請選出下列人物的名字
①、他是19世紀末期中國民族資產階級代表人物。
②、他從小聰明好學,17歲考中舉人。
③、他是我國著名建筑學家梁思成的父親。
④、1895年,他參加了著名的“公車上書”運動。
  
A、康有為
B、梁啟超
相關習題

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文選段,完成8-—11題。(14分)

備由是詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出?”亮曰:“今曹操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍也。益州險塞,沃野千里,天府之土;劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,若跨有荊益,保其巖阻,撫和戎越,結好孫權,內修政治,外觀時變,則霸業(yè)可成,漢室可興矣!

1..下列劃線詞意思相同的一項是(   )(3分)

A.

 

備由是

太守說如此

B.

 

大義于天下

《書》,則不如無《書》

C.

 

將軍既帝室

無絲竹亂耳

D.

 

信義著四海

皆以美徐公

2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分)

(1)而智術淺短,遂用猖蹶,至于今日。

                                                                              

(2)此殆天所以資將軍也。

                                                                               

3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越,結好孫權”,其中“結好孫權”的依據(jù)是什么?請用自己的話簡要分析。(4分)

                                                                              

                                                                               

4..上面這段文字節(jié)選自         主編的《              》一書。(2分)

【答案】

5.(3分)A

6.(5分)(1)可是(我)智短謀淺,因此失敗,直到今天這個地步。(譯出大意2分,關鍵字“猖蹶”1分。)

(2)這大概是上天用來資助將軍的。(譯出大意1分,關鍵字“殆”1分。)

7.(4分)孫權的政權,已歷三世,政權鞏固;(2分)孫權占據(jù)的江東,地形險要(地理條件優(yōu)越),人才眾多(人心歸附)。(2分)

8.(2分)司馬光 《資治通鑒》(出現(xiàn)錯別字不給分)

【解析】略

【題型】文言文閱讀

【適用】一般

【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文

【關鍵字標簽】文言文

【結束】

8【題文】閱讀下面兩段文字,完成12—14題。(8分)

若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。    

至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧;漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)

9..下列加點詞意思相同的一項是(   )(3分)

A.

 

暮冥冥

厚此

B.

 

國懷鄉(xiāng)

偽存真

C.

 

春和

良辰美

D.

 

寵辱

白頭

10..兩段寫景的文字,一陰一晴,一悲一喜,兩相對照。請說說引起“登樓者”情感變化的兩個原因。(2分)

                                                                              

11..賞析下面的句子。(3分)

浮光躍金,靜影沉璧。

                                                                                 

【答案】

12.(3分)D

13.(2分)個人的遭遇(以己悲) 外物的觸發(fā)(以物喜)

14.(3分)比喻貼切(動靜互襯),形象地描摹出月光下躍動的水波和沉璧似的月影的美好之態(tài)。(手法1分,結合手法分析畫面2分。)

【解析】略

【題型】文言文閱讀

【適用】一般

【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文

【關鍵字標簽】文言文

【結束】

9【題文】閱讀下面的文章,完成15—19題。(20分)

悠長的鈴聲

畢淑敏

雨天,是城市的忌日。 

花花綠綠的傘,填滿每條街道,到處堵車。我大清早出門,趕到讀書的學院,還差一分鐘就要上課了。

“今天你晚了。”看大門兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑,像一根鐵釘。別的同學都住

校,唯我走讀。開學才幾天,他這是第一次同我講話。

“不晚!蔽胰鐾染团堋拇箝T口到教室的路很長,就是有本·約翰速度再加了興奮劑,也來不及。課堂紀律嚴格,我只是想將損失減少到最小。

上課的鈴聲在我背后響起來了,像一條鞭子,抽我的雙腿。有一瞬,幾乎想席地坐下,喉嚨里發(fā)咸,仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧!紀律雖嚴,健康還是最重要的!

我的腳步遲緩下來;仿佛微風將息的風車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠地響著,全然沒有即將沉寂的細弱。   

只要鈴聲響著,我就不該停止奔跑,我對自己說。終于,到了。

老師和同學們都在耐心地傾聽著,等待鈴聲的完結。 

放學時,我走過大門,很想向老人表示感謝?墒,說什么好呢?說謝謝您把鈴繩拽得時間那么長嗎?我想在學府里,最好的謝意莫過于知識者對普通人的尊敬,便很鄭重地問:“老師傅,您貴姓?”

“免貴”,然后,他告訴我姓氏。

我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲蛀過,總是容易搞錯。不過這難不住我,我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如,聽了看門師傅的姓氏,我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人,卻是百試百靈的。 

上學三年,我認真稱呼他的機會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時,我經過校門,

才會恭恭敬敬地稱他一聲:“侯師傅好!”若是他一個人,會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著

做飯、植花的其他師傅,我便格外響亮地招呼他,表示我對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。其后,便會有悠長的鈴聲響起,像盤旋的鴿群,陪伴我走進教室。

當我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前,鈴聲才像薄霧一般散去!翱撮T的老頭拽著鈴繩睡

著了。”同桌說。只有我知道這秘密,但我永遠不會說。說出來,便破壞了這一份溫情。這一番默契。

終于,我以優(yōu)異的成績良好的品行,從學院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門,最后一次對鐵釘樣的老人說:“師傅好!”他瞅瞅四周無人,靠近我:“你就要走了。我想同你

說一件事!

“你不要放在心上……”他又躊躇了,“我只是想告訴你…… 唉,不說了……不說了

……”他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著,臉色因為窘迫,像生了紅銹。

“到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。

“他們說你是成心的,我說不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘著一粒砂糖,慈善地看著我。

“您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣,與我有關,忙不迭地追問。   

“你千萬別介意……我不是姓侯,我姓孫……”

(選文有改動)

15..聯(lián)系全文內容,談談你對本文標題“悠長的鈴聲”的理解。(4分)

                                                                               

                                                                                

16..本文語言形象、傳神,按要求賞析。(4分)

(1)上課的鈴聲在我背后響起來了,像一條鞭子,抽我的雙腿。

文中加點的字“抽”,原意是“用細長的,軟的東西打”,在文中具體指什么?(2分)

                                                                              

                                                                              

(2)他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著,臉色因為窘迫,像生了紅銹。

這個畫線的句子很有表現(xiàn)力,請你結合上下文,對它作簡要賞析。(2分)

                                                                               

                                                                               

17.讀了文章,你一定會喜歡文中的那位老師傅,請你對他作點評價。(4分)

                                                                                  

                                                                                   

18.從下面兩題中任選一題進行回答。(4分)

(1)這篇小說的結尾有怎樣的特點?請作簡要評析。

(2)這篇小說講究運用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯老師傅姓氏的事情,這其實在前文就埋下了伏筆,請從文中找出來。

我選    題。

                                                                                

                                                                              

19..文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契,這種默契給人很多的感想。請根據(jù)你對“默契”一詞的理解,結合生活實際,談談你從中獲得的感悟。(4分)

                                                                               

                                                                                

【答案】

20.(4分)打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長時間打鈴。(2分)“悠長的鈴聲”傳遞的是一份善意(溫情),串起的是一生的記憶。(2分)

21.(4分)

(1)(2分)打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑,不要遲到。

(2)(2分)這個句子通過細膩的神態(tài)和外貌描寫,表現(xiàn)了孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。(或:運用比喻的修辭手法,形象地表現(xiàn)出孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài))

22.(4分)關鍵詞:善良,寬厚。(言之成理即可)

23.(4分)

(1)①最后揭示真相,出人意料,給人震撼性的效果;②揭示真相后便戛然而止,留給讀者很大的想象空間;③彰顯了作品的主題;④結局即高潮,如此巧合又合情合理。(答出任意兩點皆可,每點2分。)

(2)①若是他一個人,會沖著我寬厚地笑笑;②周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲蛀過,總是容易搞錯。(答出任意兩點皆可,每點2分。)

24.(4分)結合“默契”談感悟2分,結合生活實際1分,語言表達1分。

【解析】略

【題型】現(xiàn)代文閱讀

【適用】一般

【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文

【關鍵字標簽】現(xiàn)代文閱讀

【結束】

10【題文】閱讀下面的文章,完成20­—24題。(18分)

另一種珍愛

喬葉

①曾讀過一篇小說《綠墨水》,講一位慈父為使女兒有勇氣面對生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動之余我忽然想到人真是太脆弱了,似乎總是需要通過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個人去關懷你愛護你傾聽你鼓勵你——人生中必定會有這樣的時刻,那時你怎么辦呢?

②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來,人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道:“怎么會老呢,每天鍘草我都是按4/4拍鍘的!睘榇耍覑凵狭诉@位不著名的音樂家和他的作品,他懂得怎樣拯救自己和愛自己。

③我同樣深深記著另一位音樂家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己,而是太愛——愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美,可當美好的東西被踐踏的時候,她便毀了自己。

④為什么不學會愛自己呢?

⑤學會愛自己,不是讓我們自我姑息,自我放縱,而是要我們學會勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時候沒有人督促我們指導我們告誡我們叮嚀我們,即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會永遠伴隨我們。我們擁有的關懷和愛撫都有隨時失去的可能。這時候,我們必須學會為自己修枝打杈澆水培肥,使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風的草,而成長為一株筆直蔥蘢的樹。

⑥學會愛自己。不是讓我們虐待自己苛求自己,而是讓我們在最痛楚無助最孤立無援的時候,在必須獨自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時候,在我們獨立支撐著人生的苦難沒有一個人能為我們分擔的時候——我們要學會自己送自己一枝鮮花,自己給自己畫一道海岸線,自己給自己一個明媚的笑容。然后,懷著美好的預感和吉祥的愿望活下去,堅韌地走過一個又一個鳥聲如洗的清晨。

⑦也許有人會說這是一種自我欺騙,可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實的幸福,自我欺騙一下又有什么不好呢?

⑧學會愛自己。這不是一種羞恥,而是一種光榮。因為這并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘,而是源于對生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康,也可以讓我們的靈魂更為自由更強壯?梢宰屛覀冊跓o房可居的時候,親手去砌磚疊瓦,建造出我們自己的宮殿,成為自己精神家園的主人。

⑨學會愛自己,才會真正懂得愛這個世界。

25.題目“另一種珍愛”指的是什么?“另一種”是作者相對于一般人的什么想法提出的?(分)

                                                                                                            

26..有人認為第③段的論據(jù)有些多余,你認為呢?請說說你的看法。(4分)

                                                                               

27..第⑤段畫線的句子運用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

                                                                            

28..感知第⑥段文字的內容,為其補寫一個事實論據(jù)。(3分)

                                                                                  

29..作者為什么說“學會愛自己,才會真正懂得愛這個世界”?(4分)

                                                                               

【答案】

30.(4分)珍愛自己(學會愛自己)?释麆e人的關愛(或:需要通過別人來肯定自己熱愛自己)。

31.(4分)不多余。(1分)這里寫女音樂家毀滅自己的事情,是從反面論證“人應該學會愛自己”,(2分)與第二段中的正面論證形成鮮明的對比,突出觀點。(1分)

32.(3分)比喻論證。(1分)使得說理生動形象,通俗易懂,(1分)更好地論證了“愛自己,就是要我們學會勤于律己和矯正自己”這一觀點。

33.(3分)答題要求:圍繞“學會愛自己,讓我們的靈魂更為自由更強壯”這句話舉例2分,語言表達清楚流暢1分。

34.(4分)因為學會愛自己體現(xiàn)了對生命本身的崇尚和珍重;因為這是真正懂得珍愛世界的前提。

【解析】略

【題型】現(xiàn)代文閱讀

【適用】一般

【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文

【關鍵字標簽】現(xiàn)代文閱讀

【結束】

11【題文】作文。(60分)

一次挫敗的經歷,一個難忘的勝利,一篇睿智的文章,一句善意的勸慰,一種特別的愛好……凡此種種,會使你的知識得以豐富,智慧得以增長,讓你站上人生新的高地。

請你以“那一刻,我邁上了新臺階”為題寫一篇文章。 

要求:①寫一篇字數(shù)不少于600字的文章。②文章中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名,若有需要請以字母代替。③字跡清晰工整,卷面整潔。

【答案】略

【解析】略

【題型】作文

【適用】一般

【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文

【關鍵字標簽】作文

【結束】

 

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科目:初中語文 來源:20102011學年甘肅省九年級第二學期期末考試語文 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文選段,完成8-—11題。(14分)

備由是詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出?”亮曰:“今曹操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍也。益州險塞,沃野千里,天府之土;劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,若跨有荊益,保其巖阻,撫和戎越,結好孫權,內修政治,外觀時變,則霸業(yè)可成,漢室可興矣!

1..下列劃線詞意思相同的一項是(   )(3分)

A.

 

備由是

太守說如此

B.

 

大義于天下

《書》,則不如無《書》

C.

 

將軍既帝室

無絲竹亂耳

D.

 

信義著四海

皆以美徐公

2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分)

(1)而智術淺短,遂用猖蹶,至于今日。

                                                                              

(2)此殆天所以資將軍也。

                                                                               

3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越,結好孫權”,其中“結好孫權”的依據(jù)是什么?請用自己的話簡要分析。(4分)

                                                                              

                                                                               

4..上面這段文字節(jié)選自         主編的《              》一書。(2分)

【答案】

5.(3分)A

6.(5分)(1)可是(我)智短謀淺,因此失敗,直到今天這個地步。(譯出大意2分,關鍵字“猖蹶”1分。)

(2)這大概是上天用來資助將軍的。(譯出大意1分,關鍵字“殆”1分。)

7.(4分)孫權的政權,已歷三世,政權鞏固;(2分)孫權占據(jù)的江東,地形險要(地理條件優(yōu)越),人才眾多(人心歸附)。(2分)

8.(2分)司馬光 《資治通鑒》(出現(xiàn)錯別字不給分)

【解析】略

【題型】文言文閱讀

【適用】一般

【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文

【關鍵字標簽】文言文

【結束】

8【題文】閱讀下面兩段文字,完成12—14題。(8分)

若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。    

至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧;漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)

9..下列加點詞意思相同的一項是(   )(3分)

A.

 

暮冥冥

厚此

B.

 

國懷鄉(xiāng)

偽存真

C.

 

春和

良辰美

D.

 

寵辱

白頭

10..兩段寫景的文字,一陰一晴,一悲一喜,兩相對照。請說說引起“登樓者”情感變化的兩個原因。(2分)

                                                                              

11..賞析下面的句子。(3分)

浮光躍金,靜影沉璧。

                                                                                 

【答案】

12.(3分)D

13.(2分)個人的遭遇(以己悲) 外物的觸發(fā)(以物喜)

14.(3分)比喻貼切(動靜互襯),形象地描摹出月光下躍動的水波和沉璧似的月影的美好之態(tài)。(手法1分,結合手法分析畫面2分。)

【解析】略

【題型】文言文閱讀

【適用】一般

【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文

【關鍵字標簽】文言文

【結束】

9【題文】閱讀下面的文章,完成15—19題。(20分)

悠長的鈴聲

畢淑敏

雨天,是城市的忌日。 

花花綠綠的傘,填滿每條街道,到處堵車。我大清早出門,趕到讀書的學院,還差一分鐘就要上課了。

“今天你晚了!笨创箝T兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑,像一根鐵釘。別的同學都住

校,唯我走讀。開學才幾天,他這是第一次同我講話。

“不晚!蔽胰鐾染团。從大門口到教室的路很長,就是有本·約翰速度再加了興奮劑,也來不及。課堂紀律嚴格,我只是想將損失減少到最小。

上課的鈴聲在我背后響起來了,像一條鞭子,抽我的雙腿。有一瞬,幾乎想席地坐下,喉嚨里發(fā)咸,仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧!紀律雖嚴,健康還是最重要的!

我的腳步遲緩下來;仿佛微風將息的風車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠地響著,全然沒有即將沉寂的細弱。   

只要鈴聲響著,我就不該停止奔跑,我對自己說。終于,到了。

老師和同學們都在耐心地傾聽著,等待鈴聲的完結。 

放學時,我走過大門,很想向老人表示感謝?墒牵f什么好呢?說謝謝您把鈴繩拽得時間那么長嗎?我想在學府里,最好的謝意莫過于知識者對普通人的尊敬,便很鄭重地問:“老師傅,您貴姓?”

“免貴”,然后,他告訴我姓氏。

我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲蛀過,總是容易搞錯。不過這難不住我,我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如,聽了看門師傅的姓氏,我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人,卻是百試百靈的。 

上學三年,我認真稱呼他的機會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時,我經過校門,

才會恭恭敬敬地稱他一聲:“侯師傅好!”若是他一個人,會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著

做飯、植花的其他師傅,我便格外響亮地招呼他,表示我對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。其后,便會有悠長的鈴聲響起,像盤旋的鴿群,陪伴我走進教室。

當我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前,鈴聲才像薄霧一般散去!翱撮T的老頭拽著鈴繩睡

著了!蓖勒f。只有我知道這秘密,但我永遠不會說。說出來,便破壞了這一份溫情。這一番默契。

終于,我以優(yōu)異的成績良好的品行,從學院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門,最后一次對鐵釘樣的老人說:“師傅好!”他瞅瞅四周無人,靠近我:“你就要走了。我想同你

說一件事!

“你不要放在心上……”他又躊躇了,“我只是想告訴你…… 唉,不說了……不說了

……”他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著,臉色因為窘迫,像生了紅銹。

“到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。

“他們說你是成心的,我說不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘著一粒砂糖,慈善地看著我。

“您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣,與我有關,忙不迭地追問。   

“你千萬別介意……我不是姓侯,我姓孫……”

(選文有改動)

15..聯(lián)系全文內容,談談你對本文標題“悠長的鈴聲”的理解。(4分)

                                                                               

                                                                                

16..本文語言形象、傳神,按要求賞析。(4分)

(1)上課的鈴聲在我背后響起來了,像一條鞭子,抽我的雙腿。

文中加點的字“抽”,原意是“用細長的,軟的東西打”,在文中具體指什么?(2分)

                                                                              

                                                                              

(2)他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著,臉色因為窘迫,像生了紅銹。

這個畫線的句子很有表現(xiàn)力,請你結合上下文,對它作簡要賞析。(2分)

                                                                               

                                                                               

17.讀了文章,你一定會喜歡文中的那位老師傅,請你對他作點評價。(4分)

                                                                                  

                                                                                   

18.從下面兩題中任選一題進行回答。(4分)

(1)這篇小說的結尾有怎樣的特點?請作簡要評析。

(2)這篇小說講究運用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯老師傅姓氏的事情,這其實在前文就埋下了伏筆,請從文中找出來。

我選    題。

                                                                                

                                                                              

19..文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契,這種默契給人很多的感想。請根據(jù)你對“默契”一詞的理解,結合生活實際,談談你從中獲得的感悟。(4分)

                                                                               

                                                                                

【答案】

20.(4分)打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長時間打鈴。(2分)“悠長的鈴聲”傳遞的是一份善意(溫情),串起的是一生的記憶。(2分)

21.(4分)

(1)(2分)打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑,不要遲到。

(2)(2分)這個句子通過細膩的神態(tài)和外貌描寫,表現(xiàn)了孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。(或:運用比喻的修辭手法,形象地表現(xiàn)出孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài))

22.(4分)關鍵詞:善良,寬厚。(言之成理即可)

23.(4分)

(1)①最后揭示真相,出人意料,給人震撼性的效果;②揭示真相后便戛然而止,留給讀者很大的想象空間;③彰顯了作品的主題;④結局即高潮,如此巧合又合情合理。(答出任意兩點皆可,每點2分。)

(2)①若是他一個人,會沖著我寬厚地笑笑;②周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲蛀過,總是容易搞錯。(答出任意兩點皆可,每點2分。)

24.(4分)結合“默契”談感悟2分,結合生活實際1分,語言表達1分。

【解析】略

【題型】現(xiàn)代文閱讀

【適用】一般

【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文

【關鍵字標簽】現(xiàn)代文閱讀

【結束】

10【題文】閱讀下面的文章,完成20­—24題。(18分)

另一種珍愛

喬葉

①曾讀過一篇小說《綠墨水》,講一位慈父為使女兒有勇氣面對生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動之余我忽然想到人真是太脆弱了,似乎總是需要通過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個人去關懷你愛護你傾聽你鼓勵你——人生中必定會有這樣的時刻,那時你怎么辦呢?

②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來,人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道:“怎么會老呢,每天鍘草我都是按4/4拍鍘的!睘榇耍覑凵狭诉@位不著名的音樂家和他的作品,他懂得怎樣拯救自己和愛自己。

③我同樣深深記著另一位音樂家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己,而是太愛——愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美,可當美好的東西被踐踏的時候,她便毀了自己。

④為什么不學會愛自己呢?

⑤學會愛自己,不是讓我們自我姑息,自我放縱,而是要我們學會勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時候沒有人督促我們指導我們告誡我們叮嚀我們,即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會永遠伴隨我們。我們擁有的關懷和愛撫都有隨時失去的可能。這時候,我們必須學會為自己修枝打杈澆水培肥,使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風的草,而成長為一株筆直蔥蘢的樹。

⑥學會愛自己。不是讓我們虐待自己苛求自己,而是讓我們在最痛楚無助最孤立無援的時候,在必須獨自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時候,在我們獨立支撐著人生的苦難沒有一個人能為我們分擔的時候——我們要學會自己送自己一枝鮮花,自己給自己畫一道海岸線,自己給自己一個明媚的笑容。然后,懷著美好的預感和吉祥的愿望活下去,堅韌地走過一個又一個鳥聲如洗的清晨。

⑦也許有人會說這是一種自我欺騙,可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實的幸福,自我欺騙一下又有什么不好呢?

⑧學會愛自己。這不是一種羞恥,而是一種光榮。因為這并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘,而是源于對生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康,也可以讓我們的靈魂更為自由更強壯?梢宰屛覀冊跓o房可居的時候,親手去砌磚疊瓦,建造出我們自己的宮殿,成為自己精神家園的主人。

⑨學會愛自己,才會真正懂得愛這個世界。

25.題目“另一種珍愛”指的是什么?“另一種”是作者相對于一般人的什么想法提出的?(分)

                                                                                                            

26..有人認為第③段的論據(jù)有些多余,你認為呢?請說說你的看法。(4分)

                                                                               

27..第⑤段畫線的句子運用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

                                                                            

28..感知第⑥段文字的內容,為其補寫一個事實論據(jù)。(3分)

                                                                                  

29..作者為什么說“學會愛自己,才會真正懂得愛這個世界”?(4分)

                                                                               

【答案】

30.(4分)珍愛自己(學會愛自己)?释麆e人的關愛(或:需要通過別人來肯定自己熱愛自己)。

31.(4分)不多余。(1分)這里寫女音樂家毀滅自己的事情,是從反面論證“人應該學會愛自己”,(2分)與第二段中的正面論證形成鮮明的對比,突出觀點。(1分)

32.(3分)比喻論證。(1分)使得說理生動形象,通俗易懂,(1分)更好地論證了“愛自己,就是要我們學會勤于律己和矯正自己”這一觀點。

33.(3分)答題要求:圍繞“學會愛自己,讓我們的靈魂更為自由更強壯”這句話舉例2分,語言表達清楚流暢1分。

34.(4分)因為學會愛自己體現(xiàn)了對生命本身的崇尚和珍重;因為這是真正懂得珍愛世界的前提。

【解析】略

【題型】現(xiàn)代文閱讀

【適用】一般

【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文

【關鍵字標簽】現(xiàn)代文閱讀

【結束】

11【題文】作文。(60分)

一次挫敗的經歷,一個難忘的勝利,一篇睿智的文章,一句善意的勸慰,一種特別的愛好……凡此種種,會使你的知識得以豐富,智慧得以增長,讓你站上人生新的高地。

請你以“那一刻,我邁上了新臺階”為題寫一篇文章。 

要求:①寫一篇字數(shù)不少于600字的文章。②文章中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名,若有需要請以字母代替。③字跡清晰工整,卷面整潔。

【答案】略

【解析】略

【題型】作文

【適用】一般

【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文

【關鍵字標簽】作文

【結束】

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

風過留名為哪般 

   許 祎

①2012年8月,臺風“蘇拉”、“達維”的聯(lián)袂演出剛剛謝幕,第11號臺風“?北阌指哒{登場。短短的一周時間左右,三個臺風相繼而來,這種情況非常少見,不禁讓人們談“風”色變。但同時很多人也發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象,這些臺風都有個好聽或者“洋氣”的名字。臺風到底是怎樣命名的?究竟是誰給臺風取了這些好聽的名字呢?

②我們現(xiàn)在所說的臺風指的是熱帶氣旋的一個類別。熱帶氣旋按照強度的不同,依次分為六個等級:熱帶低壓、熱帶風暴、強熱帶風暴、臺風、強臺風和超強臺風。

③20世紀初,人們?yōu)榱藢ε_風進行區(qū)別、播報及研究,開始了對臺風的命名。但是各個國家、地區(qū)對同一個熱帶氣旋往往叫法不一。為了避免名稱上的混亂,方便臺風播報和研究,世界氣象組織下屬的亞太地區(qū)臺風委員會在第30次會議時決定,制定出一套具有亞太區(qū)域特色的命名表進行統(tǒng)一命名!

 、芨鶕(jù)規(guī)定,到達一定風力級別的熱帶氣旋,按照出現(xiàn)的先后次序會先對其進行四位數(shù)的編號,前兩個是這個熱帶氣旋發(fā)生的年份末兩位,后兩個代表它在這一年出現(xiàn)的時間次序。被編碼后的熱帶氣旋如果繼續(xù)加強為熱帶風暴及以上的級別,這時就會進行命名。例如2012年在西北太平洋附近海域產生的第9和第10個熱帶氣旋,分別為“1209”和“1210”。這兩個氣旋很快地加強并超過了熱帶風暴的風力等級,于是它們便獲得了自己的名字——“蘇拉”和“達維”。

⑤“蘇拉”和“達維”這兩個聽起來十分“洋氣”的名字便是出自統(tǒng)一后的命名表。這個命名表共有140個名字,分別由世界氣象組織亞太地區(qū)的14個成員國和地區(qū)各提出10個名字。根據(jù)國家和地區(qū)首字母的先后順序將這140個名字按照14個一組進行排列。從2000年起,開始循環(huán)、重復地使用這套命名表。生活在西太平洋海域的人們每年大約要經歷27個的臺風,近十幾年次數(shù)有所減少。因此,140個臺風的名字幾乎為每6年輪回一次。

⑥一般情況下,臺風名字還是極其動聽或者比較“溫柔”的,一方面期待臺風帶來的傷害盡可能小些,另一方面則希望臺風的到來也可以有效緩解當?shù)氐暮登。大多是根?jù)各國家、地區(qū)有名的花、鳥、動物或一些神話傳說等來命名,規(guī)則是容易發(fā)音、長度不超過9個字母(三個漢字)。

  ⑦同時規(guī)定:當某個臺風造成了特別重大的災害或人員傷亡時,為了防止它與其他臺風同名,臺風委員會成員可申請將這次臺風使用的名稱從命名表中刪去,讓它永久地占有這個名字。此時命名表中空缺出的這個名稱則由原提供國再重新推薦。

 、唷褒埻酢笔俏覈畛跆峁┑氖畟名字之一,寓意是中國的雨神龍王。2000年從菲律賓附近生成的第2號熱帶氣旋曾使用過“龍王”這個名字。但這個“龍王”在加強為熱帶風暴后,很快便減弱了。在2005年時,第19號熱帶氣旋成為了新一屆的“龍王”,這個“龍王”登陸我國東南沿海后,一路肆虐,給當?shù)卦斐闪酥卮蟮慕洕鷵p失和人員傷亡。為此,亞太地區(qū)臺風委員會第 38屆會議決定將“龍王”永久性地命名于這次臺風,“龍王”從此便退出了臺風名冊。同時中國需要提交新的臺風名字“?碧娲褒埻酢。

⑨“?边@個名字是中國氣象局通過大型社會征名活動“我給臺風起名字”選舉而得,其意義為一種海洋動物。2012年的第11號熱帶氣旋便趕上了“?边@個名字!昂?本o隨“蘇拉”、“達維”的腳步,在8月5日進入我國東海東部海面,并以超強的風力及降水使華東地區(qū)遭受了極大的損失。人們不禁感嘆“海葵”不愧為“龍王”轉世,紛紛議論起“?痹趧倓偨恿恕褒埻酢钡陌嘀,是否會就此被除名。                                     (選自《北青網(wǎng)》2012年8月,有刪改)    

13.簡要分析第①段文字在文中的作用。(2分)

                                                                                           

14.下面是CCTV天氣預報中關于臺風 “珊珊”的相關預報。請你結合本文,簡要回答珊珊向媽媽提的問題。(4分)

據(jù)中央氣象臺消息,今年(2013年)第2號熱帶風暴“珊珊”于2月22日上午在南海西南部海面上生成……預計,“珊珊”將以每小時10公里左右的速度向西偏南方向移動,強度逐漸減弱。

珊珊:媽媽,我剛才聽了天氣預報,臺風“珊珊”過兩天可能要來了?墒,這個和我“重名”臺風的名字是怎么來的呀?(2分)

媽媽:                                                                         

珊珊:喔,原來是這樣!那怎么用了個女孩名呢?(1分)

媽媽:                                                                        

珊珊:看來我也要“名副其實”,學得溫柔點。那為什么要為臺風統(tǒng)一命名呢?(1分)

媽媽:                                                                         

珊珊:哦,媽媽,你真是太厲害了!有知識真好!

15.作者舉“龍王”為例可謂一舉多得,請簡要列舉這些理由。(3分)

                                                                                     

16.下面對文章的理解與分析不正確的一項是(3分) (  ▲  )

A. 第②節(jié)主要采用分類別的說明方法,清楚地介紹了熱帶氣旋的種類。

B. 生活在西太平洋海域的人們每年要經歷27個左右的臺風,近十幾年次數(shù)有所減少。

C.“龍王”已被永久命名于0519號臺風,從此清退出了臺風名冊。

D.“?庇缮鐣髅顒佣,因其也造成了極大的損失,所以把它作為“龍王”的替補。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

風過留名為哪般 

   許 祎

①2012年8月,臺風“蘇拉”、“達維”的聯(lián)袂演出剛剛謝幕,第11號臺風“?北阌指哒{登場。短短的一周時間左右,三個臺風相繼而來,這種情況非常少見,不禁讓人們談“風”色變。但同時很多人也發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象,這些臺風都有個好聽或者“洋氣”的名字。臺風到底是怎樣命名的?究竟是誰給臺風取了這些好聽的名字呢?

②我們現(xiàn)在所說的臺風指的是熱帶氣旋的一個類別。熱帶氣旋按照強度的不同,依次分為六個等級:熱帶低壓、熱帶風暴、強熱帶風暴、臺風、強臺風和超強臺風。

③20世紀初,人們?yōu)榱藢ε_風進行區(qū)別、播報及研究,開始了對臺風的命名。但是各個國家、地區(qū)對同一個熱帶氣旋往往叫法不一。為了避免名稱上的混亂,方便臺風播報和研究,世界氣象組織下屬的亞太地區(qū)臺風委員會在第30次會議時決定,制定出一套具有亞太區(qū)域特色的命名表進行統(tǒng)一命名!

 、芨鶕(jù)規(guī)定,到達一定風力級別的熱帶氣旋,按照出現(xiàn)的先后次序會先對其進行四位數(shù)的編號,前兩個是這個熱帶氣旋發(fā)生的年份末兩位,后兩個代表它在這一年出現(xiàn)的時間次序。被編碼后的熱帶氣旋如果繼續(xù)加強為熱帶風暴及以上的級別,這時就會進行命名。例如2012年在西北太平洋附近海域產生的第9和第10個熱帶氣旋,分別為“1209”和“1210”。這兩個氣旋很快地加強并超過了熱帶風暴的風力等級,于是它們便獲得了自己的名字——“蘇拉”和“達維”。

⑤“蘇拉”和“達維”這兩個聽起來十分“洋氣”的名字便是出自統(tǒng)一后的命名表。這個命名表共有140個名字,分別由世界氣象組織亞太地區(qū)的14個成員國和地區(qū)各提出10個名字。根據(jù)國家和地區(qū)首字母的先后順序將這140個名字按照14個一組進行排列。從2000年起,開始循環(huán)、重復地使用這套命名表。生活在西太平洋海域的人們每年大約要經歷27個的臺風,近十幾年次數(shù)有所減少。因此,140個臺風的名字幾乎為每6年輪回一次。

⑥一般情況下,臺風名字還是極其動聽或者比較“溫柔”的,一方面期待臺風帶來的傷害盡可能小些,另一方面則希望臺風的到來也可以有效緩解當?shù)氐暮登。大多是根?jù)各國家、地區(qū)有名的花、鳥、動物或一些神話傳說等來命名,規(guī)則是容易發(fā)音、長度不超過9個字母(三個漢字)。

  ⑦同時規(guī)定:當某個臺風造成了特別重大的災害或人員傷亡時,為了防止它與其他臺風同名,臺風委員會成員可申請將這次臺風使用的名稱從命名表中刪去,讓它永久地占有這個名字。此時命名表中空缺出的這個名稱則由原提供國再重新推薦。

 、唷褒埻酢笔俏覈畛跆峁┑氖畟名字之一,寓意是中國的雨神龍王。2000年從菲律賓附近生成的第2號熱帶氣旋曾使用過“龍王”這個名字。但這個“龍王”在加強為熱帶風暴后,很快便減弱了。在2005年時,第19號熱帶氣旋成為了新一屆的“龍王”,這個“龍王”登陸我國東南沿海后,一路肆虐,給當?shù)卦斐闪酥卮蟮慕洕鷵p失和人員傷亡。為此,亞太地區(qū)臺風委員會第 38屆會議決定將“龍王”永久性地命名于這次臺風,“龍王”從此便退出了臺風名冊。同時中國需要提交新的臺風名字“?碧娲褒埻酢。

⑨“?边@個名字是中國氣象局通過大型社會征名活動“我給臺風起名字”選舉而得,其意義為一種海洋動物。2012年的第11號熱帶氣旋便趕上了“?边@個名字!昂?本o隨“蘇拉”、“達維”的腳步,在8月5日進入我國東海東部海面,并以超強的風力及降水使華東地區(qū)遭受了極大的損失。人們不禁感嘆“?辈焕椤褒埻酢鞭D世,紛紛議論起“?痹趧倓偨恿恕褒埻酢钡陌嘀,是否會就此被除名。            (選自《北青網(wǎng)》2012年8月,有刪改)    

13.簡要分析第①段文字在文中的作用。(2分)

                                                                                           

14.下面是CCTV天氣預報中關于臺風 “珊珊”的相關預報。請你結合本文,簡要回答珊珊向媽媽提的問題。(4分)

據(jù)中央氣象臺消息,今年(2013年)第2號熱帶風暴“珊珊”于2月22日上午在南海西南部海面上生成……預計,“珊珊”將以每小時10公里左右的速度向西偏南方向移動,強度逐漸減弱。

珊珊:媽媽,我剛才聽了天氣預報,臺風“珊珊”過兩天可能要來了?墒,這個和我“重名”臺風的名字是怎么來的呀?(2分)

媽媽:                                                                          

珊珊:喔,原來是這樣!那怎么用了個女孩名呢?(1分)

媽媽:                                                                        

珊珊:看來我也要“名副其實”,學得溫柔點。那為什么要為臺風統(tǒng)一命名呢?(1分)

媽媽:                                                                          

珊珊:哦,媽媽,你真是太厲害了!有知識真好!

15.作者舉“龍王”為例可謂一舉多得,請簡要列舉這些理由。(3分)

                                                                                     

16.下面對文章的理解與分析不正確的一項是(3分) (  ▲  )

A. 第②節(jié)主要采用分類別的說明方法,清楚地介紹了熱帶氣旋的種類。

B. 生活在西太平洋海域的人們每年要經歷27個左右的臺風,近十幾年次數(shù)有所減少。

C.“龍王”已被永久命名于0519號臺風,從此清退出了臺風名冊。

D.“?庇缮鐣髅顒佣,因其也造成了極大的損失,所以把它作為“龍王”的替補。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

巧克力往事

①就在今年諾貝爾獎陸續(xù)揭曉之時,《新英格蘭醫(yī)學雜志》發(fā)表了一項頗為有趣的相關研究,研究顯示一個國家的人均巧克力消費量越高,出現(xiàn)諾貝爾獎獲得者的比例越大。先前不少研究顯示,適量食用黑巧克力可能對大腦和心臟有益,甚至還能幫助減肥。巧克力對健康和諾貝爾獎的影響還有待進一步研究,但關于它的悠長往事我們不妨一探究竟。

②制作巧克力的原料,源于可可樹結的可可果。美洲是可可樹的發(fā)源地,關于它的起源與歷史已經融入到瑪雅人與阿茲特克人的神話中了。在剛開始傳入歐洲的時候,巧克力被認為是一種奇異的食物,因此只在上層社會中享用。到了19世紀,則擴散到所有社會階層,如今它已經是一種廣受大眾喜愛的食品了。

③什么是可可樹呢?可可樹是一種熱帶樹木,原產地是南美洲亞馬孫河地區(qū)。它一般有4—6米高,生長地最高海拔可達到600米。它需要潮濕的環(huán)境已及維持在23—28攝氏度的溫度。第4年就會達到結果期,并且可一直維持40年?煽晒螤钕裉鸸,重量在250克至500克之間,每顆可可果里面一般有20—50枚外包果肉的2厘米長的可可豆。18世紀,瑞典博物學家林耐在其命名法中把可可命名為“神的食品”。

④可可豆是如何加工的呢?首先,要進行發(fā)酵。用香蕉樹的葉子把可可豆包起來,溫度達到50度,進行發(fā)酵,這就避免了可可豆在運輸和儲藏的過程中發(fā)芽。果肉就拋棄掉了,可可豆變硬并浸出一些油,這些油能去除可可的苦味。經過一段時間,可可豆棕色的外觀開始出現(xiàn),并且形成了它獨特的味道。接下來是干燥,可可豆內部的發(fā)酵仍在繼續(xù),這會進一步去除苦味并增加芳香。干燥的方式可以是日曬,也可以人工風干。最后,可可豆經過清洗、挑選、分類后,經過打包就可以遠銷國外了。當可可豆到達工廠后,它們被放入儲藏室中,這里環(huán)境干燥 (最大濕度為8%),并且要避免污染。

⑤巧克力的生產有如下幾個步驟:烘烤,可可豆在烘烤的過程中,外殼會膨脹與爆裂這樣有利于去除外殼。然后冷卻使其保持其味道。粉碎,去掉可可豆的外殼后,把豆粒切碎成許多小塊。研磨,在研磨可可豆的同時,溫度上升,隨之會釋放出脂肪類物質——可可油,這就形成了可可醬。把可可醬、糖、香精、桂皮香料、牛奶或者干果混合,以形成不同種類的巧克力。當各種原料混合的時候,可可醬要維持在29度,然后就可以放到各種模子里形成塊狀了。如果把可可醬干燥并研磨將會成為可可粉,可可粉可以用來制作糕點、冰淇淋和餅干。

⑥世界上第一座巧克力機械生產車間誕生在1777年的巴塞羅那。從那時起一直到19世紀末,巧克力的生產一直是手工與機械相結合的技藝。19世紀末,巧克力的工業(yè)化生產才開始,特別是在法國和瑞士。工業(yè)化生產可以更好地把粉狀的可可與牛奶,黑巧克力塊同牛奶或干果相混合,使巧克力成了兒童早餐和零食的常見物,并在成人中流行起來。在19世紀末,適合收藏的用巧克力制成的禮品卡出現(xiàn)了。圖像和內容會因時而變,有歷史、電影或者運動等主題。少年兒童是巧克力的主要消費者,他們還會與好友交換可以收藏的巧克力卡。

⑦從16世紀開始,巧克力就成了藝術家靈感的源泉,比如西班牙畫家蘇巴朗的作品《巧克力早餐》,還有戈雅的作品《馬德里集市》,畫中描繪了集市上待售的巧克力鍋。一些當代畫家甚至使用巧克力為原料進行創(chuàng)作。19世紀末,隨著巧克力大規(guī)模的生產,促進了巧克力的商業(yè)廣告。所有牌子的巧克力都雇用最好的設計師和藝術家為其宣傳產品、完成名作。在20世紀,收音機、電視和電影都成了巧克力廣告宣傳的工具。

⑧時至今日,關于巧克力的生產、包裝、食譜已經出版了大量讀物,巧克力文化從歐洲傳到了更遠的東方。但歐洲依然是巧克力文化的中心,在歐洲日常的習語中還存有大量與巧克力有關的句子,詩歌、小說和戲劇也會用巧克力作為象征,比如刻畫巧克力與愛情的關系。西班牙劇作家莫拉挺和卡爾德隆等人的作品中都不乏巧克力的“芳蹤”。

⑨可可從其最初起源地亞馬孫平原到如今遍及世界,經歷了很長的路。其最終產品——巧克力從一種宗教飲品到一種國王和貴族喜好的飲料和食品,并最終被所有的社會階層所接受。各種形狀、各種口味的巧克力已經成了我們生活的一部分,全世界都愛上了這種歷史悠久、充滿傳奇的浪漫美食。

13.請將文章按一定的說明順序劃分層次,并概括說明內容。(3分)

                   ▲                        

14.第一段畫線句中的加點詞能否刪去?為什么?(2分)

先前不少研究顯示,適量食用黑巧克力可能對大腦和心臟有益,甚至還能幫助減肥。

                 ▲                    

15.下列說法符合文意的一項是(  ▲ 。3分)

A.文章主要運用舉例子和列數(shù)字的說明方法,說明了可可豆加工的要求。

B.去除可可苦味的方法是通過發(fā)酵使可可變硬并浸出油。

C.生產巧克力對溫度的要求很高。如可可豆的發(fā)酵溫度要至少50度,混合原料時溫度要達到并維持在29度。

 D.巧克力工業(yè)化生產開始,巧克力成為藝術家靈感的源泉。

16.請仔細閱讀下面兩則材料,并結合本文內容,回答問題。(4分)

材料一:據(jù)“中央社”報道,英國科學家針對逾17000名1970年代出生的兒童追蹤調查40年后的結果指出,10歲以前每天都吃甜食或巧克力的兒童,到了34歲左右,69%都曾因犯暴力罪行被捕。

材料二:

芬蘭研究人員對300名孕婦在妊娠期間食用巧克力的情況,及其懷孕后的心理壓力情況進行了調查。調查和分析結果發(fā)現(xiàn),與那些在妊娠期間很少吃巧克力的孕婦所生的寶寶相比,在妊娠期間愛吃巧克力的孕婦所生的寶寶在出生6個月后更喜歡微笑或表現(xiàn)出開心的樣子。該項研究還顯示,那些容易緊張的孕婦,如果在妊娠期間能經常食用巧克力,其所生的孩子不怕生人。

①請說說你閱讀以上材料后的兩點發(fā)現(xiàn)。(2分)

                 ▲                   

②如果本文將這兩則材料的內容添加進來,你覺得合不合適?為什么?(2分)

                 ▲                   

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

泰坦尼克號沉沒之謎

①今年,是“泰坦尼克”號沉沒一百周年。

②1912年4月14日深夜,當時世界上最大的豪華客輪“泰坦尼克”號在其處女航中就因撞上冰山而沉沒,1500多名乘客葬身海底。百年來,世人對它的傳奇故事依然津津樂道。伴隨著3D電影《泰坦尼克號》重新駛上銀幕,關于大船的傳說近日再次風mǐ全球,對它的沉沒原因更是眾說紛紜。

③百年來,對巨輪沉沒原因有各種版本的說法:輪船航速太快,沒時間避開冰山;船上使用了大量的次品鉚釘,導致船身鋼板外殼和冰山相撞后立即發(fā)生開裂……近日,科學家和歷史學家對此又有了新的研究發(fā)現(xiàn)。

一、海市蜃樓讓冰山“隱身”

  ④英國歷史學家蒂姆·馬爾丁發(fā)現(xiàn),海難發(fā)生的當天晚上,事發(fā)海域的大氣狀況容易形成超級折射,光線發(fā)生異常的彎曲,從而形成了海市蜃樓。當時同在附近海域的幾艘輪船,對此都有記錄。馬爾丁表示,海市蜃樓使泰坦尼克號瞭望臺上的人沒能及時發(fā)現(xiàn)冰山,也讓在附近海域的貨輪加利福尼亞號無法識別出泰坦尼克號,因而未能施救。

 、蓠R爾丁分析,海市蜃樓讓船員產生了“幻覺”,看到了一個“假海平面”,它看起來比實際的海平面要高。而真假海平面之間的區(qū)域看起來像煙霧。在沒有月色的夜晚,冰山“隱藏”在真假地平線之間的迷霧里。在距離冰山僅有一英里之時,泰坦尼克號上的船員拉響了警報,但為時已晚。

⑥其實,泰坦尼克號在撞上冰山前,曾一度進入加利福尼亞號的視線。但海市蜃樓讓后者的船員產生了錯覺,看到的船只距離很近、體積很小,實在不像巨輪泰坦尼克號。撞上冰山后,泰坦尼克號向空中約183米的高處發(fā)射了遇難信號彈,但在加利福尼亞號看來,信號彈燃放的位置相對船只而言顯得太低了,他們不確定自己看到的是什么,便忽略了那些信號。 

二、“罪魁禍首”是天上的月亮?

⑦日前,美國得克薩斯州大學物理學家唐·奧爾森和魯塞爾·多謝爾在最新一期《天空和望遠鏡》上披露,泰坦尼克號撞上冰山沉沒是由一系列“巧合”造成的,而導致其沉沒的“罪魁禍首”,可能是天上的月亮。

⑧1912年1月4日,地球和太陽、月球形成了一條直線,月球距地球的“近地點”距離是1400年中最近的時候,只有35.6375萬公里。這對海洋潮汐形成了強大的影響,比平時至少增強了74%。這一罕見的天文現(xiàn)象導致海洋潮汐異常升高,強大的海洋潮汐導致巨大的冰山從格陵蘭島冰川裂開墜海,漂向北大西洋,并最終導致了泰坦尼克號的末日。奧爾森說,泰坦尼克號船長當時一定沒有料到,航道上會有那么多、那么大的冰山,更不會想到三個月前的天文現(xiàn)象會同自己有多大的關系。   

16.根據(jù)拼音寫出漢字:風mǐ     全球(2分)

17.下面這句話在原文中最恰當?shù)奈恢檬?u>     (3分)

但大自然就是如此,往往在你不經意的時候就已經危機四伏了。

  A. 第⑤段末尾    B. 第⑥段末尾    C. 第⑦段末尾     D. 第⑧段末尾

18.第⑧段畫線句運用了     的說明方法,其作用是                  (4分)

19.根據(jù)本文,在空格中填寫合適內容,解釋造成泰坦尼克號沉沒的原因。(8分)

(1)海市蜃樓    →                +               →船撞冰山而沉沒

(2)罕見天文現(xiàn)象→             →                 →船撞冰山而沉沒

20.課文《沉船之前》節(jié)選自電影小說《泰坦尼克號》,讓我們似乎置身現(xiàn)場親眼目睹了泰坦尼克號沉沒前的情景,本文又解釋了泰坦尼克號沉沒的原因。在紀念泰坦尼克沉沒一百周年之際,請結合這兩篇文章思考,我們能從中得到怎樣的啟示?(3分)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)代文閱讀(25分)

閱讀下文,回答問題。

憶蕭乾先生

舒  乙

    每次走進蕭乾先生的書房,都能留下深刻的印象,覺得蕭乾先生活得很瀟灑。

    一般的知識分子,活得沒有那么瀟灑,或者,反過來說,別的人差不多都活得挺苦,主要是精神壓力比較大,繃得緊,生活也比較單調,漫什么樂趣。

    但是,走進蕭乾先生的家就不一樣。蕭乾先生在外面永遠是西裝革履,整整齊齊,一副紳士派頭,但是在家里,愛趿拉著鞋,也就是說,一雙老布鞋,不好好穿,踩著后幫,趿拉著走,舒服。衣著也隨便,以寬松為好。并且強調,這是在自己家里,要著便裝,怎么舒適怎么來。他可以最洋,也可以最土。

    蕭乾先生的家,表面上看,極亂,極擁擠,到處是書,是東西,沒有下腳的地兒。但是,蕭乾先生心中有數(shù),要找什么書或者東西,手到擒來,一點都不費勁兒,準知道藏在哪兒。政府一再勸他搬家,換一套大點的寬敞的公寓,建議了三次,都被蕭乾先生拒絕。不搬,堅決不搬。搬一次家,少說一年之內,絕對找不著要用的東西,故而,到死也不搬。

    地方小,不光不礙事,逢年過節(jié),反而要張揚一下,拉幾根繩子在頭上,把世界各地朋友們寄來的賀年卡都張掛起來,五顏六色,像萬國旗,客人一進門,先嚇一跳,這就是蕭乾先生的瀟灑!

    蕭乾先生有許多小發(fā)明。譬如:書桌上有傾斜的板子,頗像制圖版,省得老低頭,防止頸椎;把各種廢藥盒碼在桌邊的小板上,左右兩行,放眼鏡,放別針,放小工具;頭上有專門的繩子掛著各種正在寫的文稿,一抬頭就能找著。這么一來,蕭乾先生的書桌很像一只大刺猬。體積擴大了許多,張牙舞爪,處處都是機關,可是真實用啊。

    客人坐下之后,談得興奮了,蕭乾先生會出其不意地問:喝什么酒?是威士忌?白蘭地?還是黃酒?他要邊喝邊談,而且不就東西,白嘴喝酒。拿出兩個小杯子,各倒半杯,邊喝邊聊。

    冬天,在室內,蕭乾先生穿得很多,把羽絨大衣披在肩上,難道暖氣不夠嗎?非也,通向陽臺的門,是半開的,是要通風嗎?非也,說小烏龜呆在陽臺上,怕它凍著,開著門給小烏龜一點溫暖。

    其實,烏龜是冷血的,根本不怕冷。蕭乾先生不僅活得瀟灑,而且心是熱的,熱得不得了。

    蕭乾先生有才華,而且勤勞,這樣的寫家寫的東西注定又好又多。

    冰心先生曾當面對蕭乾先生說:“你真能寫,哪都有你的文章,我篇篇都看。你真是快手!”蕭乾先生的確很勤快,他的散文常呈系列,有居京散記系列,有留英系列,有二戰(zhàn)回憶系列等等,都可以自成體系,單獨出書。

    蕭乾先生的夫人文潔若最想翻譯《尤利西斯》,因為它最難譯。有蕭乾先生合作,使她終于下決心開始啃這塊硬骨頭。

    他們給自己定了“紀律”,在家里開辦了“家庭翻譯作坊”,是標準的夫妻店,規(guī)定每天翻一頁原文,翻不完不睡覺,外帶要做完那頁上的所有注解。注解多得不得了,全是譯者自訂自擬的,有六千多條。有一幸正文是三萬字,注解也是三萬字,了不得!為此,兩個人都廢寢忘食地干,早上五點就起床,醒不來就上鬧鐘。二人接力,文先生先草譯,蕭先生接棒,做文學潤色,宛如二度創(chuàng)作,一干就是一天,整整四年,此時蕭先生已是八十歲老翁,而且只有一個腎。

    蕭乾先生文思敏捷,寫東西極快,有時一天能得一萬多字。就這樣,蕭先生成了二十世紀七八十年代、九十年代上半葉最有影響、最有活力的中國當代作家之一。我說過這樣的話:看過火山噴發(fā)嗎?蕭乾先生就是一座文壇上的大火山,他的噴發(fā)壯觀,雄偉,驚人。

    蕭乾先生創(chuàng)作豐富,思維敏捷,觀點犀利,智慧過人,是有原因的。

    他出身寒苦,少年當過學徒,織過毛毯,這個出身對他一生影響很大,有一種悲天憫人的胸懷。他有豐厚的學歷,上完中學,就讀燕京大學,是楊振聲和斯諾的學生,后到英國教書,并是劍橋的研究生。他經歷復雜,當過派往歐洲的戰(zhàn)地新聞記者,見證過聯(lián)合國成立大會,當過《人民中國》和《文藝報》副總編。他一生坎坷,大起大落,受過多重磨難,甚至面臨九死一生,奇跡般重生。

    這樣的人生造就了一位特殊人才,可謂經過千錘百煉,練就了一雙火眼金睛,有著巨大的穿透力,故而認識深邃,客觀公正,實事求是。

    二十年前,出版家協(xié)金決定給老編輯家常君實先生和趙家壁先生頒獎。這二位在中國現(xiàn)代出版事業(yè)上有著杰出貢獻,可是偏偏被人漸漸淡忘。此消息一出,蕭乾先生立刻在《人民日報》上著文。他說,這次授勛有著非同小可的意義,為全民族做了一件大好事,因為它表彰了一輩子默默無聞專替別人做嫁衣的無名英雄,樹立了最可敬佩的榜樣。此評論一出,立刻引來一片叫好聲,只因為它道出了人們心中想說的話,代表了大眾,特別是知識分子的心聲,伸張了正氣。

    蕭乾先生一次在巴金先生的創(chuàng)作成就展上即席講話,他說:“我也要努力講真理”,他不無幽默地笑著補充道:“不敢保證我一定不講假話,但我要盡量不說假話”。表現(xiàn)了一位長者的大膽、機智和實事求是。

    讓我們永遠記住這位二十世紀末中國文壇上最活躍人物之——蕭乾先生吧,記住他的微笑,還有他的慈悲和博愛。

(選自2011年第1期《中國散文家》有刪改)

17.給下列詞語中加點的字注音。(2分)

   ①灑(      )  ②利(      )  ③深(      )  ④獎(      )

18.文章開篇簡潔明了,突最了蕭乾先生瀟灑的特點。品讀3-7段,用精煉的語言概括出瀟灑的特點還體現(xiàn)在他生活的哪些方面?(答出兩點即可)(4分)

答:                                                 

19.散文的藝術魅力在于它反映了生活的真實,本文第三段就如實地展現(xiàn)了蕭乾先生日常生活的一個側面。閱讀本段,分析作者運用了哪種寫法?對塑造蕭乾先生的形象起到了什么作用?(4分)

答:                                                 

20.點滴的生活細節(jié)彰顯著人物鮮明的個性,平實質樸的語言包含著作者對蕭乾先生的無限深情。你如何理解“蕭乾先生不僅活得瀟灑,而且心是熱的,熱得不得了”這句話的含義。(3分)

21.恰當?shù)氖褂眯揶o能增強文章語言的表現(xiàn)力、感染力。舒乙先生善于運用修辭技巧來塑造人物。本文語言豐富鮮活,溫暖而有味道。請你從修辭的角度對下面的句子加以簡要分析。(4分)

    我說過這樣的話:看過火山噴發(fā)嗎?蕭乾先生就是一座文壇上的大火山,他的噴發(fā)壯觀,雄偉,驚人。

答:                                                

22.“這樣的人生造就了一位特殊人才,可謂經過千錘百煉,練就了一雙火眼金睛,有著巨大的穿透力,故而認識深邃,客觀公正,實事求是!贝司洫毩⒊啥,請你結合文章內容說說這段話在結構上的作用。(4分)

答:                                                

23.余秋雨曾說:“像城頭飄來的歌,像枝頭棲息的鳥,我們遲早都會消失,唯有善與愛才能永恒!笔捛壬x開了我們,但他卻留給了我們恒久的記憶?v觀全文,請結合文章的相關內容,談談蕭乾先生留給你怎樣的印象。(答出兩點即可)(4分)

答:                                                 

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