指出下列劃線詞的釋義相同的一組

A.故天將降大任于也——人也非獨(dú)賢者有心也
B.公輸盤楚造云梯之械——?jiǎng)t凡可以辟患者何不
C.人恒然后能改——鵷鶵
D.持臣守圉之器——是亦不可以
A
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

指出下列劃線詞的釋義相同的一組
[     ]
A.故天將降大任于是人也——非獨(dú)賢者有心也
B.公輸盤楚造云梯之械——?jiǎng)t凡可以辟患者何不
C.人恒然后能改——鵷鶵
D.持臣守圉之器——是亦不可以

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀文言文《馬說》,回答7—11題。(15分)

世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。

馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

1..解釋下列劃線的詞語。(3分)

(    )死于槽櫪之間   ②且欲與常馬(    )不可得

③執(zhí)策而(      )之

2..下面各組句子中劃線詞的意義和用法完全相同的一組是(      )(2分)

A.千里馬常有,伯樂不常有予獨(dú)愛蓮之出淤泥不染

B.雖有千里能雖我死,有子存焉

C.不千里稱也策之不其道

D.鳴之而不能通真無馬邪?

3..將下列文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語(4分)

①食馬者不知其能千里而食也。?

②策之不以其道,食之不能盡其材。

4..文章借有關(guān)伯樂和千里馬的傳說,將封建統(tǒng)治者比作“           ”,而伯樂喻指                ,集中抨擊統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的社會現(xiàn)象,作者借此表達(dá)了                                       的心情。 (3分)

5..有人對“世有伯樂,然后有千里馬”這一觀點(diǎn)提出異議,認(rèn)為“是金子總會發(fā)光的”,你同意哪個(gè)觀點(diǎn)?請說明理由。(3分)

 

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科目:初中語文 來源:2010-2011學(xué)年泉州市業(yè)質(zhì)量檢查語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀文言文《馬說》,回答7—11題。(15分)

世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。

馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

1..解釋下列劃線的詞語。(3分)

(    )死于槽櫪之間   ②且欲與常馬(    )不可得

③執(zhí)策而(      )之

2..下面各組句子中劃線詞的意義和用法完全相同的一組是(      )(2分)

A.千里馬常有,伯樂不常有予獨(dú)愛蓮之出淤泥不染

B.雖有千里能雖我死,有子存焉

C.不千里稱也策之不其道

D.鳴之而不能通真無馬邪?

3..將下列文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語(4分)

①食馬者不知其能千里而食也。?

②策之不以其道,食之不能盡其材。

4..文章借有關(guān)伯樂和千里馬的傳說,將封建統(tǒng)治者比作“            ”,而伯樂喻指                ,集中抨擊統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的社會現(xiàn)象,作者借此表達(dá)了                                       的心情。 (3分)

5..有人對“世有伯樂,然后有千里馬”這一觀點(diǎn)提出異議,認(rèn)為“是金子總會發(fā)光的”,你同意哪個(gè)觀點(diǎn)?請說明理由。(3分)

 

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都鐵中七年級上學(xué)期12月檢測語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成下列各題。(9分,每小題3分)
山市   (清)蒲松齡
奐山山市,邑八景之一也。然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年,與同人飲樓上,忽見山頭有孤塔聳起,高插青冥。相顧驚疑,念近中無此禪院。無何,見宮殿數(shù)十所,碧瓦飛甍,始悟?yàn)樯绞小?u>未幾,高垣睥睨,連亙六七里,居然城郭矣。中有樓若者,堂若者,坊若者,歷歷在目,以億萬計(jì)。忽大風(fēng)起,塵氣莽莽然,城市依稀而已。既而風(fēng)定天清,一切烏有;惟危樓一座,直接霄漢。樓五架,窗扉皆洞開;一行有五點(diǎn)明處,樓外天也。層層指數(shù),樓愈高,則明愈少;數(shù)至八層,裁如星點(diǎn);又其上,則暗然縹緲,不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來屑屑,或憑或立,不一狀。逾時(shí),樓漸低,可見其頂;又漸如常樓;又漸如高舍,倏忽如拳如豆,遂不可見。又聞有早行者,見山上人煙市肆,與世無別,故又名“鬼市”云。
【小題1】下列句中劃線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是(   )

A.相驚疑顧:看
B.悟?yàn)樯绞惺迹翰?/td>
C.惟樓一座危:危險(xiǎn)
D.或或立,不一狀憑:靠著
【小題2】下列句子中劃線詞的意義相同的一組是(   )
A.始悟山市知之知之
B.塵氣莽莽數(shù)年恒不一見
C.樓上人往來屑屑任重道遠(yuǎn)
D.邑八景一也然后知松柏后凋也
【小題3】下列對文章內(nèi)容理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(   )
A.本文所說的“山市”,與“海市”一樣,是一種因折光反射而形成的自然現(xiàn)象。
B.山市出現(xiàn)的高潮階段是危樓的出現(xiàn)。
C.本文是以時(shí)間的線索來描寫山市的變化,有許多表時(shí)間性的詞語作為提示。
D.將“山市”說成是“鬼市”是作者的封建迷信的思想在作祟。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年四川省七年級上學(xué)期12月檢測語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成下列各題。(9分,每小題3分)

山市   (清)蒲松齡

奐山山市,邑八景之一也。然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年,與同人飲樓上,忽見山頭有孤塔聳起,高插青冥。相顧驚疑,念近中無此禪院。無何,見宮殿數(shù)十所,碧瓦飛甍,始悟?yàn)樯绞小?u>未幾,高垣睥睨,連亙六七里,居然城郭矣。中有樓若者,堂若者,坊若者,歷歷在目,以億萬計(jì)。忽大風(fēng)起,塵氣莽莽然,城市依稀而已。既而風(fēng)定天清,一切烏有;惟危樓一座,直接霄漢。樓五架,窗扉皆洞開;一行有五點(diǎn)明處,樓外天也。層層指數(shù),樓愈高,則明愈少;數(shù)至八層,裁如星點(diǎn);又其上,則暗然縹緲,不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來屑屑,或憑或立,不一狀。逾時(shí),樓漸低,可見其頂;又漸如常樓;又漸如高舍,倏忽如拳如豆,遂不可見。又聞有早行者,見山上人煙市肆,與世無別,故又名“鬼市”云。

1.下列句中劃線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是(   )

A.相驚疑顧:看

B.悟?yàn)樯绞惺迹翰?/p>

C.惟樓一座危:危險(xiǎn)

D.或或立,不一狀憑:靠著

2.下列句子中劃線詞的意義相同的一組是(   )

A.始悟山市知之知之

B.塵氣莽莽然然數(shù)年恒不一見

C.樓上人往來屑屑任重道遠(yuǎn)

D.邑八景一也然后知松柏后凋也

3.下列對文章內(nèi)容理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(   )

A.本文所說的“山市”,與“海市”一樣,是一種因折光反射而形成的自然現(xiàn)象。

B.山市出現(xiàn)的高潮階段是危樓的出現(xiàn)。

C.本文是以時(shí)間的線索來描寫山市的變化,有許多表時(shí)間性的詞語作為提示。

D.將“山市”說成是“鬼市”是作者的封建迷信的思想在作祟。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀文言文《馬說》,回答7—11題。(15分)
世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。
馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
【小題1】.解釋下列劃線的詞語。(3分)
(    )死于槽櫪之間   ②且欲與常馬(    )不可得
③執(zhí)策而(      )之
【小題2】.下面各組句子中劃線詞的意義和用法完全相同的一組是(      )(2分)
A.千里馬常有,伯樂不常有予獨(dú)愛蓮之出淤泥不染
B.雖有千里能雖我死,有子存焉
C.不千里稱也策之不其道
D.鳴之而不能通真無馬邪?
【小題3】.將下列文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語(4分)
①食馬者不知其能千里而食也。?
②策之不以其道,食之不能盡其材。
【小題4】.文章借有關(guān)伯樂和千里馬的傳說,將封建統(tǒng)治者比作“            ”,而伯樂喻指                ,集中抨擊統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的社會現(xiàn)象,作者借此表達(dá)了                                       的心情。 (3分)
【小題5】.有人對“世有伯樂,然后有千里馬”這一觀點(diǎn)提出異議,認(rèn)為“是金子總會發(fā)光的”,你同意哪個(gè)觀點(diǎn)?請說明理由。(3分)

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科目:初中語文 來源:2011屆福建省泉州市洛江區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀文言文《馬說》,回答7—11題。(15分)
世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。
馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
【小題1】.解釋下列劃線的詞語。(3分)
(    )死于槽櫪之間   ②且欲與常馬(    )不可得
③執(zhí)策而(      )之
【小題2】.下面各組句子中劃線詞的意義和用法完全相同的一組是(      )(2分)

A.千里馬常有,伯樂不常有予獨(dú)愛蓮之出淤泥不染
B.雖有千里能雖我死,有子存焉
C.不千里稱也策之不其道
D.鳴之而不能通真無馬邪?
【小題3】.將下列文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語(4分)
①食馬者不知其能千里而食也。?
②策之不以其道,食之不能盡其材。
【小題4】.文章借有關(guān)伯樂和千里馬的傳說,將封建統(tǒng)治者比作“            ”,而伯樂喻指                ,集中抨擊統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的社會現(xiàn)象,作者借此表達(dá)了                                       的心情。 (3分)
【小題5】.有人對“世有伯樂,然后有千里馬”這一觀點(diǎn)提出異議,認(rèn)為“是金子總會發(fā)光的”,你同意哪個(gè)觀點(diǎn)?請說明理由。(3分)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

(二)文言文閱讀(20分)           

二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳!蹦说唬骸瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰:“大楚興,陳勝王!”卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。_

1..選出句式與“當(dāng)立者乃公子扶蘇”一句相同的一項(xiàng)是 (    )。(2分)

A.乃丹書帛曰“陳勝王”

B.吳廣皆次當(dāng)行,為屯長

C.書非借不能讀也

D.陳勝者,陽城人也。

2..下面的句子中加點(diǎn)詞解釋相同的一組是: (           )(2分)

A ①度已失期 ②關(guān)山度若飛       

B ①等死,死國可乎 ②且與欲常馬等不可得

C ①又間令吳廣之次所旁叢祠中  ②中間力拉崩倒之聲 

D ①扶蘇以數(shù)諫故 ②珠可歷歷數(shù)也

3..陳勝、吳廣舉行起義的直接原因是                                             ,而起義的根本原因是                            。(用選文中的原句回答)(2分)

4..解釋下列劃線的詞語:(4分)

(1)天大雨:__________         (2)楚人之:__________       

(3)置人所魚腹中:____________ (4)卒中往往     ____

5..翻譯句子:(4分)

(1) 今亡亦死,舉大計(jì)亦死;等死,死國可乎?

(2) 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。

6..陳勝是怎樣為起義發(fā)動輿論準(zhǔn)備的?(3分)

7..如果陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)沒有遇到大雨,也沒有延誤期限,還會有百姓起義嗎?說說你的觀點(diǎn),并簡要闡明理由。(3分)

 

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科目:初中語文 來源:2012屆四川省巴中市巴州區(qū)萬安學(xué)校九年級上學(xué)期第一次月考語文試卷 題型:文言文閱讀

(二)文言文閱讀(20分)           

二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰:“陳勝王”,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰:“大楚興,陳勝王!”卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。_

1..選出句式與“當(dāng)立者乃公子扶蘇”一句相同的一項(xiàng)是 (    )。(2分)

A.乃丹書帛曰“陳勝王”

B.吳廣皆次當(dāng)行,為屯長

C.書非借不能讀也

D.陳勝者,陽城人也。

2..下面的句子中加點(diǎn)詞解釋相同的一組是: (            )(2分)

A ①度已失期 ②關(guān)山度若飛       

B ①等死,死國可乎 ②且與欲常馬等不可得

C ①又間令吳廣之次所旁叢祠中  ②中間力拉崩倒之聲 

D ①扶蘇以數(shù)諫故 ②珠可歷歷數(shù)也

3..陳勝、吳廣舉行起義的直接原因是                                             ,而起義的根本原因是                            。(用選文中的原句回答)(2分)

4..解釋下列劃線的詞語:(4分)

(1)天大雨:__________         (2)楚人之:__________       

(3)置人所魚腹中:____________ (4)卒中往往     ____

5..翻譯句子:(4分)

(1) 今亡亦死,舉大計(jì)亦死;等死,死國可乎?

(2) 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。

6..陳勝是怎樣為起義發(fā)動輿論準(zhǔn)備的?(3分)

7..如果陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)沒有遇到大雨,也沒有延誤期限,還會有百姓起義嗎?說說你的觀點(diǎn),并簡要闡明理由。(3分)

 

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇灌南實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三第一次階段性質(zhì)量檢測語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言文語段,完成習(xí)題。

二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎! ”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐嗚呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。

1.解釋下列句中劃線的詞語。( 4分)

戍漁陽(   )以為死(   ) 今亦死(   )陳勝(    )

2.下列劃線詞語的意思及用法相同的一組是(  )(3分)

A.已失期寧信,無自信也

B.吳廣次所旁至市,而忘操之

C.扶蘇以數(shù)諫故故人西辭黃鶴樓

D.固怪之矣家貧,無從致書

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (4分)

①今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。

2卒中往往語,皆指目陳勝。

4.讀賈誼《過秦論》中的一段文字,結(jié)合上文內(nèi)容,回答后面的問題。(4分)

(陳勝)斬木為兵,揭竿為旗。天下云集響應(yīng),贏(贏:提,)糧而景(景:同“影”,像影子一樣)從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

①這段文字與《陳涉世家》中陳勝怎樣的預(yù)見相一致?請你把陳勝的預(yù)見寫出來。(2分)

②兩段文字寫的都是陳勝、吳廣起義,但在表現(xiàn)內(nèi)容上各有側(cè)重,請分別說明。(2分)

 

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