下列的字或詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng) |
A.業(yè)已:已經(jīng) 震悚:身體因恐懼或過(guò)度興奮而顫動(dòng)。 B.阡陌:田間小路。 白。浩矫,這里指沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)的人。 C.絲竹:絲線和竹子。 烽火:柴火 D.逾:越過(guò)。 幽咽:形容低微、斷續(xù)的哭聲。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年安徽省初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
【甲】至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游入去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
——節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》
【乙】中歲頗好道,晚家南山陲。
興來(lái)每獨(dú)往,勝事空自知。
行到水窮處,坐看云起時(shí)。
偶然值林叟,談笑無(wú)還期。
——王維《終南別業(yè)》
8.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是
A.雜然而前陳者(雜然:雜亂的樣子) B.而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也(樂(lè):以……為樂(lè))
C.勝事空自知(空:沒(méi)有) D.偶然值林叟(值:遇到)
9.下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是
A.至于負(fù)/者歌/于途 B.然而/禽鳥(niǎo)/知山林之樂(lè)
C.頹/然乎/其間者 D.晚/家南山/陲
10.下列選項(xiàng)中與例句句式相同的一項(xiàng)是
例:太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
A.城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。 B.見(jiàn)漁人,乃大驚。
C.孔子云:“何陋之有?” D.吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。
11.對(duì)詩(shī)文內(nèi)容或情感理解有誤的一項(xiàng)是
A.甲文“醉”“樂(lè)”二字貫穿全文;乙詩(shī)“偶然”二字承啟上下,二者都表現(xiàn)了作者的閑適情趣。
B.甲文太守之樂(lè),樂(lè)在與民同樂(lè),“醉能同其樂(lè)”一句點(diǎn)明主旨;乙詩(shī)詩(shī)人之樂(lè),樂(lè)在自得其樂(lè),“談笑無(wú)還期”一句點(diǎn)明中心。
C.甲文第二段具體描繪了山林夕照的全景;乙詩(shī)沒(méi)有具體景物的描繪。
I).甲文除寫“樂(lè)”外,又暗合作者寄情山水排遣貶謫的苦悶情懷;乙詩(shī)則有詩(shī)人豁達(dá)胸襟的表達(dá)。
12.下列詩(shī)文賞析有誤的一項(xiàng)是
A.甲文第一段通過(guò)四個(gè)場(chǎng)面的具體描寫,描繪了滁州人民怡然自樂(lè)和眾賓盡歡的情態(tài),從側(cè)面烘托出滁州政治清明的景象。
B.樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也”一句,采用動(dòng)靜結(jié)合的寫作手法,表現(xiàn)出山林的幽靜。
C.“頹然乎其間者,太守醉也”一句,活脫脫地刻畫出一個(gè)萎靡不振的醉漢形象。
D.乙詩(shī)結(jié)尾兩句,引入偶遇之人,帶有鮮明的生活氣息。
13.將甲文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。
(2)臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥。
14.試展開(kāi)想象,體味“行到水窮處,坐看云起時(shí)”中“窮”、“起”的表達(dá)效果。(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文語(yǔ)段,完成1~4題
孟浩然,字浩然,裹州襄陽(yáng)人。少好節(jié)義,喜振人患難,隱鹿門山。年四十,乃游京師。嘗于太學(xué)賦詩(shī),一座嗟伏,無(wú)敢抗。張九齡.王維雅稱道之。維私邀入內(nèi)署。俄而玄宗至,浩然匿床下,維以實(shí)對(duì),帝喜曰:“朕聞其人而未見(jiàn)也,何懼而匿?”詔浩然出。帝問(wèn)其詩(shī),浩然再拜,自誦所為,至“不才明主棄”之句,帝曰:“卿不求仕,而朕未嘗棄卿,奈何誣我?”因放還。采訪使韓朝宗約浩然偕至京師,欲薦諸朝。會(huì)故人至,劇飲歡甚。或曰:“君與韓公有期。”浩然叱日:“業(yè)已飲,遑恤他!”卒不赴。朝宗怒,辭行,浩然不悔也。 (選自《新唐書(shū)》)
1.下列句中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:
A.喜振人患難 通“拯”,拯救
B.年四十,乃游京師 才
C.嘗于太學(xué)賦詩(shī) 嘗試
D.采訪使韓朝宗約浩然偕至京師 一起
2.下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是:
A.卒不赴/卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝
B.維以實(shí)對(duì)/當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡貼花黃
C.朝宗怒,辭行/朝辭白帝彩云間
D.君與韓公有期/會(huì)天大雨,道不通,度已失期
3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)用法與“朕聞其人而未見(jiàn)也”中的“而”相同的一項(xiàng)是:
A.何懼而匿
B.啟窗而觀,雕欄相望焉
C.年且九十,面山而居
D.先帝創(chuàng)業(yè)未半,而中道崩殂
4.下列句子中翻譯錯(cuò)誤一項(xiàng)是:
A.卿不求仕,而朕未嘗棄卿,奈何誣我。
你不要求做官,但我并不曾拋棄你,為什么要誣蔑我呢。
B.帝問(wèn)其詩(shī),浩然再拜,自誦所為。
皇帝問(wèn)其他的詩(shī),浩然再次拜見(jiàn),自己誦讀所寫的詩(shī)。
C.會(huì)故人至,劇飲歡甚
恰逢他老朋友來(lái)了,一起暢飲,非常高興。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文章,完成1—5題。
小石城山記
柳宗元
自西山道口徑北,逾黃茅嶺而下,有二道:其一西出,尋之無(wú)所得;其一少北而東,不過(guò)四十丈,土斷而川分,有積石橫當(dāng)其垠①。其上,為睥睨②梁木麗③之形;其旁,出堡塢,有若門焉,窺之正黑,投以小石,洞然有水聲,其響之激越,良久乃已。環(huán)之可上,望甚遠(yuǎn)。無(wú)土壤而生嘉樹(shù)美箭,益奇而堅(jiān),其疏數(shù)④偃仰,類智者所施設(shè)也。
噫!吾疑造物者⑤之有無(wú)久矣,及是愈以為誠(chéng)有。又怪其不為之中州⑥,而列是夷狄⑦,更⑧千百年不得一售其伎⑨,是固勞而無(wú)用。神者倘不宜如是,則其果無(wú)乎?或曰:“以慰夫賢而辱于此者。”或曰:“其氣之靈,不為偉人而獨(dú)為是物,故楚之南少人而多石!笔嵌撸辔葱胖。
【注釋】①垠:邊界。②睥睨:城墻上的小墻,亦稱女墻。③梁木麗:正梁,這里指山石堆積形似城上望樓一類的建筑。④數(shù):密。⑤造物者:指創(chuàng)造萬(wàn)物的上帝。⑥中州:中原。⑦夷狄:古代對(duì)少數(shù)民族的稱呼。這里指少數(shù)民族聚居的荒遠(yuǎn)地區(qū)。⑧更:經(jīng)歷、經(jīng)過(guò)。⑨伎:同“技”;技藝、長(zhǎng)處。
1.本文和《小石譚記》都是柳宗元所寫的“__________________________________”之一。在寫法上,兩文既寫出了小石譚,小石城山的特征,_____________________。
2.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
(1)有若門焉( ) (2)投以小石( ) (3)益奇而堅(jiān)( ) (4)則其果無(wú)乎( )
3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)其響之激越,良久乃已。
(2)或曰:以慰夫賢而辱于此者。
4.選出下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )
A.《小石城山記》的作者柳宗元和《岳陽(yáng)樓記》、《醉翁亭記》的作者范仲淹、歐陽(yáng)修都屬于“唐宋八大家”。
B.第一段以描寫為主,描繪了小石城山的形狀、布局,抓住“奇”這一特點(diǎn),突出其酷似石城。
C.第二段以議論與抒情為主,以佳勝之地被埋沒(méi)不彰比喻自己徒有經(jīng)邦濟(jì)世之才卻橫遭斥逐,蟄居蠻荒,英雄無(wú)用武之地。字里行間,含有對(duì)當(dāng)時(shí)最高統(tǒng)治者昏聵不明的強(qiáng)烈譏刺。
D.本文運(yùn)用了象征和借景抒情的手法,抒發(fā)了自己懷才不遇的憤懣以及渴求擺脫現(xiàn)狀以施展才能的心態(tài)。
5.為了發(fā)展旅游事業(yè),當(dāng)?shù)亻_(kāi)發(fā)了小石城山景點(diǎn),假如你是一名當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)游,請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為參觀游覽的旅游團(tuán)寫一篇解說(shuō)詞。(150字左右)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣西桂林市2012年中考語(yǔ)文試題 題型:048
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