判斷下面語言知識及文學(xué)常識是否正確
1、《醉翁亭記》的作者是歐陽修,他是北宋朝的文學(xué)家、史學(xué)家。

A、正確
B、錯誤
2、《岳陽樓記》作者是范仲淹,字希文,宋朝的文學(xué)家,文正是他的謚號,課文選自《范文正公集》。

A、正確
B、錯誤
3、《望天門山》作者是白居易,詩中的后兩句是兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。

A、正確
B、錯誤
4、《送杜少府之任蜀州》的頸聯(lián)是海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

A、正確
B、錯誤
A,A,B,A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級語文下 題型:048

  科學(xué)家不是“算命先生”,不能“預(yù)言”自己的研究成果,但漫無目標(biāo)地“尋尋覓覓”也是科學(xué)工作者的大忌。進(jìn)行科學(xué)研究時,為了從總體上更好地把握研究方向,應(yīng)重視對最終結(jié)果的預(yù)測。著名科學(xué)家盧嘉錫把這種預(yù)測叫做“毛估”,并提出了一個著名論斷,毛估比不估好。

  念大學(xué)時,盧嘉錫在一次考試中,基本上做出了一道其他同學(xué)都不會做的題目,可老師只給了1/4的分?jǐn)?shù),他感到很委屈。老師耐心地開導(dǎo)他:假如設(shè)計一座橋梁,小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯一位就要出大問題,犯大錯誤了。今天扣你3/4的分?jǐn)?shù),就是扣你把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯了地方……

  經(jīng)過認(rèn)真的思索,盧嘉錫理解了老師的一片苦心。他認(rèn)識到,出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯地方之類的不應(yīng)有的錯誤,問題不僅僅在一時的疏忽上,主要是沒看出計算結(jié)果在數(shù)量級上明顯的不合理;如果解題時能夠認(rèn)真地對照分析一下題目所給的條件,錯誤是完全可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正過來的;出“岔子”的根本原因就在于對解題的目標(biāo)沒個“譜”。

  從那以后,不論是考試還是做習(xí)題,他總是千方百計地根據(jù)題意提出簡單而合理的物理模型,毛估一下答案的大致數(shù)量級。這種做法,使他有效地避免了差錯。

  盧嘉錫曾跟隨后來兩度榮獲諾貝爾獎的鮑林教授學(xué)習(xí)和從事結(jié)構(gòu)化學(xué)研究。他注意到,這位導(dǎo)師具有一種獨(dú)特的化學(xué)直觀能力:只要給出某種物質(zhì)的化學(xué)式,鮑林教授往往就能大體上想像出這種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)。他常常揣摩導(dǎo)師的治學(xué)與研究的思維方法,探究那非凡想像的根基與奧秘。他發(fā)現(xiàn),導(dǎo)師的過人之處在于善于把握事物本質(zhì)并進(jìn)行毛估性判斷。這一發(fā)現(xiàn)使他進(jìn)一步認(rèn)識到毛估比不估好。

  運(yùn)用“毛估”對于正確地把握研究方向、避免走彎路是很有意義的。“毛估”需要非凡的想像力,想像力只能產(chǎn)生于擁有扎實(shí)的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗的頭腦;“毛估”需要全面地把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。否則,就不可能正確運(yùn)用毛估,甚至可能變成“瞎估”。

1.本文的中心論點(diǎn)是什么?

答:________________________________________________

2.第②~④段是怎樣通過舉例來證證中心論點(diǎn)的?

答:________________________________________________

3.從第⑤段看,鮑林教授那非凡想像的“根基與奧秘”是什么?

答:________________________________________________

4.從最后一段看,怎樣才能正確運(yùn)用“毛估”?

答:________________________________________________

5.根據(jù)語境,在下面空格內(nèi)寫上簡潔得體的話語。

中國著名乒乓球運(yùn)動員孔令輝在本屆世乒賽男單半決賽中,雖經(jīng)努力拼搏,但仍以3∶4的微小差距惜敗奧地利選手施拉格,請你發(fā)一條短信息鼓勵他。

答:________________________________________________

6.下面這段文字有三句話,各有一處語病,請加以修改。

①北京奧運(yùn)會組委會日前召開新聞發(fā)布會,宣布在今天4月15日起,舉辦第一屆奧運(yùn)歌曲征集活動。

②征集活動將連續(xù)舉行5屆,每屆評出10首歌曲進(jìn)入北京奧運(yùn)會主題歌候選歌曲。

③這些候選歌曲廣泛經(jīng)過各界群眾傳唱,最終確定一首充分體現(xiàn)中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲,作為北京2008年奧運(yùn)會主題歌。

答:________________________________________________

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 八年級下冊。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 題型:048

  科學(xué)家不是“算命先生”,不能“預(yù)言”自己的研究成果,但漫無目標(biāo)地“尋尋覓覓”也是科學(xué)工作者的大忌。進(jìn)行科學(xué)研究時,為了從總體上更好地把握研究方向,應(yīng)重視對最終結(jié)果的預(yù)測。著名科學(xué)家盧嘉錫把這種預(yù)測叫做“毛估”,并提出了一個著名論斷,毛估比不估好。

  念大學(xué)時,盧嘉錫在一次考試中,基本上做出了一道其他同學(xué)都不會做的題目,可老師只給了1/4的分?jǐn)?shù),他感到很委屈。老師耐心地開導(dǎo)他:假如設(shè)計一座橋梁,小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯一位就要出大問題,犯大錯誤了。今天扣你3/4的分?jǐn)?shù),就是扣你把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯了地方……

  經(jīng)過認(rèn)真的思索,盧嘉錫理解了老師的一片苦心。他認(rèn)識到,出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯地方之類的不應(yīng)有的錯誤,問題不僅僅在一時的疏忽上,主要是沒看出計算結(jié)果在數(shù)量級上明顯的不合理;如果解題時能夠認(rèn)真地對照分析一下題目所給的條件,錯誤是完全可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正過來的;出“岔子”的根本原因就在于對解題的目標(biāo)沒個“譜”。

  從那以后,不論是考試還是做習(xí)題,他總是千方百計地根據(jù)題意提出簡單而合理的物理模型,毛估一下答案的大致數(shù)量級。這種做法,使他有效地避免了差錯。

  盧嘉錫曾跟隨后來兩度榮獲諾貝爾獎的鮑林教授學(xué)習(xí)和從事結(jié)構(gòu)化學(xué)研究。他注意到,這位導(dǎo)師具有一種獨(dú)特的化學(xué)直觀能力:只要給出某種物質(zhì)的化學(xué)式,鮑林教授往往就能大體上想像出這種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)。他常常揣摩導(dǎo)師的治學(xué)與研究的思維方法,探究那非凡想像的根基與奧秘。他發(fā)現(xiàn),導(dǎo)師的過人之處在于善于把握事物本質(zhì)并進(jìn)行毛估性判斷。這一發(fā)現(xiàn)使他進(jìn)一步認(rèn)識到毛估比不估好。

  運(yùn)用“毛估”對于正確地把握研究方向、避免走彎路是很有意義的!懊馈毙枰欠驳南胂窳,想像力只能產(chǎn)生于擁有扎實(shí)的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗的頭腦;“毛估”需要全面地把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。否則,就不可能正確運(yùn)用毛估,甚至可能變成“瞎估”。

1.本文的中心論點(diǎn)是什么?

答:____________________

2.第②~④段是怎樣通過舉例來證證中心論點(diǎn)的?

答:____________________

3.從第⑤段看,鮑林教授那非凡想像的“根基與奧秘”是什么?

答:____________________

4.從最后一段看,怎樣才能正確運(yùn)用“毛估”?

答:____________________

5.根據(jù)語境,在下面空格內(nèi)寫上簡潔得體的話語。

中國著名乒乓球運(yùn)動員孔令輝在本屆世乒賽男單半決賽中,雖經(jīng)努力拼搏,但仍以3∶4的微小差距惜敗奧地利選手施拉格,請你發(fā)一條短信息鼓勵他。

答:____________________

6.下面這段文字有三句話,各有一處語病,請加以修改。

①北京奧運(yùn)會組委會日前召開新聞發(fā)布會,宣布在今天4月15日起,舉辦第一屆奧運(yùn)歌曲征集活動。②征集活動將連續(xù)舉行5屆,每屆評出10首歌曲進(jìn)入北京奧運(yùn)會主題歌候選歌曲。③這些候選歌曲廣泛經(jīng)過各界群眾傳唱,最終確定一首充分體現(xiàn)中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲,作為北京2008年奧運(yùn)會主題歌。

答:_____________________

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科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東茂名卷)語文(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

阿來的如花世界
遲子建
①阿來與花,是否有著前世的姻緣?至少,我沒見過像他那么癡迷于花的男子!我與他多次同行參加中外文學(xué)交流活動,無論是在新疆、黑龍江,還是在俄羅斯、意大利或是阿根廷,當(dāng)一行人熱熱鬧問地在風(fēng)景名勝前留影時,阿來卻是獨(dú)自走向別處,將鏡頭聚焦在花朵上;▋涸陉柟夂惋L(fēng)中千姿百態(tài),賞花和拍花的阿來,也是千姿百態(tài)。這時的花兒成了隱秘的河流,而阿來是自由的魚兒。印象最深的是他屈膝拍花的姿態(tài),就像是向花兒求愛。
②未認(rèn)識阿來之前,讀了令他名聲大噪的《塵埃落定》,判定寫它的人一定是個內(nèi)心世界極其豐富的人。比起他的小說,阿來不高大,但他氣質(zhì)不俗,面上總是洋溢著平和的微笑,走起路來微微踮腳,富有喜劇色彩,整個人就像一首精短的抒情詩,與他熱愛的花朵相得益彰。他幽默,睿智,豪爽,率性,與他同行,就是與快樂同行。記得在阿根廷,一個月色很美的夜晚,在一家鄉(xiāng)村旅館里,阿來請全團(tuán)的人喝酒,他喝興奮了,歪戴著帽子,拍手舞蹈著,唱起藏族的《祝酒歌》,那是我那一年聽到的最動人的旋4.阿來如果不寫小說,一定是個出色的歌手。他的歌聲深情而憂郁,把我們深深感染了,大家情不自禁地跟著他唱起家鄉(xiāng)的歌謠。那個夜晚的阿根廷的月亮,一定成了擴(kuò)音器,把來自大地的歌聲,播撒到了天庭。
③阿來是個會享受生活的人。他常帶上鐘愛的相機(jī),帶上書和茶,獨(dú)自駕車出游。他的博客和微博,像花園,也像森林氧吧,你走進(jìn)那里,總能看到花兒的影子,嗅到植物的 清新之氣。他的作品,也是這樣的充滿了生機(jī),大氣而唯美,絕無顧影自憐的小傷感,更無貌似深刻的裝神弄鬼。他有一支開闊而富有韻致的筆。眾生在他筆下,都是平等的。如果說好小說是露珠的話,阿來的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。《塵埃落定》之于阿來,是一頂沉重的桂冠。如果是一個心在廟堂的作家,可能會就此迷路,不知所向,失去創(chuàng)造力。而阿來是個被山巒照耀著的作家,是被河流滋養(yǎng)著的作家,這樣的作家,本身就是一座山,就是一條河,在他自己的疆域馳騁,永不疲倦,留下藝術(shù)的腳步。所以我們能在《塵埃落定》之后,仍然能聽見《空山》的回音,能看見閃光的《格薩爾王》。
④阿來出生于四川省阿壩州的藏區(qū),有藏族血統(tǒng)。記得他在墨西哥,為母親買了一串珊瑚項鏈。他提著項鏈對我說,一串好的珊瑚項鏈,就是一個藏族女人的夢。阿來寫過詩,他的話充滿詩意。他對藏族的感情,除了融匯到作品里,還體現(xiàn)在他的言論上。記得他寫過一篇關(guān)于西藏的文章,沒有那種強(qiáng)加于人的說教,他褪去了西藏那層“外人”幻想的神秘色彩,還原了一個歷史的西藏,現(xiàn)實(shí)的西藏,文化的西藏。按照他的說法,就是把一個越來越形容詞化的西藏,客觀地厘清,成為一個名詞的西藏。這樣的西藏立場,深刻,全面,充滿人性。
⑤阿來喜歡讀書,今年我們在意大利參加首屆中意文學(xué)論壇,在聽完阿來的演講后,同樣飽學(xué)詩書的清華大學(xué)教授格非,高度贊揚(yáng)他的演講。說從同行者的發(fā)言中,能看出他們的邊界在哪里,而阿來的卻看不到,他是不可限量的。我想,他骨子里流淌著藏族血液,在山里長大,早年有過“游走”經(jīng)歷,對歷史有著獨(dú)到的認(rèn)識,對生活有著濃厚的興趣,對文學(xué)有著自覺的審美追求,的確,他的天空是沒有邊際的。
⑥中國能夠真正走向世界的作家并不多,阿來是其中的一個。走向世界,在我眼里,并不僅僅是你的作品被翻譯的語種多,更不是你的譯本多么暢銷。因為在這個時代,那往往是政治的投機(jī)或是商業(yè)的迎合所帶來的熱鬧。真正的文學(xué),還是有它自己的尺度,有它自己的價值。阿來的作品,因為唱誦著本民族獨(dú)有的歌謠,因為那股與生俱來的神性色彩,因為作品漫溢的人性光輝,真正代表了中國文學(xué)。要知道,不論什么樣的出版商,在面對著能給讀者帶來心靈泉水的作品時,都不會無動于衷的,而阿來的作品就具有這種品格。
⑦雖然認(rèn)識阿來很多年了,但交往并不多。相信他也有不為人知的憂傷,有他的脆弱,有他在文學(xué)之路上的困惑和彷徨,那是每個好作家都必然經(jīng)歷的。寫他的這篇印象記時,恰好讀到阿來寫果洛的一篇散文,我非常喜歡其中的這段話:“風(fēng)景從地平線上升起來,敞開,逼近,再敞開……然后,是我這個旅行者,以及載著我的旅行工具,從其間一掠而過。風(fēng)景從身邊一掠而過:緩緩起伏的丘崗,曲折縈回的溪流,星星點(diǎn)點(diǎn)的湖沼,四散開去的草灘,還有牧人,和他們的帳幕,和他們的牛羊……再然后,那些風(fēng)景在身后漸漸遠(yuǎn)去,閉合,滑落到天際線下!
8阿來不知道,他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時,自己也成為了風(fēng)景。他的如花世界,在塵埃與云朵之間,如此絢麗!
——選自《中華讀書報》;2011年11月9日。
【小題1】根據(jù)全文的內(nèi)容,概括介紹阿來其人。(80字左右)(4分)
【小題2】結(jié)合文意,根據(jù)要求分析文中畫線的句子。(5分)
(1)這時的花兒成了隱秘的河流,而阿來是自由的魚兒。
這個句子運(yùn)用了   修辭手法,其表達(dá)效果是                     (3分)
(2)阿來的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。
劃線詞語“經(jīng)典”的含義是                                      (2分)
【小題3】簡要分析第⑦、⑧兩段在文章中的作用。(5分)
【小題4】對本文理解和分析不正確的兩項是   (4分)

A.標(biāo)題“阿來的如花世界”巧妙道出了作者對阿來其人的總體印象及評價。
B.“我”與阿來相識多年,多次一同參加中外文學(xué)交流活動,彼此都十分了解。
C.《空山》和《格薩爾王》的問世,證明了阿來的創(chuàng)作心在江湖,并且永不止步。
D.“他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時,自己也成為了風(fēng)景”化用自卞之琳的《斷章》中句子“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你”。
E.全文結(jié)構(gòu)安排匠心獨(dú)運(yùn),清晰有序,讓讀者對阿來的認(rèn)識由表及里,不斷深入。
F.本文熔記敘、描寫、抒情、議論于一爐,語言質(zhì)樸平實(shí),篇章雋永,耐人尋味。

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科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東茂名卷)語文(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

阿來的如花世界

遲子建

①阿來與花,是否有著前世的姻緣?至少,我沒見過像他那么癡迷于花的男子!我與他多次同行參加中外文學(xué)交流活動,無論是在新疆、黑龍江,還是在俄羅斯、意大利或是阿根廷,當(dāng)一行人熱熱鬧問地在風(fēng)景名勝前留影時,阿來卻是獨(dú)自走向別處,將鏡頭聚焦在花朵上。花兒在陽光和風(fēng)中千姿百態(tài),賞花和拍花的阿來,也是千姿百態(tài)。這時的花兒成了隱秘的河流,而阿來是自由的魚兒。印象最深的是他屈膝拍花的姿態(tài),就像是向花兒求愛。

②未認(rèn)識阿來之前,讀了令他名聲大噪的《塵埃落定》,判定寫它的人一定是個內(nèi)心世界極其豐富的人。比起他的小說,阿來不高大,但他氣質(zhì)不俗,面上總是洋溢著平和的微笑,走起路來微微踮腳,富有喜劇色彩,整個人就像一首精短的抒情詩,與他熱愛的花朵相得益彰。他幽默,睿智,豪爽,率性,與他同行,就是與快樂同行。記得在阿根廷,一個月色很美的夜晚,在一家鄉(xiāng)村旅館里,阿來請全團(tuán)的人喝酒,他喝興奮了,歪戴著帽子,拍手舞蹈著,唱起藏族的《祝酒歌》,那是我那一年聽到的最動人的旋4.阿來如果不寫小說,一定是個出色的歌手。他的歌聲深情而憂郁,把我們深深感染了,大家情不自禁地跟著他唱起家鄉(xiāng)的歌謠。那個夜晚的阿根廷的月亮,一定成了擴(kuò)音器,把來自大地的歌聲,播撒到了天庭。

③阿來是個會享受生活的人。他常帶上鐘愛的相機(jī),帶上書和茶,獨(dú)自駕車出游。他的博客和微博,像花園,也像森林氧吧,你走進(jìn)那里,總能看到花兒的影子,嗅到植物的 清新之氣。他的作品,也是這樣的充滿了生機(jī),大氣而唯美,絕無顧影自憐的小傷感,更無貌似深刻的裝神弄鬼。他有一支開闊而富有韻致的筆。眾生在他筆下,都是平等的。如果說好小說是露珠的話,阿來的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。《塵埃落定》之于阿來,是一頂沉重的桂冠。如果是一個心在廟堂的作家,可能會就此迷路,不知所向,失去創(chuàng)造力。而阿來是個被山巒照耀著的作家,是被河流滋養(yǎng)著的作家,這樣的作家,本身就是一座山,就是一條河,在他自己的疆域馳騁,永不疲倦,留下藝術(shù)的腳步。所以我們能在《塵埃落定》之后,仍然能聽見《空山》的回音,能看見閃光的《格薩爾王》。

④阿來出生于四川省阿壩州的藏區(qū),有藏族血統(tǒng)。記得他在墨西哥,為母親買了一串珊瑚項鏈。他提著項鏈對我說,一串好的珊瑚項鏈,就是一個藏族女人的夢。阿來寫過詩,他的話充滿詩意。他對藏族的感情,除了融匯到作品里,還體現(xiàn)在他的言論上。記得他寫過一篇關(guān)于西藏的文章,沒有那種強(qiáng)加于人的說教,他褪去了西藏那層“外人”幻想的神秘色彩,還原了一個歷史的西藏,現(xiàn)實(shí)的西藏,文化的西藏。按照他的說法,就是把一個越來越形容詞化的西藏,客觀地厘清,成為一個名詞的西藏。這樣的西藏立場,深刻,全面,充滿人性。

⑤阿來喜歡讀書,今年我們在意大利參加首屆中意文學(xué)論壇,在聽完阿來的演講后,同樣飽學(xué)詩書的清華大學(xué)教授格非,高度贊揚(yáng)他的演講。說從同行者的發(fā)言中,能看出他們的邊界在哪里,而阿來的卻看不到,他是不可限量的。我想,他骨子里流淌著藏族血液,在山里長大,早年有過“游走”經(jīng)歷,對歷史有著獨(dú)到的認(rèn)識,對生活有著濃厚的興趣,對文學(xué)有著自覺的審美追求,的確,他的天空是沒有邊際的。

⑥中國能夠真正走向世界的作家并不多,阿來是其中的一個。走向世界,在我眼里,并不僅僅是你的作品被翻譯的語種多,更不是你的譯本多么暢銷。因為在這個時代,那往往是政治的投機(jī)或是商業(yè)的迎合所帶來的熱鬧。真正的文學(xué),還是有它自己的尺度,有它自己的價值。阿來的作品,因為唱誦著本民族獨(dú)有的歌謠,因為那股與生俱來的神性色彩,因為作品漫溢的人性光輝,真正代表了中國文學(xué)。要知道,不論什么樣的出版商,在面對著能給讀者帶來心靈泉水的作品時,都不會無動于衷的,而阿來的作品就具有這種品格。

⑦雖然認(rèn)識阿來很多年了,但交往并不多。相信他也有不為人知的憂傷,有他的脆弱,有他在文學(xué)之路上的困惑和彷徨,那是每個好作家都必然經(jīng)歷的。寫他的這篇印象記時,恰好讀到阿來寫果洛的一篇散文,我非常喜歡其中的這段話:“風(fēng)景從地平線上升起來,敞開,逼近,再敞開……然后,是我這個旅行者,以及載著我的旅行工具,從其間一掠而過。風(fēng)景從身邊一掠而過:緩緩起伏的丘崗,曲折縈回的溪流,星星點(diǎn)點(diǎn)的湖沼,四散開去的草灘,還有牧人,和他們的帳幕,和他們的牛羊……再然后,那些風(fēng)景在身后漸漸遠(yuǎn)去,閉合,滑落到天際線下!

8阿來不知道,他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時,自己也成為了風(fēng)景。他的如花世界,在塵埃與云朵之間,如此絢麗!

——選自《中華讀書報》;2011年11月9日。

1.根據(jù)全文的內(nèi)容,概括介紹阿來其人。(80字左右)(4分)

2.結(jié)合文意,根據(jù)要求分析文中畫線的句子。(5分)

(1)這時的花兒成了隱秘的河流,而阿來是自由的魚兒。

這個句子運(yùn)用了   修辭手法,其表達(dá)效果是                     (3分)

(2)阿來的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。

劃線詞語“經(jīng)典”的含義是                                      (2分)

3.簡要分析第⑦、⑧兩段在文章中的作用。(5分)

4.對本文理解和分析不正確的兩項是   (4分)

A.標(biāo)題“阿來的如花世界”巧妙道出了作者對阿來其人的總體印象及評價。

B.“我”與阿來相識多年,多次一同參加中外文學(xué)交流活動,彼此都十分了解。

C.《空山》和《格薩爾王》的問世,證明了阿來的創(chuàng)作心在江湖,并且永不止步。

D.“他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時,自己也成為了風(fēng)景”化用自卞之琳的《斷章》中句子“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你”。

E.全文結(jié)構(gòu)安排匠心獨(dú)運(yùn),清晰有序,讓讀者對阿來的認(rèn)識由表及里,不斷深入。

F.本文熔記敘、描寫、抒情、議論于一爐,語言質(zhì)樸平實(shí),篇章雋永,耐人尋味。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

阿來的如花世界
遲子建
①阿來與花,是否有著前世的姻緣?至少,我沒見過像他那么癡迷于花的男子!我與他多次同行參加中外文學(xué)交流活動,無論是在新疆、黑龍江,還是在俄羅斯、意大利或是阿根廷,當(dāng)一行人熱熱鬧問地在風(fēng)景名勝前留影時,阿來卻是獨(dú)自走向別處,將鏡頭聚焦在花朵上;▋涸陉柟夂惋L(fēng)中千姿百態(tài),賞花和拍花的阿來,也是千姿百態(tài)。這時的花兒成了隱秘的河流,而阿來是自由的魚兒。印象最深的是他屈膝拍花的姿態(tài),就像是向花兒求愛。
②未認(rèn)識阿來之前,讀了令他名聲大噪的《塵埃落定》,判定寫它的人一定是個內(nèi)心世界極其豐富的人。比起他的小說,阿來不高大,但他氣質(zhì)不俗,面上總是洋溢著平和的微笑,走起路來微微踮腳,富有喜劇色彩,整個人就像一首精短的抒情詩,與他熱愛的花朵相得益彰。他幽默,睿智,豪爽,率性,與他同行,就是與快樂同行。記得在阿根廷,一個月色很美的夜晚,在一家鄉(xiāng)村旅館里,阿來請全團(tuán)的人喝酒,他喝興奮了,歪戴著帽子,拍手舞蹈著,唱起藏族的《祝酒歌》,那是我那一年聽到的最動人的旋4.阿來如果不寫小說,一定是個出色的歌手。他的歌聲深情而憂郁,把我們深深感染了,大家情不自禁地跟著他唱起家鄉(xiāng)的歌謠。那個夜晚的阿根廷的月亮,一定成了擴(kuò)音器,把來自大地的歌聲,播撒到了天庭。
③阿來是個會享受生活的人。他常帶上鐘愛的相機(jī),帶上書和茶,獨(dú)自駕車出游。他的博客和微博,像花園,也像森林氧吧,你走進(jìn)那里,總能看到花兒的影子,嗅到植物的 清新之氣。他的作品,也是這樣的充滿了生機(jī),大氣而唯美,絕無顧影自憐的小傷感,更無貌似深刻的裝神弄鬼。他有一支開闊而富有韻致的筆。眾生在他筆下,都是平等的。如果說好小說是露珠的話,阿來的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。《塵埃落定》之于阿來,是一頂沉重的桂冠。如果是一個心在廟堂的作家,可能會就此迷路,不知所向,失去創(chuàng)造力。而阿來是個被山巒照耀著的作家,是被河流滋養(yǎng)著的作家,這樣的作家,本身就是一座山,就是一條河,在他自己的疆域馳騁,永不疲倦,留下藝術(shù)的腳步。所以我們能在《塵埃落定》之后,仍然能聽見《空山》的回音,能看見閃光的《格薩爾王》。
④阿來出生于四川省阿壩州的藏區(qū),有藏族血統(tǒng)。記得他在墨西哥,為母親買了一串珊瑚項鏈。他提著項鏈對我說,一串好的珊瑚項鏈,就是一個藏族女人的夢。阿來寫過詩,他的話充滿詩意。他對藏族的感情,除了融匯到作品里,還體現(xiàn)在他的言論上。記得他寫過一篇關(guān)于西藏的文章,沒有那種強(qiáng)加于人的說教,他褪去了西藏那層“外人”幻想的神秘色彩,還原了一個歷史的西藏,現(xiàn)實(shí)的西藏,文化的西藏。按照他的說法,就是把一個越來越形容詞化的西藏,客觀地厘清,成為一個名詞的西藏。這樣的西藏立場,深刻,全面,充滿人性。
⑤阿來喜歡讀書,今年我們在意大利參加首屆中意文學(xué)論壇,在聽完阿來的演講后,同樣飽學(xué)詩書的清華大學(xué)教授格非,高度贊揚(yáng)他的演講。說從同行者的發(fā)言中,能看出他們的邊界在哪里,而阿來的卻看不到,他是不可限量的。我想,他骨子里流淌著藏族血液,在山里長大,早年有過“游走”經(jīng)歷,對歷史有著獨(dú)到的認(rèn)識,對生活有著濃厚的興趣,對文學(xué)有著自覺的審美追求,的確,他的天空是沒有邊際的。
⑥中國能夠真正走向世界的作家并不多,阿來是其中的一個。走向世界,在我眼里,并不僅僅是你的作品被翻譯的語種多,更不是你的譯本多么暢銷。因為在這個時代,那往往是政治的投機(jī)或是商業(yè)的迎合所帶來的熱鬧。真正的文學(xué),還是有它自己的尺度,有它自己的價值。阿來的作品,因為唱誦著本民族獨(dú)有的歌謠,因為那股與生俱來的神性色彩,因為作品漫溢的人性光輝,真正代表了中國文學(xué)。要知道,不論什么樣的出版商,在面對著能給讀者帶來心靈泉水的作品時,都不會無動于衷的,而阿來的作品就具有這種品格。
⑦雖然認(rèn)識阿來很多年了,但交往并不多。相信他也有不為人知的憂傷,有他的脆弱,有他在文學(xué)之路上的困惑和彷徨,那是每個好作家都必然經(jīng)歷的。寫他的這篇印象記時,恰好讀到阿來寫果洛的一篇散文,我非常喜歡其中的這段話:“風(fēng)景從地平線上升起來,敞開,逼近,再敞開……然后,是我這個旅行者,以及載著我的旅行工具,從其間一掠而過。風(fēng)景從身邊一掠而過:緩緩起伏的丘崗,曲折縈回的溪流,星星點(diǎn)點(diǎn)的湖沼,四散開去的草灘,還有牧人,和他們的帳幕,和他們的牛羊……再然后,那些風(fēng)景在身后漸漸遠(yuǎn)去,閉合,滑落到天際線下。”
8阿來不知道,他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時,自己也成為了風(fēng)景。他的如花世界,在塵埃與云朵之間,如此絢麗!
——選自《中華讀書報》;2011年11月9日。
小題1:根據(jù)全文的內(nèi)容,概括介紹阿來其人。(80字左右)(4分)
小題2:結(jié)合文意,根據(jù)要求分析文中畫線的句子。(5分)
(1)這時的花兒成了隱秘的河流,而阿來是自由的魚兒。
這個句子運(yùn)用了   修辭手法,其表達(dá)效果是                     (3分)
(2)阿來的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。
劃線詞語“經(jīng)典”的含義是                                      (2分)
小題3:簡要分析第⑦、⑧兩段在文章中的作用。(5分)
小題4:對本文理解和分析不正確的兩項是   (4分)
A.標(biāo)題“阿來的如花世界”巧妙道出了作者對阿來其人的總體印象及評價。
B.“我”與阿來相識多年,多次一同參加中外文學(xué)交流活動,彼此都十分了解。
C.《空山》和《格薩爾王》的問世,證明了阿來的創(chuàng)作心在江湖,并且永不止步。
D.“他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時,自己也成為了風(fēng)景”化用自卞之琳的《斷章》中句子“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你”。
E.全文結(jié)構(gòu)安排匠心獨(dú)運(yùn),清晰有序,讓讀者對阿來的認(rèn)識由表及里,不斷深入。
F.本文熔記敘、描寫、抒情、議論于一爐,語言質(zhì)樸平實(shí),篇章雋永,耐人尋味。

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科目:初中語文 來源: 題型:043

(北京市2003年中考語文試題)閱讀下面短文,回答第14題。

  科學(xué)家不是“算命先生”,不能“預(yù)言”自己的研究結(jié)果,但漫無目標(biāo)地“尋尋覓覓”也是科學(xué)工作者的大忌。進(jìn)行科學(xué)研究時,為了從總體上更好地把握研究方向,應(yīng)重視最終結(jié)果的預(yù)測。著名科學(xué)家盧嘉錫把這種預(yù)測叫做“毛估”,并提出了一個著名論斷,毛估比不估好。

  念大學(xué)時,盧嘉錫在一次考試中,基本上做出了一道其他同學(xué)都不會做的題目,可老師只給了1/4的分?jǐn)?shù),他感到很委屈。老師耐心地開導(dǎo)他:假如設(shè)計一座橋梁,小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯一位就要出大問題,犯大錯誤了。今天扣你3/4的分?jǐn)?shù),就是扣你把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯了地方……

  經(jīng)過認(rèn)真的思索,盧嘉錫理解了老師的一片苦心。他認(rèn)識到,出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯地方之類的不應(yīng)有的錯誤,問題不僅僅在一時的疏忽上,主要是沒看出計算結(jié)果在數(shù)量級上明顯的不合理。如果解題時能夠認(rèn)真地對照分析一下題目所給的條件,錯誤是完全可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正過來的,出“岔子”的根本原因就在于對解題目標(biāo)沒個“譜”。

  從那以后,不論是考試還是做習(xí)題,他總是千方百計地根據(jù)題意提出簡單而合理的物理模型,毛估一下答案的大致數(shù)量級。這種做法,使他有效地避免了差錯。

  盧嘉錫曾跟隨后來兩度榮獲諾貝爾獎的鮑林教授學(xué)習(xí)和從事結(jié)構(gòu)化學(xué)研究。他注意到,這位導(dǎo)師具有一種獨(dú)特的化學(xué)直觀能力。只要給出某種物質(zhì)的化學(xué)式,鮑林教授往往就能大體上想像出這種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)。他常常揣摩導(dǎo)師的治學(xué)與研究的思維方法,探究那非凡想像的根基與奧秘。他發(fā)現(xiàn),導(dǎo)師的過人之處在于善于把握事物本質(zhì)并進(jìn)行毛估性判斷。這一發(fā)現(xiàn)使他進(jìn)一步認(rèn)識到毛估比不估好。

  運(yùn)用“毛估”對于正確地把握研究方向,避免走彎路是很有意義的!懊馈毙枰欠驳南胂窳,想像力只能產(chǎn)生于擁有扎實(shí)的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗的頭腦;“毛估”需要全面地把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。否則,就不可能正確運(yùn)用毛估,甚至可能變成“瞎估”。

1)本文的中心論點(diǎn)是什么?

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2)第24段是怎樣通過舉例來證明中心論點(diǎn)的?

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3)從第5段看,鮑林教授那非凡想像的根基與奧秘是什么?

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4)從最后一段看,怎樣才能正確運(yùn)用毛估?(限30字以內(nèi))

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科目:初中語文 來源:2013屆廣東省江門市福泉奧林匹克學(xué)校九年級3月份質(zhì)量檢測語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

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阿來的如花世界(15分)
遲子建
①阿來與花,是否有著前世的姻緣?至少,我沒見過像他那么癡迷于花的男子!我與他多次同行參加中外文學(xué)交流活動,無論是在新疆、黑龍江,還是在俄羅斯、意大利或是阿根廷,當(dāng)一行人熱熱鬧鬧地在風(fēng)景名勝前留影時,阿來卻是獨(dú)自走向別處,將鏡頭聚焦在花朵上;▋涸陉柟夂惋L(fēng)中千姿百態(tài),賞花和拍花的阿來,也是千姿百態(tài)。這時的花兒成了隱秘的河流,而阿來是自由的魚兒。印象最深的是他屈膝拍花的姿態(tài),就像是向花兒求愛。
②未認(rèn)識阿來之前,讀了令他名聲大噪的《塵埃落定》,判定寫它的人一定是個內(nèi)心世界極其豐富的人。比起他的小說,阿來不高大,但他氣質(zhì)不俗,面上總是洋溢著平和的微笑,走起路來微微踮腳,富有喜劇色彩,整個人就像一首精短的抒情詩,與他熱愛的花朵相得益彰。他幽默、睿智、豪爽、率性,與他同行,就是與快樂同行。記得在阿根廷,一個月色很美的夜晚,在一家鄉(xiāng)村旅館里,阿來請全團(tuán)的人喝酒,他喝興奮了,歪戴著帽子,拍手舞蹈著,唱起藏族的《祝酒歌》,那是我那一年聽到的最動人的旋律。阿來如果不寫小說,一定是個出色的歌手。他的歌聲深情而憂郁,把我們深深感染了,大家情不自禁地跟著他唱起家鄉(xiāng)的歌謠。那個夜晚的阿根廷的月亮,一定成了擴(kuò)音器,把來自大地的歌聲,播撒到了天庭。
③阿來是個會享受生活的人。他常帶上鐘愛的相機(jī),帶上書和茶,獨(dú)自駕車出游。他的博客和微博,像花園,也像森林氧吧,你走進(jìn)那里,總能看到花兒的影子,嗅到植物的清新之氣。他的作品,也是這樣的充滿了生機(jī),大氣而唯美,絕無顧影自憐的小傷感,更無貌似深刻的裝神弄鬼。他有一支開闊而富有韻致的筆。眾生在他筆下,都是平等的。如果說好小說是露珠的話,阿來的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。《塵埃落定》之于阿來,是一頂沉重的桂冠。如果是一個心在廟堂的作家,可能會就此迷路,不知所向,失去創(chuàng)造力。而阿來是個被山巒照耀著的作家,是被河流滋養(yǎng)著的作家,這樣的作家,本身就是一座山,就是一條河,在他自己的疆域馳騁,永不疲倦,留下藝術(shù)的腳步。所以我們能在《塵埃落定》之后,仍然能聽見《空山》的回音,能看見閃光的《格薩爾王》。
④阿來出生于四川省阿壩州的藏區(qū),有藏族血統(tǒng)。記得他在墨西哥,為母親買了一串珊瑚項鏈。他提著項鏈對我說,一串好的珊瑚項鏈,就是一個藏族女人的夢。阿來寫過詩,他的話充滿詩意。他對藏族的感情,除了融匯到作品里,還體現(xiàn)在他的言論上。記得他寫過一篇關(guān)于西藏的文章,沒有那種強(qiáng)加于人的說教,他褪去了西藏那層“外人”幻想的神秘色彩,還原了一個歷史的西藏,現(xiàn)實(shí)的西藏,文化的西藏。按照他的說法,就是把一個越來越形容詞化的西藏,客觀地厘清,成為一個名詞的西藏。這樣的西藏立場,深刻,全面,充滿人性。
⑤阿來喜歡讀書,今年我們在意大利參加首屆中意文學(xué)論壇,在聽完阿來的演講后,同樣飽學(xué)詩書的清華大學(xué)教授格非,高度贊揚(yáng)他的演講。說從同行者的發(fā)言中,能看出他們的邊界在哪里,而阿來的卻看不到,他是不可限量的。我想,他骨子里流淌著藏族血液,在山里長大,早年有過“游走”經(jīng)歷,對歷史有著獨(dú)到的認(rèn)識,對生活有著濃厚的興趣,對文學(xué)有著自覺的審美追求,的確,他的天空是沒有邊際的。
⑥中國能夠真正走向世界的作家并不多,阿來是其中的一個。走向世界,在我眼里,并不僅僅是你的作品被翻譯的語種多,更不是你的譯本多么暢銷。因為在這個時代,那往往是政治的投機(jī)或是商業(yè)的迎合所帶來的熱鬧。真正的文學(xué),還是有它自己的尺度,有它自己的價值。阿來的作品,因為唱誦著本民族獨(dú)有的歌謠,因為那股與生俱來的神性色彩,因為作品漫溢的人性光輝,真正代表了中國文學(xué)。要知道,不論什么樣的出版商,在面對著能給讀者帶來心靈泉水的作品時,都不會無動于衷的,而阿來的作品就具有這種品格。
⑦雖然認(rèn)識阿來很多年了,但交往并不多。相信他也有不為人知的憂傷,有他的脆弱,有他在文學(xué)之路上的困惑和彷徨,那是每個好作家都必然經(jīng)歷的。寫他的這篇印象記時,恰好讀到阿來寫果洛的一篇散文,我非常喜歡其中的這段話:“風(fēng)景從地平線上升起來,敞開,逼近,再敞開……然后,是我這個旅行者,以及載著我的旅行工具,從其間一掠而過。風(fēng)景從身邊一掠而過:緩緩起伏的丘崗,曲折縈回的溪流,星星點(diǎn)點(diǎn)的湖沼,四散開去的草灘,還有牧人,和他們的帳幕,和他們的牛羊……再然后,那些風(fēng)景在身后漸漸遠(yuǎn)去,閉合,滑落到天際線下!
⑧阿來不知道,他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時,自己也成為了風(fēng)景。他的如花世界,在塵埃與云朵之間,如此絢麗!        —選自《中華讀書報》;2011年11月9日。
【小題1】根據(jù)全文的內(nèi)容,概括介紹阿來其人。(80字左右)(4分)
【小題2】結(jié)合文意,根據(jù)要求分析文中畫線的句子。(5分)
(1)這時的花兒成了隱秘的河流,而阿來是自由的魚兒。
這個句子運(yùn)用了   修辭手法,其表達(dá)效果是                     (3分)
(2)阿來的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。
劃線詞語“經(jīng)典”的含義是                                      (2分)
【小題3】簡要分析第⑦、⑧兩段在文章中的作用。(3分)
【小題4】對本文理解和分析不正確的一項是(     )(3分)

A.標(biāo)題“阿來的如花世界”巧妙道出了作者對阿來其人的總體印象及評價。
B.全文結(jié)構(gòu)安排匠心獨(dú)運(yùn),清晰有序,讓讀者對阿來的認(rèn)識由表及里,不斷深入。
C.本文熔記敘、描寫、抒情、議論于一爐,語言質(zhì)樸平實(shí),篇章雋永,耐人尋味。
D.“他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時,自己也成為了風(fēng)景”化用自卞之琳的《斷章》中句子“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你”。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年廣東省九年級3月份質(zhì)量檢測語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

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阿來的如花世界(15分)

遲子建

①阿來與花,是否有著前世的姻緣?至少,我沒見過像他那么癡迷于花的男子!我與他多次同行參加中外文學(xué)交流活動,無論是在新疆、黑龍江,還是在俄羅斯、意大利或是阿根廷,當(dāng)一行人熱熱鬧鬧地在風(fēng)景名勝前留影時,阿來卻是獨(dú)自走向別處,將鏡頭聚焦在花朵上;▋涸陉柟夂惋L(fēng)中千姿百態(tài),賞花和拍花的阿來,也是千姿百態(tài)。這時的花兒成了隱秘的河流,而阿來是自由的魚兒。印象最深的是他屈膝拍花的姿態(tài),就像是向花兒求愛。

②未認(rèn)識阿來之前,讀了令他名聲大噪的《塵埃落定》,判定寫它的人一定是個內(nèi)心世界極其豐富的人。比起他的小說,阿來不高大,但他氣質(zhì)不俗,面上總是洋溢著平和的微笑,走起路來微微踮腳,富有喜劇色彩,整個人就像一首精短的抒情詩,與他熱愛的花朵相得益彰。他幽默、睿智、豪爽、率性,與他同行,就是與快樂同行。記得在阿根廷,一個月色很美的夜晚,在一家鄉(xiāng)村旅館里,阿來請全團(tuán)的人喝酒,他喝興奮了,歪戴著帽子,拍手舞蹈著,唱起藏族的《祝酒歌》,那是我那一年聽到的最動人的旋律。阿來如果不寫小說,一定是個出色的歌手。他的歌聲深情而憂郁,把我們深深感染了,大家情不自禁地跟著他唱起家鄉(xiāng)的歌謠。那個夜晚的阿根廷的月亮,一定成了擴(kuò)音器,把來自大地的歌聲,播撒到了天庭。

③阿來是個會享受生活的人。他常帶上鐘愛的相機(jī),帶上書和茶,獨(dú)自駕車出游。他的博客和微博,像花園,也像森林氧吧,你走進(jìn)那里,總能看到花兒的影子,嗅到植物的清新之氣。他的作品,也是這樣的充滿了生機(jī),大氣而唯美,絕無顧影自憐的小傷感,更無貌似深刻的裝神弄鬼。他有一支開闊而富有韻致的筆。眾生在他筆下,都是平等的。如果說好小說是露珠的話,阿來的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。《塵埃落定》之于阿來,是一頂沉重的桂冠。如果是一個心在廟堂的作家,可能會就此迷路,不知所向,失去創(chuàng)造力。而阿來是個被山巒照耀著的作家,是被河流滋養(yǎng)著的作家,這樣的作家,本身就是一座山,就是一條河,在他自己的疆域馳騁,永不疲倦,留下藝術(shù)的腳步。所以我們能在《塵埃落定》之后,仍然能聽見《空山》的回音,能看見閃光的《格薩爾王》。

④阿來出生于四川省阿壩州的藏區(qū),有藏族血統(tǒng)。記得他在墨西哥,為母親買了一串珊瑚項鏈。他提著項鏈對我說,一串好的珊瑚項鏈,就是一個藏族女人的夢。阿來寫過詩,他的話充滿詩意。他對藏族的感情,除了融匯到作品里,還體現(xiàn)在他的言論上。記得他寫過一篇關(guān)于西藏的文章,沒有那種強(qiáng)加于人的說教,他褪去了西藏那層“外人”幻想的神秘色彩,還原了一個歷史的西藏,現(xiàn)實(shí)的西藏,文化的西藏。按照他的說法,就是把一個越來越形容詞化的西藏,客觀地厘清,成為一個名詞的西藏。這樣的西藏立場,深刻,全面,充滿人性。

⑤阿來喜歡讀書,今年我們在意大利參加首屆中意文學(xué)論壇,在聽完阿來的演講后,同樣飽學(xué)詩書的清華大學(xué)教授格非,高度贊揚(yáng)他的演講。說從同行者的發(fā)言中,能看出他們的邊界在哪里,而阿來的卻看不到,他是不可限量的。我想,他骨子里流淌著藏族血液,在山里長大,早年有過“游走”經(jīng)歷,對歷史有著獨(dú)到的認(rèn)識,對生活有著濃厚的興趣,對文學(xué)有著自覺的審美追求,的確,他的天空是沒有邊際的。

⑥中國能夠真正走向世界的作家并不多,阿來是其中的一個。走向世界,在我眼里,并不僅僅是你的作品被翻譯的語種多,更不是你的譯本多么暢銷。因為在這個時代,那往往是政治的投機(jī)或是商業(yè)的迎合所帶來的熱鬧。真正的文學(xué),還是有它自己的尺度,有它自己的價值。阿來的作品,因為唱誦著本民族獨(dú)有的歌謠,因為那股與生俱來的神性色彩,因為作品漫溢的人性光輝,真正代表了中國文學(xué)。要知道,不論什么樣的出版商,在面對著能給讀者帶來心靈泉水的作品時,都不會無動于衷的,而阿來的作品就具有這種品格。

⑦雖然認(rèn)識阿來很多年了,但交往并不多。相信他也有不為人知的憂傷,有他的脆弱,有他在文學(xué)之路上的困惑和彷徨,那是每個好作家都必然經(jīng)歷的。寫他的這篇印象記時,恰好讀到阿來寫果洛的一篇散文,我非常喜歡其中的這段話:“風(fēng)景從地平線上升起來,敞開,逼近,再敞開……然后,是我這個旅行者,以及載著我的旅行工具,從其間一掠而過。風(fēng)景從身邊一掠而過:緩緩起伏的丘崗,曲折縈回的溪流,星星點(diǎn)點(diǎn)的湖沼,四散開去的草灘,還有牧人,和他們的帳幕,和他們的牛羊……再然后,那些風(fēng)景在身后漸漸遠(yuǎn)去,閉合,滑落到天際線下!

⑧阿來不知道,他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時,自己也成為了風(fēng)景。他的如花世界,在塵埃與云朵之間,如此絢麗!        —選自《中華讀書報》;2011年11月9日。

1.根據(jù)全文的內(nèi)容,概括介紹阿來其人。(80字左右)(4分)

2.結(jié)合文意,根據(jù)要求分析文中畫線的句子。(5分)

(1)這時的花兒成了隱秘的河流,而阿來是自由的魚兒。

這個句子運(yùn)用了   修辭手法,其表達(dá)效果是                     (3分)

(2)阿來的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經(jīng)典的光澤。

劃線詞語“經(jīng)典”的含義是                                      (2分)

3.簡要分析第⑦、⑧兩段在文章中的作用。(3分)

4.對本文理解和分析不正確的一項是(     )(3分)

A.標(biāo)題“阿來的如花世界”巧妙道出了作者對阿來其人的總體印象及評價。

B.全文結(jié)構(gòu)安排匠心獨(dú)運(yùn),清晰有序,讓讀者對阿來的認(rèn)識由表及里,不斷深入。

C.本文熔記敘、描寫、抒情、議論于一爐,語言質(zhì)樸平實(shí),篇章雋永,耐人尋味。

D.“他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時,自己也成為了風(fēng)景”化用自卞之琳的《斷章》中句子“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你”。

 

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