下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/TD>

A．渝強(qiáng)牌窗簾，讓你的居室蓬蓽生輝——廣告語。
B．這個“流氓學(xué)者”遣詞造句極盡挖苦中傷之能事，極力貶低中華文明，對中華文明與西方文明采取雙重標(biāo)準(zhǔn)，不但將中華文明說的一文不名，而且還不分青紅皂白，肆意進(jìn)行人身攻擊。
C．十一世班禪額爾德尼·確吉杰布在第二屆世界佛教論壇大會發(fā)言中“出人意料”地使用期期艾艾的英語進(jìn)行演講，引起與會者的強(qiáng)烈興趣與關(guān)注�！皼]想到班禪大師的英語水平這么高”，無錫祥符寺方丈無相大和尚稱贊道。
D．生活中總是有些不順的事情，渴求百思不得其解的時候能夠醍醐灌頂，參悟出正確的方法論和行為觀。

相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/div>
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A．渝強(qiáng)牌窗簾，讓你的居室蓬蓽生輝——廣告語。
B．這個“流氓學(xué)者”遣詞造句極盡挖苦中傷之能事，極力貶低中華文明，對中華文明與西方文明采取雙重標(biāo)準(zhǔn)，不但將中華文明說的一文不名，而且還不分青紅皂白，肆意進(jìn)行人身攻擊。
C．十一世班禪額爾德尼·確吉杰布在第二屆世界佛教論壇大會發(fā)言中“出人意料”地使用期期艾艾的英語進(jìn)行演講，引起與會者的強(qiáng)烈興趣與關(guān)注�！皼]想到班禪大師的英語水平這么高”，無錫祥符寺方丈無相大和尚稱贊道。
D．生活中總是有些不順的事情，渴求百思不得其解的時候能夠醍醐灌頂，參悟出正確的方法論和行為觀。

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科目：初中語文 來源：專項題 題型：單選題

下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/div>
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A．你畢業(yè)時送給我的那支鋼筆，我敝帚自珍，一直保存著。
B．山的東麓有“初唐四杰”之一的駱賓王的墓。恕我孤陋寡聞，我原先并不知道他的墓在這里。
C．我廠生產(chǎn)的紅石牌高級涂料色澤高雅，歷久常新，使用紅石牌涂料來裝修你的居室，包你蓬蓽生輝。
D．你放心，你們的困難就是我們的困難，這件事我們一定鼎力相助。

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科目：初中語文 來源：專項題 題型：單選題

下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/div>
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A．他臨危不懼、勇斗歹徒的事跡見報后，立即滿城風(fēng)雨，成為熱門話題，大家對此都贊不絕口。
B．在有的國家的某些地區(qū)，青少年吸毒已蔚然成風(fēng)，引起了當(dāng)局的注意�！　�
C．小王兩年來資助大學(xué)貧困生本來秘而不宣，但不久東窗事發(fā)，他的事跡被一位記者作了報道。
D．一邊是舉世矚目的科學(xué)巨匠，一邊是德高望重的無產(chǎn)階級革命家，而其切身體驗竟如此不謀而合。

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科目：初中語文 來源：專項題 題型：單選題

下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/div>
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A．你們對此人不了解，但我們對他的底細(xì)一目了然�！　�
B．下鄉(xiāng)前兩天，黨委又組織我們學(xué)習(xí)黨的有關(guān)文件，使大家明確黨的農(nóng)業(yè)政策，做到胸有成竹�！　�
C．辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、翻云覆雨的氣勢來抒情言志，風(fēng)格豪放雄渾，在南宋詞壇中占有重要地位。　　
D．我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，反走私工作依然任重道遠(yuǎn)。

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科目：初中語文 來源：專項題 題型：單選題

下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/div>
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A．這個展覽會規(guī)模宏大，其展品可以說是包羅萬象，美不勝收�！　�
B．他把相敬如賓當(dāng)作與朋友交往的一條起碼原則，但在生活中他卻常常得不到別人的尊敬，他為之很苦惱�！　�
C．王軍和李剛是男籃的主力隊員，他們既是同鄉(xiāng)又是同學(xué)，兩小無猜，在場上配合得非常好�！　�
D．他們倆人在拜把兄弟時曾經(jīng)海誓山盟，永不背叛，可到了商戰(zhàn)的關(guān)鍵時刻，竟成了仇敵。

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科目：初中語文 來源： 題型：

下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　)(2分)

A．我家的相冊里，有幾張罕見的照片，在它們的背后蘊(yùn)藏著一些婦孺皆知的故事。

B．金融危機(jī)爆發(fā)后，甲型H1N1流感病毒又乘機(jī)橫行，這對美國來說可真是禍不單行�。�

C．大冬會期間，哈爾濱市實行了交通管制，交通擁堵的狀況戛然而止。

D．小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來，孩子更是笑得前俯后仰。

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp;    ）（3分）

A．本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。

B．作為學(xué)生和語文知識之間的一座橋梁，中學(xué)語文教師如果能夠充分運(yùn)用興趣原理，提高教學(xué)過程中的趣味性，必然可以收到事倍功半的效果。

C．古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史中汗牛充棟。

D．釣魚島事件中，日方不僅派出兩艘巡邏艇在中國的釣魚島海域沖撞中國漁船，而且還蠻橫地將中國船員扣留審查，真是讓所有中國人義憤填膺。

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．你的這個不情之請讓我很為難，過兩天我再答復(fù)你吧。

B．對于學(xué)到的原理，他都要拿實物來做實驗，求得徹底了解，決不囫圇吞棗，馬虎了事。

C．峨眉山是聞名中外的旅游勝地，素有“峨眉天下秀”之譽(yù)。其巍峨磅礴，重巒疊嶂，山山有奇景，十里不同天，真是巧奪天工。

D．在學(xué)習(xí)上也是這樣，吃別人嚼過的饃不香，要善于動腦筋，師心自用，才能學(xué)深學(xué)透。

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp;   ）（3分）
A．本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。
B．作為學(xué)生和語文知識之間的一座橋梁，中學(xué)語文教師如果能夠充分運(yùn)用興趣原理，提高教學(xué)過程中的趣味性，必然可以收到事倍功半的效果。
C．古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史中汗牛充棟。
D．釣魚島事件中，日方不僅派出兩艘巡邏艇在中國的釣魚島海域沖撞中國漁船，而且還蠻橫地將中國船員扣留審查，真是讓所有中國人義憤填膺。

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科目：初中語文 來源： 題型：

下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　)(2分)
A．我家的相冊里，有幾張罕見的照片，在它們的背后蘊(yùn)藏著一些婦孺皆知的故事。
B．金融危機(jī)爆發(fā)后，甲型H1N1流感病毒又乘機(jī)橫行，這對美國來說可真是禍不單行�。�
C．大冬會期間，哈爾濱市實行了交通管制，交通擁堵的狀況戛然而止。
D．小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來，孩子更是笑得前俯后仰。

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