下面四組對話中,語言得體的一項是 |
A、對一個腳有殘疾的同學說:“你雖然殘疾了,但你仍然可以通過努力而成才�!� B、施工現(xiàn)場標語:施工給你帶來不便,請繞行,多謝合作。 C、商店柜臺前提示標語:錢款請當面點清,過后概不負責。 D、營業(yè)員說:“你太矮了,這里的衣服都不適合你�!� |
科目:初中語文 來源:四川省月考題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:遼寧省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成1-4題。
破譯植物的語言
①不要以為植物會“說話”是一個古怪可笑的問題。法國物理學家施特斯海默說:“20年前也沒有人相信鯨魚會唱歌。而現(xiàn)在鯨魚的歌唱已經(jīng)被破譯�!蹦壳�,也有一些科學家在從事破譯植物語言的研究,德國德勒斯頓的生物物理學家赫伯特•魏澤就是其中的代表人物之一。
②為了探索植物語言是否真實存在,科學家們從不同的角度進行了廣泛的研究。后來他們發(fā)現(xiàn):當植物的葉子被昆蟲咀嚼時,植物身上所發(fā)生的反應(yīng)與動物抑制疼痛和創(chuàng)傷的神經(jīng)激素的反應(yīng)幾乎一樣。在蟲咬葉子時,葉子便釋放出一種激素,類似于動物受到傷害時釋放的啡呔。在動物身上,這些激素幫助把一種叫做花生四烯酸的化學物質(zhì)轉(zhuǎn)化為前列腺素。而在植物組織里,這種激素有助于亞麻酸(相當于動物身上花生四烯酸的物質(zhì))轉(zhuǎn)化為茉莉酮酸,這是一種性質(zhì)和前列腺素相近的化學物質(zhì)。它們對待傷痛的化學反應(yīng)如此相似,在植物組織表面噴灑阿司匹林或布洛芬后,就會像在動物身上噴灑此類物質(zhì)一樣,都能消除傷痛反應(yīng)。對此,紐約州立大學植物生理學家伊恩•鮑德溫說:“這就是植物喊‘哎吆’的方式�!�
③植物能與鄰居聯(lián)絡(luò)的現(xiàn)象屢見不鮮。在茂密的大森林里,某些植物突然感到蟲咬刺痛,它會馬上招呼旁邊的伙伴,提防蟲子。許多植物在受到傷害時,會釋放出一種揮發(fā)性的茉莉酮酸,這是一種“體味”信號。甚至在附近的植物被蟲咬之前,這種信號就開始啟動附近植物的防御系統(tǒng)了。
④槐樹會產(chǎn)生有毒的苦味物質(zhì)。一旦槐樹的樹葉被羚羊或長頸鹿吃掉,這時,不僅僅被吃掉的槐樹的樹葉會產(chǎn)生這種物質(zhì),周圍所有的槐樹像是接到預(yù)報似的也都爭先恐后的釋放出毒素。
⑤破譯植物的語言是一項開拓性工作,因此引起了不少科學家的濃厚興趣。經(jīng)過多年的研究后,他們對于植物的語言已經(jīng)有了多種解釋。魏澤教授認為,樹木是通過聲音來互相溝通和了解的。但由于這種聲音頻率很高,人耳往往聽不到。據(jù)他講,迄今他已零碎破譯了一些樹木的語言。
⑥而波恩大學的科學家弗蘭克•朱利曼則不僅證實了植物語言的存在,而且還研制出了能夠探聽植物語言的激光驅(qū)動麥克風。當植物的葉子或根莖被切開時,植物就會發(fā)出痛苦的聲音信號:在整個切面釋放出氣體乙烯。弗蘭克•朱利曼一直在用鐘形玻璃容器收集這種氣體。用這種氣體的分子轟擊標準激光束,會產(chǎn)生振動,形成麥克風能夠探聽到的聲波。朱利曼說:“植物受到的壓力越大,麥克風收到的聲音信號就越強�!�
⑦還有科學家認為,植物是通過一種能量進行交流的。這種能量是微弱的光,它可以被測量出來,人們甚至可以通過“剩余能量放大器”使這種光轉(zhuǎn)變成可以看得見的光。不管是通過高頻聲音還是通過光,隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展和科學研究的不斷深入,科學家們最終一定會破譯植物的語言之謎。正如施特恩海默說的那樣:“我們將在不久的將來使樹木的聯(lián)絡(luò)聲音變得容易聽起來�!�
⑧毫無疑問,破譯植物的語言,不僅對于植物生理生態(tài)的研究具有重大的理論價值,而且在實踐生產(chǎn)中也將具有誘人的應(yīng)用前景。科研人員相信,破譯植物的語言必將對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生重要作用。例如運用波恩大學的研究成果,給農(nóng)民配備合適的竊聽裝置,農(nóng)民就能區(qū)分健康與疾病的蔬菜或其他農(nóng)作物。同時,通過探測植物的聲音可以形成預(yù)警機制,隨時探查植物病蟲害的情況。另外,了解水果和蔬菜的語言還有助于它們的儲藏和運輸。聲學研究證據(jù)表明,蘋果釋放出的乙烯氣體比其他植物高,能夠引起周圍植物枯萎。因此,科學家敦促果農(nóng)要單獨存放蘋果。
⑨科學家們語言,植物語言的破譯,對于植物病蟲害的抑制,作物生長發(fā)育最適環(huán)境的調(diào)控,農(nóng)業(yè)耕作的安排,乃至植物各種藥用成分的分離提取等都有重要的實用價值。
(《讀書與成長》初中版2005年第一輯,作者周立,有刪改)
1、本文主要說明的是 。
2、第①段文字中說:“植物會‘說話’”,從下文看,植物究竟是怎樣“說話”的?
答:①
②
3、從第⑤⑥⑦段文字中,我們會獲取到哪些具體明確的知識信息?
答:①
②
③
4、結(jié)合第⑧⑨段文字,聯(lián)系生活實際,想想破譯植物的語言有什么實用價值?按要求寫出兩個實例。
答:①寫出文中的一例:
②寫出你想象的一例:
科目:初中語文 來源:精編教材全解 語文 八年級上冊�。ㄅ淙私贪妫� 人教版 題型:048
閱讀下面文章,回答問題。
破譯植物的語言�、俨灰詾橹参飼罢f話”是一個古怪可笑的問題。法國物理學家施特斯海默說:“20年前也沒有人相信鯨魚會唱歌。而現(xiàn)在鯨魚的歌唱已經(jīng)被破譯。”目前,也有一些科學家在從事破譯植物語言的研究,德國德勒斯頓的生物物理學家赫伯特·魏澤就是其中的代表人物之一。
�、跒榱颂剿髦参镎Z言是否真實存在,科學家們從不同的角度進行了廣泛的研究。后來他們發(fā)現(xiàn):當植物的葉子被昆蟲咀嚼時,植物身上所發(fā)生的反應(yīng)與動物抑制疼痛和創(chuàng)傷的神經(jīng)激素的反應(yīng)幾乎一樣。在蟲咬葉子時,葉子便釋放出一種激素,類似于動物受到傷害時釋放的啡呔。在動物身上,這些激素幫助把一種叫做花生四烯酸的化學物質(zhì)轉(zhuǎn)化為前列腺素。而在植物組織里,這種激素有助于亞麻酸(相當于動物身上花生四烯酸的物質(zhì))轉(zhuǎn)化為茉莉酮酸,這是一種性質(zhì)和前列腺素相近的化學物質(zhì)。它們對待傷痛的化學反應(yīng)如此相似,在植物組織表面噴灑阿司匹林或布洛芬后,就會像在動物身上噴灑此類物質(zhì)一樣,都能消除傷痛反應(yīng)。對此,紐約州立大學植物生理學家伊恩·鮑德溫說:“這就是植物喊‘哎吆’的方式�!�
③植物能與鄰居聯(lián)絡(luò)的現(xiàn)象屢見不鮮。在茂密的大森林里,某些植物突然感到蟲咬刺痛,它會馬上招呼旁邊的伙伴提防蟲子。許多植物在受到傷害時,會釋放出一種揮發(fā)性的茉莉酮酸,這是一種“體味”信號。甚至在附近的植物被蟲咬之前,這種信號就開始啟動附近植物的防御系統(tǒng)了。
④槐樹會產(chǎn)生有毒的苦味物質(zhì)。一旦槐樹的樹葉被羚羊或長頸鹿吃掉,這時,不僅僅被吃掉的槐樹的樹葉會產(chǎn)生這種物質(zhì),周圍所有的槐樹像是接到預(yù)報似的也都爭先恐后地釋放出毒素。
�、萜谱g植物的語言是一項開拓性工作,因此引起了不少科學家的濃厚興趣。經(jīng)過多年的研究后,他們對于植物的語言已經(jīng)有了多種解釋。魏澤教授認為,樹木是通過聲音來互相溝通和了解的。但由于這種聲音頻率很高,人耳往往聽不到。據(jù)他講,迄今他已零碎破譯了一些樹木的語言。
�、薅ǘ鞔髮W的科學家弗蘭克·朱利曼則不僅證實了植物語言的存在,而且還研制出了能夠探聽植物語言的激光驅(qū)動麥克風。當植物的葉子或根莖被切開時,植物就會發(fā)出痛苦的聲音信號:在整個切面釋放出氣體乙烯。弗蘭克·朱利曼一直在用鐘形玻璃容器收集這種氣體。用這種氣體的分子轟擊標準激光束,會產(chǎn)生振動,形成麥克風能夠探聽到的聲波。朱利曼說:“植物受到的壓力越大,麥克風收到的聲音信號就越強�!�
⑦還有科學家認為,植物是通過一種能量進行交流的。這種能量是微弱的光,它可以被測量出來,人們甚至可以通過“剩余能量放大器”使這種光轉(zhuǎn)變成可以看得見的光。不管是通過高頻聲音還是通過光,隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展和科學研究的不斷深入,科學家們最終一定會破譯植物的語言之謎。正如施特斯海默說的那樣:“我們將在不久的將來使樹木的聯(lián)絡(luò)聲音變得容易聽起來。”
(《讀書與成長》初中版2005年第一輯,作者周立,有刪改)
1.本文主要說明的是________。
2.第①段文字中說:“植物會‘說話’”,從下文看,植物究竟是怎樣“說話”的?
答:①_____________________
②_________________________
3.從第⑤⑥⑦段文字中,我們會獲取到哪些具體明確的知識信息?
答:①_____________________
②_________________________
③_________________________
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下面選文,分別完成(1)~(4)題
破譯植物的語言�、俨灰詾橹参飼罢f話”是一個古怪可笑的問題。法國物理學家施特斯海默說:“20年前也沒有人相信鯨魚會唱歌。而現(xiàn)在鯨魚的歌唱已經(jīng)被破譯�!蹦壳�,也有一些科學家在從事破譯植物語言的研究,德國德勒斯頓的生物物理學家赫伯特·魏澤就是其中的代表人物之一。
�、跒榱颂剿髦参镎Z言是否真實存在,科學家們從不同的角度進行了廣泛的研究。后來他們發(fā)現(xiàn):當植物的葉子被昆蟲咀嚼時,植物身上所發(fā)生的反應(yīng)與動物抑制疼痛和創(chuàng)傷的神經(jīng)激素的反應(yīng)幾乎一樣。在蟲咬葉子時,葉子便釋放出一種激素,類似于動物受到傷害時釋放的啡呔。在動物身上,這些激素幫助把一種叫做花生四烯酸的化學物質(zhì)轉(zhuǎn)化為前列腺素。而在植物組織里,這種激素有助于亞麻酸(相當于動物身上花生四烯酸的物質(zhì))轉(zhuǎn)化為茉莉酮酸,這是一種性質(zhì)和前列腺素相近的化學物質(zhì)。它們對待傷痛的化學反應(yīng)如此相似,在植物組織表面噴灑阿司匹林或布洛芬后,就會像在動物身上噴灑此類物質(zhì)一樣,都能消除傷痛反應(yīng)。對此,紐約州立大學植物生理學家伊恩·鮑德溫說:“這就是植物喊‘哎吆’的方式�!�
�、壑参锬芘c鄰居聯(lián)絡(luò)的現(xiàn)象屢見不鮮。在茂密的大森林里,某些植物突然感到蟲咬刺痛,它會馬上招呼旁邊的伙伴,提防蟲子。許多植物在受到傷害時,會釋放出一種揮發(fā)性的茉莉酮酸,這是一種“體味”信號。甚至在附近的植物被蟲咬之前,這種信號就開始啟動附近植物的防御系統(tǒng)了。
�、芑睒鋾a(chǎn)生有毒的苦味物質(zhì)。一旦槐樹的樹葉被羚羊或長頸鹿吃掉,這時,不僅僅被吃掉的槐樹的樹葉會產(chǎn)生這種物質(zhì),周圍所有的槐樹像是接到預(yù)報似的也都爭先恐后的釋放出毒素。
�、萜谱g植物的語言是一項開拓性工作,因此引起了不少科學家的濃厚興趣。經(jīng)過多年的研究后,他們對于植物的語言已經(jīng)有了多種解釋。魏澤教授認為,樹木是通過聲音來互相溝通和了解的。但由于這種聲音頻率很高,人耳往往聽不到。據(jù)他講,迄今他已零碎破譯了一些樹木的語言。
⑥而波恩大學的科學家弗蘭克·朱利曼則不僅證實了植物語言的存在,而且還研制出了能夠探聽植物語言的激光驅(qū)動麥克風。當植物的葉子或根莖被切開時,植物就會發(fā)出痛苦的聲音信號:在整個切面釋放出氣體乙烯。弗蘭克·朱利曼一直在用鐘形玻璃容器收集這種氣體。用這種氣體的分子轟擊標準激光束,會產(chǎn)生振動,形成麥克風能夠探聽到的聲波。朱利曼說:“植物受到的壓力越大,麥克風收到的聲音信號就越強。”
�、哌€有科學家認為,植物是通過一種能量進行交流的。這種能量是微弱的光,它可以被測量出來,人們甚至可以通過“剩余能量放大器”使這種光轉(zhuǎn)變成可以看得見的先。不管是通過高頻聲音還是通過光,隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展和科學研究的不斷深入,科學家們最終一定會破譯植物的語言之謎。正如施特恩海默說的那樣:“我們將在不久的將來使樹木的聯(lián)絡(luò)聲音變得容易聽起來�!�
�、嗪翢o疑問,破譯植物的語言,不僅對于植物生理生態(tài)的研究具有重大的理論價值,而且在實踐生產(chǎn)中也將具有誘人的應(yīng)用前景�?蒲腥藛T相信,破譯植物的語言必將對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生重要作用。例如運用波恩大學的研究成果,給農(nóng)民配備合適的竊聽裝置,農(nóng)民就能區(qū)分健康與疾病的蔬菜或其他農(nóng)作物。同時,通過探測植物的聲音可以形成預(yù)警機制,隨時探查植物病蟲害的情況。另外,了解水果和蔬菜的語言還有助于它們的儲藏和運輸。聲學研究證據(jù)表明,蘋果釋放出的乙烯氣體比其他植物高,能夠引起周圍植物枯萎。因此,科學家敦促果農(nóng)要單獨存放蘋果。
�、峥茖W家們預(yù)言,植物語言的破譯,對于植物病蟲害的抑制,作物生長發(fā)育最適環(huán)境的調(diào)控,農(nóng)業(yè)耕作的安排,乃至植物各種藥用成分的分離提取等都有重要的實用價值。
(1)本文主要說明的是________。
(2)第①段文字中說:“植物會‘說話’”,從下文看,植物究竟是怎樣“說話”的?
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
(3)從第⑤⑥⑦段文字中,我們會獲取到哪些具體明確的知識信息?
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
③____________________________________________________________
(4)結(jié)合第⑧⑨段文字,聯(lián)系生活實際,想想破譯植物的語言有什么實用價值?按要求寫出兩個實例。
①寫出文中的一例:____________________________________________
②寫出你想像的一例:__________________________________________
科目:初中語文 來源:2006年遼寧省錦州市義務(wù)教育新課程初中學業(yè)考試語文試題 題型:048
閱讀下面的選文,回答下題。
令人驚嘆的細胞�、偕_始于一個細胞。第一個細胞一分為二,二又分為四,以此類推,僅僅到第47次加倍以后,你就有了1億億(10 000 000 000 000 000)個細胞,并作好了最終形成一個人的準備。從卵子受精的那一刻起,一直到你離開人世,為了維護你,這些細胞中的每一個都可謂是恪盡職守。
②對于你的細胞來說,你無任何秘密可言,它們對于你的了解,遠遠超過你對自己的了解。因為每一個細胞都帶有一整套基因密碼——你身體的指令手冊,所以它不僅知道怎樣做自己的工作,而且對于你體內(nèi)的其他任何一項工作,它都了如指掌。在你的一生中,你永遠沒有必要提醒任何一個細胞,要它隨時注意其腺嘌呤核苷三磷酸鹽的情況,或是找到存放不期然間出現(xiàn)的多余葉酸的地方。它將會為你做這樣的一些事,以及幾百萬件別的事。
�、勖總€細胞都是自然界的一個奇跡。即便是最簡單的細胞,其構(gòu)造的精巧程度也是人類的智慧永遠也無法企及的。舉個例子,即便是制造一個基本的酵母細胞,你所需要的零部件就和一架波音777噴氣式飛機的一樣多,而且還必須在直徑僅有5微米的球體內(nèi)將它們組裝起來,然后你還得以某種方式驅(qū)使那個球體進行繁殖。
④……
�、菽愕募毎且粋€有著1億億個公民的國度,每一個公民都以某種特有的方式全心全意地為你的整體利益服務(wù)。它們?yōu)榱四闶裁炊几桑鼈冏屇愀杏X快樂,產(chǎn)生思想。它們使得你能夠站立、伸懶腰和蹦蹦跳跳。當你吃東西的時候,它們攝取養(yǎng)分,供給能量,排除廢物——干所有你在高中生物學中所了解到的事情,它們還在第一時間使你有一種饑餓感,并使你在就餐后產(chǎn)生舒適的感覺,以后就不會再忘記吃東西。它們使你的頭發(fā)生長,耳朵產(chǎn)生耳垢,大腦保持清醒。它們管理你身上的每個角落;當你受到威脅時,它們會挺身而出保護你。它們會毫不猶豫地為你獻身——每天有多達數(shù)10億個細胞在這么做:可是終其一生你從未向它們中的任何一個表達過謝意。因此,現(xiàn)在就讓我們肅立片刻,向它們表示我們的敬佩與贊賞之意。
�、薮蠖鄶�(shù)細胞的存活時間很少超過1個月左右,但也有一些明顯的例外,肝臟細胞可以存活幾年,雖然它們的內(nèi)部成分每隔幾天就更新一次。大腦細胞和你的壽命一樣長。從你出生起,你擁有大約1000億個細胞,這也就是你所能擁有的細胞數(shù)的最高值。據(jù)估計,你每小時大約丟失500個細胞。因此,要是你認真想一想的話,你真的是一刻光陰也不該浪費。令人欣慰的是,你腦細胞的組成部分總是在不斷更新,因此,與肝臟細胞相類似,你的大腦細胞實際上只存活1個月左右。事實上,據(jù)認為,我們身上的任何一個部位——除了迷途分子以外——都與9年前不同。這聽起來似乎有些玄乎,但從細胞的層面上講,我們都是年輕人。
(節(jié)選自《萬物簡史》[美]比爾·布萊森/著 嚴維明、陳邕/譯)
1.概括選文第②③⑥段細胞的“令人驚嘆”之處。
②_______________________________
③_______________________________
⑥_______________________________
2.選文第①段主要運用了什么說明方法?其作用是什么?
3.在第⑤段中,作者為什么對細胞表示“敬佩與贊賞”?用文中的一個句子概括回答。
4.第⑥段中兩個畫線句子“大腦細胞和你的壽命一樣長”與“你的大腦細胞實際上只存活1個月左右”是否矛盾?為什么?
5.選文作者感嘆“一刻光陰也不該浪費”,我國古代詩詞中也有許多表現(xiàn)惜時的名句,請寫出連續(xù)的兩句。
6.許多科學家對《萬物簡史》都給予過高度評價,《令人驚嘆的細胞》就節(jié)選自這部名著。請你舉例談?wù)勥x文語言除準確之外,還有什么特點。(答出一點即可)
科目:初中語文 來源: 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:048
讀《破譯植物的語言》后回答問題。
破譯植物的語言周立
①不要以為植物會“說話”是一個古怪可笑的問題。法國物理學家施特斯海默說:“20年前也沒有人相信鯨魚會唱歌。而現(xiàn)在鯨魚的歌唱已經(jīng)被破譯�!蹦壳�,也有一些科學家在從事破譯植物語言的研究,德國德勒斯頓的生物物理學家赫伯特·魏譯就是其中的代表人物之一。
�、跒榱颂剿髦参镎Z言是否真實存在,科學家們從不同的角度進行了廣泛的研究。后來他們發(fā)現(xiàn):當植物的葉子被昆蟲咀嚼時,植物身上所發(fā)生的反應(yīng)與動物抑制疼痛和創(chuàng)傷的神經(jīng)激素的反應(yīng)幾乎一樣。在蟲咬葉子時,葉子便釋放出一種激素,類似于動物受到傷害時釋放的啡呔。在動物身上,這些激素幫助把一種叫做花生四烯酸的化學物質(zhì)轉(zhuǎn)化為前列腺素。而在植物組織里,這種激素有助于亞麻酸(相當于動物身上花生四烯酸的物質(zhì))轉(zhuǎn)化為茉莉酮酸,這是一種性質(zhì)和前列腺素相近的化學物質(zhì)。它們對待傷痛的化學反應(yīng)如此相似,在植物組織表面噴灑阿司匹林或布洛芬后,就會像在動物身上噴灑此類物質(zhì)一樣,都能消除傷痛反應(yīng)。對此,紐約州立大學植物生理學家伊恩·鮑德溫說:“這就是植物喊‘哎吆’的方式�!�
③植物能與鄰居聯(lián)絡(luò)的現(xiàn)象屢見不鮮。在茂密的大森林里,某些梢物突然感到蟲咬刺痛,它會馬上招呼旁邊的伙伴,提防蟲子。許多植物在受到傷害時,會釋放出一種揮發(fā)性的茉莉酮酸,這是一種“體味”信號。甚至在附近的植物被蟲咬之前,這種信號就開始啟動附近植物的防御系統(tǒng)了。
�、芑睒鋾a(chǎn)生有毒的苦味物質(zhì)。一旦槐樹的樹葉被羚羊或長頸鹿吃掉,這時,不僅僅被吃掉的槐樹的樹葉會產(chǎn)生這種物質(zhì),周圍所有的槐樹像是接到預(yù)報似的也都爭先恐后的釋放出毒素。
�、萜谱g植物的語言是一項開拓性工作,因此引起了不少科學家的濃厚興趣。經(jīng)過多年的研究后,他們對于植物的語言已經(jīng)有了多種解釋。魏澤教授認為,樹木是通過聲音來互相溝通和了解的。但由于這種聲音頻率很高,人耳往往聽不到。據(jù)他講,迄今他已零碎破譯了一些樹木的語言。
�、薅ǘ鞔髮W的科學家弗蘭克·朱利曼則不僅證實了植物語言的存在,而且還研制出了能夠探聽植物語言的激光驅(qū)動麥克風。當植物的葉子或根莖被切開時,植物就會發(fā)出痛苦的聲音信號:在整個切面釋放出氣體乙烯。弗蘭克·朱利曼一直在用鐘形玻璃容器收集這種氣體。用這種氣體的分子轟擊標準激光束,會產(chǎn)生振動,形成麥克風能夠探聽到的聲波。朱利曼說:“植物受到的壓力越大,麥克風收到的聲音信號就越強�!�
⑦還有科學家認為,植物是通過一種能量進行交流的。這種能量是微弱的光,它可以被測量出來,人們甚至可以通過“剩余能量放大器”使這種光轉(zhuǎn)變成可以看得見的光。不管是通過高頻聲音還是通過光,隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展和科學研究的不斷深入,科學家們最終一定會破譯植物的語言之謎。正如施特恩海默說的那樣:“我們將在不久的將來使樹木的聯(lián)絡(luò)聲音變得容易聽起來。”
�、嗪翢o疑問,破譯植物的語言,不僅對于植物生理生態(tài)的研究具有重大的理論價值,而且在實踐生產(chǎn)中也將具有誘人的應(yīng)用前景。科研人員相信,破譯植物的語言必將對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生重要作用。例如運用波恩大學的研究成果,給農(nóng)民配備合適的竊聽裝置,農(nóng)民就能區(qū)分健康與疾病的蔬菜或其他農(nóng)作物。同時,通過探測植物的聲音可以形成預(yù)警機制,隨時探查植物病蟲害的情況。另外,了解水果和蔬菜的語言還有助于它們的儲藏和運輸。聲學研究證據(jù)表明,蘋果釋放出的乙烯氣體比其他植物高,能夠引起周圍植物枯萎。因此,科學家敦促果農(nóng)要單獨存放蘋果。
�、峥茖W家們語言,植物語言的破譯,對于植物病蟲害的抑制,作物生長發(fā)育最適環(huán)境的調(diào)控,農(nóng)業(yè)耕作的安排,乃至植物各種藥用成分的分離提取等都有重要的實用價值。
(《讀書與成長》初中版2005年第一輯,有刪改)
(1)本文主要說明的是________。
(2)第①段文字中說:“植物會‘說話’”,從下文看,植物究竟是怎樣“說話”的?
答:①
②
(3)從第⑤⑥⑦段文字中,我們會獲取到哪些具體明確的知識信息?
答:①
②
③
4.結(jié)合第⑧⑨段文字,聯(lián)系生活實際,想想破譯植物的語言有什么實用價值?按要求寫出兩個實例。
答:①寫出文中的一例:
②寫出你想象的一例:
科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練·九年級語文下(北京課改版)·銀版 北京課改版·銀版 題型:048
閱讀下文,完成文后各題。
破譯植物的語言�、俨灰詾�植物會“說話”是一個古怪可笑的問題。法國物理學家施特斯海默說:“20年前也沒有人相信鯨魚會唱歌。而現(xiàn)在鯨魚的歌唱已經(jīng)被破譯。”目前,也有一些科學家在從事破譯植物語言的研究,德國德勒斯頓的生物物理學家赫伯特·魏澤就是其中的代表人物之一。
�、跒榱颂剿髦参镎Z言是否真實存在,科學家們從不同的角度進行了廣泛的研究。后來他們發(fā)現(xiàn):當植物的葉子被昆蟲咀嚼時,植物身上所發(fā)生的反應(yīng)與動物抑制疼痛和創(chuàng)傷的神經(jīng)激素的反應(yīng)幾乎一樣。在蟲咬葉子時,葉子便釋放出一種激素,類似于動物受到傷害時釋放的啡呔。在動物身上,這些激素幫助把一種叫做花生四烯酸的化學物質(zhì)轉(zhuǎn)化為前列腺素。而在植物組織里,這種激素有助于亞麻酸(相當于動物身上花生四烯酸的物質(zhì))轉(zhuǎn)化為茉莉酮酸,這是一種性質(zhì)和前列腺素相近的化學物質(zhì)。它們對待傷痛的化學反應(yīng)如此相似,在植物組織表面噴灑阿司匹林或布洛芬后,就會像在動物身上噴灑此類物質(zhì)一樣,都能消除傷痛反應(yīng)。對此,紐約州立大學植物生理學家伊恩·鮑德溫說:“這就是植物喊‘哎吆’的方式�!�
�、壑参锬芘c鄰居聯(lián)絡(luò)的現(xiàn)象屢見不鮮。在茂密的大森林里,某些植物突然感到蟲咬刺痛,它會馬上招呼旁邊的伙伴,提防蟲子。許多植物在受到傷害時,會釋放出一種揮發(fā)性的茉莉酮酸,這是一種“體味”信號。甚至在附近的植物被蟲咬之前,這種信號就開始啟動附近植物的防御系統(tǒng)了。
�、芑睒鋾a(chǎn)生有毒的苦味物質(zhì)。一旦槐樹的樹葉被羚羊或長頸鹿吃掉,這時,不僅僅被吃掉的槐樹的樹葉會產(chǎn)生這種物質(zhì),周圍所有的槐樹像是接到預(yù)報似的也都爭先恐后的釋放出毒素。
�、萜谱g植物的語言是一項開拓性工作,因此引起了不少科學家的濃厚興趣。經(jīng)過多年的研究后,他們對于植物的語言已經(jīng)有了多種解釋。魏澤教授認為,樹木是通過聲音來互相溝通和了解的。但由于這種聲音頻率很高,人耳往往聽不到。據(jù)他講,迄今他已零碎破譯了一些樹木的語言。
⑥而波恩大學的科學家弗蘭克·朱利曼則不僅證實了植物語言的存在,而且還研制出了能夠探聽植物語言的激光驅(qū)動麥克風。當植物的葉子或根莖被切開時,植物就會發(fā)出痛苦的聲音信號:在整個切面釋放出氣體乙烯。弗蘭克·朱利曼一直在用鐘形玻璃容器收集這種氣體。用這種氣體的分子轟擊標準激光束,會產(chǎn)生振動,形成麥克風能夠探聽到的聲波。朱利曼說:“植物受到的壓力越大,麥克風收到的聲音信號就越強�!�
�、哌€有科學家認為,植物是通過一種能量進行交流的。這種能量是微弱的光,它可以被測量出來,人們甚至可以通過“剩余能量放大器”使這種光轉(zhuǎn)變成可以看得見的光。不管是通過高頻聲音還是通過光,隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展和科學研究的不斷深入,科學家們最終一定會破譯植物的語言之謎。正如施特恩海默說的那樣:“我們將在不久的將來使樹木的聯(lián)絡(luò)聲音變得容易聽起來�!�
�、嗪翢o疑問,破譯植物的語言,不僅對于植物生理生態(tài)的研究具有重大的理論價值,而且在實踐生產(chǎn)中也將具有誘人的應(yīng)用前景�?蒲腥藛T相信,破譯植物的語言必將對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生重要作用。例如運用波恩大學的研究成果,給農(nóng)民配備合適的竊聽裝置,農(nóng)民就能區(qū)分健康與疾病的蔬菜或其他農(nóng)作物。同時,通過探測植物的聲音可以形成預(yù)警機制,隨時探查植物病蟲害的情況。另外,了解水果和蔬菜的語言還有助于它們的儲藏和運輸。聲學研究證據(jù)表明,蘋果釋放出的乙烯氣體比其他植物高,能夠引起周圍植物枯萎。因此,科學家敦促果農(nóng)要單獨存放蘋果。
⑨科學家們預(yù)言,植物語言的破譯,對于植物病蟲害的抑制,作物生長發(fā)育最適環(huán)境的調(diào)控,農(nóng)業(yè)耕作的安排,乃至植物各種藥用成分的分離提取等都有重要的實用價值。
(《讀書與成長》初中版2005年第一輯,作者周立,有刪改)
1.本文主要說明的是:________
2.第①段文字中說:“植物會說話”,從下文看,植物究竟是怎樣“說話”的?
(1)________
(2)________
3.從第⑤⑥⑦段文字中,我們會獲取到哪些具體明確的知識信息?
(1)________
(2)________
(3)________
4.結(jié)合第⑧⑨段文字,聯(lián)系生活實際,想想破譯植物的語言有什么實用價值?按要求寫出兩個實例。
(1)寫出文中的一例:________
(2)寫出你想像的一例:________
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