選出下列各組句子劃線詞語(yǔ)意思不相同的一組

閱讀下列文言文，完成問(wèn)題。
　　余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1．解釋下列句中劃線詞的意思。
（1）走送之，不敢稍逾約________________________
（2）故余雖愚，卒獲有所聞______________________
（3）俟其欣悅，則又請(qǐng)焉________________________
（4）余立侍左右，援疑質(zhì)理______________________
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
（1）先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。
翻譯：__________________________________________
（2）寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。
翻譯：__________________________________________
（3）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
翻譯：__________________________________________
3．下列各組句中劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（     ）
A．每假借于藏書之家/此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（《鄒忌諷齊王納諫》）
B．當(dāng)余之從師也/悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)（《捕蛇者說(shuō)》）
C．以是人多以書假余/河曲智叟亡以應(yīng)（《愚公移山》）
D．足膚皸裂而不知/傭者笑而應(yīng)曰（《陳涉世家》）
4．作者是從哪些方面敘述作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難？作者寫自己求學(xué)經(jīng)歷艱難的目的是什么？
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閱讀《送東陽(yáng)馬生序》一文，完成下列各題。
　�、儆嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益幕圣賢之道。又惠無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遏其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
　�、诋�(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備客臭，焯然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無(wú)幕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1．下列各組中劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（     ）
A．走送之　　　　走街串巷
B．媵人持湯沃灌　浩浩湯湯
C．主人日再食　　再接再厲
D．腰白玉之環(huán)　　腰金衣紫
2．解釋下列語(yǔ)句中劃線詞的意思。
（1）無(wú)從致書以觀　__________
（2）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)　____
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。
（1）或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。
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（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
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4．從選文看，作者在求學(xué)過(guò)程中遇到了許多困難，請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)他是如何克服的。
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閱讀《唐雎不辱使命》選段，完成下列各題。
       秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里�！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖�劍而起。 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也�！�
1．用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（只劃一處）
     雖 千 里 不 敢 易 也
2．解釋下列語(yǔ)句中劃線詞的意思。
    （1）而君逆寡人者（          ）
    （2）長(zhǎng)跪而謝之曰（          ）
3．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。
     布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
                                                                                                                                                         
4．下列各組詞句中劃線字意思完全相同的一項(xiàng)是