下列文言語句中畫線詞解釋有誤的一項(xiàng)是

A、不知為不知,是也。(知:知道、明白)
B、果如鶴云端。(唳:鳥鳴)
C、人不知而不,不亦君子乎?(慍:生氣、發(fā)怒)
D、吾日三省吾身。(三�。憾啻芜M(jìn)行自我檢查、反�。�
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:廣東省期中題 題型:單選題

下列文言語句中畫線詞解釋有誤的一項(xiàng)是
[     ]
A、不知為不知,是也。(知:知道、明白)
B、果如鶴云端。(唳:鳥鳴)
C、人不知而不,不亦君子乎?(慍:生氣、發(fā)怒)
D、吾日三省吾身。(三�。憾啻芜M(jìn)行自我檢查、反�。�

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科目:初中語文 來源:2013年四川省瀘州市高級(jí)中等學(xué)校招生考試語文 題型:048

閱讀下列文言文,完成下題。

鄒忌諷齊五納諫

《戰(zhàn)國策》

  鄒忌修八尺有余,而形貌麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:我孰與城北徐公美?其妻曰:君美甚,徐公何能及君也?城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:吾孰與徐公美?妾曰:徐公何能及君也!旦日,客從外來,與坐談,問之:吾與徐公孰美?客曰:徐公不若君之美也。明日,徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

  于是入朝見威王,曰:臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。

  王曰:善。乃下令:群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市。數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn)。期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

(1)

解釋下列各句加粗字在文中的意思。

徐公何能君也

徐公來,視之一

能面寡人之過者

(2)

下列加粗詞不達(dá)意的意義和用法相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

形貌昳麗      民殷國富不知存恤(陳壽《隆中對(duì)》)

B.

美于徐公     不物喜(范仲淹《岳陽樓記》)

C.

蔽甚矣      輟耕壟上(司馬遷《陳涉世家》)

D.

此所誤謂戰(zhàn)勝朝廷  行者休樹(歐陽修《醉翁亭記》)

(3)

用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

①吾妻之美我者,私我也。

②能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文言語段,完成小題。(15分)

【甲】林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

(節(jié)選自《桃花溪記》)

1..解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(4分)

(1)才通人           才:     ▲   

(2)豁然開朗         豁然:   ▲   

(3)阡陌交通         交通:   ▲   

(4)悉如外人         悉:     ▲   

2..翻譯文中畫線語句。(4分)

(1)山有小口,仿佛若有光。

(2)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

【乙】范宣年八歲,后園挑菜,誤傷指,大啼。人問:“痛邪?”答曰:“非為痛,身體發(fā)膚,不敢毀傷,是以啼耳!”宣潔行廉約,韓豫章絹百匹,不受。減五十匹,復(fù)不受。如是減半,遂至一匹,既終不受。韓后與范同載,就車中裂二丈與范,云:“人寧可使婦無褲邪?”范笑而受之。                   (選自《世說新語·德行篇》)

【注釋】①身體發(fā)膚,不敢毀傷:語出《孝經(jīng)》:“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。”②潔行:品行高潔。廉約:廉潔儉省。③韓豫章:字康伯,歷任豫章太守、丹楊尹、吏部尚書。④遺:贈(zèng)送。

3.. 下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是(  ▲  )(3分)

A.“誤傷指”中的“誤”可解釋為“誤會(huì)”。

B.“答曰:‘非為痛,身體發(fā)膚,不敢毀傷,是以啼耳!’”一句省略了主語“范宣”。

C.文中畫線句的朗讀停頓可標(biāo)注為“宣∕潔行廉約”。

D.“人寧可使婦無褲邪?”意為“一個(gè)人難道可以讓妻子沒有褲子穿嗎?”。

4.. 乙文主要寫了范宣哪兩件事?這些事情表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)?(4分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文言語段,完成小題。(15分)
【甲】林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
(節(jié)選自《桃花溪記》)
【小題1】.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(4分)
(1)才通人           才:    ▲   
(2)豁然開朗         豁然:  ▲   
(3)阡陌交通         交通:  ▲   
(4)悉如外人         悉:    ▲   
【小題2】.翻譯文中畫線語句。(4分)
(1)山有小口,仿佛若有光。
(2)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
【乙】范宣年八歲,后園挑菜,誤傷指,大啼。人問:“痛邪?”答曰:“非為痛,身體發(fā)膚,不敢毀傷,是以啼耳!”宣潔行廉約,韓豫章絹百匹,不受。減五十匹,復(fù)不受。如是減半,遂至一匹,既終不受。韓后與范同載,就車中裂二丈與范,云:“人寧可使婦無褲邪?”范笑而受之。                   (選自《世說新語·德行篇》)
【注釋】①身體發(fā)膚,不敢毀傷:語出《孝經(jīng)》:“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。”②潔行:品行高潔。廉約:廉潔儉省。③韓豫章:字康伯,歷任豫章太守、丹楊尹、吏部尚書。④遺:贈(zèng)送。
【小題3】. 下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是( ▲ )(3分)
A.“誤傷指”中的“誤”可解釋為“誤會(huì)”。
B.“答曰:‘非為痛,身體發(fā)膚,不敢毀傷,是以啼耳!’”一句省略了主語“范宣”。
C.文中畫線句的朗讀停頓可標(biāo)注為“宣∕潔行廉約”。
D.“人寧可使婦無褲邪?”意為“一個(gè)人難道可以讓妻子沒有褲子穿嗎?”。
【小題4】. 乙文主要寫了范宣哪兩件事?這些事情表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)?(4分)

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科目:初中語文 來源:2012屆江蘇省鹽城地區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研測(cè)試語文試卷(A卷) 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言語段,完成小題。(15分)
【甲】林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
(節(jié)選自《桃花溪記》)
【小題1】.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(4分)
(1)才通人           才:    ▲   
(2)豁然開朗         豁然:  ▲   
(3)阡陌交通         交通:  ▲   
(4)悉如外人         悉:    ▲   
【小題2】.翻譯文中畫線語句。(4分)
(1)山有小口,仿佛若有光。
(2)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
【乙】范宣年八歲,后園挑菜,誤傷指,大啼。人問:“痛邪?”答曰:“非為痛,身體發(fā)膚,不敢毀傷,是以啼耳!”宣潔行廉約,韓豫章絹百匹,不受。減五十匹,復(fù)不受。如是減半,遂至一匹,既終不受。韓后與范同載,就車中裂二丈與范,云:“人寧可使婦無褲邪?”范笑而受之。                   (選自《世說新語·德行篇》)
【注釋】①身體發(fā)膚,不敢毀傷:語出《孝經(jīng)》:“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。”②潔行:品行高潔。廉約:廉潔儉省。③韓豫章:字康伯,歷任豫章太守、丹楊尹、吏部尚書。④遺:贈(zèng)送。
【小題3】. 下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是( ▲ )(3分)

A.“誤傷指”中的“誤”可解釋為“誤會(huì)”。
B.“答曰:‘非為痛,身體發(fā)膚,不敢毀傷,是以啼耳!’”一句省略了主語“范宣”。
C.文中畫線句的朗讀停頓可標(biāo)注為“宣∕潔行廉約”。
D.“人寧可使婦無褲邪?”意為“一個(gè)人難道可以讓妻子沒有褲子穿嗎?”。
【小題4】乙文主要寫了范宣哪兩件事?這些事情表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)?(4分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城地區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研測(cè)試語文試卷(A卷) 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言語段,完成小題。(15分)

【甲】林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

(節(jié)選自《桃花溪記》)

1..解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(4分)

(1)才通人            才:     ▲   

(2)豁然開朗          豁然:   ▲   

(3)阡陌交通          交通:   ▲   

(4)悉如外人          悉:     ▲   

2..翻譯文中畫線語句。(4分)

(1)山有小口,仿佛若有光。

(2)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

【乙】范宣年八歲,后園挑菜,誤傷指,大啼。人問:“痛邪?”答曰:“非為痛,身體發(fā)膚,不敢毀傷,是以啼耳!”宣潔行廉約,韓豫章絹百匹,不受。減五十匹,復(fù)不受。如是減半,遂至一匹,既終不受。韓后與范同載,就車中裂二丈與范,云:“人寧可使婦無褲邪?”范笑而受之。                    (選自《世說新語·德行篇》)

【注釋】①身體發(fā)膚,不敢毀傷:語出《孝經(jīng)》:“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也�!雹跐嵭校浩沸懈邼崱As:廉潔儉省。③韓豫章:字康伯,歷任豫章太守、丹楊尹、吏部尚書。④遺:贈(zèng)送。

3.. 下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是(  ▲  )(3分)

A.“誤傷指”中的“誤”可解釋為“誤會(huì)”。

B.“答曰:‘非為痛,身體發(fā)膚,不敢毀傷,是以啼耳!’”一句省略了主語“范宣”。

C.文中畫線句的朗讀停頓可標(biāo)注為“宣∕潔行廉約”。

D.“人寧可使婦無褲邪?”意為“一個(gè)人難道可以讓妻子沒有褲子穿嗎?”。

4.. 乙文主要寫了范宣哪兩件事?這些事情表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)?(4分)

 

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科目:初中語文 來源:浙江省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

文言文閱讀
蛙與牛斗
   蛙于草中,視牛漸近,龐然大物也,嫉之。遂吸氣鼓腹,欲逾于牛,謂伙曰:“吾腹稍大,似牛乎?”伙曰:“去遠(yuǎn)矣!”蛙怒,復(fù)吸氣鼓腹,曰:“今如何?”曰:“與前無異。”    蛙暴起,又吸氣鼓腹,須臾,腹裂而死。牛歷其旁,踐蛙尸于泥上。此謂不自量力者也。
【注釋】①漸:慢慢地   ②逾:超過   ③暴:突然     ④須臾:片段
1、下列句中加粗詞的解釋有誤的一項(xiàng)是(    )
A、吸氣鼓腹(于是)
B、吾腹大,似牛乎(稍微)
C、伙曰:“遠(yuǎn)矣!”(距離)
D、牛其旁,踐蛙尸于泥上(經(jīng)過)
2、下列加粗詞用法和意義相同的一項(xiàng)是(    )
A、龐然大物也,嫉
  歲寒,然后知松柏后凋也            
B、須臾,腹裂
  人不知不慍                                 
C、踐蛙尸泥上
       私擬作群鶴舞空中                    
D、牛歷
       恕乎!己所不欲,勿施于人
3、將文中畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。
譯文:_______________________________________________________________
4、你從青蛙的悲劇得到怎樣的啟示?
_____________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:重慶市期中題 題型:閱讀理解與欣賞

陋室銘
       山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁�?梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
1、解釋下列句中劃線的詞語。
是陋室(            ) 
⑵惟吾德(            )
⑶無絲竹之亂耳(            )
⑷無案牘之勞形(            )
2、下邊句子的朗讀節(jié)奏停頓有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A、山/不在高,有仙/則名  
B、苔痕上/階綠,草色/入簾青
C、談笑/有鴻儒,往來/無白丁  
D、無/絲竹之亂耳,無/案牘之勞形。
3、用文中的原句填空。
 “空山無人,水流花開”二句,極琴心(寄托心意的琴聲)之妙境;“勝固欣然,敗亦可喜”二句,極手談(下圍棋)之妙境;“________________,___________________”二句,極交友之妙境。
4、下列對(duì)文章內(nèi)容的賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A、文中點(diǎn)明主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨;作者認(rèn)為陋室不陋的原因:孔子云:“何陋之有?”
B、劉禹錫從居室環(huán)境,交往人物,日常生活等三方面對(duì)陋室進(jìn)行描寫,突出陋室“雅”的特征。
C、“南陽諸葛廬,西蜀子云亭”中提及兩個(gè)歷史人物,一是三國著名政治家諸葛亮,一是西漢文學(xué)家揚(yáng)雄。運(yùn)用類比,表明“陋室”的主人也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。
D、文末所引孔子的話是全文的畫龍點(diǎn)睛之筆,再次有力的點(diǎn)明主題,同時(shí)說明了作者的志趣與圣人之道相符合。
5、作者筆下的居室寧靜、雅致。請(qǐng)你用自己的語言描述“苔痕上階綠,草色入簾青”、“調(diào)素琴,閱金經(jīng)”展示給你的畫面。
   ________________________________________________________________________________________
   ________________________________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年四川省七年級(jí)上學(xué)期12月檢測(cè)語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

文言文閱讀(12分)

草書大王

張丞相書而不工。當(dāng)時(shí)流輩①皆譏笑之。丞相自若②也。一日得句③,索筆疾書,滿紙龍蛇飛動(dòng)。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處④,侄罔然而止。執(zhí)所書問曰:“此何字也?”丞相熟視久之,亦不自識(shí)。詬⑤其侄曰:“汝胡不早問?致余忘之。

【注】①流輩:人們。②自若:像自己原來的樣子,不變常態(tài)。③得句:想到好的句子。④波險(xiǎn)處:書法中筆畫怪誕的地方。⑤詬:責(zé)罵。⑥胡:為什么。

1.對(duì)下列語句中劃線的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.張丞相書而不工(喜歡、愛好)

B.使侄錄之(讓、叫)

C.譏笑之(都、全)

D.致忘之(剩余)

2.將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(6分)

(1)丞相熟視久之,亦不自識(shí)。

(2)汝胡不早問?致余忘之。

3.這則故事中該責(zé)怪的人是誰?為什么?(4分)

 

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

詩畫皆以人重

予嘗謂詩文書畫皆以人重,蘇、黃遺墨流傳至今,一字千金;章、京、卞(三人為北宋朝廷大臣,擅長書法)豈不工書,后人糞土視之,一錢不直。永叔有言,古之人率皆能書,獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn),使顏魯公書雖不工,后世見者必寶之,非獨(dú)書也,詩文之屬莫不皆然。

1解釋下列句子加線的詞語。     

①一錢不   

②后世見者必之(  

2、下列句子中加線“然”與其他三句中加點(diǎn)“然”用法不同的一項(xiàng)是(    

A、則弛而臥     B、詩文之屬莫不皆

C、雜而前陳者   D、黃發(fā)垂髫并怡自樂

3、翻譯

   1 后人糞土視之。

                    

                    

2)古之人率皆能書,獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)。

                     

                     

4、下列對(duì)文章的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是    

A、 作者認(rèn)為詩歌、文章、書法、、繪畫是否受人重視都與人的品格有關(guān)。

B、 作者認(rèn)為蘇軾、黃庭堅(jiān)的書法繪畫作品流傳下來不只是因?yàn)樗麄兗妓嚫摺?/span>

C、 作者認(rèn)為章悼、蔡京、蔡卞等人也都是些精于書法的人。

D、作者認(rèn)為顏真卿的書法其實(shí)不好的原因是顏真卿的品德好。后世喜歡

5、填空。

①“蘇、黃”中的蘇指北宋文學(xué)家、書畫家蘇東坡。他的詞《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》成為千古絕唱,其最后兩句                  。表達(dá)作者對(duì)親人的懷念和祝愿。

②永叔,即歐陽修,北宋文學(xué)家,課文《醉翁亭記》中描寫山間四時(shí)景色的句子是:野芳發(fā)而幽香,             ,風(fēng)霜高潔,             ,山間之四時(shí)也。

 

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