在經(jīng)過一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論之后,作家對(duì)廚師說:“你沒有從事過寫作,因此,你無權(quán)對(duì)這本書提出批評(píng)�!� 廚師反駁道:“ _____________________________。” 根據(jù)以上情境,選出最適合廚師作答的一句話是 |
A.對(duì)某一作品提出批評(píng),是每一個(gè)讀者的權(quán)利。 B.我沒有從事過寫作,就不能對(duì)你的作品提意見嗎? C.即使你從來未做過廚師,我也允許你對(duì)我做的飯菜說三道四。 D.我從未下過一個(gè)蛋,可我能品嘗出炒雞蛋的滋味,母雞行嗎? |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
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難得寂寞
李秋生
傅雷先生是中國文學(xué)藝術(shù)史上著名的翻譯大師,他以卷帙(zhì,書畫外面包著的卷套)浩繁、技術(shù)精湛的譯著,博古通今、學(xué)貫中西的學(xué)術(shù)修養(yǎng),被學(xué)術(shù)界稱為一兩個(gè)世紀(jì)也難得出現(xiàn)一位的巨匠。
他16歲時(shí)赴法留學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)理論,刻苦攻讀,得以觀摩了解世界級(jí)藝術(shù)大師的作品,大大提高了他的藝術(shù)修養(yǎng)。
他1931年秋回國,曾任教于上海美專,因不愿與世俗同流合污而閉門譯書,幾乎譯遍法國大師級(jí)作家伏爾泰、巴爾扎克、羅曼·羅蘭等人的重要作品,并把法國著名藝術(shù)史家丹納的《藝術(shù)哲學(xué)》引進(jìn)中國人的視線,且形成了自己的翻譯風(fēng)格,堪稱“傅譯”。傅雷藝術(shù)造詣深厚,不僅在翻譯方面,而且在文學(xué)、繪畫、音樂等各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域,都有極淵博的知識(shí)。他自己沒有彈過鋼琴,卻能培養(yǎng)出傅聰這樣一位世界知名的鋼琴家。他沒有學(xué)過專業(yè)美術(shù)繪畫,卻能夠賞識(shí)當(dāng)時(shí)并不出名的著名國畫家黃賓虹,顯示出其獨(dú)特高超的藝術(shù)鑒賞力。
人們不免會(huì)對(duì)傅雷這樣的“天才”產(chǎn)生興趣。有人說,傅雷的成功來源于他的寂寞。傅聰曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過他的父親:“我父親是一個(gè)文藝復(fù)興式的人物,一個(gè)寂寞的先知,一頭孤獨(dú)的獅子,憤慨、高傲、遺世獨(dú)立……”傅雷自己也曾一再告誡兒子傅聰,“要耐得住寂寞”。著名翻譯家、傅雷好友楊絳女士在《憶傅雷》中講道:“傅雷不止一次在鐘書和我面前自比為‘墻洞里的小老鼠’�!薄皦Χ蠢锏男±鲜蟆�,有“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”之意,其內(nèi)涵還是寂寞。
寂寞是一種智慧。善于發(fā)現(xiàn)的雕塑家羅丹有獨(dú)到的心得:“藝術(shù)是孤獨(dú)的產(chǎn)物,因?yàn)楣陋?dú)比快樂更能豐富人的情感�!边@恐怕才是一切有成就的人無不喜歡寂寞的真正原因。魯迅就有這樣奇妙的體驗(yàn),“當(dāng)我沉默的時(shí)候,我覺得很充實(shí);當(dāng)我開口說話,就感到了空虛�!�
寂寞是一種磨煉。真正的寂寞是人們內(nèi)心深處演繹、裂變、積淀的情愫。
寂寞是一種享受。任何事物都是相對(duì)的,寂寞不僅是痛苦,對(duì)一些心存大志、特立獨(dú)行的人來說,孤獨(dú)、寂寞、隔離,有時(shí)確是一種至高享受。
當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)激烈,想成才的人特別多。但首先得問一問自己,我能不能堅(jiān)持我的初衷?現(xiàn)在熱鬧場(chǎng)面的誘惑實(shí)在是多:結(jié)婚宴請(qǐng),同學(xué)聚會(huì),生日派對(duì),母校校慶,考察學(xué)習(xí),出境旅游,撲克麻將,彩票足球,度假休閑。稍不注意,就會(huì)被聚會(huì)A ,被喧嘩B ,被歡樂C ,難以擺脫。
寂寞無價(jià)。對(duì)當(dāng)代人來說,更是如此。
1.閱讀全文后,簡(jiǎn)要概括文章的中心論點(diǎn)。
___________________________________________________________________________
2.如果將“包圍”“纏身”“左右”三個(gè)詞填寫在文中A、B、C處,其順序應(yīng)該是A處_________、B處__________、C處__________。
3.文章一開始就講述傅雷的事例,其作用有二:一是從行文結(jié)構(gòu)上_________________,二是為證明觀點(diǎn)____________________。
4.理解文中加橫線句子的含義,列舉一位具有這種精神和經(jīng)歷的人物,并簡(jiǎn)要敘述其事例。
________________________________________________________________________
5.文章結(jié)尾為什么說“寂寞”對(duì)當(dāng)代人來說更為重要?
_______________________________________________________________________
6.下面是1954年9月4日傅雷寫給兒子傅聰?shù)囊欢卧�,�?qǐng)聯(lián)系上文談?wù)劯道啄軌虺蔀橐淮膶W(xué)巨匠的原因,并說說你從中受到的啟示。
你的隨和脾氣多少得改掉一些。對(duì)外國人比較容易,有時(shí)不妨直說:我有事;或者:我要寫家信。藝術(shù)家特別需要冥思默想。老在人堆里(你自己已經(jīng)心煩了),會(huì)缺少反省的機(jī)會(huì);思想、感覺、感情,也不能好好地整理、歸納。
_____________________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
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槍打落尾鳥
石 炯
(1)或許是囿于中庸之道幾千年來的思想束縛,許多國人認(rèn)為“木秀于林,風(fēng)必摧之;名高于世,眾必毀之”,認(rèn)為“出檐的椽子先爛掉”,認(rèn)為“夫唯不爭(zhēng),故莫能與之爭(zhēng)�!睘槿颂幨轮灰S大流,中規(guī)中矩,亦步亦趨,就能安身立命,明哲保身;而如果遇事喜歡挑頭的話,就會(huì)被別人抓住把柄,落得個(gè)“槍打出頭鳥”的下場(chǎng)。
(2)然而,在當(dāng)下這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,各種挑戰(zhàn)紛至沓來的時(shí)代,如果你選擇做“落尾鳥”,結(jié)局又會(huì)怎樣呢?
(3)很遺憾地告訴大家,時(shí)代在發(fā)展,鳥兒也要進(jìn)化。當(dāng)槍聲響起的時(shí)候,只要鳥兒飛得夠快,決不會(huì)被獵人打死,還能吃到新鮮的食物。而那些落尾的鳥最有可能被獵槍擊中,從而慘遭淘汰。
(4)①回想一下鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國遭受的一百多年屈辱,②回想一下當(dāng)今世界上某些霸權(quán)主義國家對(duì)其他國家的指手畫腳,③回想一下世界經(jīng)濟(jì)大潮中因工藝落后而破產(chǎn)的企業(yè),④回想一下因業(yè)務(wù)不精而下崗的工人,⑤我們不得不再次承認(rèn)——落后就要出局,落后就要挨打。⑥鳥兒如此,一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)民族也是如此。
(5)遇到危險(xiǎn)時(shí)不敢出頭、不愿出頭的人,最后往往會(huì)退化成沒有能力出頭的人;而這種人,面臨的就是被淘汰的命運(yùn)。
(6)許多千里馬一直都在埋怨沒有伯樂賞識(shí),但如果你不出頭,即便你真的是匹千里馬,也只能窮其一生去拉鹽車,這樣一來,伯樂又怎能發(fā)現(xiàn)你?
(7)所以,如果你不想成為被槍打的落尾鳥,就要敢于出頭,勇于出頭。雖然出頭鳥也有被打的可能,但這種可能僅僅說明你還不夠成熟,如果你夠成熟,盡管成為“出頭鳥”吧,因?yàn)槌霰姷娜�,只有�?jīng)過“槍打”才會(huì)更加成熟,更加被人認(rèn)可!
(8)人生就是賽場(chǎng),當(dāng)槍聲響起的時(shí)候,你做好振翅高飛的準(zhǔn)備了嗎?
1.本文的中心論點(diǎn)是
2.文章第一段主要用了什么論證方法?有何作用?
3.做落尾鳥,有何弊端?
4.文章第四段的六句話,請(qǐng)你重新排列句序,并說明理由。
句序:________________________,理由是________________________
5.本文在立論上有何特點(diǎn)?
6.文章結(jié)尾一段能否去掉?為什么?
科目:初中語文 來源:2013屆北京市龍文教育九年級(jí)第一次中考模擬語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
學(xué)會(huì)為別人鼓掌
①某知名企業(yè)在中央電視臺(tái)舉辦電視招聘,三位求職者為海外經(jīng)理一職展開激烈的角逐。由于職位只有一個(gè),他們都顯得很緊張。從專業(yè)背景和各方面能力來看,三位競(jìng)爭(zhēng)者不相上下,但是我注意到,有一位年輕人表現(xiàn)很特別,那就是當(dāng)別的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手說到精彩處時(shí),他會(huì)很自然地為之鼓掌,引得臺(tái)下的觀眾和評(píng)委也跟著鼓起掌來。那一刻,我就斷定這位年輕人一定會(huì)中選。角逐進(jìn)行到最后時(shí),評(píng)委和企業(yè)代表果然一致決定把聘書發(fā)給了這位年輕人。
②在生活中,很多人似乎不太懂得為別人鼓掌。某學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)曾作過一項(xiàng)不記名的抽樣調(diào)查,結(jié)果顯示,在華人社會(huì)中,不懂得或根本就不習(xí)慣欣賞別人的人占了六成以上。有些人在談到別的成功人士時(shí),甚至用了“我恨不得宰了他”這樣的字眼。這種心態(tài),使華人在全世界留下了“單干是條龍,合作是群蟲”的形象。由于缺乏團(tuán)隊(duì)精神,中國成績(jī)一流的科學(xué)家和成功的企業(yè)家的人數(shù)與發(fā)達(dá)國家相比也相對(duì)偏少。
③駿馬雖千里,耕田不如牛;耕牛雖勤奮,看家不如狗。一個(gè)人只有用一種健康的心態(tài)來對(duì)待別人,才會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的人其實(shí)都有值得學(xué)習(xí)和借鑒之處。把掌聲送給別人,不是刻意抬高別人,更不是吹牛拍馬,阿諛奉承,而是恰到好處地對(duì)別人進(jìn)行肯定。相反,如果沒有正常的心態(tài),就不能正確看待別人的成績(jī)。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國后,在一次歡迎他的宴會(huì)上,就受到一伙人的公然挑釁:“發(fā)現(xiàn)新大陸有什么了不起,只要條件允許,任何人去航海、去尋找,最終都能找到�!边@些挑釁者忘了,哥倫布的成功并不是上天有意垂青他,而是他用自己的執(zhí)著和堅(jiān)毅贏來的。那些挑釁者不過是一群語言的巨人、行動(dòng)的懦夫,他們典型的特點(diǎn)就是自己不能成功,同時(shí)還不能容忍別人成功。
④當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己的心態(tài)不太正常時(shí),如果不能及時(shí)調(diào)整,不僅害人,也會(huì)害己。
⑤心態(tài)健康的人都知道,為別人鼓掌,也是在給自己的生命加油。小時(shí)候,我們不知道該做什么,沒有方向,成功者就是我們立志效仿的楷模。在我們的成長(zhǎng)時(shí)期,成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進(jìn)的動(dòng)力,他們的成功會(huì)引導(dǎo)我們,在無形之中幫助我們。當(dāng)我們走向成功時(shí),更要學(xué)會(huì)為別人鼓掌,為別人鼓掌,也會(huì)獲得別人的喝彩。
⑥學(xué)會(huì)為別人鼓掌吧,相互鼓掌,才能相互提高。這是【甲】,更是【乙】。
(作者廖仲毛,原文有刪改)
【小題1】按照文章的論證思路,從下面三個(gè)短語中選擇兩個(gè)短語分別填入文中【甲】【乙】處(只填序號(hào))。(2分)
①心理健康的體現(xiàn) ②友情的見證 ③合作的需要
【甲】處應(yīng)填: 【乙】處應(yīng)填:
【小題2】三位求職者的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力不相上下,是什么使我能夠在 “ 那一刻,我就斷定這位年輕人一定會(huì)中選。”請(qǐng)結(jié)合全文談一談你的認(rèn)識(shí)。 (3分)
【小題3】下面三則材料,哪一個(gè)適合證明第④段的觀點(diǎn),為什么?(3分)
[材料一]
廉頗出于嫉妒之心,處處與藺相如作對(duì),多次羞辱他,但藺相如從不計(jì)較。最終廉頗認(rèn)識(shí)到自己的小肚雞腸,他向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪,從此兩人和睦相處,共同輔佐君王,留下了“將相和”的美談。
[材料二]
龐涓貴為魏國大元帥,屢立奇功,卻因妒孫臏之才,設(shè)陰計(jì)使孫臏?zhǔn)茈拘蹋ㄓ眉獾敦嗵尴ドw骨)及黥面(用黑墨在臉上刺字)。孫臏任齊國軍師后,所向無敵的龐涓終于落得個(gè)兵敗身亡的下場(chǎng)。
[材料三]
公孫閼是春秋時(shí)期的美男子,深得莊公寵幸。自從與潁考叔同掌兵權(quán)后,就對(duì)潁考叔由妒生忌,由忌生恨。后來在攻打許城的戰(zhàn)斗中,潁考叔做了先鋒官,公孫閼更是妒忌,以致于在潁考叔將要登城時(shí),暗放冷箭,射死了潁考叔。
科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省徐州市中考模擬語文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
學(xué)會(huì)為別人鼓掌
①某知名企業(yè)在中央電視臺(tái)舉辦電視招聘,三位求職者為海外經(jīng)理一職展開激烈的角逐。由于職位只有一個(gè),他們都顯得很緊張。從專業(yè)背景和各方面能力來看,三位競(jìng)爭(zhēng)者不相上下,但是我注意到,有一位年輕人表現(xiàn)很特別,那就是當(dāng)別的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手說到精彩處時(shí),他會(huì)很自然地為之鼓掌,引得臺(tái)下的觀眾和評(píng)委也跟著鼓起掌來。那一刻,我就斷定這位年輕人一定會(huì)中選。角逐進(jìn)行到最后時(shí),評(píng)委和企業(yè)代表果然一致決定把聘書發(fā)給了這位年輕人。
②在生活中,很多人似乎不太懂得為別人鼓掌。某學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)曾作過一項(xiàng)不記名的抽樣調(diào)查,結(jié)果顯示,在華人社會(huì)中,不懂得或根本就不習(xí)慣欣賞別人的人占了六成以上。有些人在談到別的成功人士時(shí),甚至用了“我恨不得宰了他”這樣的字眼。這種心態(tài),使華人在全世界留下了“單干是條龍,合作是群蟲”的形象。由于缺乏團(tuán)隊(duì)精神,中國成績(jī)一流的科學(xué)家和成功的企業(yè)家的人數(shù)與發(fā)達(dá)國家相比也相對(duì)偏少。
③駿馬雖千里,耕田不如牛;耕牛雖勤奮,看家不如狗。一個(gè)人只有用一種健康的心態(tài)來對(duì)待別人,才會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的人其實(shí)都有值得學(xué)習(xí)和借鑒之處。把掌聲送給別人,不是刻意抬高別人,更不是吹牛拍馬,阿諛奉承,而是恰到好處地對(duì)別人進(jìn)行肯定。相反,如果沒有正常的心態(tài),就不能正確看待別人的成績(jī)。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國后,在一次歡迎他的宴會(huì)上,就受到一伙人的公然挑釁:“發(fā)現(xiàn)新大陸有什么了不起,只要條件允許,任何人去航海、去尋找,最終都能找到。”這些挑釁者忘了,哥倫布的成功并不是上天有意垂青他,而是他用自己的執(zhí)著和堅(jiān)毅贏來的。那些挑釁者不過是一群語言的巨人、行動(dòng)的懦夫,他們典型的特點(diǎn)就是自己不能成功,同時(shí)還不能容忍別人成功。
④當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己的心態(tài)不太正常時(shí),如果不能及時(shí)調(diào)整,不僅害人,也會(huì)害己。周瑜雖青年掛帥,意氣風(fēng)發(fā),卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚,責(zé)怪上天“既生瑜,何生亮”,對(duì)諸葛亮的加害失敗后,周瑜終因氣量狹小而自夭;龐涓貴為魏國大元帥,卻因妒孫臏之才,終于落得個(gè)兵敗身亡的下場(chǎng)。
⑤心態(tài)健康的人都知道,為別人鼓掌,也是在給自己的生命加油。小時(shí)候,我們不知道該做什么,沒有方向,成功者就是我們立志效仿的楷模。在我們的成長(zhǎng)時(shí)期,成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進(jìn)的動(dòng)力,他們的成功會(huì)引導(dǎo)我們,在無形之中幫助我們。當(dāng)我們走向成功時(shí),更要學(xué)會(huì)為別人鼓掌,為別人鼓掌,也會(huì)獲得別人的喝彩。
⑥學(xué)會(huì)為別人鼓掌吧,相互鼓掌,才能相互提高。這是合作的需要,也是心埋健康的體現(xiàn)。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))
【小題1】作者在文中表達(dá)了一種怎樣的情感態(tài)度?(2分)
答:
【小題2】第②段中加點(diǎn)詞“這種心態(tài)”指代的具體內(nèi)容是什么?(2分)
答:
【小題3】“為別人鼓掌”的含義是什么?怎樣才能做到“為別人鼓掌”?(2分)
答:
【小題4】文中劃線句運(yùn)用了何種論證方法?有何作用?(4分)
答:
【小題5】在第⑤段中,作者說“為別人鼓掌,也是在給自己的生命加油”,你怎樣理解這句話?(3分)
答:
科目:初中語文 來源:2014年杭州市蕭山區(qū)義蓬學(xué)區(qū)初三第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
學(xué)會(huì)為別人鼓掌
①某知名企業(yè)在中央電視臺(tái)舉辦電視招聘,三位求職者為海外經(jīng)理一職展開激烈的角逐。由于職位只有一個(gè),大家都顯得很緊張。但是我注意到,有一位年輕人表現(xiàn)很出色,當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手說到精彩處時(shí),這位年輕人竟然很自然地為之鼓掌,引得臺(tái)下的觀眾和評(píng)委也跟著鼓起掌來。那一刻,我就斷定這位年輕人一定會(huì)中選。節(jié)目進(jìn)行到最后,評(píng)委和企業(yè)代表果然一致決定把聘書發(fā)給這位年輕人。
②現(xiàn)實(shí)生活中,很多人似乎不太懂得為別人鼓掌。某學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)曾做過一項(xiàng)不記名的抽樣調(diào)查,結(jié)果顯示,在華人社會(huì)中,不懂得或根本就不習(xí)慣欣賞別人的占了六成以上。有些人在談到別的成功人士時(shí),甚至用出了“我恨不得宰了他”這樣的字眼。這種心態(tài),使華人在全世界留下了“單干是條龍,合作是群蟲”的印象。由于缺乏團(tuán)隊(duì)精神,中國成績(jī)一流的科學(xué)家和成功的企業(yè)家的比例與發(fā)達(dá)國家相比也相對(duì)偏少。
③駿馬雖千里,耕田不如牛;耕牛雖勤奮,看家不如狗。一個(gè)人只要用一種健康的心態(tài)來看待別人,就會(huì)發(fā)現(xiàn),周圍的人都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的長(zhǎng)處。把掌聲送給別人,不是刻意抬高別人,貶低自己,更不是吹牛拍馬,阿諛奉承,而是對(duì)別人進(jìn)行肯定。相反,如果沒有正常的心態(tài),就不能正確看待別人的成績(jī)。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國后,在一次歡迎他的宴會(huì)上,就受到一伙人的公然挑釁:發(fā)現(xiàn)新大陸,有什么了不起,只要條件允許,任何人去航海、去尋找,最終都能找到。這些挑釁者盡管說得十分在理,但他們忘了,哥倫布的成功并不是上天有意要垂青他,而是他用自己的執(zhí)著和堅(jiān)毅贏來的。那些挑釁者不過是一群語言的巨人,行動(dòng)的懦夫,他們的典型特點(diǎn)就是自己自己不能成功,同時(shí)還不能容忍別人成功。
④當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己的心態(tài)不太正常時(shí),如果不能及時(shí)調(diào)整心態(tài),不僅害人,也會(huì)害己。周瑜雖青年掛帥,意氣風(fēng)發(fā),卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚,責(zé)怪上天“既生瑜,何生亮”,對(duì)諸葛亮的加害失敗后,周瑜終因氣量狹小而自夭;龐涓貴為魏國大元帥,卻因妒孫臏之才,終于落得個(gè)兵敗身亡的下場(chǎng)。
⑤心態(tài)健康的人都知道,為別人鼓掌,也是在給自己加油。小時(shí)候,我們不知道該做什么,沒有方向,成功者就是我們立志效仿的楷模。在我們的成長(zhǎng)時(shí)期,成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進(jìn)的動(dòng)力,他們的成功會(huì)正確指引我們。當(dāng)我們走向成功時(shí),更要學(xué)會(huì)為別人鼓掌。為別人鼓掌,也會(huì)獲得別人的喝彩。
⑥學(xué)會(huì)為別人鼓掌吧,相互鼓掌,才能相互提高。這是合作的需要,也是健康的需要。
1.文章第一段其有什么作用?(4分)
2.“為別人鼓掌”的含義是什么?怎樣才能做到“為別人鼓掌”?(4分)
3.文中第四段劃線句子用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
4.第五段中,作者說“為別人鼓掌,也是在給自己加油”,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省徐州市中考模擬語文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
學(xué)會(huì)為別人鼓掌
①某知名企業(yè)在中央電視臺(tái)舉辦電視招聘,三位求職者為海外經(jīng)理一職展開激烈的角逐。由于職位只有一個(gè),他們都顯得很緊張。從專業(yè)背景和各方面能力來看,三位競(jìng)爭(zhēng)者不相上下,但是我注意到,有一位年輕人表現(xiàn)很特別,那就是當(dāng)別的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手說到精彩處時(shí),他會(huì)很自然地為之鼓掌,引得臺(tái)下的觀眾和評(píng)委也跟著鼓起掌來。那一刻,我就斷定這位年輕人一定會(huì)中選。角逐進(jìn)行到最后時(shí),評(píng)委和企業(yè)代表果然一致決定把聘書發(fā)給了這位年輕人。
②在生活中,很多人似乎不太懂得為別人鼓掌。某學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)曾作過一項(xiàng)不記名的抽樣調(diào)查,結(jié)果顯示,在華人社會(huì)中,不懂得或根本就不習(xí)慣欣賞別人的人占了六成以上。有些人在談到別的成功人士時(shí),甚至用了“我恨不得宰了他”這樣的字眼。這種心態(tài),使華人在全世界留下了“單干是條龍,合作是群蟲”的形象。由于缺乏團(tuán)隊(duì)精神,中國成績(jī)一流的科學(xué)家和成功的企業(yè)家的人數(shù)與發(fā)達(dá)國家相比也相對(duì)偏少。
③駿馬雖千里,耕田不如牛;耕牛雖勤奮,看家不如狗。一個(gè)人只有用一種健康的心態(tài)來對(duì)待別人,才會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的人其實(shí)都有值得學(xué)習(xí)和借鑒之處。把掌聲送給別人,不是刻意抬高別人,更不是吹牛拍馬,阿諛奉承,而是恰到好處地對(duì)別人進(jìn)行肯定。相反,如果沒有正常的心態(tài),就不能正確看待別人的成績(jī)。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國后,在一次歡迎他的宴會(huì)上,就受到一伙人的公然挑釁:“發(fā)現(xiàn)新大陸有什么了不起,只要條件允許,任何人去航海、去尋找,最終都能找到�!边@些挑釁者忘了,哥倫布的成功并不是上天有意垂青他,而是他用自己的執(zhí)著和堅(jiān)毅贏來的。那些挑釁者不過是一群語言的巨人、行動(dòng)的懦夫,他們典型的特點(diǎn)就是自己不能成功,同時(shí)還不能容忍別人成功。
④當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己的心態(tài)不太正常時(shí),如果不能及時(shí)調(diào)整,不僅害人,也會(huì)害己。周瑜雖青年掛帥,意氣風(fēng)發(fā),卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚,責(zé)怪上天“既生瑜,何生亮”,對(duì)諸葛亮的加害失敗后,周瑜終因氣量狹小而自夭;龐涓貴為魏國大元帥,卻因妒孫臏之才,終于落得個(gè)兵敗身亡的下場(chǎng)。
⑤心態(tài)健康的人都知道,為別人鼓掌,也是在給自己的生命加油。小時(shí)候,我們不知道該做什么,沒有方向,成功者就是我們立志效仿的楷模。在我們的成長(zhǎng)時(shí)期,成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進(jìn)的動(dòng)力,他們的成功會(huì)引導(dǎo)我們,在無形之中幫助我們。當(dāng)我們走向成功時(shí),更要學(xué)會(huì)為別人鼓掌,為別人鼓掌,也會(huì)獲得別人的喝彩。
⑥學(xué)會(huì)為別人鼓掌吧,相互鼓掌,才能相互提高。這是合作的需要,也是心埋健康的體現(xiàn)。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))
1.作者在文中表達(dá)了一種怎樣的情感態(tài)度?(2分)
答:
2.第②段中加點(diǎn)詞“這種心態(tài)”指代的具體內(nèi)容是什么?(2分)
答:
3.“為別人鼓掌”的含義是什么?怎樣才能做到“為別人鼓掌”?(2分)
答:
4.文中劃線句運(yùn)用了何種論證方法?有何作用?(4分)
答:
5.在第⑤段中,作者說“為別人鼓掌,也是在給自己的生命加油”,你怎樣理解這句話?(3分)
答:
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年北京市龍文教育九年級(jí)第一次中考模擬語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
學(xué)會(huì)為別人鼓掌
①某知名企業(yè)在中央電視臺(tái)舉辦電視招聘,三位求職者為海外經(jīng)理一職展開激烈的角逐。由于職位只有一個(gè),他們都顯得很緊張。從專業(yè)背景和各方面能力來看,三位競(jìng)爭(zhēng)者不相上下,但是我注意到,有一位年輕人表現(xiàn)很特別,那就是當(dāng)別的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手說到精彩處時(shí),他會(huì)很自然地為之鼓掌,引得臺(tái)下的觀眾和評(píng)委也跟著鼓起掌來。那一刻,我就斷定這位年輕人一定會(huì)中選。角逐進(jìn)行到最后時(shí),評(píng)委和企業(yè)代表果然一致決定把聘書發(fā)給了這位年輕人。
②在生活中,很多人似乎不太懂得為別人鼓掌。某學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)曾作過一項(xiàng)不記名的抽樣調(diào)查,結(jié)果顯示,在華人社會(huì)中,不懂得或根本就不習(xí)慣欣賞別人的人占了六成以上。有些人在談到別的成功人士時(shí),甚至用了“我恨不得宰了他”這樣的字眼。這種心態(tài),使華人在全世界留下了“單干是條龍,合作是群蟲”的形象。由于缺乏團(tuán)隊(duì)精神,中國成績(jī)一流的科學(xué)家和成功的企業(yè)家的人數(shù)與發(fā)達(dá)國家相比也相對(duì)偏少。
③駿馬雖千里,耕田不如牛;耕牛雖勤奮,看家不如狗。一個(gè)人只有用一種健康的心態(tài)來對(duì)待別人,才會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的人其實(shí)都有值得學(xué)習(xí)和借鑒之處。把掌聲送給別人,不是刻意抬高別人,更不是吹牛拍馬,阿諛奉承,而是恰到好處地對(duì)別人進(jìn)行肯定。相反,如果沒有正常的心態(tài),就不能正確看待別人的成績(jī)。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國后,在一次歡迎他的宴會(huì)上,就受到一伙人的公然挑釁:“發(fā)現(xiàn)新大陸有什么了不起,只要條件允許,任何人去航海、去尋找,最終都能找到�!边@些挑釁者忘了,哥倫布的成功并不是上天有意垂青他,而是他用自己的執(zhí)著和堅(jiān)毅贏來的。那些挑釁者不過是一群語言的巨人、行動(dòng)的懦夫,他們典型的特點(diǎn)就是自己不能成功,同時(shí)還不能容忍別人成功。
④當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己的心態(tài)不太正常時(shí),如果不能及時(shí)調(diào)整,不僅害人,也會(huì)害己。
⑤心態(tài)健康的人都知道,為別人鼓掌,也是在給自己的生命加油。小時(shí)候,我們不知道該做什么,沒有方向,成功者就是我們立志效仿的楷模。在我們的成長(zhǎng)時(shí)期,成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進(jìn)的動(dòng)力,他們的成功會(huì)引導(dǎo)我們,在無形之中幫助我們。當(dāng)我們走向成功時(shí),更要學(xué)會(huì)為別人鼓掌,為別人鼓掌,也會(huì)獲得別人的喝彩。
⑥學(xué)會(huì)為別人鼓掌吧,相互鼓掌,才能相互提高。這是【甲】,更是【乙】。
(作者廖仲毛,原文有刪改)
1.按照文章的論證思路,從下面三個(gè)短語中選擇兩個(gè)短語分別填入文中【甲】【乙】處(只填序號(hào))。(2分)
①心理健康的體現(xiàn) ②友情的見證 ③合作的需要
【甲】處應(yīng)填: 【乙】處應(yīng)填:
2.三位求職者的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力不相上下,是什么使我能夠在 “ 那一刻,我就斷定這位年輕人一定會(huì)中選�!闭�(qǐng)結(jié)合全文談一談你的認(rèn)識(shí)。 (3分)
3.下面三則材料,哪一個(gè)適合證明第④段的觀點(diǎn),為什么?(3分)
[材料一]
廉頗出于嫉妒之心,處處與藺相如作對(duì),多次羞辱他,但藺相如從不計(jì)較。最終廉頗認(rèn)識(shí)到自己的小肚雞腸,他向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪,從此兩人和睦相處,共同輔佐君王,留下了“將相和”的美談。
[材料二]
龐涓貴為魏國大元帥,屢立奇功,卻因妒孫臏之才,設(shè)陰計(jì)使孫臏?zhǔn)茈拘蹋ㄓ眉獾敦嗵尴ドw骨)及黥面(用黑墨在臉上刺字)。孫臏任齊國軍師后,所向無敵的龐涓終于落得個(gè)兵敗身亡的下場(chǎng)。
[材料三]
公孫閼是春秋時(shí)期的美男子,深得莊公寵幸。自從與潁考叔同掌兵權(quán)后,就對(duì)潁考叔由妒生忌,由忌生恨。后來在攻打許城的戰(zhàn)斗中,潁考叔做了先鋒官,公孫閼更是妒忌,以致于在潁考叔將要登城時(shí),暗放冷箭,射死了潁考叔。
科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
學(xué)會(huì)為別人鼓掌
①某知名企業(yè)在中央電視臺(tái)舉辦電視招聘,三位求職者為海外經(jīng)理一職展開激烈的角逐。由于職位只有一個(gè),大家都顯得很緊張。但是我注意到,有一位年輕人表現(xiàn)很出色,當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手說到精彩處時(shí),這位年輕人竟然很自然地為之鼓掌,引得臺(tái)下的觀眾和評(píng)委也跟著鼓起掌來。那一刻,我就斷定這位年輕人一定會(huì)中選。節(jié)目進(jìn)行到最后,評(píng)委和企業(yè)代表果然一致決定把聘書發(fā)給這位年輕人。
②現(xiàn)實(shí)生活中,很多人似乎不太懂得為別人鼓掌。某學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)曾做過一項(xiàng)不記名的抽樣調(diào)查,結(jié)果顯示,在華人社會(huì)中,不懂得或根本就不習(xí)慣欣賞別人的占了六成以上。有些人在談到別的成功人士時(shí),甚至用出了“我恨不得宰了他”這樣的字眼。這種心態(tài),使華人在全世界留下了“單干是條龍,合作是群蟲”的印象。由于缺乏團(tuán)隊(duì)精神,中國成績(jī)一流的科學(xué)家和成功的企業(yè)家的比例與發(fā)達(dá)國家相比也相對(duì)偏少。
③駿馬雖千里,耕田不如牛;耕牛雖勤奮,看家不如狗。一個(gè)人只要用一種健康的心態(tài)來看待別人,就會(huì)發(fā)現(xiàn),周圍的人都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的長(zhǎng)處。把掌聲送給別人,不是刻意抬高別人,貶低自己,更不是吹牛拍馬,阿諛奉承,而是對(duì)別人進(jìn)行肯定。相反,如果沒有正常的心態(tài),就不能正確看待別人的成績(jī)。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國后,在一次歡迎他的宴會(huì)上,就受到一伙人的公然挑釁:發(fā)現(xiàn)新大陸,有什么了不起,只要條件允許,任何人去航海、去尋找,最終都能找到。這些挑釁者盡管說得十分在理,但他們忘了,哥倫布的成功并不是上天有意要垂青他,而是他用自己的執(zhí)著和堅(jiān)毅贏來的。那些挑釁者不過是一群語言的巨人,行動(dòng)的懦夫,他們的典型特點(diǎn)就是自己自己不能成功,同時(shí)還不能容忍別人成功。
④當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己的心態(tài)不太正常時(shí),如果不能及時(shí)調(diào)整心態(tài),不僅害人,也會(huì)害己。周瑜雖青年掛帥,意氣風(fēng)發(fā),卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚,責(zé)怪上天“既生瑜,何生亮”,對(duì)諸葛亮的加害失敗后,周瑜終因氣量狹小而自夭;龐涓貴為魏國大元帥,卻因妒孫臏之才,終于落得個(gè)兵敗身亡的下場(chǎng)。
⑤心態(tài)健康的人都知道,為別人鼓掌,也是在給自己加油。小時(shí)候,我們不知道該做什么,沒有方向,成功者就是我們立志效仿的楷模。在我們的成長(zhǎng)時(shí)期,成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進(jìn)的動(dòng)力,他們的成功會(huì)正確指引我們。當(dāng)我們走向成功時(shí),更要學(xué)會(huì)為別人鼓掌。為別人鼓掌,也會(huì)獲得別人的喝彩。
⑥學(xué)會(huì)為別人鼓掌吧,相互鼓掌,才能相互提高。這是合作的需要,也是健康的需要。
【小題1】文章第一段其有什么作用?(4分)
【小題2】“為別人鼓掌”的含義是什么?怎樣才能做到“為別人鼓掌”?(4分)
【小題3】文中第四段劃線句子用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
【小題4】第五段中,作者說“為別人鼓掌,也是在給自己加油”,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)
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