給下列幾句話中的“毛病”一詞各選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)
①故障 ②失誤 ③病癥 ④缺點(diǎn) ⑤錯(cuò)誤
1、陰天下雨他就腿疼,這已是他的老毛病了。
2、洗衣機(jī)甩干筒不轉(zhuǎn)了,你知道是哪兒出毛病了嗎?
3、你這成天心不在焉的毛病,一定要下決心改掉。
4、如果誤用了他們的經(jīng)驗(yàn),也是要出毛病的。

A、1、③;2、④;3、①;4、⑤
B、1、③;2、①;3、④;4、⑤
C、1、①;2、③;3、④;4、⑤
D、1、③;2、⑤;3、④;4、①
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

給下列幾句話中的“毛病”一詞各選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng),把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。
①故障 ②失誤 ③病癥 ④缺點(diǎn) ⑤錯(cuò)誤
A.陰天下雨他就腿疼,這已是他的老毛病了。 (            )
B、洗衣機(jī)甩干筒不轉(zhuǎn)了,你知道是哪兒出毛病了嗎? (            )
C、你這成天心不在焉的毛病,一定要下決心改掉。 (            )
D、如果誤用了他們的經(jīng)驗(yàn),也是要出毛病的。 (           )

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

給下列幾句話中的“毛病”一詞各選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng),把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。   
①故障 ②失誤 ③病癥 ④缺點(diǎn) ⑤錯(cuò)誤     
A.陰天下雨他就腿疼,這已是他的老毛病了。      ( )   
B、洗衣機(jī)甩干筒不轉(zhuǎn)了,你知道是哪兒出毛病了嗎?  (。 
C、你這成天心不在焉的毛病,一定要下決心改掉。 (。
D、如果誤用了他們的經(jīng)驗(yàn),也是要出毛病的。     (。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)七年級(jí)上語(yǔ)文人教版 人教版 題型:043

在“①故障 ②失誤、鄄“Y ④缺點(diǎn)、蒎e(cuò)誤”這五個(gè)義項(xiàng)中,給下列幾句話中的“毛病”一詞各選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng),只填序號(hào)。

A.天陰下雨他就腿疼,這已是他的老毛病了。( 。

B.洗衣機(jī)甩干筒不轉(zhuǎn)了,你知道是哪兒出毛病了嗎?( 。

C.你這成天心不在焉的毛病,一定要下決心改掉。(  )

D.如果誤用了他們的經(jīng)驗(yàn),也是要出毛病的。( 。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:043

在“①故障、②失誤、③病癥、④缺點(diǎn)、⑤錯(cuò)誤”這五個(gè)義項(xiàng)中,給下列幾句話中的“毛病”一詞各選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng),把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

A、天陰下雨他就腿疼,這已是他的老毛病了。()

B、洗衣機(jī)甩干筒不轉(zhuǎn)了,你知道是哪兒出毛病了嗎?()

C、你這成天心不在焉的毛病,一定要下決心改掉。()

D、如果誤用了他們的經(jīng)驗(yàn),也是要出毛病的。()

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022

在“A.故障;B.失誤;C.病癥;D.缺點(diǎn);E.錯(cuò)誤”這五個(gè)義項(xiàng)中,給下列幾句話中的“毛病”一詞各選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng),把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

A.天陰下雨他就腿疼,這已是他的老毛病了。( 。

B.洗衣機(jī)甩干筒不轉(zhuǎn)了,你知道是哪兒出毛病了嗎?( 。

C.你這成天心不在焉的毛病,一定要下決心改掉。( 。

D.如果誤用了他們的經(jīng)驗(yàn),也是要出毛病的。(  )

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(吉林長(zhǎng)春卷)語(yǔ)文(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,回答問(wèn)題。

憶蕭乾先生

舒  乙

每次走進(jìn)蕭乾先生的書房,都能留下深刻的印象,覺(jué)得蕭乾先生活得很瀟灑。

一般的知識(shí)分子,活得沒(méi)有那么瀟灑,或者,反過(guò)來(lái)說(shuō),別的人差不多都活得挺苦,主要是精神壓力比較大,繃得緊,生活也比較單調(diào),沒(méi)什么樂(lè)趣。

但是,走進(jìn)蕭乾先生的家就不一樣。蕭乾先生在外面永遠(yuǎn)是西裝革履,整整齊齊,一副紳士派頭,但是在家里,愛(ài)趿拉著鞋,也就是說(shuō),一雙老布鞋,不好好穿,踩著后幫,趿拉著走,舒服。衣著也隨便,以寬松為好。并且強(qiáng)調(diào),這是在自己家里,要著便裝,怎么舒適怎么來(lái)。他可以最洋,也可以最土。

蕭乾先生的家,表面上看,極亂,極擁擠,到處是書,是東西,沒(méi)有下腳的地兒。但是,蕭乾先生心中有數(shù),要找什么書或者東西,手到擒來(lái),一點(diǎn)都不費(fèi)勁兒,準(zhǔn)知道藏在哪兒。政府一再勸他搬家,換一套大點(diǎn)的寬敞的公寓,建議了三次,都被蕭乾先生拒絕。不搬,堅(jiān)決不搬。搬一次家,少說(shuō)一年之內(nèi),絕對(duì)找不著要用的東西,故而,到死也不搬。

地方小,不光不礙事,逢年過(guò)節(jié),反而要張揚(yáng)一下,拉幾根繩子在頭上,把世界各地朋友們寄來(lái)的賀年卡都張掛起來(lái),五顏六色,像萬(wàn)國(guó)旗,客人一進(jìn)門,先嚇一跳,這就是蕭乾先生的瀟灑!

蕭乾先生有許多小發(fā)明。譬如:書桌上有傾斜的板子,頗像制圖版,省得老低頭,防止頸椎。话迅鞣N廢藥盒碼在桌邊的小板上,左右兩行,放眼鏡,放別針,放小工具;頭上有專門的繩子掛著各種正在寫的文稿,一抬頭就能找著。這么一來(lái),蕭乾先生的書桌很像一只大刺猬。體積擴(kuò)大了許多,張牙舞爪,處處都是機(jī)關(guān),可是真實(shí)用啊。

客人坐下之后,談得興奮了,蕭乾先生會(huì)出其不意地問(wèn):喝什么酒?是威士忌?白蘭地?還是黃酒?他要邊喝邊談,而且不就東西,白嘴喝酒。拿出兩個(gè)小杯子,各倒半杯,邊喝邊聊。

冬天,在室內(nèi),蕭乾先生穿得很多,把羽絨大衣披在肩上,難道暖氣不夠嗎?非也,通向陽(yáng)臺(tái)的門,是半開的,是要通風(fēng)嗎?非也,說(shuō)小烏龜呆在陽(yáng)臺(tái)上,怕它凍著,開著門給小烏龜一點(diǎn)溫暖。

其實(shí),烏龜是冷血的,根本不怕冷。蕭乾先生不僅活得瀟灑,而且心是熱的,熱得不得了。

蕭乾先生有才華,而且勤勞,這樣的寫家寫的東西注定又好又多。

冰心先生曾當(dāng)面對(duì)蕭乾先生說(shuō):“你真能寫,哪都有你的文章,我篇篇都看。你真是快手!”蕭乾先生的確很勤快,他的散文常呈系列,有居京散記系列,有留英系列,有二戰(zhàn)回憶系列等等,都可以自成體系,單獨(dú)出書。

蕭乾先生的夫人文潔若最想翻譯《尤利西斯》,因?yàn)樗铍y譯。有蕭乾先生合作,使她終于下決心開始啃這塊硬骨頭。

他們給自己定了“紀(jì)律”,在家里開辦了“家庭翻譯作坊”,是標(biāo)準(zhǔn)的夫妻店,規(guī)定每天翻一頁(yè)原文,翻不完不睡覺(jué),外帶要做完那頁(yè)上的所有注解。注解多得不得了,全是譯者自訂自擬的,有六千多條。有一幸正文是三萬(wàn)字,注解也是三萬(wàn)字,了不得!為此,兩個(gè)人都廢寢忘食地干,早上五點(diǎn)就起床,醒不來(lái)就上鬧鐘。二人接力,文先生先草譯,蕭先生接棒,做文學(xué)潤(rùn)色,宛如二度創(chuàng)作,一干就是一天,整整四年,此時(shí)蕭先生已是八十歲老翁,而且只有一個(gè)腎。

蕭乾先生文思敏捷,寫東西極快,有時(shí)一天能得一萬(wàn)多字。就這樣,蕭先生成了二十世紀(jì)七八十年代、九十年代上半葉最有影響、最有活力的中國(guó)當(dāng)代作家之一。我說(shuō)過(guò)這樣的話:看過(guò)火山噴發(fā)嗎?蕭乾先生就是一座文壇上的大火山,他的噴發(fā)壯觀,雄偉,驚人。

蕭乾先生創(chuàng)作豐富,思維敏捷,觀點(diǎn)犀利,智慧過(guò)人,是有原因的。

他出身寒苦,少年當(dāng)過(guò)學(xué)徒,織過(guò)毛毯,這個(gè)出身對(duì)他一生影響很大,有一種悲天憫人的胸懷。他有豐厚的學(xué)歷,上完中學(xué),就讀燕京大學(xué),是楊振聲和斯諾的學(xué)生,后到英國(guó)教書,并是劍橋的研究生。他經(jīng)歷復(fù)雜,當(dāng)過(guò)派往歐洲的戰(zhàn)地新聞?dòng)浾,?jiàn)證過(guò)聯(lián)合國(guó)成立大會(huì),當(dāng)過(guò)《人民中國(guó)》和《文藝報(bào)》副總編。他一生坎坷,大起大落,受過(guò)多重磨難,甚至面臨九死一生,奇跡般重生。

這樣的人生造就了一位特殊人才,可謂經(jīng)過(guò)千錘百煉,練就了一雙火眼金睛,有著巨大的穿透力,故而認(rèn)識(shí)深邃,客觀公正,實(shí)事求是。

二十年前,出版家協(xié)金決定給老編輯家常君實(shí)先生和趙家壁先生頒獎(jiǎng)。這二位在中國(guó)現(xiàn)代出版事業(yè)上有著杰出貢獻(xiàn),可是偏偏被人漸漸淡忘。此消息一出,蕭乾先生立刻在《人民日?qǐng)?bào)》上著文。他說(shuō),這次授勛有著非同小可的意義,為全民族做了一件大好事,因?yàn)樗碚昧艘惠呑幽瑹o(wú)聞專替別人做嫁衣的無(wú)名英雄,樹立了最可敬佩的榜樣。此評(píng)論一出,立刻引來(lái)一片叫好聲,只因?yàn)樗莱隽巳藗冃闹邢胝f(shuō)的話,代表了大眾,特別是知識(shí)分子的心聲,伸張了正氣。

蕭乾先生一次在巴金先生的創(chuàng)作成就展上即席講話,他說(shuō):“我也要努力講真理”,他不無(wú)幽默地笑著補(bǔ)充道:“不敢保證我一定不講假話,但我要盡量不說(shuō)假話”。表現(xiàn)了一位長(zhǎng)者的大膽、機(jī)智和實(shí)事求是。

讓我們永遠(yuǎn)記住這位二十世紀(jì)末中國(guó)文壇上最活躍人物之——蕭乾先生吧,記住他的微笑,還有他的慈悲和博愛(ài)。

(選自2011年第1期《中國(guó)散文家》有刪改)

1.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。(2分)

①瀟灑(      )  ②犀利(      )  ③深邃(      )  ④頒獎(jiǎng)(      )

2.文章開篇簡(jiǎn)潔明了,突最了蕭乾先生瀟灑的特點(diǎn)。品讀3-7段,用精煉的語(yǔ)言概括出瀟灑的特點(diǎn)還體現(xiàn)在他生活的哪些方面?(答出兩點(diǎn)即可)(4分)

答:

3.散文的藝術(shù)魅力在于它反映了生活的真實(shí),本文第三段就如實(shí)地展現(xiàn)了蕭乾先生日常生活的一個(gè)側(cè)面。閱讀本段,分析作者運(yùn)用了哪種寫法?對(duì)塑造蕭乾先生的形象起到了什么作用?(4分)

答:

4.點(diǎn)滴的生活細(xì)節(jié)彰顯著人物鮮明的個(gè)性,平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言包含著作者對(duì)蕭乾先生的無(wú)限深情。你如何理解“蕭乾先生不僅活得瀟灑,而且心是熱的,熱得不得了”這句話的含義。(3分)

5.恰當(dāng)?shù)氖褂眯揶o能增強(qiáng)文章語(yǔ)言的表現(xiàn)力、感染力。舒乙先生善于運(yùn)用修辭技巧來(lái)塑造人物。本文語(yǔ)言豐富鮮活,溫暖而有味道。請(qǐng)你從修辭的角度對(duì)下面的句子加以簡(jiǎn)要分析。(4分)

我說(shuō)過(guò)這樣的話:看過(guò)火山噴發(fā)嗎?蕭乾先生就是一座文壇上的大火山,他的噴發(fā)壯觀,雄偉,驚人。

答:

6.“這樣的人生造就了一位特殊人才,可謂經(jīng)過(guò)千錘百煉,練就了一雙火眼金睛,有著巨大的穿透力,故而認(rèn)識(shí)深邃,客觀公正,實(shí)事求是!贝司洫(dú)立成段,請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這段話在結(jié)構(gòu)上的作用。(4分)

答:

7.余秋雨曾說(shuō):“像城頭飄來(lái)的歌,像枝頭棲息的鳥,我們遲早都會(huì)消失,唯有善與愛(ài)才能永恒!笔捛壬x開了我們,但他卻留給了我們恒久的記憶?v觀全文,請(qǐng)結(jié)合文章的相關(guān)內(nèi)容,談?wù)勈捛壬艚o你怎樣的印象。(答出兩點(diǎn)即可)(4分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)代文閱讀(25分)

閱讀下文,回答問(wèn)題。

憶蕭乾先生

舒  乙

    每次走進(jìn)蕭乾先生的書房,都能留下深刻的印象,覺(jué)得蕭乾先生活得很瀟灑。

    一般的知識(shí)分子,活得沒(méi)有那么瀟灑,或者,反過(guò)來(lái)說(shuō),別的人差不多都活得挺苦,主要是精神壓力比較大,繃得緊,生活也比較單調(diào),漫什么樂(lè)趣。

    但是,走進(jìn)蕭乾先生的家就不一樣。蕭乾先生在外面永遠(yuǎn)是西裝革履,整整齊齊,一副紳士派頭,但是在家里,愛(ài)趿拉著鞋,也就是說(shuō),一雙老布鞋,不好好穿,踩著后幫,趿拉著走,舒服。衣著也隨便,以寬松為好。并且強(qiáng)調(diào),這是在自己家里,要著便裝,怎么舒適怎么來(lái)。他可以最洋,也可以最土。

    蕭乾先生的家,表面上看,極亂,極擁擠,到處是書,是東西,沒(méi)有下腳的地兒。但是,蕭乾先生心中有數(shù),要找什么書或者東西,手到擒來(lái),一點(diǎn)都不費(fèi)勁兒,準(zhǔn)知道藏在哪兒。政府一再勸他搬家,換一套大點(diǎn)的寬敞的公寓,建議了三次,都被蕭乾先生拒絕。不搬,堅(jiān)決不搬。搬一次家,少說(shuō)一年之內(nèi),絕對(duì)找不著要用的東西,故而,到死也不搬。

    地方小,不光不礙事,逢年過(guò)節(jié),反而要張揚(yáng)一下,拉幾根繩子在頭上,把世界各地朋友們寄來(lái)的賀年卡都張掛起來(lái),五顏六色,像萬(wàn)國(guó)旗,客人一進(jìn)門,先嚇一跳,這就是蕭乾先生的瀟灑!

    蕭乾先生有許多小發(fā)明。譬如:書桌上有傾斜的板子,頗像制圖版,省得老低頭,防止頸椎。话迅鞣N廢藥盒碼在桌邊的小板上,左右兩行,放眼鏡,放別針,放小工具;頭上有專門的繩子掛著各種正在寫的文稿,一抬頭就能找著。這么一來(lái),蕭乾先生的書桌很像一只大刺猬。體積擴(kuò)大了許多,張牙舞爪,處處都是機(jī)關(guān),可是真實(shí)用啊。

    客人坐下之后,談得興奮了,蕭乾先生會(huì)出其不意地問(wèn):喝什么酒?是威士忌?白蘭地?還是黃酒?他要邊喝邊談,而且不就東西,白嘴喝酒。拿出兩個(gè)小杯子,各倒半杯,邊喝邊聊。

    冬天,在室內(nèi),蕭乾先生穿得很多,把羽絨大衣披在肩上,難道暖氣不夠嗎?非也,通向陽(yáng)臺(tái)的門,是半開的,是要通風(fēng)嗎?非也,說(shuō)小烏龜呆在陽(yáng)臺(tái)上,怕它凍著,開著門給小烏龜一點(diǎn)溫暖。

    其實(shí),烏龜是冷血的,根本不怕冷。蕭乾先生不僅活得瀟灑,而且心是熱的,熱得不得了。

    蕭乾先生有才華,而且勤勞,這樣的寫家寫的東西注定又好又多。

    冰心先生曾當(dāng)面對(duì)蕭乾先生說(shuō):“你真能寫,哪都有你的文章,我篇篇都看。你真是快手!”蕭乾先生的確很勤快,他的散文常呈系列,有居京散記系列,有留英系列,有二戰(zhàn)回憶系列等等,都可以自成體系,單獨(dú)出書。

    蕭乾先生的夫人文潔若最想翻譯《尤利西斯》,因?yàn)樗铍y譯。有蕭乾先生合作,使她終于下決心開始啃這塊硬骨頭。

    他們給自己定了“紀(jì)律”,在家里開辦了“家庭翻譯作坊”,是標(biāo)準(zhǔn)的夫妻店,規(guī)定每天翻一頁(yè)原文,翻不完不睡覺(jué),外帶要做完那頁(yè)上的所有注解。注解多得不得了,全是譯者自訂自擬的,有六千多條。有一幸正文是三萬(wàn)字,注解也是三萬(wàn)字,了不得!為此,兩個(gè)人都廢寢忘食地干,早上五點(diǎn)就起床,醒不來(lái)就上鬧鐘。二人接力,文先生先草譯,蕭先生接棒,做文學(xué)潤(rùn)色,宛如二度創(chuàng)作,一干就是一天,整整四年,此時(shí)蕭先生已是八十歲老翁,而且只有一個(gè)腎。

    蕭乾先生文思敏捷,寫東西極快,有時(shí)一天能得一萬(wàn)多字。就這樣,蕭先生成了二十世紀(jì)七八十年代、九十年代上半葉最有影響、最有活力的中國(guó)當(dāng)代作家之一。我說(shuō)過(guò)這樣的話:看過(guò)火山噴發(fā)嗎?蕭乾先生就是一座文壇上的大火山,他的噴發(fā)壯觀,雄偉,驚人。

    蕭乾先生創(chuàng)作豐富,思維敏捷,觀點(diǎn)犀利,智慧過(guò)人,是有原因的。

    他出身寒苦,少年當(dāng)過(guò)學(xué)徒,織過(guò)毛毯,這個(gè)出身對(duì)他一生影響很大,有一種悲天憫人的胸懷。他有豐厚的學(xué)歷,上完中學(xué),就讀燕京大學(xué),是楊振聲和斯諾的學(xué)生,后到英國(guó)教書,并是劍橋的研究生。他經(jīng)歷復(fù)雜,當(dāng)過(guò)派往歐洲的戰(zhàn)地新聞?dòng)浾,?jiàn)證過(guò)聯(lián)合國(guó)成立大會(huì),當(dāng)過(guò)《人民中國(guó)》和《文藝報(bào)》副總編。他一生坎坷,大起大落,受過(guò)多重磨難,甚至面臨九死一生,奇跡般重生。

    這樣的人生造就了一位特殊人才,可謂經(jīng)過(guò)千錘百煉,練就了一雙火眼金睛,有著巨大的穿透力,故而認(rèn)識(shí)深邃,客觀公正,實(shí)事求是。

    二十年前,出版家協(xié)金決定給老編輯家常君實(shí)先生和趙家壁先生頒獎(jiǎng)。這二位在中國(guó)現(xiàn)代出版事業(yè)上有著杰出貢獻(xiàn),可是偏偏被人漸漸淡忘。此消息一出,蕭乾先生立刻在《人民日?qǐng)?bào)》上著文。他說(shuō),這次授勛有著非同小可的意義,為全民族做了一件大好事,因?yàn)樗碚昧艘惠呑幽瑹o(wú)聞專替別人做嫁衣的無(wú)名英雄,樹立了最可敬佩的榜樣。此評(píng)論一出,立刻引來(lái)一片叫好聲,只因?yàn)樗莱隽巳藗冃闹邢胝f(shuō)的話,代表了大眾,特別是知識(shí)分子的心聲,伸張了正氣。

    蕭乾先生一次在巴金先生的創(chuàng)作成就展上即席講話,他說(shuō):“我也要努力講真理”,他不無(wú)幽默地笑著補(bǔ)充道:“不敢保證我一定不講假話,但我要盡量不說(shuō)假話”。表現(xiàn)了一位長(zhǎng)者的大膽、機(jī)智和實(shí)事求是。

    讓我們永遠(yuǎn)記住這位二十世紀(jì)末中國(guó)文壇上最活躍人物之——蕭乾先生吧,記住他的微笑,還有他的慈悲和博愛(ài)。

(選自2011年第1期《中國(guó)散文家》有刪改)

17.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。(2分)

   ①灑(      )  ②利(      )  ③深(      )  ④獎(jiǎng)(      )

18.文章開篇簡(jiǎn)潔明了,突最了蕭乾先生瀟灑的特點(diǎn)。品讀3-7段,用精煉的語(yǔ)言概括出瀟灑的特點(diǎn)還體現(xiàn)在他生活的哪些方面?(答出兩點(diǎn)即可)(4分)

答:                                                 

19.散文的藝術(shù)魅力在于它反映了生活的真實(shí),本文第三段就如實(shí)地展現(xiàn)了蕭乾先生日常生活的一個(gè)側(cè)面。閱讀本段,分析作者運(yùn)用了哪種寫法?對(duì)塑造蕭乾先生的形象起到了什么作用?(4分)

答:                                                 

20.點(diǎn)滴的生活細(xì)節(jié)彰顯著人物鮮明的個(gè)性,平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言包含著作者對(duì)蕭乾先生的無(wú)限深情。你如何理解“蕭乾先生不僅活得瀟灑,而且心是熱的,熱得不得了”這句話的含義。(3分)

21.恰當(dāng)?shù)氖褂眯揶o能增強(qiáng)文章語(yǔ)言的表現(xiàn)力、感染力。舒乙先生善于運(yùn)用修辭技巧來(lái)塑造人物。本文語(yǔ)言豐富鮮活,溫暖而有味道。請(qǐng)你從修辭的角度對(duì)下面的句子加以簡(jiǎn)要分析。(4分)

    我說(shuō)過(guò)這樣的話:看過(guò)火山噴發(fā)嗎?蕭乾先生就是一座文壇上的大火山,他的噴發(fā)壯觀,雄偉,驚人。

答:                                                

22.“這樣的人生造就了一位特殊人才,可謂經(jīng)過(guò)千錘百煉,練就了一雙火眼金睛,有著巨大的穿透力,故而認(rèn)識(shí)深邃,客觀公正,實(shí)事求是!贝司洫(dú)立成段,請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這段話在結(jié)構(gòu)上的作用。(4分)

答:                                                

23.余秋雨曾說(shuō):“像城頭飄來(lái)的歌,像枝頭棲息的鳥,我們遲早都會(huì)消失,唯有善與愛(ài)才能永恒!笔捛壬x開了我們,但他卻留給了我們恒久的記憶?v觀全文,請(qǐng)結(jié)合文章的相關(guān)內(nèi)容,談?wù)勈捛壬艚o你怎樣的印象。(答出兩點(diǎn)即可)(4分)

答:                                                 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

99分的苦惱
       我歷盡坎坷,中年才得一女。望著她那越來(lái)越像我的小尖鼻子和玲瓏的小嘴,我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽認(rèn)為孩子比我漂亮,比我聰明,比我有更好的氣質(zhì),將來(lái)會(huì)比我更有出息,至于和院子里那些同齡孩子相比,她媽更是自豪,認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)能和她并駕齊驅(qū)的。
       在這種情感氛圍中,我們對(duì)孩子寄予了很高的期望,這期望幾乎成為信仰。可是,等女兒入了小學(xué),一年年往上升,這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關(guān)鍵的是考試成績(jī),雖然孩子每次考試都在
90分以上,但總不能使她媽滿意。在她看來(lái),我們的孩子應(yīng)該門門都100分才順理成章,人家的孩子都能考到96、97分,她感到不可理解。孩子每次拿到94、95分回來(lái),他臉上都沒(méi)有笑容。有時(shí)孩子失誤,只拿到80幾分,于是就有(甲)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。
       每當(dāng)這時(shí),首當(dāng)其沖的是孩子,平時(shí)各式各樣的小毛病,甚至不是毛病的小事都被她媽拿出來(lái)數(shù)落一番。這時(shí)孩子默默垂淚,可憐巴巴地看著我,那眼神顯然是希望我相救?墒瞧拮右苍诳次遥茄凵耧@然是希望我為她找出更多責(zé)備孩子的理由。
        夾在兩種目光中的我只好裝傻。
        孩子自然無(wú)可奈何,但她媽對(duì)孩子的數(shù)落卻有了發(fā)展。原來(lái)用的是第二人稱單數(shù),“你總是”如何如何不聽(tīng)話,不久就變成“你們總是”如何如何,最后干脆成了“你們兩個(gè)人”如何如何。這時(shí),我如果分辨兩句,其結(jié)果“你們”會(huì)立即變成“你”。孩子解放了,批判的矛頭便立刻轉(zhuǎn)移到我頭上,指責(zé)我懶散,不愛(ài)整潔,待人大大咧咧,買東西又貴又次,等等。怎么辦呢?我想最關(guān)鍵的還是要切實(shí)有效地幫助孩子提高成績(jī),于是,我開始親自輔導(dǎo)孩子作業(yè)。
       皇天不負(fù)苦心人,不久后的一天,孩子放學(xué)回家,老遠(yuǎn)就喊著(乙)進(jìn)門來(lái)了:“爸——爸!”我知道這肯定是好消息。
       果然帶回來(lái)一個(gè)99分。
       我大喜。待她媽下班回來(lái),我努努嘴示意孩子把試卷奉上。
       我看到(妻子臉上一絲微笑還沒(méi)來(lái)得及閃爍就消失了)。她往椅子上一:“我就是弄不明白,你為什么就拿不下這最后1分!”
       我大為震驚,本想頇回去:“你上小學(xué)考過(guò)幾個(gè)100分?我看連90分都難得!钡俏抑溃@樣意氣用事是絕對(duì)愚蠢的,只能破壞孩子成績(jī)提高所帶來(lái)的良好氣氛。這時(shí)我想起有種幽默理論說(shuō),幽默的要義是緩解沖突,把自己的進(jìn)攻變成對(duì)方的頓悟甚至享受。
       我靈機(jī)一動(dòng),嘆了一口氣說(shuō):“都是我不好!
       妻子奇怪了:“平時(shí)驕傲得不得了,這回怎么謙虛起來(lái)了?”
       我說(shuō):“孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,不是她不努力,而是她的腦子不好,天生的笨。”
       妻子有點(diǎn)不解,我繼續(xù)說(shuō):“天生的笨,是遺傳的原因。這有兩個(gè)可能。第一個(gè)是你笨。”
      “這不可能!
      “那就是第二個(gè)可能:我笨。”
      “我看這樣說(shuō),還比較恰當(dāng)!
      “但是,這也并不能怪我。想當(dāng)年,你找對(duì)象,滿園里揀瓜,揀花了眼;揀了半天,揀了個(gè)傻瓜。你不怪自己,還要怪她!
       女兒捂著嘴巴笑了。她媽也忍不住笑了。
1.給下列劃線字注音。
       A.“暴風(fēng)雨”的“驟”,注音:            ;
       B.“一”的“癱”,注音:               
2.結(jié)合原文,解釋下列詞語(yǔ)。 
     A.“坎坷”:                               ;    B.“頓悟”:                                 。
3.理清文章思路,把下面各部分內(nèi)容的話語(yǔ),分別填人相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)(只填字母)。
      A.媽媽不滿意孩子的考試成績(jī)。
      B.父母對(duì)女兒寄予了很高的期望。 
      C.矛盾暫時(shí)得到化解。
      D.99分所引起的風(fēng)波。
     起因(      )      發(fā)展(      )     高潮(      )    結(jié)果(      )
4.文中開頭畫橫線句子一連用了五個(gè)“比”字,目的是突出                                   。
5.文中(甲)(乙)兩處的橫線上,分別填人恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(從括號(hào)內(nèi)選擇)。
     A.于是就有(甲)(引發(fā) 引起 發(fā)生)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。 
     B.老遠(yuǎn)就喊著(乙)(走 沖 邁)進(jìn)門來(lái)了。
6.文中括號(hào)里的句子形象地寫出了她媽當(dāng)時(shí)的心理變化,開始是                       ,繼而是                        ,接下來(lái)有一個(gè)很能體現(xiàn)后一種心態(tài)的動(dòng)詞是
                       。
7.面對(duì)99分,全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什么?分別用不超過(guò)15個(gè)字來(lái)簡(jiǎn)要回答。
     孩子苦惱的是:                                                              
     媽媽苦惱的是:                                                         
 “我”苦惱的是:                                                          
8.下面對(duì)本文結(jié)尾含義和作用的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
     A.矛盾得到徹底解決,全家皆大歡喜。
     B.矛盾未徹底解決,“笑”的背后仍苦惱。
     C.語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,讓人發(fā)出苦澀的笑。
     D.言盡而意未盡,留有讓人思考的余地。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀《華威先生》的片斷,完成下列各題。

  可是有一次,華威先生簡(jiǎn)直吃了一大驚。婦女界有些人組織了一個(gè)戰(zhàn)時(shí)保嬰會(huì),沒(méi)有去找他!

  他開始打聽(tīng),調(diào)查。他設(shè)法把一個(gè)負(fù)責(zé)人找來(lái)。

  “我知道你們委員會(huì)已經(jīng)選出來(lái)了。我想還可以多添加幾個(gè)。由我們文化界抗敵總會(huì)派人來(lái)參加。”

  他看見(jiàn)對(duì)方在那里躊躇,他把下巴掛了下來(lái):

  “問(wèn)題是在這一點(diǎn):你們委員會(huì)是不是能夠真正領(lǐng)導(dǎo)這工作?你能不能夠?qū)ξ覔?dān)保——你們會(huì)內(nèi)沒(méi)有漢奸,沒(méi)有不良分子?你能不能擔(dān)!銈円院蠊ぷ鞑恢劣阱e(cuò)誤,不至于怠工?你能不能擔(dān)保,你能不能?你能夠擔(dān)保的話,那我要請(qǐng)你寫個(gè)書面的東西,給我們文抗會(huì)常務(wù)理事會(huì)。以后萬(wàn)一——如果你們的工作出了毛病,那你就要負(fù)責(zé)。”

  接著他又聲明:這并不是他自己的意思。他不過(guò)是一個(gè)執(zhí)行者。這里他食指點(diǎn)點(diǎn)對(duì)方胸脯:

  “如果我剛才說(shuō)的那些你們辦不到,那不是就成了非法團(tuán)體了嗎?”

  這么談判了兩次,華威先生當(dāng)了戰(zhàn)時(shí)保嬰會(huì)的委員。于是在委員會(huì)開會(huì)的時(shí)候,華威先生挾著皮包去坐這么五分鐘,發(fā)表了一兩點(diǎn)意見(jiàn)就跨上了包車。

  (1)下面是對(duì)文中加點(diǎn)的“簡(jiǎn)直”和“竟”這兩個(gè)詞語(yǔ)可否刪去的討論,其中正確的一種意見(jiàn)是(。

  A.不可刪,刪了會(huì)減弱句子的諷刺意味。

  B.可以刪,刪了會(huì)使句子更簡(jiǎn)潔。

  C.不可刪,刪了句子的結(jié)構(gòu)就不完整了。

  D.刪與不刪均可,語(yǔ)義的表達(dá)沒(méi)有什么變化。

 。2)華威先生看見(jiàn)對(duì)方在那里躊躇,說(shuō)了一大段話。對(duì)此分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

  A.他說(shuō)話過(guò)于直率,不善于作深入細(xì)致的思想工作。

  B.他對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期的群眾團(tuán)體要求過(guò)于嚴(yán)格,以致使人難以接受。

  C.他對(duì)漢奸和不良分子的活動(dòng)能力估計(jì)過(guò)高,有些草木皆兵。

  D.他要通過(guò)對(duì)對(duì)方的威脅恐嚇擠進(jìn)戰(zhàn)時(shí)保嬰會(huì)。

  (3)“于是在委員會(huì)開會(huì)的時(shí)候,華威先生挾著皮包去坐這么五分鐘,發(fā)表了一兩點(diǎn)意見(jiàn)就跨上了包車。”這句描寫要諷刺的是(。

  A.華威先生不學(xué)無(wú)術(shù),不善言談。

  B.華威先生作風(fēng)浮躁,很難把工作做好。

  C.華威先生包而不辦,只想抓權(quán),不干實(shí)事。

  D.華威先生忙忙碌碌,不善于把握工作節(jié)奏。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀《華威先生》的片斷,完成下列各題。

  可是有一次,華威先生簡(jiǎn)直吃了一大驚。婦女界有些人組織了一個(gè)戰(zhàn)時(shí)保嬰會(huì),沒(méi)有去找他!

  他開始打聽(tīng),調(diào)查。他設(shè)法把一個(gè)負(fù)責(zé)人找來(lái)。

  “我知道你們委員會(huì)已經(jīng)選出來(lái)了。我想還可以多添加幾個(gè)。由我們文化界抗敵總會(huì)派人來(lái)參加。”

  他看見(jiàn)對(duì)方在那里躊躇,他把下巴掛了下來(lái):

  “問(wèn)題是在這一點(diǎn):你們委員會(huì)是不是能夠真正領(lǐng)導(dǎo)這工作?你能不能夠?qū)ξ覔?dān)!銈儠(huì)內(nèi)沒(méi)有漢奸,沒(méi)有不良分子?你能不能擔(dān)保——你們以后工作不至于錯(cuò)誤,不至于怠工?你能不能擔(dān)保,你能不能?你能夠擔(dān)保的話,那我要請(qǐng)你寫個(gè)書面的東西,給我們文抗會(huì)常務(wù)理事會(huì)。以后萬(wàn)一——如果你們的工作出了毛病,那你就要負(fù)責(zé)!

  接著他又聲明:這并不是他自己的意思。他不過(guò)是一個(gè)執(zhí)行者。這里他食指點(diǎn)點(diǎn)對(duì)方胸脯:

  “如果我剛才說(shuō)的那些你們辦不到,那不是就成了非法團(tuán)體了嗎?”

  這么談判了兩次,華威先生當(dāng)了戰(zhàn)時(shí)保嬰會(huì)的委員。于是在委員會(huì)開會(huì)的時(shí)候,華威先生挾著皮包去坐這么五分鐘,發(fā)表了一兩點(diǎn)意見(jiàn)就跨上了包車。

 。1)下面是對(duì)文中加的“簡(jiǎn)直”和“竟”這兩個(gè)詞語(yǔ)可否刪去的討論,其中正確的一種意見(jiàn)是(。

  A.不可刪,刪了會(huì)減弱句子的諷刺意味。

  B.可以刪,刪了會(huì)使句子更簡(jiǎn)潔。

  C.不可刪,刪了句子的結(jié)構(gòu)就不完整了。

  D.刪與不刪均可,語(yǔ)義的表達(dá)沒(méi)有什么變化。

  (2)華威先生看見(jiàn)對(duì)方在那里躊躇,說(shuō)了一大段話。對(duì)此分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(。

  A.他說(shuō)話過(guò)于直率,不善于作深入細(xì)致的思想工作。

  B.他對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期的群眾團(tuán)體要求過(guò)于嚴(yán)格,以致使人難以接受。

  C.他對(duì)漢奸和不良分子的活動(dòng)能力估計(jì)過(guò)高,有些草木皆兵。

  D.他要通過(guò)對(duì)對(duì)方的威脅恐嚇擠進(jìn)戰(zhàn)時(shí)保嬰會(huì)。

  (3)“于是在委員會(huì)開會(huì)的時(shí)候,華威先生挾著皮包去坐這么五分鐘,發(fā)表了一兩點(diǎn)意見(jiàn)就跨上了包車。”這句描寫要諷刺的是(。

  A.華威先生不學(xué)無(wú)術(shù),不善言談。

  B.華威先生作風(fēng)浮躁,很難把工作做好。

  C.華威先生包而不辦,只想抓權(quán),不干實(shí)事。

  D.華威先生忙忙碌碌,不善于把握工作節(jié)奏。

 

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