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判斷下面語文知識及文學常識是否正確
1、《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是一篇消息。新聞的特點可用“真、短、新、快”概括!罢妗奔凑鎸嵖煽;“短”指篇幅短;“新”指所反映的事實是及時;“快”指報道最近發(fā)生的。其中,真實是新聞的生命。

A、正確
B、錯誤
2、新聞的結構一般由標題、導語、主體和結語四部分組成,這種結構被稱為倒金字塔式。

A、正確
B、錯誤
3、《誰是最可愛的人》是一篇通訊,其寫法上與消息的區(qū)別是可以綜合運用敘述、描寫、議論、抒情等多種表達方式,把事實報道得更加生動形象。

A、正確
B、錯誤
B,A,A
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相關習題

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面語段,完成17一21題。(11分:17一 20題各2分,21題3分)
衣有年輪
①衣服的原材料影響地球安全。以皮革為例,在動物皮加工的過程中,使用了包括甲醛、煤焦油、染料和氰化物在內的有毒物質。為了增加柔軟性和耐水性,皮革要經過操制。多數皮革使用硫酸鉻等鉻鹽操制,產生含鉻的廢料。除此之外,皮革在生產過程中消耗大量的水和能源,經過操制后不能再被生物降解,對環(huán)境也有極大危害。
②而大受追捧的純棉,也遠沒有這個詞本身那樣清潔舒適。在棉花種植、造布、制衣、運輸、使用的各個階段,都有大量的能源需求和碳排放。純棉,距離低碳衣的要求還相去甚遠。
③在現(xiàn)有的低碳衣概念中,循環(huán)再生產是關鍵。但在傳統(tǒng)的再生產品中,一直存在品質劣化問題,再生品意味著品質的下降,最后只能變成垃圾被焚燒或填埋。
④新興的生物循環(huán)再生技術將染料及其他材料完全去除,無限循環(huán)再生。這和在一定條件下從石油中制造出聚醋原料再焚燒相比,能量消耗量及二氧化碳排出量均可削減80%。而回收的服裝可以返回工廠,重新再生為長纖維。這種方法為延長服裝自身的生命周期提供了新的思路。
⑤衣服有自己的生命線。每件衣服都有自己的從原材料生成開始,到被廢棄處置為止的全生命周期。低碳衣只是所有環(huán)節(jié)中環(huán)保的基拙。在制造、運輸、使用及處置的整個過程中,都會有能量的消耗,并產生碳的排放。
⑥實際上,已經有人開始把服裝的碳排放指數組成“衣年輪”,來判斷個人對服裝的使用是否有益于環(huán)保和低碳。就像從樹的年輪可以看出它的年齡和狀況一樣,衣服也有自己的年輪,用來衡定每件衣服的使用年限、生命周期內的碳排放總量以及年均碳排放量。
⑦每件衣服的材質、每個人的使用方式和回收與否,都會影響到衣年輪的變化,也會影響到碳排放的量。
⑧英國環(huán)境資源管理公司計算過一件約400克的100%滌綸褲子在其卜生”中消耗的能量。該褲子在中國臺灣生產原料,在印度尼西亞制作,運到英國銷售。假定其使用壽命為兩年,經歷了92次洗滌,用50℃溫水的洗衣機洗滌,烘干機烘干后,平均花2分鐘熨燙。這樣算來,全部耗能量約為200度電,如果電能由煤提供,就會排放出約47千克的二氧化碳,相當于褲子本身質量的117倍。
⑨而如果每人每年少買一件衣服,按睛綸衣服的能耗標準,每噸衣服產生5噸標準煤計算,則少買一件0.5千克的衣服能夠減少5.7千克二氧化碳。可見,少買新衣、多穿舊衣、少用洗衣機這樣的低碳行為也非常重要。
⑩以自然界的草木藤蔓、動物皮毛來遮羞取暖的時代早已結束,F(xiàn)代人類的服裝選擇更多是基于審美的需要。風尚的瞬息萬變,加快了衣服更新?lián)Q代的速度,造成了更多的閑置。衣櫥中沉睡的衣服,意味著更多的服裝消耗和更多的碳排放,從而帶來更多的環(huán)境問題。其實,時尚也有輪回,“過時”不過是不正確認識帶來的產物。若是“有生命力”的衣服,舊衣也可變成穿在身上的復古,或是重新演繹的新時尚。
【小題1】.第①②兩段說明的主要內容是(用文中原話回答):“                                                                                                                                                       ”(2分)
【小題2】.根據文中信息,下面給‘衣有年輪”下定義,準確的一項是(            )(2分)
A.“衣有年輪”是一種碳排放指數。
B.“衣有年輪”是用來衡定每件衣服的使用年限的。
C.“衣有年輪”是用來衡定每件衣服的生命周期內碳排放總量的。
D.“衣有年輪”是用來衡定每件衣服的使用年限,生命周期內的碳排放總量以及年均碳排放量的指數。
【小題3】.下面句中加點的“約”字能否刪去?為什么?(2分)
這樣算來,全部耗能量約為2 00度電,如果電能由煤提供,就會排放出約47千克的二氧化碳,相當于褲子本身質量的117倍。
答:                                                                                                                                                                                                                                                                 
【小題4】.第⑧⑨兩段運用的說明方法主要是:                、                        。(2分)
【小題5】.目前還有很多人并不知道衣服也有碳排放。如果讓你做宣傳員的話,面對服裝商場里的滾滾人流,結合本文學到的知識,你該怎么說?(3分)
答:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

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科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面語段,完成問題。
衣有年輪
 、僖路脑牧嫌绊懙厍虬踩。以皮革為例,在動物皮加工的過程中,使用了包括甲醛、煤焦油、染料和氰化物在內的有毒物質。為了增加柔軟性和耐水性,皮革要經過操制。多數皮革使用硫酸鉻等鉻鹽操制,產生含鉻的廢料。除此之外,皮革在生產過程中消耗大量的水和能源,經過操制后不能再被生物降解,對環(huán)境也有極大危害。
 、诙笫茏放醯募兠,也遠沒有這個詞本身那樣清潔舒適。在棉花種植、造布、制衣、運輸、使用的各個階段,都有大量的能源需求和碳排放。純棉,距離低碳衣的要求還相去甚遠。
 、墼诂F(xiàn)有的低碳衣概念中,循環(huán)再生產是關鍵。但在傳統(tǒng)的再生產品中,一直存在品質劣化問題,再生品意味著品質的下降,最后只能變成垃圾被焚燒或填埋。
  ④新興的生物循環(huán)再生技術將染料及其他材料完全去除,無限循環(huán)再生。這和在一定條件下從石油中制造出聚醋原料再焚燒相比,能量消耗量及二氧化碳排出量均可削減80%。而回收的服裝可以返回工廠,重新再生為長纖維。這種方法為延長服裝自身的生命周期提供了新的思路。
 、菀路凶约旱纳。每件衣服都有自己的從原材料生成開始,到被廢棄處置為止的全生命周期。低碳衣只是所有環(huán)節(jié)中環(huán)保的基拙。在制造、運輸、使用及處置的整個過程中,都會有能量的消耗,并產生碳的排放。
  ⑥實際上,已經有人開始把服裝的碳排放指數組成”衣年輪“,來判斷個人對服裝的使用是否有益于環(huán)保和低碳。就像從樹的年輪可以看出它的年齡和狀況一樣,衣服也有自己的年輪,用來衡定每件衣服的使用年限、生命周期內的碳排放總量以及年均碳排放量。
 、呙考路牟馁|、每個人的使用方式和回收與否,都會影響到衣年輪的變化,也會影響到碳排放的量。
  ⑧英國環(huán)境資源管理公司計算過一件約400克的100%滌綸褲子在其卜生”中消耗的能量。該褲子在中國臺灣生產原料,在印度尼西亞制作,運到英國銷售。假定其使用壽命為兩年,經歷了92次洗滌,用50℃溫水的洗衣機洗滌,烘干機烘干后,平均花2分鐘熨燙。這樣算來,全部耗能量約為200度電,如果電能由煤提供,就會排放出約47千克的二氧化碳,相當于褲子本身質量的117倍。
 、岫绻咳嗣磕晟儋I一件衣服,按睛綸衣服的能耗標準,每噸衣服產生5噸標準煤計算,則少買一件0.5千克的衣服能夠減少5.7千克二氧化碳?梢姡儋I新衣、多穿舊衣、少用洗衣機這樣的低碳行為也非常重要。
 、庖宰匀唤绲牟菽咎俾、動物皮毛來遮羞取暖的時代早已結束,F(xiàn)代人類的服裝選擇更多是基于審美的需要。風尚的瞬息萬變,加快了衣服更新?lián)Q代的速度,造成了更多的閑置。衣櫥中沉睡的衣服,意味著更多的服裝消耗和更多的碳排放,從而帶來更多的環(huán)境問題。其實,時尚也有輪回,“過時”不過是不正確認識帶來的產物。若是“有生命力”的衣服,舊衣也可變成穿在身上的復古,或是重新演繹的新時尚。
1.第①②兩段說明的主要內容是(用文中原話回答):“__________________”。
2.根據文中信息,下面給“衣有年輪”下定義,準確的一項是(     )
A.“衣有年輪”是一種碳排放指數。
B.“年輪”是用來衡定每件衣服的使用年限的。
C.“衣有年輪”是用來衡定每件衣服的生命周期內碳排放總量的。
D.“衣有年輪”是用來衡定每件衣服的使用年限,生命周期內的碳排放總量以及年均碳排放量的指數。
3.下面句中劃線的“約”字能否刪去?為什么?
  這樣算來,全部耗能量約為200度電,如果電能由煤提供,就會排放出約47千克的二氧化碳,相當于褲子本身質量的117倍。
_______________________________________________________
4.第⑧⑨兩段運用的說明方法主要是:_________、_________。
5.目前還有很多人并不知道衣服也有碳排放。如果讓你做宣傳員的話,面對服裝商場里的滾滾人流,結合本文學到的知識,你該怎么說?
_______________________________________________________

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科目:初中語文 來源:四川省雅安市2011年初中畢業(yè)暨高中階段教育學校招生考試語文試卷 題型:048

閱讀下面語段,完成下題。

衣有年輪

 、僖路脑牧嫌绊懙厍虬踩R云じ餅槔,在動物皮加工的過程中,使用了包括甲醛、煤焦油、染料和氰化物在內的有毒物質。為了增加柔軟性和耐水性,皮革要經過操制。多數皮革使用硫酸鉻等鉻鹽操制,產生含鉻的廢料。除此之外,皮革在生產過程中消耗大量的水和能源,經過操制后不能再被生物降解,對環(huán)境也有極大危害。

  ②而大受追捧的純棉,也遠沒有這個詞本身那樣清潔舒適。在棉花種植、造布、制衣、運輸、使用的各個階段,都有大量的能源需求和碳排放。純棉,距離低碳衣的要求還相去甚遠。

 、墼诂F(xiàn)有的低碳衣概念中,循環(huán)再生產是關鍵。但在傳統(tǒng)的再生產品中,一直存在品質劣化問題,再生品意味著品質的下降,最后只能變成垃圾被焚燒或填埋。

 、苄屡d的生物循環(huán)再生技術將染料及其他材料完全去除,無限循環(huán)再生。這和在一定條件下從石油中制造出聚醋原料再焚燒相比,能量消耗量及二氧化碳排出量均可削減80%。而回收的服裝可以返回工廠,重新再生為長纖維。這種方法為延長服裝自身的生命周期提供了新的思路。

 、菀路凶约旱纳。每件衣服都有自己的從原材料生成開始,到被廢棄處置為止的全生命周期。低碳衣只是所有環(huán)節(jié)中環(huán)保的基拙。在制造、運輸、使用及處置的整個過程中,都會有能量的消耗,并產生碳的排放。

 、迣嶋H上,已經有人開始把服裝的碳排放指數組成“衣年輪”,來判斷個人對服裝的使用是否有益于環(huán)保和低碳。就像從樹的年輪可以看出它的年齡和狀況一樣,衣服也有自己的年輪,用來衡定每件衣服的使用年限、生命周期內的碳排放總量以及年均碳排放量。

 、呙考路牟馁|、每個人的使用方式和回收與否,都會影響到衣年輪的變化,也會影響到碳排放的量。

 、嘤h(huán)境資源管理公司計算過一件約400克的100%滌綸褲子在其卜生”中消耗的能量。該褲子在中國臺灣生產原料,在印度尼西亞制作,運到英國銷售。假定其使用壽命為兩年,經歷了92次洗滌,用50℃溫水的洗衣機洗滌,烘干機烘干后,平均花2分鐘熨燙。這樣算來,全部耗能量約為200度電,如果電能由煤提供,就會排放出約47千克的二氧化碳,相當于褲子本身質量的117倍。

 、岫绻咳嗣磕晟儋I一件衣服,按睛綸衣服的能耗標準,每噸衣服產生5噸標準煤計算,則少買一件0.5千克的衣服能夠減少5.7千克二氧化碳?梢,少買新衣、多穿舊衣、少用洗衣機這樣的低碳行為也非常重要。

 、庖宰匀唤绲牟菽咎俾游锲っ珌碚谛呷∨臅r代早已結束,F(xiàn)代人類的服裝選擇更多是基于審美的需要。風尚的瞬息萬變,加快了衣服更新?lián)Q代的速度,造成了更多的閑置。衣櫥中沉睡的衣服,意味著更多的服裝消耗和更多的碳排放,從而帶來更多的環(huán)境問題。其實,時尚也有輪回,“過時”不過是不正確認識帶來的產物。若是“有生命力”的衣服,舊衣也可變成穿在身上的復古,或是重新演繹的新時尚。

(1)

第①②兩段說明的主要內容是(用文中原話回答):

_____________________________________

(2)

根據文中信息,下面給‘衣有年輪”下定義,準確的一項是

[  ]

A.

“衣有年輪”是一種碳排放指數。

B.

“衣有年輪”是用來衡定每件衣服的使用年限的。

C.

“衣有年輪”是用來衡定每件衣服的生命周期內碳排放總量的。

D.

“衣有年輪”是用來衡定每件衣服的使用年限,生命周期內的碳排放總量以及年均碳排放量的指數。

(3)

下面句中加粗的“約”字能否刪去?為什么?

這樣算來,全部耗能量為200度電,如果電能由煤提供,就會排放出47千克的二氧化碳,相當于褲子本身質量的117倍。

答:____________________________________

(4)

第⑧⑨兩段運用的說明方法主要是:

________________________________________

(5)

目前還有很多人并不知道衣服也有碳排放。如果讓你做宣傳員的話,面對服裝商場里的滾滾人流,結合本文學到的知識,你該怎么說?

答:____________________________________

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科目:初中語文 來源:2013年山東省東營市高級中等學校招生考試語文 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

杰斯·貝林

  那個夏天,我跟一只名叫的大猩猩呆在一起,每當我抓住它的腳趾輕輕一捏,它就會抖著肩膀,爆發(fā)出一陣刺耳的大笑。十五年來,那笑聲;仨懺谖业亩稀3巳祟,其他動物有幽默感嗎?從某種意義上看,答案是肯定的;從另一個層面上看卻是否定的。過去十年里,比較領域里的一些重大發(fā)現(xiàn)顯示,大鼠也會笑,賈克·潘克塞普的研究提供了大量證據。他研究的課題是嚙齒類動物在玩鬧行為中是否產生愉悅的社交體驗,其原始形式的笑是否為一種重要的、增進社交的情感交流成分。首先發(fā)現(xiàn)的是大鼠真正的笑聲和人類差別很大:從一個吸氣聲開始,每隔相同時間爆發(fā)出一系列5千赫茲的超聲波吱吱聲;而人發(fā)笑是呼出氣體,從一個“h”音開始,緊接一個元音“a”,且喉嚨能產生強烈共振。

  潘克塞普和助手系統(tǒng)地開展了多項實驗,結果發(fā)現(xiàn),在功能性和表達方式上,大鼠都和人類兒童的笑聲有顯著共性。大鼠似乎很怕癢,越怕癢的大鼠,通常也是群體里最愛玩的;撓癢能增進與大鼠的聯(lián)系:被撓過的大鼠會主動尋找曾給它撓癢的手。如果面臨惡劣的環(huán)境條件,大鼠的笑會明顯減少。如果有兩只性格不同的成年鼠,那么幼鼠呆在喜歡吱吱發(fā)笑的成年鼠身邊的時間會更長。這些顯然不能只歸結于愉悅的生理體驗了。但潘克塞普對實驗結果的解讀,遭到了其他科學家的質疑,但他堅信:我們有證據和理由提出這一謹慎假設:幼鼠打鬧時發(fā)出的吱吱聲和人類嬰兒的笑聲,在進化上有某種聯(lián)系。

  不但某些動物會笑,而且笑也是它們的天性。不過,潘克塞普也承認,它的發(fā)現(xiàn)并不表示大鼠也有幽默感。大鼠發(fā)出的吱吱笑聲就如同嬰兒被母親撫摸身體時的咿呀聲或被挑逗時的咯咯笑聲,不能與人的幽默感同日而語;尤其成人的幽默感,作為高級的社交體驗和增進社交的情感手段,似乎是人類獨有的特質,需要一定的認知能力。其他動物是否具備這種能力還有待研究,但他認為證實這個問題并不難:如果說貓是鼠一生的痛,那么當貓發(fā)生意外時,比如當貓掉入陷阱,或被揪著尾巴扔出去時,大鼠會不會心花怒放,會不會吱吱地笑出來呢?有人真做了這樣的實驗,大鼠目睹后卻無動于衷。

  哺乳動物發(fā)笑之所以會有差異,主要是因為不同物種的腦區(qū)結構及其運行機理的不同。神經心理學家馬丁·梅爾曾的實驗表明,大腦成像的結果顯示,讓人類受試者觀看滑稽動畫片或聽講笑話時,不僅在進化上古老的腦區(qū)如杏仁核和伏隔核會更加活躍,進化上較晚出現(xiàn)的高級區(qū)域也會活躍起來,其中包括前額葉皮層的廣泛區(qū)域。而當給大鼠受試者撓癢時,其并不發(fā)達的大腦皮質卻處于靜止或微動狀態(tài)。所以盡管非人類靈長類動物也會笑,但人類的笑似乎還需要其他物種不具備的、更加特殊的認知神經網絡的參與。

  各種各樣的社交刺激,甚至負面情緒都能使人發(fā)笑,并激起其豐富的情緒。心理學家斯查梅塔特的研究證明,僅憑笑的聲音特征,聽者就能察覺出發(fā)笑者的心理意圖,有時還會作出相應反應。他錄制了傳達不同情緒的笑,如愉悅、嘲諷、幸災樂禍以及被撓癢等笑的錄音,又組織多名受試者辨。盡管這些笑的差別十分細微,但受試者均能準確區(qū)分各種笑聲。受試者對于幸災樂禍之笑的判斷尤其有趣:發(fā)笑者占主導地位,但不像嘲諷者那樣居高臨下;對被笑者既不友善也不敵對……

  可以肯定,有許多靈長類哺乳動物已經在表達不同情緒的笑和笑以外的其他情緒,只是人類還沒有發(fā)現(xiàn)和懂而已。隨著動物的不斷進化和跨物種社交的不斷擴大和深入,將來也許會出現(xiàn)貓追捕大鼠撞樹身亡而大鼠狂笑不已的情景。因此,目前我們對動物各種情緒表現(xiàn)的研究就像井底之蛙之于天,盲人摸象后之于大象的認識,甚或就如猴子撈月。但我相信,在動物吱吱發(fā)笑的背后,應該隱藏著奇妙的神經運行機制和動物間進化的相關聯(lián)系。許多科學家對此課題的研究樂此不疲。當我們更多地聽懂了人以外的更多生物的笑聲,就會結交更多的異類朋友,人類就會創(chuàng)造新的地球文明。

1.根據文意,概括說明某些哺乳動物和人類的發(fā)笑在生理方面的主要差別。

2.關于動物是否具有“幽默感”,作者認為“從某種意義上看,答案是肯定的;從另一個層面上看卻是否定的”,對此你怎樣理解?

3.舉例說明本文運用的一種說明方法及其作用。

4.“許多科學家對此課題的研究樂此不!,你認為這樣做的價值何在?

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科目:初中語文 來源:輕巧奪冠優(yōu)化訓練蘇教版八年級語文下 題型:048

  科學家不是“算命先生”,不能“預言”自己的研究成果,但漫無目標地“尋尋覓覓”也是科學工作者的大忌。進行科學研究時,為了從總體上更好地把握研究方向,應重視對最終結果的預測。著名科學家盧嘉錫把這種預測叫做“毛估”,并提出了一個著名論斷,毛估比不估好。

  念大學時,盧嘉錫在一次考試中,基本上做出了一道其他同學都不會做的題目,可老師只給了1/4的分數,他感到很委屈。老師耐心地開導他:假如設計一座橋梁,小數點點錯一位就要出大問題,犯大錯誤了。今天扣你3/4的分數,就是扣你把小數點點錯了地方……

  經過認真的思索,盧嘉錫理解了老師的一片苦心。他認識到,出現(xiàn)小數點點錯地方之類的不應有的錯誤,問題不僅僅在一時的疏忽上,主要是沒看出計算結果在數量級上明顯的不合理;如果解題時能夠認真地對照分析一下題目所給的條件,錯誤是完全可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正過來的;出“岔子”的根本原因就在于對解題的目標沒個“譜”。

  從那以后,不論是考試還是做習題,他總是千方百計地根據題意提出簡單而合理的物理模型,毛估一下答案的大致數量級。這種做法,使他有效地避免了差錯。

  盧嘉錫曾跟隨后來兩度榮獲諾貝爾獎的鮑林教授學習和從事結構化學研究。他注意到,這位導師具有一種獨特的化學直觀能力:只要給出某種物質的化學式,鮑林教授往往就能大體上想像出這種物質的分子結構。他常常揣摩導師的治學與研究的思維方法,探究那非凡想像的根基與奧秘。他發(fā)現(xiàn),導師的過人之處在于善于把握事物本質并進行毛估性判斷。這一發(fā)現(xiàn)使他進一步認識到毛估比不估好。

  運用“毛估”對于正確地把握研究方向、避免走彎路是很有意義的!懊馈毙枰欠驳南胂窳,想像力只能產生于擁有扎實的理論知識和豐富的實踐經驗的頭腦;“毛估”需要全面地把握事物的本質和規(guī)律。否則,就不可能正確運用毛估,甚至可能變成“瞎估”。

1.本文的中心論點是什么?

答:________________________________________________

2.第②~④段是怎樣通過舉例來證證中心論點的?

答:________________________________________________

3.從第⑤段看,鮑林教授那非凡想像的“根基與奧秘”是什么?

答:________________________________________________

4.從最后一段看,怎樣才能正確運用“毛估”?

答:________________________________________________

5.根據語境,在下面空格內寫上簡潔得體的話語。

中國著名乒乓球運動員孔令輝在本屆世乒賽男單半決賽中,雖經努力拼搏,但仍以3∶4的微小差距惜敗奧地利選手施拉格,請你發(fā)一條短信息鼓勵他。

答:________________________________________________

6.下面這段文字有三句話,各有一處語病,請加以修改。

①北京奧運會組委會日前召開新聞發(fā)布會,宣布在今天4月15日起,舉辦第一屆奧運歌曲征集活動。

②征集活動將連續(xù)舉行5屆,每屆評出10首歌曲進入北京奧運會主題歌候選歌曲。

③這些候選歌曲廣泛經過各界群眾傳唱,最終確定一首充分體現(xiàn)中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲,作為北京2008年奧運會主題歌。

答:________________________________________________

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 語文 八年級下冊 (蘇教版) 銀版 蘇教版 題型:048

  科學家不是“算命先生”,不能“預言”自己的研究成果,但漫無目標地“尋尋覓覓”也是科學工作者的大忌。進行科學研究時,為了從總體上更好地把握研究方向,應重視對最終結果的預測。著名科學家盧嘉錫把這種預測叫做“毛估”,并提出了一個著名論斷,毛估比不估好。

  念大學時,盧嘉錫在一次考試中,基本上做出了一道其他同學都不會做的題目,可老師只給了1/4的分數,他感到很委屈。老師耐心地開導他:假如設計一座橋梁,小數點點錯一位就要出大問題,犯大錯誤了。今天扣你3/4的分數,就是扣你把小數點點錯了地方……

  經過認真的思索,盧嘉錫理解了老師的一片苦心。他認識到,出現(xiàn)小數點點錯地方之類的不應有的錯誤,問題不僅僅在一時的疏忽上,主要是沒看出計算結果在數量級上明顯的不合理;如果解題時能夠認真地對照分析一下題目所給的條件,錯誤是完全可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正過來的;出“岔子”的根本原因就在于對解題的目標沒個“譜”。

  從那以后,不論是考試還是做習題,他總是千方百計地根據題意提出簡單而合理的物理模型,毛估一下答案的大致數量級。這種做法,使他有效地避免了差錯。

  盧嘉錫曾跟隨后來兩度榮獲諾貝爾獎的鮑林教授學習和從事結構化學研究。他注意到,這位導師具有一種獨特的化學直觀能力:只要給出某種物質的化學式,鮑林教授往往就能大體上想像出這種物質的分子結構。他常常揣摩導師的治學與研究的思維方法,探究那非凡想像的根基與奧秘。他發(fā)現(xiàn),導師的過人之處在于善于把握事物本質并進行毛估性判斷。這一發(fā)現(xiàn)使他進一步認識到毛估比不估好。

  運用“毛估”對于正確地把握研究方向、避免走彎路是很有意義的!懊馈毙枰欠驳南胂窳,想像力只能產生于擁有扎實的理論知識和豐富的實踐經驗的頭腦;“毛估”需要全面地把握事物的本質和規(guī)律。否則,就不可能正確運用毛估,甚至可能變成“瞎估”。

1.本文的中心論點是什么?

答:____________________

2.第②~④段是怎樣通過舉例來證證中心論點的?

答:____________________

3.從第⑤段看,鮑林教授那非凡想像的“根基與奧秘”是什么?

答:____________________

4.從最后一段看,怎樣才能正確運用“毛估”?

答:____________________

5.根據語境,在下面空格內寫上簡潔得體的話語。

中國著名乒乓球運動員孔令輝在本屆世乒賽男單半決賽中,雖經努力拼搏,但仍以3∶4的微小差距惜敗奧地利選手施拉格,請你發(fā)一條短信息鼓勵他。

答:____________________

6.下面這段文字有三句話,各有一處語病,請加以修改。

①北京奧運會組委會日前召開新聞發(fā)布會,宣布在今天4月15日起,舉辦第一屆奧運歌曲征集活動。②征集活動將連續(xù)舉行5屆,每屆評出10首歌曲進入北京奧運會主題歌候選歌曲。③這些候選歌曲廣泛經過各界群眾傳唱,最終確定一首充分體現(xiàn)中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲,作為北京2008年奧運會主題歌。

答:_____________________

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科目:初中語文 來源: 題型:043

(北京市2003年中考語文試題)閱讀下面短文,回答第14題。

  科學家不是“算命先生”,不能“預言”自己的研究結果,但漫無目標地“尋尋覓覓”也是科學工作者的大忌。進行科學研究時,為了從總體上更好地把握研究方向,應重視最終結果的預測。著名科學家盧嘉錫把這種預測叫做“毛估”,并提出了一個著名論斷,毛估比不估好。

  念大學時,盧嘉錫在一次考試中,基本上做出了一道其他同學都不會做的題目,可老師只給了1/4的分數,他感到很委屈。老師耐心地開導他:假如設計一座橋梁,小數點點錯一位就要出大問題,犯大錯誤了。今天扣你3/4的分數,就是扣你把小數點點錯了地方……

  經過認真的思索,盧嘉錫理解了老師的一片苦心。他認識到,出現(xiàn)小數點點錯地方之類的不應有的錯誤,問題不僅僅在一時的疏忽上,主要是沒看出計算結果在數量級上明顯的不合理。如果解題時能夠認真地對照分析一下題目所給的條件,錯誤是完全可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正過來的,出“岔子”的根本原因就在于對解題目標沒個“譜”。

  從那以后,不論是考試還是做習題,他總是千方百計地根據題意提出簡單而合理的物理模型,毛估一下答案的大致數量級。這種做法,使他有效地避免了差錯。

  盧嘉錫曾跟隨后來兩度榮獲諾貝爾獎的鮑林教授學習和從事結構化學研究。他注意到,這位導師具有一種獨特的化學直觀能力。只要給出某種物質的化學式,鮑林教授往往就能大體上想像出這種物質的分子結構。他常常揣摩導師的治學與研究的思維方法,探究那非凡想像的根基與奧秘。他發(fā)現(xiàn),導師的過人之處在于善于把握事物本質并進行毛估性判斷。這一發(fā)現(xiàn)使他進一步認識到毛估比不估好。

  運用“毛估”對于正確地把握研究方向,避免走彎路是很有意義的。“毛估”需要非凡的想像力,想像力只能產生于擁有扎實的理論知識和豐富的實踐經驗的頭腦;“毛估”需要全面地把握事物的本質和規(guī)律。否則,就不可能正確運用毛估,甚至可能變成“瞎估”。

1)本文的中心論點是什么?

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2)第24段是怎樣通過舉例來證明中心論點的?

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3)從第5段看,鮑林教授那非凡想像的根基與奧秘是什么?

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4)從最后一段看,怎樣才能正確運用毛估?(限30字以內)

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科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(廣東茂名卷)語文(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

阿來的如花世界
遲子建
①阿來與花,是否有著前世的姻緣?至少,我沒見過像他那么癡迷于花的男子!我與他多次同行參加中外文學交流活動,無論是在新疆、黑龍江,還是在俄羅斯、意大利或是阿根廷,當一行人熱熱鬧問地在風景名勝前留影時,阿來卻是獨自走向別處,將鏡頭聚焦在花朵上。花兒在陽光和風中千姿百態(tài),賞花和拍花的阿來,也是千姿百態(tài)。這時的花兒成了隱秘的河流,而阿來是自由的魚兒。印象最深的是他屈膝拍花的姿態(tài),就像是向花兒求愛。
②未認識阿來之前,讀了令他名聲大噪的《塵埃落定》,判定寫它的人一定是個內心世界極其豐富的人。比起他的小說,阿來不高大,但他氣質不俗,面上總是洋溢著平和的微笑,走起路來微微踮腳,富有喜劇色彩,整個人就像一首精短的抒情詩,與他熱愛的花朵相得益彰。他幽默,睿智,豪爽,率性,與他同行,就是與快樂同行。記得在阿根廷,一個月色很美的夜晚,在一家鄉(xiāng)村旅館里,阿來請全團的人喝酒,他喝興奮了,歪戴著帽子,拍手舞蹈著,唱起藏族的《祝酒歌》,那是我那一年聽到的最動人的旋4.阿來如果不寫小說,一定是個出色的歌手。他的歌聲深情而憂郁,把我們深深感染了,大家情不自禁地跟著他唱起家鄉(xiāng)的歌謠。那個夜晚的阿根廷的月亮,一定成了擴音器,把來自大地的歌聲,播撒到了天庭。
③阿來是個會享受生活的人。他常帶上鐘愛的相機,帶上書和茶,獨自駕車出游。他的博客和微博,像花園,也像森林氧吧,你走進那里,總能看到花兒的影子,嗅到植物的 清新之氣。他的作品,也是這樣的充滿了生機,大氣而唯美,絕無顧影自憐的小傷感,更無貌似深刻的裝神弄鬼。他有一支開闊而富有韻致的筆。眾生在他筆下,都是平等的。如果說好小說是露珠的話,阿來的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經典的光澤。《塵埃落定》之于阿來,是一頂沉重的桂冠。如果是一個心在廟堂的作家,可能會就此迷路,不知所向,失去創(chuàng)造力。而阿來是個被山巒照耀著的作家,是被河流滋養(yǎng)著的作家,這樣的作家,本身就是一座山,就是一條河,在他自己的疆域馳騁,永不疲倦,留下藝術的腳步。所以我們能在《塵埃落定》之后,仍然能聽見《空山》的回音,能看見閃光的《格薩爾王》。
④阿來出生于四川省阿壩州的藏區(qū),有藏族血統(tǒng)。記得他在墨西哥,為母親買了一串珊瑚項鏈。他提著項鏈對我說,一串好的珊瑚項鏈,就是一個藏族女人的夢。阿來寫過詩,他的話充滿詩意。他對藏族的感情,除了融匯到作品里,還體現(xiàn)在他的言論上。記得他寫過一篇關于西藏的文章,沒有那種強加于人的說教,他褪去了西藏那層“外人”幻想的神秘色彩,還原了一個歷史的西藏,現(xiàn)實的西藏,文化的西藏。按照他的說法,就是把一個越來越形容詞化的西藏,客觀地厘清,成為一個名詞的西藏。這樣的西藏立場,深刻,全面,充滿人性。
⑤阿來喜歡讀書,今年我們在意大利參加首屆中意文學論壇,在聽完阿來的演講后,同樣飽學詩書的清華大學教授格非,高度贊揚他的演講。說從同行者的發(fā)言中,能看出他們的邊界在哪里,而阿來的卻看不到,他是不可限量的。我想,他骨子里流淌著藏族血液,在山里長大,早年有過“游走”經歷,對歷史有著獨到的認識,對生活有著濃厚的興趣,對文學有著自覺的審美追求,的確,他的天空是沒有邊際的。
⑥中國能夠真正走向世界的作家并不多,阿來是其中的一個。走向世界,在我眼里,并不僅僅是你的作品被翻譯的語種多,更不是你的譯本多么暢銷。因為在這個時代,那往往是政治的投機或是商業(yè)的迎合所帶來的熱鬧。真正的文學,還是有它自己的尺度,有它自己的價值。阿來的作品,因為唱誦著本民族獨有的歌謠,因為那股與生俱來的神性色彩,因為作品漫溢的人性光輝,真正代表了中國文學。要知道,不論什么樣的出版商,在面對著能給讀者帶來心靈泉水的作品時,都不會無動于衷的,而阿來的作品就具有這種品格。
⑦雖然認識阿來很多年了,但交往并不多。相信他也有不為人知的憂傷,有他的脆弱,有他在文學之路上的困惑和彷徨,那是每個好作家都必然經歷的。寫他的這篇印象記時,恰好讀到阿來寫果洛的一篇散文,我非常喜歡其中的這段話:“風景從地平線上升起來,敞開,逼近,再敞開……然后,是我這個旅行者,以及載著我的旅行工具,從其間一掠而過。風景從身邊一掠而過:緩緩起伏的丘崗,曲折縈回的溪流,星星點點的湖沼,四散開去的草灘,還有牧人,和他們的帳幕,和他們的牛羊……再然后,那些風景在身后漸漸遠去,閉合,滑落到天際線下!
8阿來不知道,他穿行于這樣的風景當中時,自己也成為了風景。他的如花世界,在塵埃與云朵之間,如此絢麗!
——選自《中華讀書報》;2011年11月9日。
【小題1】根據全文的內容,概括介紹阿來其人。(80字左右)(4分)
【小題2】結合文意,根據要求分析文中畫線的句子。(5分)
(1)這時的花兒成了隱秘的河流,而阿來是自由的魚兒。
這個句子運用了   修辭手法,其表達效果是                     (3分)
(2)阿來的文字幻化成的就是露珠,熠熠閃亮,有著經典的光澤。
劃線詞語“經典”的含義是                                      (2分)
【小題3】簡要分析第⑦、⑧兩段在文章中的作用。(5分)
【小題4】對本文理解和分析不正確的兩項是   (4分)

A.標題“阿來的如花世界”巧妙道出了作者對阿來其人的總體印象及評價。
B.“我”與阿來相識多年,多次一同參加中外文學交流活動,彼此都十分了解。
C.《空山》和《格薩爾王》的問世,證明了阿來的創(chuàng)作心在江湖,并且永不止步。
D.“他穿行于這樣的風景當中時,自己也成為了風景”化用自卞之琳的《斷章》中句子“你站在橋上看風景,看風景的人在樓上看你”。
E.全文結構安排匠心獨運,清晰有序,讓讀者對阿來的認識由表及里,不斷深入。
F.本文熔記敘、描寫、抒情、議論于一爐,語言質樸平實,篇章雋永,耐人尋味。

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