)小說(shuō)的題目變了，沉字改成了潛字。我吃了一驚，忙問(wèn)是怎么回事。原來(lái)，司令親自給出版社的頭頭打了一個(gè)電話，就是為題目上的那個(gè)沉字。他依舊是提出了那個(gè)參考意見(jiàn)�？墒巧缋飬s不敢不認(rèn)真地?參考?，馬上通知改變書(shū)名。 

⒀我不由倒吸一口涼氣，沒(méi)想到這老頭子會(huì)在這件事上較上勁，何苦呢?這么大的首長(zhǎng)，這樣干未免有些太那個(gè)了吧?終于我明白了：他開(kāi)了口，我卻不尊重他的意見(jiàn)，事情雖小，卻確實(shí)有個(gè)面子問(wèn)題。只是他這樣做…… 

⒁我也是個(gè)有個(gè)性的人，自此再也沒(méi)去找他。書(shū)出來(lái)了以后，也沒(méi)給他送。當(dāng)然，出版社自然會(huì)給他寄的�？粗�這封面上的那幾個(gè)字，我心里總像塞了什么似的。 

⒂半年后，一位潛艇艇長(zhǎng)到北京出差，順便來(lái)看看我。他說(shuō)那本書(shū)他們都看了，都反映說(shuō)不錯(cuò)。還說(shuō)，他們的老首長(zhǎng)，艦隊(duì)司令都說(shuō)這個(gè)作家怎么不見(jiàn)了，連書(shū)也不送一本來(lái)。首長(zhǎng)惦著你，你有機(jī)會(huì)到艦隊(duì)去看看他。他說(shuō)。 

⒃他這么一講，我更是氣不打一處來(lái)，一激動(dòng)就把改題目的事講了出來(lái)。  

⒄?當(dāng)然是用潛了。你知道不知道，自從一次潛艇觸礁下沉后，潛艇兵都不再說(shuō)沉字，就像艦艇兵吃魚(yú)時(shí)不說(shuō)翻過(guò)來(lái)、航空兵不說(shuō)一路順風(fēng)一樣。艦長(zhǎng)說(shuō)。   

⒅我一愣，好半天說(shuō)不出話來(lái)——幸好沒(méi)用那個(gè)沉字!  

⒆?他怎么不跟我講明呢??

⒇?你也不想想，這些忌諱都是沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的，他那么大的首長(zhǎng)，怎么能說(shuō)呢??

1. 請(qǐng)概括相關(guān)內(nèi)容，填在劃線處（8分） 

______________①__________________——→司令提出將題目中的“沉”改為“潛” ——→______________②__________________——→編輯與我有同感，打消了我的顧慮 ——→______________③__________________——→司令的做法使我心里很不舒服 ——→______________④__________________ 

2. 《沉浮的國(guó)土》這個(gè)題目的“文學(xué)味”（第⑨段加點(diǎn)詞）具體體現(xiàn)在哪里？（4分） 

3. 將第⑾段中的畫(huà)線句改為陳述句。（2分） 

4. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言完成下面的題目。（4分） 

（1）第⒅段表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)______________的心理？（2分） 

（2）聽(tīng)了第⒇段艇長(zhǎng)的話，“我”又會(huì)想些什么？（2分） 

5.對(duì)于司令這一人物形象，下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（     ）（4分） 

A． 司令性格固執(zhí)，對(duì)潛艇和海軍，情有獨(dú)鐘。   

B． 司令執(zhí)著較真，體察官兵心聲，令人尊敬。   

C． 司令?lèi)?ài)憎分明，維護(hù)海軍聲譽(yù)，樹(shù)立威信。   

D． 司令和藹可親，能夠?qū)捜菟�人，深受�?ài)戴。 

6.司令想為自己的后半生寫(xiě)一部自傳，確定的書(shū)名是《游泳》。能完成下面的題目。

（1）司令說(shuō)“游泳”二字是有出處的，出自《岳陽(yáng)樓記》中的“___________，___________。岸芷汀蘭，郁郁青青”�！对狸�(yáng)樓記》的作者是________________。（3分）   

（2）請(qǐng)你為司令的自傳《游泳》再加一個(gè)副標(biāo)題。（3分）

（3）司令在自傳中打算詳細(xì)寫(xiě)一寫(xiě)那次潛艇觸礁下沉的事，引來(lái)兩種不同意見(jiàn)：一種認(rèn)為不應(yīng)該寫(xiě)，理由是______________________________________； 另一種認(rèn)為應(yīng)該寫(xiě)，理由是______________________________________________________。