判斷下面的文學常識是否正確
《繁星》《春水》的作者是冰心,作者把母愛視為最崇高最美好的東西,反復加以歌頌。

A、正確
B、錯誤
相關習題

科目:初中語文 來源:湖南省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

說明文閱讀。
  動物和氣象有著密切關系,他們的一舉一動向人們揭示著氣象的變化。在大氣探測手段迅速發(fā)展的今天,作為先人留給我們的這些民間看天經驗,仍不失為必要參考資料。引起動物行為異常的原因,大致有以下幾種。
  一是缺氧引起的動物異常。在陰雨天氣到來之前,往往出現(xiàn)天空云量增多、氣壓降低、氣溫升高、濕度增大、風力變小等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象容易造成溶解水中的氧氣減少,滿足不了水生動物的生活需要,致使魚蝦將頭浮出水面或跳出水面來呼吸氧氣。因此。在群眾中有“魚起浮有雨”和“河里魚跳,風雨之兆”等經驗。同樣,由于氣壓降低、濕度增大等使土壤中的水分增多、氧氣減少,會出現(xiàn)“旱天蚯蚓出洞,有雨必兇”和“蚯蚓路上爬,雨水亂如麻”的現(xiàn)象。
  二是帶電粒子變化而引起的動物異常。實驗證明,帶正電粒子和帶負電粒子對動物的反映是不同的。正離子吸入體內可使動物煩躁不安、神經興奮;而負離子吸入體內可使動物感到舒適、心情愉快。另外,雷雨、冰雹、大風、風暴、龍卷風、臺風等天氣都會產生次聲波。根據(jù)研究得知,臺風產生的次聲波是一種周期為4~8秒、近似正弦的振動。在1000~2000千米處,它的聲壓一般有幾百帕。在臺風外圍的強風區(qū)可以產生10赫左右的次聲波。這種次聲波人們是感覺不到的,但往往被一些動物所感知。據(jù)初步分析,泥鰍、螞蝗的異常行為與伴有雷雨大風的冷鋒或切變線天氣的活動有關。這可能是引起“泥鰍跳,風雨到”的一種原因。
  三是動物本能的反映。例如,生在陸上、長在水中的甲魚,每到夏秋季節(jié)上岸生蛋,一般都在夜間單獨行動,但是大多數(shù)甲魚生蛋的時期和生蛋的位置大體相近。因此,在群眾中有“甲魚生蛋一條線”的說法。不少地方在群眾中流傳著“甲魚放蛋窩,洪水到窩邊”的諺語。據(jù)說,甲魚生蛋后一般20天左右會出現(xiàn)一場較大降水或河水猛漲的現(xiàn)象。據(jù)分析,這可能是甲魚本能的反映。因為從甲魚生蛋到孵出小甲魚,一般在夏秋季節(jié)需要20天左右。如果正當小甲魚出殼時,河水少、蛋位高,剛出生的小甲魚因爬到水中去的路長,容易干死在半路;如果蛋位低,甲魚蛋容易遭到洪水沖毀。甲魚為了繁殖后代,在世代進化中逐漸形成了防止幼子遭受災害的本能。類似這種情況的動物還有許多。如“母豬銜草,大雪會落”“喜鵲做窩高雨水大;喜鵲做窩低雨水少”等。
  四是天氣氣候變化的影響。自然天氣季節(jié)的變化可引起動物的變化。例如,“群雁南飛天轉暖”“雁過十八天有霜”“燕子來得早,春天回暖早”等諺語。大雁、家燕、天鵝等候鳥,每到冬天就飛向溫暖的南方去越冬,一到春天再飛回北方。它們每年從繁殖地到越冬地,又從越冬地到繁殖地,行程數(shù)千千米而不迷航,都返回到原來地區(qū)。這種奇異的行為,有的說是候鳥的本能,有的說是由于候鳥具有適應空中生活的敏銳視力,并能記憶熟悉的廣大范圍。據(jù)說人類的視野半徑為9.6千米,而飛翔在2000米高空中鳥的視野可達100多千米。無論哪種說法都不否認,候鳥遷徙時間的遲早是由自然天氣季節(jié)的變化引起的。因此在群眾中廣泛流傳著利用候鳥的遷徙時間來判別當年天氣季節(jié)變化的諺語。
  五是天氣反常的影響。由于某時段天氣出現(xiàn)反?梢饎游锏男袨楫惓。例如,在湖南等地廣為流傳著“正月青蛙叫,秧子撒兩道”的諺語。它的含義是,在正月上中旬,若聽到青蛙的叫聲時,早稻育秧時期將有寒潮天氣。由于青蛙是冷血動物,它的體溫隨著環(huán)境溫度而變化,所以它又叫變溫動物。根據(jù)實驗和實地觀測得知,一般青蛙在環(huán)境溫度8℃以下時開始進入休眠期,當環(huán)境溫度在0℃以下時即可造成其死亡,環(huán)境溫度在10~15℃時是其最佳活動條件。在我國長江以南地區(qū),每年到秋末,日平均氣溫在10℃以下時,青蛙就鉆進水塘潮濕的地面或雜草堆下越冬。有的趴在水中,把背露在外面,用皮膚進行呼吸。到了冬末春初,當氣溫回升到10℃以上時,青蛙即可恢復其活動。往往在午后可聽到微弱的“呱呱”叫聲。根據(jù)研究證明,湖南一些地區(qū)在2月上旬末到中旬初的時段內,若出現(xiàn)連續(xù)3~5天的日平均氣溫回升到10℃以上,其中有l(wèi)~2天的平均氣溫在15℃以上時,一般在3月底4月初將會出現(xiàn)低溫陰雨天氣,早稻秧苗易受凍害,造成嚴重爛秧現(xiàn)象。群眾的這種經驗就是利用動物的異常行為來分析判斷后期天氣變化的。
  可見,動物測天是有一定的科學道理的。(摘自《氣象知識》)
1.對全文內容概括最準確的一項是(。
A.動物和氣象有著密切的關系,他們的一舉一動向人們揭示著氣象的變化。
B.在今天,先人留給我們的一些民間看天經驗,仍然不失為必要參考資料。
C.引起動物行為異常的行為大致有五種。
D.動物測天是有一定的科學道理的。
2.對全文使用的說明方法判斷正確的一項是(。
A.作比較 舉例子 下定義
B.列數(shù)字 作詮釋 下定義
C.做引用 分類別 摹狀貌
D.列數(shù)字 舉例子 作比較
3.下列說法正確的一項是(。
A.第4段中加粗的“據(jù)說”一詞可以刪去,因為刪去后不會影響語言表達的準確嚴謹。 B.第5段中加粗的“這種奇異的行為”是指“它們每年從繁殖地到越冬地,又從越冬地到繁殖地,行程數(shù)千千米而不迷航,都返回到原來地區(qū)!
C.青蛙是恒溫動物,在正月上旬,若聽到青蛙的叫聲時,就意味著早稻育秧時期將有寒潮天氣。
D.“雞遲宿,鴨歡叫,風雨不久到”這句諺語所表現(xiàn)的是動物因缺氧引起的異,F(xiàn)象。

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科目:初中語文 來源:2013屆廣西貴港平南縣九年級5月第二次模擬考試語文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

①動物和氣象有著密切關系,他們的一舉一動向人們揭示著氣象的變化。在大氣探測手段迅速發(fā)展的今天,作為先人留給我們的這些民間看天經驗,仍不失為必要的參考資料。引起動物行為異常的原因,大致有以下幾種。
②一是缺氧引起的動物異常。在陰雨天氣到來之前,往往出現(xiàn)天空云量增多、氣壓降低、
氣溫升高、濕度增大、風力變小等現(xiàn)象。這些
現(xiàn)象容易造成溶解水中的氧氣減少,滿足不了水生動物的生活需要,致使魚蝦將頭浮出水面或跳出水面來呼吸氧氣。因此。在群眾中有“魚起浮有雨”和“河里魚跳,風雨之兆”等經驗。同樣,由于氣壓降低、濕度增大等使土壤中的水分增多、氧氣減少,會出現(xiàn)“旱天蚯蚓出洞,有雨必兇”和“蚯蚓路上爬,雨水亂如麻”的現(xiàn)象。
③二是帶電粒子變化而引起的動物異常。實驗證明,帶正、負電的粒子對動物的反映是不同的。正離子吸入體內可使動物煩躁不安、神經興奮;而負離子則可使動物感到舒適、心情愉快。另外,雷雨、冰雹、大風、風暴、龍卷風、臺風等天氣都會產生次聲波。根據(jù)研究得知,臺風產生的次聲波是一種周期為4~8秒、近似正弦的振動。在1 000~2 000千米處,它的聲壓一般有幾百帕。在臺風外圍的強風區(qū)可以產生10赫左右的次聲波。這種次聲波人們是感覺不到的,但往往被一些動物所感知。
④三是動物本能的反映。例如,生在陸上、長在水中的甲魚,每到夏秋季節(jié)上岸生蛋,一般都在夜間單獨行動,但是大多數(shù)甲魚生蛋的時期和生蛋的位置大體相近。不少地方在群眾中流傳著“甲魚放蛋窩,洪水到窩邊”的諺語。據(jù)說,甲魚生蛋后一般20天左右會出現(xiàn)一場較大降水或河水猛漲的現(xiàn)象。
⑤四是天氣氣候變化的影響。自然天氣季節(jié)的變化可引起動物的變化。例如,“群雁南飛天轉暖”“雁過十八天有霜”“燕子來得早,春天回暖早”等諺語。大雁、家燕、天鵝等候鳥,每到冬天就飛向溫暖的南方去越冬,一到春天再飛回北方。它們每年從繁殖地到越冬地,又從越冬地到繁殖地,行程數(shù)千千米而不迷航,都返回到原來地區(qū)。這種奇異的行為,有的說是候鳥的本能,有的說是由于候鳥具有適應空中生活的敏銳視力,并能記憶熟悉的廣大范圍。據(jù)說人類的視野半徑為9.6千米,而飛翔在2000米高空中鳥的視野可達100多千米。無論哪種說法都不否認,候鳥遷徙時間的遲早是由自然天氣季節(jié)的變化引起的。因此在群眾中廣泛流傳著利用候鳥的遷徙時間來判別當年天氣季節(jié)變化的諺語。
⑥五是天氣反常的影響。由于某時段天氣出現(xiàn)反?梢饎游锏男袨楫惓。例如,在湖南等地廣為流傳著“正月青蛙叫,秧子撒兩道”的諺語。它的含義是,在正月上中旬,若聽到青蛙的叫聲時,早稻育秧時期將有寒潮天氣。由于青蛙是冷血動物,它的體溫隨著環(huán)境溫度而變化,所以它又叫變溫動物。群眾的經驗就是利用動物的異常行為來分析判斷后期天氣變化。
⑦可見,動物測天是有一定的科學道理的。           (摘自《氣象知識》)
【小題1】對全文內容概括最準確的一項是:(3分)(   )

A.動物和氣象有著密切的關系,他們的一舉一動向人們揭示著氣象的變化。
B.在今天,先人留給我們的一些民間看天經驗,仍然不失為必要的參考資料。
C.引起動物行為異常的行為大致有五種。
D.動物測天是有一定的科學道理的。
【小題2】對全文使用的說明方法判斷正確的一項是:(3分)(   )
A.作比較舉例子下定義B.列數(shù)字作詮釋下定義
C.作引用分類別摹狀貌D.列數(shù)字舉例子作比較
【小題3】下列說法正確的一項是:(3分)(   )
A.第④段中劃線的“據(jù)說”一詞可以刪去,因為刪去后不會影響語言表達的準確嚴謹。
B.本文是事理說明文,說明順序是邏輯順序,結構形式是“總—分—總”。
C.本文引用了許多諺語進行說明,所以本文屬于生動說明文。
D.“雞遲宿,鴨歡叫,風雨不久到”這句諺語所表現(xiàn)的是動物因缺氧引起的異,F(xiàn)象。
【小題4】下列內容分析理解正確的一項是:(3分)(   )
A.人們感覺不到10赫左右的次聲波,但次聲波總被一些動物感知。
B.生在陸上、長在水中的甲魚,每到夏秋季節(jié)上岸生蛋,都在夜間單獨行動,但是大多數(shù)甲魚生蛋的時期和生蛋的位置大體相同。
C.第⑤段中劃線的“這種奇異的行為”是指“它們每年從繁殖地到越冬地,又從越冬地到繁殖地,行程數(shù)千千米而不迷航,都返回到原來地區(qū)。
D.青蛙是恒溫動物,在正月上旬,若聽到青蛙的叫聲時,就意味著早稻育秧時期將有寒潮天氣。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學年廣西貴港平南縣九年級5月第二次模擬考試語文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

①動物和氣象有著密切關系,他們的一舉一動向人們揭示著氣象的變化。在大氣探測手段迅速發(fā)展的今天,作為先人留給我們的這些民間看天經驗,仍不失為必要的參考資料。引起動物行為異常的原因,大致有以下幾種。

②一是缺氧引起的動物異常。在陰雨天氣到來之前,往往出現(xiàn)天空云量增多、氣壓降低、

氣溫升高、濕度增大、風力變小等現(xiàn)象。這些

現(xiàn)象容易造成溶解水中的氧氣減少,滿足不了水生動物的生活需要,致使魚蝦將頭浮出水面或跳出水面來呼吸氧氣。因此。在群眾中有“魚起浮有雨”和“河里魚跳,風雨之兆”等經驗。同樣,由于氣壓降低、濕度增大等使土壤中的水分增多、氧氣減少,會出現(xiàn)“旱天蚯蚓出洞,有雨必兇”和“蚯蚓路上爬,雨水亂如麻”的現(xiàn)象。

③二是帶電粒子變化而引起的動物異常。實驗證明,帶正、負電的粒子對動物的反映是不同的。正離子吸入體內可使動物煩躁不安、神經興奮;而負離子則可使動物感到舒適、心情愉快。另外,雷雨、冰雹、大風、風暴、龍卷風、臺風等天氣都會產生次聲波。根據(jù)研究得知,臺風產生的次聲波是一種周期為4~8秒、近似正弦的振動。在1 000~2 000千米處,它的聲壓一般有幾百帕。在臺風外圍的強風區(qū)可以產生10赫左右的次聲波。這種次聲波人們是感覺不到的,但往往被一些動物所感知。

④三是動物本能的反映。例如,生在陸上、長在水中的甲魚,每到夏秋季節(jié)上岸生蛋,一般都在夜間單獨行動,但是大多數(shù)甲魚生蛋的時期和生蛋的位置大體相近。不少地方在群眾中流傳著“甲魚放蛋窩,洪水到窩邊”的諺語。據(jù)說,甲魚生蛋后一般20天左右會出現(xiàn)一場較大降水或河水猛漲的現(xiàn)象。

⑤四是天氣氣候變化的影響。自然天氣季節(jié)的變化可引起動物的變化。例如,“群雁南飛天轉暖”“雁過十八天有霜”“燕子來得早,春天回暖早”等諺語。大雁、家燕、天鵝等候鳥,每到冬天就飛向溫暖的南方去越冬,一到春天再飛回北方。它們每年從繁殖地到越冬地,又從越冬地到繁殖地,行程數(shù)千千米而不迷航,都返回到原來地區(qū)。這種奇異的行為,有的說是候鳥的本能,有的說是由于候鳥具有適應空中生活的敏銳視力,并能記憶熟悉的廣大范圍。據(jù)說人類的視野半徑為9.6千米,而飛翔在2000米高空中鳥的視野可達100多千米。無論哪種說法都不否認,候鳥遷徙時間的遲早是由自然天氣季節(jié)的變化引起的。因此在群眾中廣泛流傳著利用候鳥的遷徙時間來判別當年天氣季節(jié)變化的諺語。

⑥五是天氣反常的影響。由于某時段天氣出現(xiàn)反?梢饎游锏男袨楫惓。例如,在湖南等地廣為流傳著“正月青蛙叫,秧子撒兩道”的諺語。它的含義是,在正月上中旬,若聽到青蛙的叫聲時,早稻育秧時期將有寒潮天氣。由于青蛙是冷血動物,它的體溫隨著環(huán)境溫度而變化,所以它又叫變溫動物。群眾的經驗就是利用動物的異常行為來分析判斷后期天氣變化。

⑦可見,動物測天是有一定的科學道理的。           (摘自《氣象知識》)

1.對全文內容概括最準確的一項是:(3分)…………………………………………(   )

A.動物和氣象有著密切的關系,他們的一舉一動向人們揭示著氣象的變化。

B.在今天,先人留給我們的一些民間看天經驗,仍然不失為必要的參考資料。

C.引起動物行為異常的行為大致有五種。

D.動物測天是有一定的科學道理的。

2.對全文使用的說明方法判斷正確的一項是:(3分)  ……………………………(   )

A.作比較舉例子下定義                    B.列數(shù)字作詮釋下定義

C.作引用分類別摹狀貌                    D.列數(shù)字舉例子作比較

3.下列說法正確的一項是:(3分)  …………………………………………………(   )

A.第④段中劃線的“據(jù)說”一詞可以刪去,因為刪去后不會影響語言表達的準確嚴謹。

B.本文是事理說明文,說明順序是邏輯順序,結構形式是“總—分—總”。

C.本文引用了許多諺語進行說明,所以本文屬于生動說明文。

D.“雞遲宿,鴨歡叫,風雨不久到”這句諺語所表現(xiàn)的是動物因缺氧引起的異常現(xiàn)象。

4.下列內容分析理解正確的一項是:(3分)  ………………………………………(   )

A.人們感覺不到10赫左右的次聲波,但次聲波總被一些動物感知。

B.生在陸上、長在水中的甲魚,每到夏秋季節(jié)上岸生蛋,都在夜間單獨行動,但是大多數(shù)甲魚生蛋的時期和生蛋的位置大體相同。

C.第⑤段中劃線的“這種奇異的行為”是指“它們每年從繁殖地到越冬地,又從越冬地到繁殖地,行程數(shù)千千米而不迷航,都返回到原來地區(qū)。

D.青蛙是恒溫動物,在正月上旬,若聽到青蛙的叫聲時,就意味著早稻育秧時期將有寒潮天氣。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

①動物和氣象有著密切關系,他們的一舉一動向人們揭示著氣象的變化。在大氣探測手段迅速發(fā)展的今天,作為先人留給我們的這些民間看天經驗,仍不失為必要的參考資料。引起動物行為異常的原因,大致有以下幾種。
②一是缺氧引起的動物異常。在陰雨天氣到來之前,往往出現(xiàn)天空云量增多、氣壓降低、
氣溫升高、濕度增大、風力變小等現(xiàn)象。這些
現(xiàn)象容易造成溶解水中的氧氣減少,滿足不了水生動物的生活需要,致使魚蝦將頭浮出水面或跳出水面來呼吸氧氣。因此。在群眾中有“魚起浮有雨”和“河里魚跳,風雨之兆”等經驗。同樣,由于氣壓降低、濕度增大等使土壤中的水分增多、氧氣減少,會出現(xiàn)“旱天蚯蚓出洞,有雨必兇”和“蚯蚓路上爬,雨水亂如麻”的現(xiàn)象。
③二是帶電粒子變化而引起的動物異常。實驗證明,帶正、負電的粒子對動物的反映是不同的。正離子吸入體內可使動物煩躁不安、神經興奮;而負離子則可使動物感到舒適、心情愉快。另外,雷雨、冰雹、大風、風暴、龍卷風、臺風等天氣都會產生次聲波。根據(jù)研究得知,臺風產生的次聲波是一種周期為4~8秒、近似正弦的振動。在1 000~2 000千米處,它的聲壓一般有幾百帕。在臺風外圍的強風區(qū)可以產生10赫左右的次聲波。這種次聲波人們是感覺不到的,但往往被一些動物所感知。
④三是動物本能的反映。例如,生在陸上、長在水中的甲魚,每到夏秋季節(jié)上岸生蛋,一般都在夜間單獨行動,但是大多數(shù)甲魚生蛋的時期和生蛋的位置大體相近。不少地方在群眾中流傳著“甲魚放蛋窩,洪水到窩邊”的諺語。據(jù)說,甲魚生蛋后一般20天左右會出現(xiàn)一場較大降水或河水猛漲的現(xiàn)象。
⑤四是天氣氣候變化的影響。自然天氣季節(jié)的變化可引起動物的變化。例如,“群雁南飛天轉暖”“雁過十八天有霜”“燕子來得早,春天回暖早”等諺語。大雁、家燕、天鵝等候鳥,每到冬天就飛向溫暖的南方去越冬,一到春天再飛回北方。它們每年從繁殖地到越冬地,又從越冬地到繁殖地,行程數(shù)千千米而不迷航,都返回到原來地區(qū)。這種奇異的行為,有的說是候鳥的本能,有的說是由于候鳥具有適應空中生活的敏銳視力,并能記憶熟悉的廣大范圍。據(jù)說人類的視野半徑為9.6千米,而飛翔在2000米高空中鳥的視野可達100多千米。無論哪種說法都不否認,候鳥遷徙時間的遲早是由自然天氣季節(jié)的變化引起的。因此在群眾中廣泛流傳著利用候鳥的遷徙時間來判別當年天氣季節(jié)變化的諺語。
⑥五是天氣反常的影響。由于某時段天氣出現(xiàn)反?梢饎游锏男袨楫惓。例如,在湖南等地廣為流傳著“正月青蛙叫,秧子撒兩道”的諺語。它的含義是,在正月上中旬,若聽到青蛙的叫聲時,早稻育秧時期將有寒潮天氣。由于青蛙是冷血動物,它的體溫隨著環(huán)境溫度而變化,所以它又叫變溫動物。群眾的經驗就是利用動物的異常行為來分析判斷后期天氣變化。
⑦可見,動物測天是有一定的科學道理的。           (摘自《氣象知識》)
小題1:對全文內容概括最準確的一項是:(3分)(   )
A.動物和氣象有著密切的關系,他們的一舉一動向人們揭示著氣象的變化。
B.在今天,先人留給我們的一些民間看天經驗,仍然不失為必要的參考資料。
C.引起動物行為異常的行為大致有五種。
D.動物測天是有一定的科學道理的。
小題2:對全文使用的說明方法判斷正確的一項是:(3分)(   )
A.作比較舉例子下定義B.列數(shù)字作詮釋下定義
C.作引用分類別摹狀貌D.列數(shù)字舉例子作比較
小題3:下列說法正確的一項是:(3分)(   )
A.第④段中劃線的“據(jù)說”一詞可以刪去,因為刪去后不會影響語言表達的準確嚴謹。
B.本文是事理說明文,說明順序是邏輯順序,結構形式是“總—分—總”。
C.本文引用了許多諺語進行說明,所以本文屬于生動說明文。
D.“雞遲宿,鴨歡叫,風雨不久到”這句諺語所表現(xiàn)的是動物因缺氧引起的異,F(xiàn)象。
小題4:下列內容分析理解正確的一項是:(3分)(   )
A.人們感覺不到10赫左右的次聲波,但次聲波總被一些動物感知。
B.生在陸上、長在水中的甲魚,每到夏秋季節(jié)上岸生蛋,都在夜間單獨行動,但是大多數(shù)甲魚生蛋的時期和生蛋的位置大體相同。
C.第⑤段中劃線的“這種奇異的行為”是指“它們每年從繁殖地到越冬地,又從越冬地到繁殖地,行程數(shù)千千米而不迷航,都返回到原來地區(qū)。
D.青蛙是恒溫動物,在正月上旬,若聽到青蛙的叫聲時,就意味著早稻育秧時期將有寒潮天氣。

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科目:初中語文 來源:學習周報 語文 語文版 2009-2010學年 第47~52期 總第203期 語文版 題型:048

動物如何辨別方向

文/駱昌芹

  數(shù)以百萬計的王斑蝶,每年都要從美國和加拿大的繁殖地飛到墨西哥中部山區(qū),艱苦跋涉,行程遙遠。它們又是怎樣自我引路的?這些蝴蝶全是前一年春季自墨西哥返回的王斑蝶的后代,從未飛越過國界。

  在極地附近度過夏日的座頭鯨,每逢秋涼水溫下降時,便向赤道巡游。蜜蜂一路尋覓花粉與花蜜之后,終究也會徑直飛返幾千米外的蜂房。龐然大物也好,小不點兒也好,又都是如何識途認路的呢?

復合導航系統(tǒng)

  研究人員發(fā)現(xiàn),世界上眾多遷徙動物均能利用“助航設施”,每年可旅行幾千公里。研究人員曾經認為,它們只是依靠河川、海岸線以及其他的可視標記作為引導而已。也曾有人推測,此類動物運用了“感覺導航”,即讓特殊的嗅覺和聽覺指引它們抵達目的地。然而,這兩項技能并非總是適用的,特別是在汪洋大海的上空,或在陰天,乃至在夜幕籠罩大地的時刻。

  研究結果顯示,眾多飛禽走獸都擁有“復合導航系統(tǒng)”。它們憑借的是氣流、水流、溫度變化、可視標記和各種氣味。夜間遷徙的候鳥,如黃鶯和薩凡納等,起飛之前就曾使自己適應落日晚霞現(xiàn)象,以便向正西飛。同時,與舊時的海員一樣,它們還察看北極星等一些星座的方位。

體內里程計

  蜜蜂和信鴿則把太陽用作判斷方向的羅盤。太陽的每日位移,是其飛行數(shù)據(jù)的一個部分。這樣做,得借助自身跟蹤地球日夜周期的體內時鐘。

  科學家現(xiàn)已查明,蜜蜂具有“體內里程計”,它們知道自己究竟飛了多遠。在匆忙趕路之際,它們還隨時勘測標記。研究人員甚至觀察到,蜂群在出發(fā)前是怎樣試飛的。這些定向飛行,說不定就能教會蜜蜂把地形作為“助航設施”。

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  海龜、鯨魚、候鳥、有些魚和瞎鼠,則憑借地磁場走南闖北。其“接收器”為位于頭顱內的一種磁體、磁鐵石晶體。像磁性金屬屑那樣,磁性晶粒能讓自身與磁場對齊,從而可向腦發(fā)出關于方向的信號。此外,動物應適應磁傾角,磁傾角可以幫助它們測定精確的位置。

  生物學家發(fā)現(xiàn),連笨拙的海龜也在使用一種“磁傾角羅盤”。幼龜在佛羅里達沿岸出殼后,隨即游入大海。它們在大西洋生活多年,直到長大才回到出生時的岸邊去交配和巢居。

  在返回過程中,要是離開正道,過于偏南或偏北,便難免凍死途中。多虧了“磁傾角羅盤”,笨拙的海龜?shù)靡宰咴谡郎,準確地回到故鄉(xiāng)。

(選自2009年第12期《科學啟蒙》)

1.揣摩理解:文章以王斑蝶、座頭鯨及蜜蜂識途作為開頭有什么作用?

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(溫馨提示:此題考查學生對說明文開頭方法的把握。說明文開頭常運用一些現(xiàn)象引出話題,作為一段或全文圍繞的中心,其作用是增強說明的趣味性。)

2.品析語句:“這些定向飛行,說不定就能教會蜜蜂把地形作為‘助航設施’”中的“說不定”一詞能否刪去?為什么?

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(溫馨提示:在品析語句時,要聯(lián)系上下文,把它們放在特定的語言環(huán)境中,仔細揣摩,有時還需聯(lián)系作者的寫作意圖、文章的中心去深入領會,體會它們的深層含意和作用。)

3.內容概括:在文中橫線處擬寫一個小標題。

(溫馨提示:此題意在考查學生簡要概括文章內容的能力。解答時,需要在整體感知文章內容的基礎上,抓住中心句、中心詞對文章內容進行概括。)

4.寫法分析:“同時,與舊時的海員一樣,它們還察看北極星等一些星座的方位”一句運用了什么說明方法?有什么作用?

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(溫馨提示:該題旨在考查學生準確識別各種說明方法,并體會、理解其作用的能力。只要對各說明方法能夠辨別,且熟知其作用效果,便可準確答題。)

5.比較閱讀:本文和課文《珍奇的稀有動物——針鼴》都是有關動物的說明文,它們的說明對象及說明順序有何不同?

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(溫馨提示:區(qū)分事物性說明文和事理性說明文,可以從文章的內容和形式兩方面考慮:內容上,事物性說明文的說明對象一般是具體的實物,以說明其形狀、構造、功用等為主;而事理性說明文的說明對象是抽象的事理,以說明事物內在的成因、原理、發(fā)展規(guī)律等為主。形式上,事物性說明文一般采用“總-分”的結構,而事理性說明文一般采用遞進式結構。)

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科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
  【甲】(1)讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。其怡情也,最見于獨處幽居之時;其傅彩也,最見于高談闊論之中;其長才也,最見于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節(jié),然縱觀統(tǒng)籌,全局策劃,則舍好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰,文采藻飾太盛則矯,全憑條文斷事乃學究故態(tài)。讀書補天然之不足,經驗又補讀書之不足,蓋天生才干猶如自然花草,讀書然后知如何修剪移接;而書中所示,如不以經驗范之,則又大而無當。狡黠者鄙讀書,無知者羨讀書,唯明智之士用讀書,然書并不以用處告人,用書之智不在書中,而在書外,全憑觀察得之。
 。2)讀書時不可存心詰難讀者,不可盡信書上所言,亦不可只為尋章摘句,而應推敲細思。書有可淺嘗者,有可吞食者,少數(shù)則須咀嚼消化。換言之,有只需讀其部分者,有只須大體涉獵者,少數(shù)則須全讀,讀時須全神貫注,孜孜不倦。書亦可請人代讀,取其所作摘要,但只限題材較次或價值不高者,否則書經提煉猶如水經蒸餾,味同嚼蠟矣。讀書使人充實,討論使人機智,筆記使人準確。因此不常作文者須記憶力特強,不常討論者須天生聰穎,不常讀書者須欺世有術,始能無知而顯有知。
 。3)讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯;凡有所學,皆成性格。人之才智但有滯礙,無不可讀適當之書使之順暢,一如身體百病,皆可借相宜之運動除之。滾球利睪腎,射箭利胸肺,慢步利腸胃,騎術利頭腦,諸如此類。如智力不集中,可令讀數(shù)學,蓋演題需全神貫注,稍有分散即須重演;如不能辯異,可令讀經院哲學,蓋此輩皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物闡證另一物,可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷,皆有特效可醫(yī)。
  【乙】讀書需做選擇。書有高下之分,一個讀書人應該有若干“看家”的書,無論怎樣精簡,也不要丟棄;無論怎樣繁忙,總要隨時翻閱。兩漢宏文、唐詩宋詞、元代雜曲、晚明小品中一些久經錘煉的篇什,不必很多,百余種足以使我們經常約會文化盛筵。一套《古文觀止》,翻閱何止百遍。選家批閱數(shù)載,掏沙撿金,以千錘百煉之精神匯集千錘百煉之作品,什么時候讀都會心馳神往。許多人心目中都有自己的經典,這些經典對人的一生有著深遠的影響。這并非說我們可以忽視新知識、新文化、新文明,而是說新書往往要經過歷史的沉淀,才會顯示其價值,才能引為知己,成為“看家”的好書。書海無涯,以有限生命暢游無限書海,就要細加斟酌。(節(jié)選自《中學生閱讀文選》2006年第5期,作者:金采薇)
1.下面的論點,正確的一項是(   )
A.甲乙兩文的論點:讀書很重要。
B.甲文論點:讀書要有好方法。
C.甲文第(3)段的論點:讀書能夠塑造人的性格和彌補人精神上的缺陷。
D.乙文的論點:一個讀書人應該有若干“看家”的書。
2.甲乙兩文談的話題都是關于__________的。從論證的層次看,甲文(1)(2)(3)段之間是________關系,乙文屬于_________結構。
3.甲文畫線句運用了什么論證方法?有什么作用?
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4.甲文第(20段列舉了五種不同的讀書方法,除“選讀”外,請你再概括出兩種,并結合一種讀書方法,談談這種方法對你學習語文的幫助。(50字以內)
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