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往事悠悠

    年華似流水。幾十年過去，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。

    小時候，我住的小屋里掛著一幅山水畫。這只是一幅極普通的畫，一天少說看到三四次，竟百看不厭。有時凝視久了，自己也仿佛進入畫中，“徜徉于山水之間”，甚得其樂。入了神，自然樂在其中。家里有一部《評注圖像水滸傳》，一打開，就被一幅幅插圖吸引住了。梁山雄偉險峻，水泊煙波浩淼，水面有無邊無際的蘆葦，山上有一排大房子……這一切，在我幼小的心靈里好像就是家鄉(xiāng)長江邊焦山一帶。那時讀《水滸傳》，會不知不覺把焦山一帶風景當做梁山泊背景，我似乎目睹何濤、黃安率領的官軍在茫茫的焦山下，在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃竄的情景，猶如身臨其境，真是津津有味。以后年齡增長，也曾重讀《水滸傳》，雖然理解比小時候深入，但是形象卻不如那時鮮明。后來才懂得，這就是形象思維的作用，生動的形象可以形成深刻的記憶。

學生時代的生活樂趣，很大程度來自讀書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上的石印本《千家詩》。

祖國的大地山川氣象萬千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風光流轉(zhuǎn)，陰晴雨晦，麗日藍天，風云變幻，真是美不勝收�！肚Ъ以姟分泻艽蟛糠衷姼韪柙佔鎳�風物，按春夏秋冬時序編排，打開書往下念，四季風光就活生生地展現(xiàn)在眼前：“萬紫千紅總是春”，“春城無處不飛花”；“綠樹陰濃夏日長”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”；“梅雪爭春來肯降，騷人擱筆費評章”……吟誦這些詩句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩的意境之中。詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩；“紅紫芳菲”，“橙黃橘綠”，“黃鸝鳴翠柳”，“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。

    老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子•登北固亭有懷》，老師朗誦時頭與肩左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風光的北固摟，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢《南歸》中的詩：“模糊的村莊已在面前／禮拜堂的塔尖高聳昂然／依稀是十年前的園柳／屋頂上寂寞地飄著炊煙。”老師朗誦著，進入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動了。這幾句詩鐫刻在我心上，幾十年過去，至今還能信口背出。此后，我對新文學更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。

老師常對我們說；“你們光念幾篇課文是遠遠不夠的，課外要有計劃地認認真真讀點好書；多讀書，讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為一個志趣高尚的人。”諄諄教導銘刻在心，使我一生受用不盡。

往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進。

1．給下列加點的字注音：

一幅（    ）  徜徉（    ）  心曠神怡（    ）  諄諄教導（    ）

2．根據(jù)上下文推斷下列詞語的大致意思。

①搜索枯腸：________________________

②鐫    刻：________________________

3．作者深情追溯了少年時代的哪幾件往事？

_______________________________________________________________________

4．這篇文章引用很多描寫季節(jié)的詩句。試找出一句描寫夏和冬的詩句。

夏：                          

冬：                            

5．最后一段運用了什么表達方式？有什么作用？

_______________________________________________________________________

6．本文題目為“往事悠悠”，通過全文的閱讀，請你說說作者表達了什么樣的思想感情。

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7．好的文章往往通過一些精彩的語句來表達感情。你覺得課文中哪些語句最精彩，最能打動你的心，最能引起你的聯(lián)想？請找出一句寫在下面的橫線上，并說明你選擇的理由。

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閱讀下文，完成下面問題。(17分)

太陽的饋贈

孫繼泉

西部有遼闊的山河，飄香的瓜果，醉人的歌舞，也有黑黑的臉膛，寬大有力的手掌和熱情直爽的性情。

這都是太陽的杰作。

從烏魯木齊通往博樂的高速公路兩邊，是大片大片的棉花地、玉米地、葵田和瓜田。是一片肥美的綠洲。叫幾天來看慣了茫茫戈壁和無邊沙海的我們眼睛一亮。到了博爾塔拉，作家熊紅久緊緊地握著我們的手說：到了，你們可到了！當晚，他用那寬闊洪亮的歌喉為我們獻上了由他作詞的謳歌家鄉(xiāng)的歌曲《博爾塔拉之戀》。在隨后的幾天里，他領我們看遍了博爾塔拉最美的景色，但讓我記憶最深的還是那些西部植物，那些在太陽的烘烤下一點點變紅、變黃、變白、變紫，變得醇香甜美的飽滿果實。

精河是盛產(chǎn)枸杞的地方。此時，枸杞熟得正好。我們走進一片茂盛的枸杞地，親手采摘掛滿枝頭的瑪瑙般的枸杞，一股清香和甘甜便彌漫了整個胸腔。得益于這里獨有的日照、溫差、水土等自然條件，精河枸杞以其精良的品質(zhì)遠播四方，是聞名天下的枸杞之鄉(xiāng)。在一片片山坡上，精河人正將剛剛收獲的枸杞攤在葦席上晾曬，一片片的紅，染紅了我們的眼睛，染紅了精河人的心扉。

哈密瓜人人都吃過，但有幾人能走進望不到邊際的瓜田呢？有幾人能在瓜地里吃到熟透的橙色鮮瓜呢？正是卸瓜時節(jié)。瓜農(nóng)扎著頭巾，裹著面罩，只留下一雙滴溜轉(zhuǎn)動的眼睛，他們將選中的瓜伸手摘下，飛快地扔給站在地頭上接瓜的人，地頭上的瓜已經(jīng)碼成了一座座小山。瓜有七八分熟，正在裝箱，即將運往廣州，五六天后，這些哈密瓜就會出現(xiàn)在廣州街頭的大小超市里。而那些熟得裂開了口子的瓜是無法外運的。我們切開幾只這樣的瓜，享受了一頓豐盛的瓜宴。

棉花地。新疆是我國最大的產(chǎn)棉區(qū)，每年種植棉花800萬畝，收棉季節(jié)，疆內(nèi)疆外的拾花工就達50萬人。現(xiàn)在，棉花正處在花鈴期，棉花的枝杈上，正擎著紅的黃的花朵，果枝上，青桃垂掛枝頭，那潔白細柔的棉纖維正在里面一天天伸長，要在太陽的照耀下慢慢開裂，吐出棉絮。在朗朗的陽光下，棉田一片寂靜，婦女們在給棉花打頂，從遠處看去，只見她們的彩色頭巾在綠地里移動，像幾尾魚在碧水里游弋。

葵是油葵，無邊金黃。菊是萬壽菊，紅黃相糅，是做顏料的上好原料。番茄是醬用番茄，坐果多，產(chǎn)量高。還有葡萄、無花果、梨、杏、棗、石榴、核桃……

我們在這一方方田地邊長久駐足，不由自主地舉起鏡頭。低下頭，卻發(fā)現(xiàn)自己的影子清晰地刻在地上，大得驚人，黑得深重，像巖畫，似剪影。西部的太陽就是這樣，什么東西經(jīng)過了它，都會被穿透，被改變，都會留下深刻的印記。

我們來自山東，從黃海之濱到阿拉山口，一路向西，逐日之旅�；貋淼臅r候，我們的臉黑了，胳膊也黑了，但也顯得壯實了，成熟了，這是西部太陽給我們的最好紀念和慷慨饋贈。

在人們的印象中，西部有些偏僻，有些荒涼。這塊被認為蠻荒的土地，卻得到太陽的偏愛。我們走遍了南疆北疆，親眼看到這塊土地上的人們——漢族、維吾爾族、蒙古族、回族、哈薩克族……他們生活得悠閑而富足。在新疆，還有這么一件趣聞：說一個維族老漢去了一趟北京，回來之后，家人問他北京怎么樣��？他說：北京那地方嘛，唉，好是好就是太偏遠了……

是啊，在這個圓形的星球上，其實并沒有地理上的中心。任何一個有太陽照耀的地方都是中心。我們都是太陽的兒女，每時每刻都得到它的養(yǎng)育和撫慰。

（選自《人民日報》2010年07月10日）

1.題目“太陽的饋贈”，你是怎樣理解這個題目的呢？（4分）

2.文中劃線句子有什么作用？（3分）

3.根據(jù)括號中的提示，體會語言的妙處。（7分）

⑴在一片片山坡上，精河人正將剛剛收獲的枸杞攤在葦席上晾曬，一片片的紅，染紅了我們的眼睛，染紅了精河人的心扉。（用了什么寫法？有什么表達效果？）（4分）

⑵回來的時候，我們的臉黑了，胳膊也黑了，但也顯得壯實了，成熟了……（表達了怎樣的思想感情？請簡要分析。）（3分）

4.找出這篇散文點名主旨的句子，抄寫在下面方格內(nèi)。（3分）

閱讀下文，完成下面問題。(17分)
太陽的饋贈
孫繼泉
西部有遼闊的山河，飄香的瓜果，醉人的歌舞，也有黑黑的臉膛，寬大有力的手掌和熱情直爽的性情。
這都是太陽的杰作。
從烏魯木齊通往博樂的高速公路兩邊，是大片大片的棉花地、玉米地、葵田和瓜田。是一片肥美的綠洲。叫幾天來看慣了茫茫戈壁和無邊沙海的我們眼睛一亮。到了博爾塔拉，作家熊紅久緊緊地握著我們的手說：到了，你們可到了！當晚，他用那寬闊洪亮的歌喉為我們獻上了由他作詞的謳歌家鄉(xiāng)的歌曲《博爾塔拉之戀》。在隨后的幾天里，他領我們看遍了博爾塔拉最美的景色，但讓我記憶最深的還是那些西部植物，那些在太陽的烘烤下一點點變紅、變黃、變白、變紫，變得醇香甜美的飽滿果實。
精河是盛產(chǎn)枸杞的地方。此時，枸杞熟得正好。我們走進一片茂盛的枸杞地，親手采摘掛滿枝頭的瑪瑙般的枸杞，一股清香和甘甜便彌漫了整個胸腔。得益于這里獨有的日照、溫差、水土等自然條件，精河枸杞以其精良的品質(zhì)遠播四方，是聞名天下的枸杞之鄉(xiāng)。在一片片山坡上，精河人正將剛剛收獲的枸杞攤在葦席上晾曬，一片片的紅，染紅了我們的眼睛，染紅了精河人的心扉。
哈密瓜人人都吃過，但有幾人能走進望不到邊際的瓜田呢？有幾人能在瓜地里吃到熟透的橙色鮮瓜呢？正是卸瓜時節(jié)。瓜農(nóng)扎著頭巾，裹著面罩，只留下一雙滴溜轉(zhuǎn)動的眼睛，他們將選中的瓜伸手摘下，飛快地扔給站在地頭上接瓜的人，地頭上的瓜已經(jīng)碼成了一座座小山。瓜有七八分熟，正在裝箱，即將運往廣州，五六天后，這些哈密瓜就會出現(xiàn)在廣州街頭的大小超市里。而那些熟得裂開了口子的瓜是無法外運的。我們切開幾只這樣的瓜，享受了一頓豐盛的瓜宴。
棉花地。新疆是我國最大的產(chǎn)棉區(qū)，每年種植棉花800萬畝，收棉季節(jié)，疆內(nèi)疆外的拾花工就達50萬人�，F(xiàn)在，棉花正處在花鈴期，棉花的枝杈上，正擎著紅的黃的花朵，果枝上，青桃垂掛枝頭，那潔白細柔的棉纖維正在里面一天天伸長，要在太陽的照耀下慢慢開裂，吐出棉絮。在朗朗的陽光下，棉田一片寂靜，婦女們在給棉花打頂，從遠處看去，只見她們的彩色頭巾在綠地里移動，像幾尾魚在碧水里游弋。
葵是油葵，無邊金黃。菊是萬壽菊，紅黃相糅，是做顏料的上好原料。番茄是醬用番茄，坐果多，產(chǎn)量高。還有葡萄、無花果、梨、杏、棗、石榴、核桃……
我們在這一方方田地邊長久駐足，不由自主地舉起鏡頭。低下頭，卻發(fā)現(xiàn)自己的影子清晰地刻在地上，大得驚人，黑得深重，像巖畫，似剪影。西部的太陽就是這樣，什么東西經(jīng)過了它，都會被穿透，被改變，都會留下深刻的印記。
我們來自山東，從黃海之濱到阿拉山口，一路向西，逐日之旅�；貋淼臅r候，我們的臉黑了，胳膊也黑了，但也顯得壯實了，成熟了，這是西部太陽給我們的最好紀念和慷慨饋贈。
在人們的印象中，西部有些偏僻，有些荒涼。這塊被認為蠻荒的土地，卻得到太陽的偏愛。我們走遍了南疆北疆，親眼看到這塊土地上的人們——漢族、維吾爾族、蒙古族、回族、哈薩克族……他們生活得悠閑而富足。在新疆，還有這么一件趣聞：說一個維族老漢去了一趟北京，回來之后，家人問他北京怎么樣啊？他說：北京那地方嘛，唉，好是好就是太偏遠了……
是啊，在這個圓形的星球上，其實并沒有地理上的中心。任何一個有太陽照耀的地方都是中心。我們都是太陽的兒女，每時每刻都得到它的養(yǎng)育和撫慰。
（選自《人民日報》2010年07月10日）
【小題1】題目“太陽的饋贈”，你是怎樣理解這個題目的呢？（4分）
【小題2】文中劃線句子有什么作用？（3分）
【小題3】根據(jù)括號中的提示，體會語言的妙處。（7分）
⑴在一片片山坡上，精河人正將剛剛收獲的枸杞攤在葦席上晾曬，一片片的紅，染紅了我們的眼睛，染紅了精河人的心扉。（用了什么寫法？有什么表達效果？）（4分）
⑵回來的時候，我們的臉黑了，胳膊也黑了，但也顯得壯實了，成熟了……（表達了怎樣的思想感情？請簡要分析。）（3分）
【小題4】找出這篇散文點名主旨的句子，抄寫在下面方格內(nèi)。（3分）

閱讀下文，完成下面問題。(17分)

太陽的饋贈

孫繼泉

西部有遼闊的山河，飄香的瓜果，醉人的歌舞，也有黑黑的臉膛，寬大有力的手掌和熱情直爽的性情。

這都是太陽的杰作。

從烏魯木齊通往博樂的高速公路兩邊，是大片大片的棉花地、玉米地、葵田和瓜田。是一片肥美的綠洲。叫幾天來看慣了茫茫戈壁和無邊沙海的我們眼睛一亮。到了博爾塔拉，作家熊紅久緊緊地握著我們的手說：到了，你們可到了！當晚，他用那寬闊洪亮的歌喉為我們獻上了由他作詞的謳歌家鄉(xiāng)的歌曲《博爾塔拉之戀》。在隨后的幾天里，他領我們看遍了博爾塔拉最美的景色，但讓我記憶最深的還是那些西部植物，那些在太陽的烘烤下一點點變紅、變黃、變白、變紫，變得醇香甜美的飽滿果實。

精河是盛產(chǎn)枸杞的地方。此時，枸杞熟得正好。我們走進一片茂盛的枸杞地，親手采摘掛滿枝頭的瑪瑙般的枸杞，一股清香和甘甜便彌漫了整個胸腔。得益于這里獨有的日照、溫差、水土等自然條件，精河枸杞以其精良的品質(zhì)遠播四方，是聞名天下的枸杞之鄉(xiāng)。在一片片山坡上，精河人正將剛剛收獲的枸杞攤在葦席上晾曬，一片片的紅，染紅了我們的眼睛，染紅了精河人的心扉。

哈密瓜人人都吃過，但有幾人能走進望不到邊際的瓜田呢？有幾人能在瓜地里吃到熟透的橙色鮮瓜呢？正是卸瓜時節(jié)。瓜農(nóng)扎著頭巾，裹著面罩，只留下一雙滴溜轉(zhuǎn)動的眼睛，他們將選中的瓜伸手摘下，飛快地扔給站在地頭上接瓜的人，地頭上的瓜已經(jīng)碼成了一座座小山。瓜有七八分熟，正在裝箱，即將運往廣州，五六天后，這些哈密瓜就會出現(xiàn)在廣州街頭的大小超市里。而那些熟得裂開了口子的瓜是無法外運的。我們切開幾只這樣的瓜，享受了一頓豐盛的瓜宴。

棉花地。新疆是我國最大的產(chǎn)棉區(qū)，每年種植棉花800萬畝，收棉季節(jié)，疆內(nèi)疆外的拾花工就達50萬人�，F(xiàn)在，棉花正處在花鈴期，棉花的枝杈上，正擎著紅的黃的花朵，果枝上，青桃垂掛枝頭，那潔白細柔的棉纖維正在里面一天天伸長，要在太陽的照耀下慢慢開裂，吐出棉絮。在朗朗的陽光下，棉田一片寂靜，婦女們在給棉花打頂，從遠處看去，只見她們的彩色頭巾在綠地里移動，像幾尾魚在碧水里游弋。

葵是油葵，無邊金黃。菊是萬壽菊，紅黃相糅，是做顏料的上好原料。番茄是醬用番茄，坐果多，產(chǎn)量高。還有葡萄、無花果、梨、杏、棗、石榴、核桃……

我們在這一方方田地邊長久駐足，不由自主地舉起鏡頭。低下頭，卻發(fā)現(xiàn)自己的影子清晰地刻在地上，大得驚人，黑得深重，像巖畫，似剪影。西部的太陽就是這樣，什么東西經(jīng)過了它，都會被穿透，被改變，都會留下深刻的印記。

我們來自山東，從黃海之濱到阿拉山口，一路向西，逐日之旅。回來的時候，我們的臉黑了，胳膊也黑了，但也顯得壯實了，成熟了，這是西部太陽給我們的最好紀念和慷慨饋贈。

在人們的印象中，西部有些偏僻，有些荒涼。這塊被認為蠻荒的土地，卻得到太陽的偏愛。我們走遍了南疆北疆，親眼看到這塊土地上的人們——漢族、維吾爾族、蒙古族、回族、哈薩克族……他們生活得悠閑而富足。在新疆，還有這么一件趣聞：說一個維族老漢去了一趟北京，回來之后，家人問他北京怎么樣��？他說：北京那地方嘛，唉，好是好就是太偏遠了……

是啊，在這個圓形的星球上，其實并沒有地理上的中心。任何一個有太陽照耀的地方都是中心。我們都是太陽的兒女，每時每刻都得到它的養(yǎng)育和撫慰。

（選自《人民日報》2010年07月10日）

1.題目“太陽的饋贈”，你是怎樣理解這個題目的呢？（4分）

2.文中劃線句子有什么作用？（3分）

3.根據(jù)括號中的提示，體會語言的妙處。（7分）

⑴在一片片山坡上，精河人正將剛剛收獲的枸杞攤在葦席上晾曬，一片片的紅，染紅了我們的眼睛，染紅了精河人的心扉。（用了什么寫法？有什么表達效果？）（4分）

⑵回來的時候，我們的臉黑了，胳膊也黑了，但也顯得壯實了，成熟了……（表達了怎樣的思想感情？請簡要分析。）（3分）

4.找出這篇散文點名主旨的句子，抄寫在下面方格內(nèi)。（3分）