閱讀劉心武的《夏威夷黑珍珠》節(jié)選文段，完成文后題目。
夏威夷黑珍珠
①姚老師每周三下午來(lái)教老伴彈鋼琴。她雖然上過(guò)音樂(lè)學(xué)院，但主修的是聲樂(lè)，畢業(yè)后分配在樂(lè)團(tuán)合唱隊(duì)，一唱幾十年。六十歲以后，在合唱隊(duì)排練時(shí)兼任鋼琴伴奏。老伴彈琴只為自?shī)�，姚老師指�?dǎo)她非常得法，兩個(gè)人很合得來(lái)。兩年多下來(lái)，她已經(jīng)成了我們共同的朋友。
②我從美國(guó)講《紅樓夢(mèng)》回來(lái)，帶回一些紀(jì)念品，其中最貴重的是三件首飾，全是在
夏威夷買的。一件綠寶石墜鏈，給了老伴；一件黑珍珠墜鏈，送給了姚老師。姚老師開(kāi)頭不收，我就解釋說(shuō)，夏威夷有三寶：一是火山熔巖里開(kāi)采出的綠寶石，老伴最喜歡綠顏色，幾件最常穿的衣服，跟這綠寶石墜鏈很般配；第二寶便是黑珍珠，姚老師愛(ài)穿灰黃調(diào)子的休閑服，配黑珍珠更顯高雅；第三寶是紅珊瑚，我買回一個(gè)珊瑚須尖串成的手鏈，留給兒媳婦。我如實(shí)報(bào)出購(gòu)買的價(jià)格，讓姚老師知道那由一顆黑珍珠構(gòu)成的墜鏈絕不昂貴，實(shí)在只是為了感謝她兩年來(lái)給我們家?guī)��?lái)的歡樂(lè)。她聽(tīng)了覺(jué)得我確實(shí)是把她當(dāng)作親人了，也就道謝收下。
③我和老伴都希望姚老師接受禮物后，能馬上戴到頸上，但她卻收進(jìn)了提包，而且，下一個(gè)周三來(lái)我家，雖然還穿著一襲灰黃相間的服裝，卻并沒(méi)有戴我送她的那黑珍珠墜鏈，而是戴了一串白珍珠項(xiàng)鏈。我和老伴交換了個(gè)眼色，沒(méi)說(shuō)什么，心里都有點(diǎn)疑惑。難道她忌諱黑色？
④姚老師指導(dǎo)老伴練了約一小時(shí)琴，大家就坐到餐桌邊喝下午茶。我注意到，她那串白珍珠項(xiàng)鏈，品相一般。三個(gè)人閑聊，不知怎么就聊到了一位仍在電視上露面的著名資深歌唱藝術(shù)家，老伴就感嘆，說(shuō)那么多唱歌的，能有幾個(gè)達(dá)到那樣的知名度�。∫�老師就說(shuō)，那是她大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)以后跟她一起分到合唱團(tuán)，是一個(gè)聲部的。老伴就直率地問(wèn)姚老師：“您是不是挺羨慕她呀？”姚老師說(shuō)：“為她高興，一點(diǎn)不羨慕�！边�講起當(dāng)年的情景，來(lái)了個(gè)外國(guó)專家，讓合唱團(tuán)的人一人獨(dú)唱一曲。合唱團(tuán)幾十個(gè)人，足足唱了三天，專家也聽(tīng)了三天。本來(lái)，這樣做是為了把合唱水平提得更高，沒(méi)想到專家卻從中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)男中音和兩個(gè)女高音，認(rèn)為是三顆珍珠，值得培養(yǎng)成為獨(dú)唱演員。那兩個(gè)女高音，一個(gè)就是姚老師，另一個(gè)就是那位著名資深歌唱藝術(shù)家。
⑤姚老師說(shuō)那時(shí)候其實(shí)專家對(duì)她的潛力更看好，但是，她就是想站在隊(duì)列里唱合唱，不喜歡站到樂(lè)隊(duì)前領(lǐng)唱或獨(dú)唱。她把自己的這種想法說(shuō)出來(lái)，大家都感到驚訝。專家通過(guò)翻譯跟她交談后，說(shuō)理解了她；專家還說(shuō)，很難得，有這樣的歌唱者，從靈魂深處體味到了合唱這種藝術(shù)形式的真諦。的確，大合唱是人類走向親和的一種途徑。姚老師說(shuō)，從那以后她就一直留在合唱隊(duì)，雖然永遠(yuǎn)不可能出名，卻無(wú)怨無(wú)悔�！拔也幌胱鲆活w單獨(dú)閃光的珍珠，我總覺(jué)得，一顆珍珠還是跟別的許多顆珍珠串成鏈條，更有意思。”
⑥在姚老師再一次來(lái)教琴前，我和老伴多次放她贈(zèng)我們的CD盤聽(tīng)，那是她參與的合唱演出的錄音，我們?cè)瓉?lái)提不起興致聽(tīng)，現(xiàn)在卻如聞天籟。
⑦姚老師再來(lái)時(shí)，戴了一條完全由黑珍珠串成的項(xiàng)鏈，我送她的那一顆，串在正中間。她沒(méi)問(wèn)我們好看不好看，我們也沒(méi)去評(píng)論。但我們理解了，有的珍珠，是永遠(yuǎn)喜歡跟別的珍珠串在一起的。
（劉心武/文，選自《今晚報(bào)》，有改動(dòng)）
【小題1】文章以“夏威夷黑珍珠”為題，有什么好處呢？（4分）
【小題2】第③段劃線句子是什么描寫(xiě)？有什么作用呢？（3分）                                                                                                                                                           
【小題3】第④段中，大家談到那位“著名資深歌唱藝術(shù)家”時(shí)，姚老師說(shuō)“為她高興，一點(diǎn)不羨慕”。姚老師為什么不羨慕呢？（4分）                                                                                                                                                                                                                           
【小題4】第⑥段寫(xiě)對(duì)于姚老師贈(zèng)給他們的CD，“我們?cè)瓉?lái)提不起興致聽(tīng)，現(xiàn)在卻如聞天籟”。兩個(gè)人為什么會(huì)發(fā)生如此大的變化呢？（3分）                                                                                                                                                                                                                    
【小題5】作者在結(jié)尾說(shuō)，“有的珍珠，是永遠(yuǎn)喜歡跟別的珍珠串在一起的”。這句話與第⑤段中的一句話相呼應(yīng)，請(qǐng)找出并寫(xiě)在下面。（3分）
【小題6】讀完這篇文章，你感受最深的是什么呢？（3分）

閱讀劉心武的《夏威夷黑珍珠》節(jié)選文段，完成文后題目。

夏威夷黑珍珠

①姚老師每周三下午來(lái)教老伴彈鋼琴。她雖然上過(guò)音樂(lè)學(xué)院，但主修的是聲樂(lè)，畢業(yè)后分配在樂(lè)團(tuán)合唱隊(duì)，一唱幾十年。六十歲以后，在合唱隊(duì)排練時(shí)兼任鋼琴伴奏。老伴彈琴只為自?shī)�，姚老師指�?dǎo)她非常得法，兩個(gè)人很合得來(lái)。兩年多下來(lái)，她已經(jīng)成了我們共同的朋友。

②我從美國(guó)講《紅樓夢(mèng)》回來(lái)，帶回一些紀(jì)念品，其中最貴重的是三件首飾，全是在

夏威夷買的。一件綠寶石墜鏈，給了老伴；一件黑珍珠墜鏈，送給了姚老師。姚老師開(kāi)頭不收，我就解釋說(shuō)，夏威夷有三寶：一是火山熔巖里開(kāi)采出的綠寶石，老伴最喜歡綠顏色，幾件最常穿的衣服，跟這綠寶石墜鏈很般配；第二寶便是黑珍珠，姚老師愛(ài)穿灰黃調(diào)子的休閑服，配黑珍珠更顯高雅；第三寶是紅珊瑚，我買回一個(gè)珊瑚須尖串成的手鏈，留給兒媳婦。我如實(shí)報(bào)出購(gòu)買的價(jià)格，讓姚老師知道那由一顆黑珍珠構(gòu)成的墜鏈絕不昂貴，實(shí)在只是為了感謝她兩年來(lái)給我們家?guī)��?lái)的歡樂(lè)。她聽(tīng)了覺(jué)得我確實(shí)是把她當(dāng)作親人了，也就道謝收下。

③我和老伴都希望姚老師接受禮物后，能馬上戴到頸上，但她卻收進(jìn)了提包，而且，下一個(gè)周三來(lái)我家，雖然還穿著一襲灰黃相間的服裝，卻并沒(méi)有戴我送她的那黑珍珠墜鏈，而是戴了一串白珍珠項(xiàng)鏈。我和老伴交換了個(gè)眼色，沒(méi)說(shuō)什么，心里都有點(diǎn)疑惑。難道她忌諱黑色？

④姚老師指導(dǎo)老伴練了約一小時(shí)琴，大家就坐到餐桌邊喝下午茶。我注意到，她那串白珍珠項(xiàng)鏈，品相一般。三個(gè)人閑聊，不知怎么就聊到了一位仍在電視上露面的著名資深歌唱藝術(shù)家，老伴就感嘆，說(shuō)那么多唱歌的，能有幾個(gè)達(dá)到那樣的知名度啊！姚老師就說(shuō)，那是她大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)以后跟她一起分到合唱團(tuán)，是一個(gè)聲部的。老伴就直率地問(wèn)姚老師：“您是不是挺羨慕她呀？”姚老師說(shuō)：“為她高興，一點(diǎn)不羨慕�！边�講起當(dāng)年的情景，來(lái)了個(gè)外國(guó)專家，讓合唱團(tuán)的人一人獨(dú)唱一曲。合唱團(tuán)幾十個(gè)人，足足唱了三天，專家也聽(tīng)了三天。本來(lái)，這樣做是為了把合唱水平提得更高，沒(méi)想到專家卻從中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)男中音和兩個(gè)女高音，認(rèn)為是三顆珍珠，值得培養(yǎng)成為獨(dú)唱演員。那兩個(gè)女高音，一個(gè)就是姚老師，另一個(gè)就是那位著名資深歌唱藝術(shù)家。

⑤姚老師說(shuō)那時(shí)候其實(shí)專家對(duì)她的潛力更看好，但是，她就是想站在隊(duì)列里唱合唱，不喜歡站到樂(lè)隊(duì)前領(lǐng)唱或獨(dú)唱。她把自己的這種想法說(shuō)出來(lái)，大家都感到驚訝。專家通過(guò)翻譯跟她交談后，說(shuō)理解了她；專家還說(shuō)，很難得，有這樣的歌唱者，從靈魂深處體味到了合唱這種藝術(shù)形式的真諦。的確，大合唱是人類走向親和的一種途徑。姚老師說(shuō)，從那以后她就一直留在合唱隊(duì)，雖然永遠(yuǎn)不可能出名，卻無(wú)怨無(wú)悔�！拔也幌胱鲆活w單獨(dú)閃光的珍珠，我總覺(jué)得，一顆珍珠還是跟別的許多顆珍珠串成鏈條，更有意思�！�

⑥在姚老師再一次來(lái)教琴前，我和老伴多次放她贈(zèng)我們的CD盤聽(tīng)，那是她參與的合唱演出的錄音，我們?cè)瓉?lái)提不起興致聽(tīng)，現(xiàn)在卻如聞天籟。

⑦姚老師再來(lái)時(shí)，戴了一條完全由黑珍珠串成的項(xiàng)鏈，我送她的那一顆，串在正中間。她沒(méi)問(wèn)我們好看不好看，我們也沒(méi)去評(píng)論。但我們理解了，有的珍珠，是永遠(yuǎn)喜歡跟別的珍珠串在一起的。

（劉心武/文，選自《今晚報(bào)》，有改動(dòng)）

1.文章以“夏威夷黑珍珠”為題，有什么好處呢？（4分）

2.第③段劃線句子是什么描寫(xiě)？有什么作用呢？（3分）                                                                                                                                                           

3.第④段中，大家談到那位“著名資深歌唱藝術(shù)家”時(shí)，姚老師說(shuō)“為她高興，一點(diǎn)不羨慕”。姚老師為什么不羨慕呢？（4分）                                                                                                                                                                                                                           

4.第⑥段寫(xiě)對(duì)于姚老師贈(zèng)給他們的CD，“我們?cè)瓉?lái)提不起興致聽(tīng)，現(xiàn)在卻如聞天籟”。兩個(gè)人為什么會(huì)發(fā)生如此大的變化呢？（3分）                                                                                                                                                                                                                    

5.作者在結(jié)尾說(shuō)，“有的珍珠，是永遠(yuǎn)喜歡跟別的珍珠串在一起的”。這句話與第⑤段中的一句話相呼應(yīng)，請(qǐng)找出并寫(xiě)在下面。（3分）

6.讀完這篇文章，你感受最深的是什么呢？（3分）

閱讀下列短文，完成小題（15分）

爬上窗臺(tái)的綠色

①窗臺(tái)在二樓，那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無(wú)返顧地爬了上來(lái)。不知不覺(jué)間，一線的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空，并在窗臺(tái)前探頭探腦，使勁搖曳著深秋的陽(yáng)光，映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。

②望著這積極蓬勃的生命，真讓人心情爽快并急于俯向貼面。也許，這正是綠色爬上窗臺(tái)的唯一心愿吧。

③確切地說(shuō)，這束綠色來(lái)自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè)，在這個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的夏季艱辛地生長(zhǎng)著，暑氣和干旱絲毫沒(méi)有抵消它們堅(jiān)強(qiáng)向上的意志，它們的信念，永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)于腳下這片臨時(shí)堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬，已經(jīng)沒(méi)有什么能讓這群綠色在小院中消失，尤其在秋天，遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥，在院落、窗臺(tái)無(wú)聲地抖動(dòng)著朗朗秋波。

④這時(shí)爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思想和靈感，帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫，干脆利落地?fù)湎蚰悖�讓人覺(jué)得這綠色從一開(kāi)始就是為了在這里等著你，讓你怦然心動(dòng)，讓你熱血奔涌。

⑤仰望天空，仰望這線執(zhí)著的綠色，總令我心曠神怡，思緒萬(wàn)端，無(wú)以言說(shuō)的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣，也向往自由，追逐光明，真心熱愛(ài)腳下的一方水土和苦樂(lè)生活呀。有誰(shuí)能說(shuō)自然是冷漠的、無(wú)情的？江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹(shù)木傲雪參天，挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠；草原縱橫千里，袒露的是自己寬廣的胸襟。而我只相信在宇宙規(guī)律的作用下，世間萬(wàn)物都有生命有情感有思維，你無(wú)法評(píng)說(shuō)誰(shuí)更偉大誰(shuí)更渺小誰(shuí)更補(bǔ)益于對(duì)方。就像今晚，秋空如洗，夜涼如水，銀河橫波，一盤銀月垂至天幕中央，說(shuō)不出是欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近，最主要的是我無(wú)法忽略窗臺(tái)前的這線綠色，它籠在迷人的夜色里，梯次排開(kāi)的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗，輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的夏天的火熱，算計(jì)著豐碩的收成，說(shuō)不定一聲秋蟲(chóng)的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛(ài)情，剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待地探出綠色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福與快樂(lè)說(shuō)給你聽(tīng)。

⑥若是在晌午呢，秋天的陽(yáng)光并不火辣，只是響脆脆地跌在這線綠色上，那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛(ài)情雖被一夜寒露濕透，卻能在頃刻間還你會(huì)飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處，建筑工地上不知歇息的轟鳴，也因有了這綠色的寧?kù)o撫慰而富有節(jié)奏感。綠色，就這樣以生的迫切、力量、和寧?kù)o，同時(shí)給了我們視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的沖動(dòng)愉悅。

⑦終于爬上窗臺(tái)了，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)潔純真的心愿，黃瓜和莓豆共同托舉著綠色，克服了來(lái)自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其它蔬菜的嫉妒嘲諷，選擇惟一向上的道路來(lái)到我的窗前，讓綠陰、生機(jī)、果實(shí)、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個(gè)角落，它相信有愛(ài)的地方就應(yīng)該有綠色，有家的地方就該布滿生機(jī)。這時(shí)候，綠色的內(nèi)心便會(huì)感到不虛此行，并以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。

1.根據(jù)文意的理解，第②段和第⑦段劃線的兩句中“唯一心愿”和“簡(jiǎn)潔純真的心愿”分別指什么？（4分）

2.細(xì)讀第⑤段，按要求回答問(wèn)題。作者寫(xiě)“江水”、“樹(shù)木”等是為了說(shuō)明什么？請(qǐng)用文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。（2分）

3. “綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵，如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請(qǐng)你再舉一例說(shuō)說(shuō)它的另一種內(nèi)涵。（3分）

4.下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）

A．文章先寫(xiě)爬上窗臺(tái)的“綠色”給人以驚喜，然后交代“綠色”的由來(lái)，隨后以敘述、描寫(xiě)、抒情、議論相結(jié)合的手法來(lái)熱情禮贊“綠色”。

B．本文以爬上窗臺(tái)的瓜藤豆蔓為素材，謳歌了蓬勃向上的綠色生命，揭示了人與自然的和諧關(guān)系，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。

C．作者在文末說(shuō)，“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情”。這樣的結(jié)尾升華了文章的主題。

D．文章先采用了倒敘的手法，然后轉(zhuǎn)入順敘，以“我”的心情變化為線索來(lái)結(jié)構(gòu)全文，顯得靈活而嚴(yán)謹(jǐn)。

5.“窗臺(tái)在二樓，那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無(wú)返顧地爬了上來(lái)”。試分析此句的表達(dá)效果。（3分）

閱讀下列短文，完成17— 21題（15分）

爬上窗臺(tái)的綠色

①窗臺(tái)在二樓，那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無(wú)返顧地爬了上來(lái)。不知不覺(jué)間，一線的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空，并在窗臺(tái)前探頭探腦，使勁搖曳著深秋的陽(yáng)光，映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。

②望著這積極蓬勃的生命，真讓人心情爽快并急于俯向貼面。也許，這正是綠色爬上窗臺(tái)的唯一心愿吧。

③確切地說(shuō)，這束綠色來(lái)自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè)，在這個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的夏季艱辛地生長(zhǎng)著，暑氣和干旱絲毫沒(méi)有抵消它們堅(jiān)強(qiáng)向上的意志，它們的信念，永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)于腳下這片臨時(shí)堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬，已經(jīng)沒(méi)有什么能讓這群綠色在小院中消失，尤其在秋天，遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥，在院落、窗臺(tái)無(wú)聲地抖動(dòng)著朗朗秋波。

④這時(shí)爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思想和靈感，帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫，干脆利落地?fù)湎蚰悖�讓人覺(jué)得這綠色從一開(kāi)始就是為了在這里等著你，讓你怦然心動(dòng)，讓你熱血奔涌。

⑤仰望天空，仰望這線執(zhí)著的綠色，總令我心曠神怡，思緒萬(wàn)端，無(wú)以言說(shuō)的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣，也向往自由，追逐光明，真心熱愛(ài)腳下的一方水土和苦樂(lè)生活呀。有誰(shuí)能說(shuō)自然是冷漠的、無(wú)情的？江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹(shù)木傲雪參天，挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠；草原縱橫千里，袒露的是自己寬廣的胸襟。而我只相信在宇宙規(guī)律的作用下，世間萬(wàn)物都有生命有情感有思維，你無(wú)法評(píng)說(shuō)誰(shuí)更偉大誰(shuí)更渺小誰(shuí)更補(bǔ)益于對(duì)方。就像今晚，秋空如洗，夜涼如水，銀河橫波，一盤銀月垂至天幕中央，說(shuō)不出是欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近，最主要的是我無(wú)法忽略窗臺(tái)前的這線綠色，它籠在迷人的夜色里，梯次排開(kāi)的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗，輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的夏天的火熱，算計(jì)著豐碩的收成，說(shuō)不定一聲秋蟲(chóng)的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛(ài)情，剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待地探出綠色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福與快樂(lè)說(shuō)給你聽(tīng)。

⑥若是在晌午呢，秋天的陽(yáng)光并不火辣，只是響脆脆地跌在這線綠色上，那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛(ài)情雖被一夜寒露濕透，卻能在頃刻間還你會(huì)飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處，建筑工地上不知歇息的轟鳴，也因有了這綠色的寧?kù)o撫慰而富有節(jié)奏感。綠色，就這樣以生的迫切、力量、和寧?kù)o，同時(shí)給了我們視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的沖動(dòng)愉悅。

⑦終于爬上窗臺(tái)了，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)潔純真的心愿，黃瓜和莓豆共同托舉著綠色，克服了來(lái)自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其它蔬菜的嫉妒嘲諷，選擇惟一向上的道路來(lái)到我的窗前，讓綠陰、生機(jī)、果實(shí)、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個(gè)角落，它相信有愛(ài)的地方就應(yīng)該有綠色，有家的地方就該布滿生機(jī)。這時(shí)候，綠色的內(nèi)心便會(huì)感到不虛此行，并以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。

17、根據(jù)文意的理解，第②段和第⑦段劃線的兩句中“唯一心愿”和“簡(jiǎn)潔純真的心愿”分別指什么？（4分）

答：______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

18、細(xì)讀第⑤段，按要求回答問(wèn)題。作者寫(xiě)“江水”、“樹(shù)木”等是為了說(shuō)明什么？請(qǐng)用文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。（2分）

答：_______________________________________________________________________

19、 “綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵，如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請(qǐng)你再舉一例說(shuō)說(shuō)它的另一種內(nèi)涵。（3分）

答：_______________________________________________________________________

20、下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（     ）（3分）

A．文章先寫(xiě)爬上窗臺(tái)的“綠色”給人以驚喜，然后交代“綠色”的由來(lái)，隨后以敘述、描寫(xiě)、抒情、議論相結(jié)合的手法來(lái)熱情禮贊“綠色”。

B．本文以爬上窗臺(tái)的瓜藤豆蔓為素材，謳歌了蓬勃向上的綠色生命，揭示了人與自然的和諧關(guān)系，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。

C．作者在文末說(shuō)，“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情”。這樣的結(jié)尾升華了文章的主題。

D．文章先采用了倒敘的手法，然后轉(zhuǎn)入順敘，以“我”的心情變化為線索來(lái)結(jié)構(gòu)全文，顯得靈活而嚴(yán)謹(jǐn)。

21、“窗臺(tái)在二樓，那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無(wú)返顧地爬了上來(lái)”。試分析此句的表達(dá)效果。（3分）

答：

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閱讀下列短文，完成小題（15分）
爬上窗臺(tái)的綠色
①窗臺(tái)在二樓，那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無(wú)返顧地爬了上來(lái)。不知不覺(jué)間，一線的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空，并在窗臺(tái)前探頭探腦，使勁搖曳著深秋的陽(yáng)光，映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。
②望著這積極蓬勃的生命，真讓人心情爽快并急于俯向貼面。也許，這正是綠色爬上窗臺(tái)的唯一心愿吧。
③確切地說(shuō)，這束綠色來(lái)自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè)，在這個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的夏季艱辛地生長(zhǎng)著，暑氣和干旱絲毫沒(méi)有抵消它們堅(jiān)強(qiáng)向上的意志，它們的信念，永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)于腳下這片臨時(shí)堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬，已經(jīng)沒(méi)有什么能讓這群綠色在小院中消失，尤其在秋天，遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥，在院落、窗臺(tái)無(wú)聲地抖動(dòng)著朗朗秋波。
④這時(shí)爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思想和靈感，帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫，干脆利落地?fù)湎蚰�，讓人覺(jué)得這綠色從一開(kāi)始就是為了在這里等著你，讓你怦然心動(dòng)，讓你熱血奔涌。
⑤仰望天空，仰望這線執(zhí)著的綠色，總令我心曠神怡，思緒萬(wàn)端，無(wú)以言說(shuō)的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣，也向往自由，追逐光明，真心熱愛(ài)腳下的一方水土和苦樂(lè)生活呀。有誰(shuí)能說(shuō)自然是冷漠的、無(wú)情的？江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹(shù)木傲雪參天，挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠；草原縱橫千里，袒露的是自己寬廣的胸襟。而我只相信在宇宙規(guī)律的作用下，世間萬(wàn)物都有生命有情感有思維，你無(wú)法評(píng)說(shuō)誰(shuí)更偉大誰(shuí)更渺小誰(shuí)更補(bǔ)益于對(duì)方。就像今晚，秋空如洗，夜涼如水，銀河橫波，一盤銀月垂至天幕中央，說(shuō)不出是欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近，最主要的是我無(wú)法忽略窗臺(tái)前的這線綠色，它籠在迷人的夜色里，梯次排開(kāi)的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗，輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的夏天的火熱，算計(jì)著豐碩的收成，說(shuō)不定一聲秋蟲(chóng)的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛(ài)情，剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待地探出綠色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福與快樂(lè)說(shuō)給你聽(tīng)。
⑥若是在晌午呢，秋天的陽(yáng)光并不火辣，只是響脆脆地跌在這線綠色上，那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛(ài)情雖被一夜寒露濕透，卻能在頃刻間還你會(huì)飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處，建筑工地上不知歇息的轟鳴，也因有了這綠色的寧?kù)o撫慰而富有節(jié)奏感。綠色，就這樣以生的迫切、力量、和寧?kù)o，同時(shí)給了我們視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的沖動(dòng)愉悅。
⑦終于爬上窗臺(tái)了，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)潔純真的心愿，黃瓜和莓豆共同托舉著綠色，克服了來(lái)自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其它蔬菜的嫉妒嘲諷，選擇惟一向上的道路來(lái)到我的窗前，讓綠陰、生機(jī)、果實(shí)、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個(gè)角落，它相信有愛(ài)的地方就應(yīng)該有綠色，有家的地方就該布滿生機(jī)。這時(shí)候，綠色的內(nèi)心便會(huì)感到不虛此行，并以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。
【小題1】根據(jù)文意的理解，第②段和第⑦段劃線的兩句中“唯一心愿”和“簡(jiǎn)潔純真的心愿”分別指什么？（4分）
【小題2】細(xì)讀第⑤段，按要求回答問(wèn)題。作者寫(xiě)“江水”、“樹(shù)木”等是為了說(shuō)明什么？請(qǐng)用文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。（2分）
【小題3】 “綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵，如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請(qǐng)你再舉一例說(shuō)說(shuō)它的另一種內(nèi)涵。（3分）
【小題4】下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）

閱讀下面文段，回答問(wèn)題

爬上窗臺(tái)的綠色

①窗臺(tái)在二樓，那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無(wú)返顧地爬了上來(lái)。不知不覺(jué)間，一線的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空，并在窗臺(tái)前探頭探腦，使勁搖曳著深秋的陽(yáng)光，映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。

②望著這線積極蓬勃的生命，真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許，這正是綠色爬上窗臺(tái)的唯一心愿吧。

③確切地說(shuō)，這束綠色來(lái)自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè)，在這個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的夏季艱辛地生長(zhǎng)著，暑氣和干旱絲毫沒(méi)有抵消它們堅(jiān)強(qiáng)向上的意志，它們的信念，永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)于腳下這片臨時(shí)堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬，已經(jīng)沒(méi)有什么能讓這群綠色在小院中消失，尤其在秋天，遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥，在院落、窗臺(tái)無(wú)聲地抖動(dòng)著朗朗秋波。

④這時(shí)爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思想和靈感，帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫，干脆利落地?fù)湎蚰�，讓人覺(jué)得這綠色從一開(kāi)始就是為了在這里等著你，讓你怦然心動(dòng)，讓你熱血奔涌。

⑤仰望天空，仰望這線執(zhí)著的綠色，總令我心曠神怡，思緒萬(wàn)端，無(wú)以言說(shuō)的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣，也向往自由，追逐光明，真心熱愛(ài)腳下的一方水土和苦樂(lè)生活呀。有誰(shuí)能說(shuō)自然是冷漠的、無(wú)情的？江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹(shù)木傲雪參天，挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠；            ，           。而我只相信在宇宙規(guī)律的作用下，世間萬(wàn)物都有生命有情感有思維，你無(wú)法評(píng)說(shuō)誰(shuí)更偉大誰(shuí)更渺小誰(shuí)更補(bǔ)益于對(duì)方。就像今晚，秋空如洗，夜涼如水，銀河橫波，一盤銀月垂至天幕中央，說(shuō)不出是欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近，最主要的是我無(wú)法忽略窗臺(tái)前的這線綠色，它籠在迷人的夜色里，梯次排開(kāi)的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗，輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的下的夏天的火熱，算計(jì)著豐碩的收成，說(shuō)不定一聲秋蟲(chóng)的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛(ài)情，剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待地探出綠色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福與快樂(lè)說(shuō)給你聽(tīng)。

⑥若是在晌午呢，秋天的陽(yáng)光并不火辣，只是響脆脆地跌在這線綠色上，那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛(ài)情雖被一夜寒露濕透，卻能在頃刻間還你會(huì)飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處，建筑工地上不知歇息的轟鳴，也因了這綠色的寧?kù)o撫慰而富有節(jié)奏感。綠色，就這樣以生的迫切、力量、和寧?kù)o，同時(shí)給了我們視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的沖動(dòng)愉悅。

⑦終于爬上窗臺(tái)了，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)潔純真的心愿，黃瓜和莓豆共同托舉著綠色，克服了來(lái)自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其它蔬菜的嫉妒嘲諷，選擇惟一向上的道路來(lái)到我的窗前，讓綠陰、生機(jī)、果實(shí)、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個(gè)角落，它相信有愛(ài)的地方就應(yīng)該有綠色，有家的地方就該布滿生機(jī)。這時(shí)候，綠色的內(nèi)心便會(huì)感到不虛此行，并以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。

1．根據(jù)文意的理解，第②段和第⑦段劃線的兩句中“惟一心愿”和“簡(jiǎn)潔純真的心愿”分別指什么？

2．細(xì)讀第⑤段，按要求回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)結(jié)合對(duì)文意的理解，仿造橫線前面句子的形式，再寫(xiě)一個(gè)句子。

江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹(shù)木傲雪參天，挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠；

（2）作者寫(xiě)“江水”、“樹(shù)木”等是為了說(shuō)明什么？請(qǐng)用文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。

3．文章贊美的綠色來(lái)自黃瓜和莓豆，在最后一段有寫(xiě)到“韭菜、芹菜、油菜”，這樣寫(xiě)有什么作用？

4．綠色給人以愉悅，綠色給人以想象，綠色給人以啟迪。請(qǐng)聯(lián)系本文回答問(wèn)題。

（1）從全文看，“爬上窗臺(tái)的綠色”中”的“綠色”具有哪些方面的精神品質(zhì)？

（2）“綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵，如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請(qǐng)你再舉一例說(shuō)說(shuō)它的另一種內(nèi)涵。

5．下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（     ）（2分）

A．文章先寫(xiě)爬上窗臺(tái)的“綠色”給人以驚喜，然后交代“綠色”的由來(lái)，隨后以敘述、描寫(xiě)、抒情、議論相結(jié)合的手法來(lái)熱情禮贊“綠色”。

B．本文以爬上窗臺(tái)的瓜藤豆蔓為素材，謳歌了蓬勃向上的綠色生命，揭示了人與自然的和諧關(guān)系，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。

C．作者在文末說(shuō)，“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情”。這樣的結(jié)尾升華了文章的主題。

D．文章先采用了倒敘的手法，然后轉(zhuǎn)入順敘，以“我”的心情變化為線索來(lái)結(jié)構(gòu)全文，顯得靈活而嚴(yán)謹(jǐn)。

6．這篇散文的語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)細(xì)膩，多處運(yùn)用擬人、比喻來(lái)豐富“綠色的內(nèi)涵，來(lái)揭示“綠色”的精神。請(qǐng)選擇你最喜歡的語(yǔ)句（上面題目涉及的語(yǔ)句除外），作一點(diǎn)具體分析。