下面對劃線詞解釋不正確的一項是 |
A、念無與為樂者(思念) B、遂至承天寺(于是,就) C、懷民亦未寢(睡覺) D、相與步于中庭(共同,一起) |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段文字,完成小題。(7分)
山的發(fā)明不勝méi舉,它發(fā)明了瀑布,那縱身一躍,讓我們看見了水的高潔魂魄;它發(fā)明了泉,那來自地層深處的晶瑩注視和深情傾訴,令我們干枯的心田從新復(fù)活,也蕩漾起溫情的漣漪;它同時為我們發(fā)明了一項美好運動——登高,當(dāng)我們登臨峰頂,舉目望遠,我們不只發(fā)現(xiàn)了我們平日里蠅營狗茍的卑微渺小,我們更體驗了“云深不知處”的玄妙意境,感受到了“蕩胸生曾云”的浩然激情。
1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給劃線的字注音。
不勝méi( )舉 漣漪( )
2.文中有錯別字的一個詞是“ ”,這個詞的正確寫法是“ ”。
3.“舉目望遠”中的“舉”的意思是 ;“縱身一躍”中“躍”能改為“越”嗎?為什么?請簡要解釋
4.這段文字運用了 、 的修辭手法,表達了對山的贊美和敬意。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成后面的題目。(14分)
童趣 沈復(fù)
余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
1.給句中劃線的字注音。(2分)
①項為之強。( �。� ②以土礫凸者為丘。( �。�
2.正確劃分下列句子的朗讀停頓,每句劃一處。(2分)
①故時有物外之趣。
②心之所向,則或千或百,果然鶴也。
3.根據(jù)下面提供的意思,寫出相應(yīng)的詞語。(2分)
①形容安適愉快而滿足的樣子。( )
②超出事物的本身。( �。�
③比喻最細微的事物。( )
④未染色的帳子。( )
4.解釋下列句中劃線的詞。(2分)
徐噴以煙
鞭數(shù)十,驅(qū)之別院
5.將下列各句譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
①見藐小之物必細察其紋理。
②常蹲其身,使與臺齊。
6.作者所說的“物外之趣”指什么?這種物外之趣是怎么產(chǎn)生的?(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟南地區(qū)初一第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成后面的題目。(14分)
童趣 沈復(fù)
余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
【小題1】給句中劃線的字注音。(2分)
①項為之強。( �。� ②以土礫凸者為丘。( )
【小題2】正確劃分下列句子的朗讀停頓,每句劃一處。(2分)
①故時有物外之趣。
②心之所向,則或千或百,果然鶴也。
【小題3】根據(jù)下面提供的意思,寫出相應(yīng)的詞語。(2分)
①形容安適愉快而滿足的樣子。( �。�
②超出事物的本身。( �。�
③比喻最細微的事物。( �。�
④未染色的帳子。( )
【小題4】解釋下列句中劃線的詞。(2分)
徐噴以煙
鞭數(shù)十,驅(qū)之別院
【小題5】將下列各句譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
①見藐小之物必細察其紋理。
②常蹲其身,使與臺齊。
【小題6】作者所說的“物外之趣”指什么?這種物外之趣是怎么產(chǎn)生的?(2分)
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年安徽蕪湖新豐中學(xué)九年級下學(xué)期三校聯(lián)考語文試卷(帶解析) 題型:其他題
閱讀下面一段文字,完成小題。(7分)
山的發(fā)明不勝méi舉,它發(fā)明了瀑布,那縱身一躍,讓我們看見了水的高潔魂魄;它發(fā)明了泉,那來自地層深處的晶瑩注視和深情傾訴,令我們干枯的心田從新復(fù)活,也蕩漾起溫情的漣漪;它同時為我們發(fā)明了一項美好運動——登高,當(dāng)我們登臨峰頂,舉目望遠,我們不只發(fā)現(xiàn)了我們平日里蠅營狗茍的卑微渺小,我們更體驗了“云深不知處”的玄妙意境,感受到了“蕩胸生曾云”的浩然激情。
1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給劃線的字注音。
不勝méi ( )舉 漣漪( )
2.文中有錯別字的一個詞是“ ”,這個詞的正確寫法是“ ”。
3.“舉目望遠”中的“舉”的意思是 ;“縱身一躍”中“躍”能改為“越”嗎?為什么?請簡要解釋
4.這段文字運用了 、 的修辭手法,表達了對山的贊美和敬意。
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