兩輛相向而來的自行車將要相撞,兩個(gè)騎車者和路邊的行人同時(shí)大叫:“不好了!”但已無法躲避,他們撞在了一起。騎車人和路邊的行人這時(shí)又叫:“這下好了!”
       這個(gè)情景中,“不好了!”的言下之意是_________________。

A、馬上快撞上了。
B、已經(jīng)撞上了。
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

兩輛相向而來的自行車將要相撞,兩個(gè)騎車者和路邊的行人同時(shí)大叫:“不好了!”但已無法躲避,他們撞在了一起。騎車人和路邊行人這時(shí)又叫:“這下好了!”(4分)

這人情景中:“不好了!”的言下之意是:                                            。

“這下好了!”的言下之意是:                                                    

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科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:問答題

       兩輛相向而來的自行車將要相撞,兩個(gè)騎車者和路邊的行人同時(shí)大叫:“不好了!”但已無法躲避,他們撞在了一起。騎車人和路邊的行人這時(shí)又叫:“這下好了!”
       這個(gè)情景中,“不好了!”的言下之意是_________________!斑@下好了!”的言下之意是____________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來源:中華題王 語(yǔ)文七年級(jí)上 人教版 人教版 題型:043

兩輛相向而來的自行車將要相撞,兩個(gè)騎車者和路邊的行人同時(shí)大叫:“不好了!”但已無法躲避,他們撞在了一起。騎車人和路邊的行人這時(shí)大叫:

“這下好了!”

①這個(gè)情景中,“不好了”的言外之意是:________

②“這下好了”的言外之意是:________

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科目:初中語(yǔ)文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 七年級(jí) 語(yǔ)文版 2009-2010學(xué)年 第5期 總第161期 語(yǔ)文版 題型:048

閱讀下文,完成下題。

相互欣賞的朋友

文/常遠(yuǎn)

 、倥笥咽且粋(gè)小職員,卻跟他的老總成了好朋友。老總身價(jià)千萬,朋友普普通通毫不起眼,兩個(gè)人身處截然不同的階層,在外人看來,朋友一定是煞費(fèi)苦心百般討好才贏得了老總的賞識(shí)。但我知道他們之間的故事。

 、谂笥严矚g攝影,還是市攝影家協(xié)會(huì)理事。老總也愛好攝影,但只是愛好,沒有拍出什么名堂。

  ③那年秋天,市水上公園來了一個(gè)不速之客,一只過路的天鵝因?yàn)槭軅湓诤闲_。朋友聞?dòng)嵑,抓起相機(jī)跑到那,忘情地拍起來。拍著拍著,忽然與一個(gè)人撞上了,那人正是老總,他也正拿著相機(jī)拍攝。兩人相視一笑,繼續(xù)拍。拍得差不多了,他們才坐下來交流。老總問朋友是哪個(gè)單位的,朋友笑了,說:“我就在你的公司!崩峡傔@才認(rèn)識(shí)了朋友。

  ④此后,老總一到野外攝影,總要叫上朋友,朋友雖同行,卻不卑不亢。爬山時(shí),朋友絕不會(huì)替老總背那沉重的三腳架的。后來,老總對(duì)朋友說了這樣一句話:“你是個(gè)有骨氣有原則的人,我很欣賞你!迸笥褎t對(duì)老總說:“你是個(gè)公私分明的人,我也很欣賞你!

  ⑤能讓他們成為好朋友當(dāng)然并非僅僅因?yàn)檫@兩句話。那年冬天,中國(guó)最后一輛蒸汽機(jī)車將在內(nèi)蒙古結(jié)束使命,全國(guó)各地不少攝影愛好者都云集那里,準(zhǔn)備留住那彌足珍貴的精彩瞬間。老總開著他的奧迪也帶朋友去了。朋友看了看地形說:“要想拍出一張與眾不同的片子,我們必須到一處別人不曾去過的地方。”老總點(diǎn)頭同意。于是,他們離開了那些已在鐵道邊架好機(jī)器等待拍攝的同行們,步行了一個(gè)多小時(shí),來到一處山腰。一場(chǎng)雪剛過,紅葉在皚皚白雪中更加絢麗。目光越過那片白樺林,便是鐵道,而且還有一個(gè)不大不小的彎。朋友說:“一會(huì)兒火車來,我們?cè)谶@拍,火車就像在樹上跑,巨大的蒸汽團(tuán)與白雪、紅葉交相輝映,多美啊!”老總也激動(dòng)地說:“是啊,多美!”兩個(gè)人便架好機(jī)器,聊著天,搓著手,站在那等。

  ⑥天很冷,他們都快凍僵了!直到太陽(yáng)西下,火車也沒有來,他們互相攙扶著,回到旅館。一打聽,才知火車只開到攝影家們?cè)萍牡胤骄头祷厝チ,它本是來向人們謝幕的,所以并沒有全線運(yùn)行。

 、吲笥崖牭胶蠡氐椒块g放聲大哭,老總也跟進(jìn)屋一塊哭?蘖嗽S久,兩人又一塊笑,是那種帶著眼淚的笑。

 、嗯笥丫瓦@樣和老總成了鐵哥們。后來,老總要調(diào)朋友到一個(gè)部門任主管,被朋友拒絕了。老總更加尊重他。

  ⑨朋友說:“朋友間,能夠真心地相互欣賞,這就足夠了!”

(選自《讀者》)

1.本文與《淮上與友人別》、《送杜少府之任蜀州》都是寫朋友之間的濃濃友情,但他們?cè)诓牧系倪x擇上卻有所不同,試作簡(jiǎn)要分析。

____________________

2.有人認(rèn)為去掉課文第①段,并不影響故事的完整性,所以可以刪去。你是怎么認(rèn)為的呢?

____________________

3.結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容,說說文中的“朋友”是怎樣的一個(gè)人。

____________________

4.第⑤段中,作者對(duì)朋友和老總采用了哪幾種描寫方法?這些描寫能夠體現(xiàn)他們的什么特點(diǎn)?

____________________

5.讀完文章后,請(qǐng)你為“朋友”下一個(gè)恰當(dāng)而準(zhǔn)確的定義。

____________________

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:048

閱讀下文,完成(1)--(8)題。

  在樹林里,有時(shí)人們會(huì)聽到“、篤、篤”的響聲。如果你手躡腳、屏住呼吸走上前去,就會(huì)發(fā)現(xiàn),這是森林“醫(yī)生”啄木鳥在“工作”。啄木鳥長(zhǎng)著一把天生的“手術(shù)刀”,這就是像鋼鑿一樣的嘴殼。它祖代相傳,以食蟲為生。當(dāng)它停落在樹干上時(shí),就舉起“手術(shù)刀”東敲敲、西啄啄,從敲擊樹干的聲音中,得知害蟲潛伏的部分,然后在樹上啄一個(gè)小洞,把細(xì)長(zhǎng)的舌頭伸進(jìn)去,利用上面的粘液和小鉤,將蟲子鉤出來吃掉。害蟲雖然隱藏在樹干深處,但一旦被啄木鳥發(fā)現(xiàn),便休想逃命。?

  根據(jù)調(diào)查和研究,啄木鳥勤勤懇懇,從不貪懶,每天都要敲打樹干500-600次。近年來,有人通過高速攝影測(cè)算出,啄木鳥啄樹的沖擊速度,是每小時(shí)2080千米,當(dāng)啄木鳥的頭部從樹上彈回來時(shí),它減速的沖擊力也大得驚人——約有1000個(gè)重力常數(shù)。要知道,一輛汽車如果以每小時(shí)56千米的速度撞在一堵磚墻上,其力量才不過10個(gè)重力常數(shù)?上攵,1000個(gè)重力常數(shù),這是多么巨大的沖擊力!奇怪的是,啄木鳥從來不會(huì)因此而得腦震蕩,頭頸也不會(huì)受到任何損傷。

 、贋槭裁醋哪绝B有這種奇特的本領(lǐng)?②科學(xué)家進(jìn)行了仔細(xì)的觀察和研究,還對(duì)啄木鳥作了解。③結(jié)果發(fā)現(xiàn),啄木鳥的頭部是一種天然防震器。④它的構(gòu)造與眾不同:腦子被細(xì)密而松軟的骨骼包裹著;在腦子的外腦膜與腦髓之間,有一條狹窄的空隙,這樣一來,通過流體傳動(dòng)的振動(dòng)波,也許會(huì)得到減弱。⑤此外,啄木鳥的頭部有非常大而有力的肌肉系統(tǒng),也能起到消震和吸震的作用。⑥以后,科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更重要的原因,這就是啄木鳥的頭部和它的“手術(shù)刀”是一前一后作直線運(yùn)動(dòng)的,一點(diǎn)也沒有側(cè)向運(yùn)動(dòng)。

(1).給下面的字注音。

篤(  )            躡(  )              頸(  )              剖(  )

(2).最后一段中,有一個(gè)句子的詞語(yǔ)順序錯(cuò)了,請(qǐng)把它找出來并改正。

(3).第一段中有兩個(gè)“它”,指代的對(duì)象一樣嗎?它們指代什么?

(4).啄木鳥是如何捕害蟲的?

(5).第二自然段中,畫線句子的作用是什么?

(6).第三自然段開頭的一句話能不能刪去?為什么?

(7).這幾段文字主要運(yùn)用的說明方法有_______、_______和_______。

(8).啄木鳥在啄木時(shí)能防震的兩個(gè)原因是什么?

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科目:初中語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048

獅口下的悲壯

    他和妻子駕駛著一輛滿載生活用品的卡車奔馳在無邊無際的熱帶草原上,他們要去處于草原深處的建筑公路的基地。

    就在這時(shí),突然在他們的近前閃現(xiàn)出一頭兇猛的獅子。卡車加大馬力狂奔,試圖甩掉獅子。獅子卻緊追不放。

    他們?cè)绞切募,令他們惱火的事情偏偏發(fā)生:汽車陷進(jìn)一個(gè)土炕,熄火了。要想重新發(fā)動(dòng)汽車,必須用搖把把車子搖醒?瑟{子就趴在車外,眈眈而視。

    大聲吼嚇,擲東西打,兩個(gè)人辦法施盡,獅子卻絲毫沒有走開的意思。無奈中,他擁著妻子在車?yán)锒冗^了漫長(zhǎng)難耐的一夜?墒仟{子比他們還有耐心,第二天早上,這頭猛獸還守在車外。向這兩個(gè)要到口邊的美味垂涎。

太陽(yáng)似火,空氣仿佛都在燃燒。妻子開始脫水了。在熱帶草原上,脫水是很可怕的,不用多久,人就會(huì)死亡。他只有緊緊擁住妻子,似乎只有這樣,才能不讓獅子和死亡把她帶走。此時(shí).他們內(nèi)心的絕望比獅子還猙獰。必須行動(dòng)了,否則只能坐以待斃。他說:“只有我下去和獅子搏斗,或許能取勝!逼鋵(shí)兩個(gè)人心里都很清楚,即使他們的力量加起來也未必抵得過那頭猛獸。妻子像是在自言自語(yǔ):“不能再呆下去了,否則不是熱死,也會(huì)筋疲力盡,最后連開車的力氣也沒有了。很多人都等著我們回去,再不回去,他們連飯都吃不上了!

車外,獅子一點(diǎn)也沒對(duì)他們失去興趣,它欲耗盡對(duì)手的生命,以延續(xù)它的生命。沒有刀光劍影,生與死在沉寂中卻鏗鏘相對(duì)。

不知過了多久.妻子輕輕地說道:“我有一個(gè)辦法!薄笆裁崔k法?快說!”丈夫多么希望聽到她能把他們引向生路!妻子默默伸出雙手,深情地凝望著,然后一個(gè)字一個(gè)字地說:“你一定要把車開回去!”’說著,眼里涌滿淚水,嘴角禁不住地顫抖著。他突然明白了妻子的所謂辦法,抓住妻子的肩膀吼道:“不行!不!”妻子扳開他的手:“你不能這樣,不能沖動(dòng)。你下去,誰開車?”她話沒說完,就猛地推開他,打開車門,跳下車,拼命向遠(yuǎn)方跑去。

獅子隨之躍起,疾追而去。

她這是將生命送進(jìn)獅口,為丈夫鋪設(shè)生還之路。

    他只覺熱血沖頭,欲爆欲裂。他抓起搖吧,跳下車,追向獅子。他怎么能看著自己的妻子活活被猛獸吃掉呢?

    妻子的聲音從遠(yuǎn)處傳來:“快把車開走!快開車!”他的心被撕扯著、刺扎著。他在妻子的喊聲中回到了車前,發(fā)動(dòng)起汽車,瘋了般地追向獅子。

   遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,獅子撕咬妻子的情景也撕碎了他的心。汽車撞向獅子,那猛獸才驚慌地逃了。

草原上只留下響徹很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的哭聲——凄慘、悲涼、斷腸。

   這是199910月的一天,一個(gè)叫劉火根的看山老人講述的故事。老人就是那位丈夫,他和妻子是當(dāng)年中國(guó)援建非洲一個(gè)國(guó)家的筑路隊(duì)成員。27年前,妻子用生命留給他的愛一直深刻在他的心里。

    去時(shí)是雙,回來成單。回國(guó)后,劉義根把妻子的骨灰綁在身上隱居在深山護(hù)林,直到今日。他說,寂靜的地方能讓妻子睡得踏實(shí),也能讓他更清楚地聽到妻子靈魂的聲音。他說,27年妻子的骨灰從未離開過他的身體,以后也不會(huì)。哪怕死了,他也要和妻子相陪相伴、不離不分。兇殘可以?shī)Z走生命,卻奪不走永恒不變的一個(gè)字:愛!

1章講述的故事震撼人心,摧人淚下,速讀后,概括故事情節(jié)。(每空限填四個(gè)字)

(途中遇獅) (     )(    ) ④(永不分離)

2、  讀第二段時(shí),你認(rèn)為劃線的詞是否應(yīng)該重讀?為什么?

 

 

3、  結(jié)合語(yǔ)境解釋下面句子中加點(diǎn)詞的含義。

1)此時(shí),他們內(nèi)心的絕望比獅子還要猙獰。

猙獰:                               

2)這頭猛獸還在車外,向這兩個(gè)要到口邊的美味垂涎。

垂涎:                                    

4.根據(jù)上下文,說說下列句子的含義。

1)(獅子)向這兩個(gè)要到口邊的美味垂涎。

 

 (2) 沒有刀光劍影,生與死在沉寂中卻鏗鏘相對(duì)。

                     

3)(妻子)一個(gè)字一個(gè)字地說:“你一定要把車開回去!”

 

5.劉火根老人27年身背妻子骨灰隱居山林的原因,他講述的兩點(diǎn)是什么?除此以外,你認(rèn)為更重要的原因還是什么?

 

 

6.有人說,劉火根是懦夫,生死關(guān)頭讓妻子葬身獅口而保全自己的生命。你同意這種說法嗎?結(jié)合文章中的具體細(xì)節(jié)進(jìn)行探究,寫出你的理解。

 

 

7、假如你要把本文推薦給你的同學(xué)閱讀,請(qǐng)把你的推薦理由寫在下面。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

風(fēng)雨中的菊花
  午后的天空灰蒙蒙的,風(fēng)沒有消息。烏云壓得很低,似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏,可是又打不出來,憋著很難受。
  多爾先生情緒很低落,他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系,他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。車站周圍的一切他最熟悉不過了。他一年中大部分時(shí)間是在旅途中度過的。他厭倦了這樣奔波的生活,他最急于見到的是上小學(xué)的兒子。一想起兒子,他渾身就有力量。正是由于自己整天漂泊,妻子和兒子才能過上安逸的日子,兒子才能上寄宿學(xué)校,受到良好的教育。想到這些,他的心情舒暢些。
  離開車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步,借以打發(fā)時(shí)間。
  “太太,行行好!甭曇粑怂淖⒁饬。循聲望去,他看見前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手,尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路,生怕小黑手弄臟了她的衣服。
  “可憐可憐,我三天沒有吃東西了,給一美元也行!笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐,婦女轉(zhuǎn)回身,怒喝一聲:“滾!這么大點(diǎn)小孩就會(huì)做生意!”小乞丐站住腳,滿臉的失望。
  真是缺一行不成世界,多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生,甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪。還有一些大人專門指使一幫孩了利用人們的同情心向過路人乞討,說不定這些大人就站在附近觀察,更說不定這些人就是孩了的父母。如果孩子完不成定額,回家就要挨處罰。不管怎么說,孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來該上學(xué),在課堂里學(xué)習(xí)。這個(gè)孩子跟自己的兒子年齡相仿,可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了,無論如何應(yīng)該送他上學(xué),將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。
  多爾先生正思忖著,小乞丐走到他跟前,攤著小臟手:“先生可憐可憐吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行!辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫,還是欺騙,多爾先生心中一陣難過,他掏出一枚一美元的硬幣,遞到他手里。
  “謝謝您,祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)黑塊,全身上下只有牙齒和眼白是白的,估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。
  鳴蟬在聒噪,空氣又悶又熱,像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過早去候車室,就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這兒買過禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他,忙打招呼。
  “你要看點(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素,禮貌而又有分寸。她不說“買什么”,以免強(qiáng)加于人。這時(shí),從外面又走進(jìn)一人,多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。“你要看點(diǎn)什么?”小姐這么問,因?yàn)樗龔膩頉]有想小乞丐會(huì)買。
  “一束萬壽菊!毙∑蜇ぞ谷婚_口了。
  “要我們送給什么人嗎?”
  “不用,你可以寫上'獻(xiàn)給我最親愛的人',下面再寫上'祝媽媽生日快樂!'”
  “一共是20美元!毙〗阋贿厡懀贿呎f。
  小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣,倒在柜臺(tái)上,每一枚硬幣都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出20美元,然后虔誠(chéng)地接過下面有紙牌的花,轉(zhuǎn)身離去。
  這個(gè)小男孩還蠻有情趣的,這是多爾先生沒有想到的。
  火車終于駛出站臺(tái)。多爾先生望著窗外,外面下雨了,路上沒有了行人,只剩下各式車輛。突然,他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩。只見他手捧鮮花,一步一步地緩緩地前行,他忘記了身外的一切,瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓,他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。
  火車撞擊鐵軌越來越快,多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。
1.上文,你認(rèn)為多爾先生是在什么情況下掏出一美元硬幣給了“小乞丐”的?
_________________________________________________________________
2.細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物是上文的特點(diǎn)之一。請(qǐng)選擇描寫小男孩的具體一例進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
_________________________________________________________________
3.最后寫到“多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊”,你認(rèn)為引起他內(nèi)心強(qiáng)烈沖擊的原因是什么?
(1)____________________________________________________________
(2)____________________________________________________________
4.題目《風(fēng)雨中的菊花》在文中的含義。
表層含義:_______________________________________________________
深層含義:_______________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來源:中考語(yǔ)文模擬試題 題型:048

閱讀下文,完成下題

風(fēng)雨中的菊花

  午后的天空灰蒙蒙的,風(fēng)沒有消息。烏云壓得很低,似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏,可是又打不出來,憋著很難受。

  多爾先生情緒很低落,他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系,他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。車站周圍的一切他最熟悉不過了。他一年中大部分時(shí)間是在旅途中度過的。他厭倦了這樣奔波的生活,他最急于見到的是上小學(xué)的兒子。一想起兒子,他渾身就有力量。正是由于自己整天漂泊,妻子和兒子才能過上安逸的日子,兒子才能上寄宿學(xué)校,受到良好的教育。想到這些,他的心情舒暢些。

  離開車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步,借以打發(fā)時(shí)間。

  “太太,行行好!甭曇粑怂淖⒁饬。循聲望去,他看見前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手,尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路,生怕小黑手弄臟了她的衣服。

  “可憐可憐,我三天沒有吃東西了,給一美元也行。”考慮到甩不掉這個(gè)小乞丐,婦女轉(zhuǎn)回身,怒喝一聲:“滾!這么大點(diǎn)小孩就會(huì)做生意!”小乞丐站住腳,滿臉的失望。

  真是缺一行不成世界,多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生,甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪。還有一些大人專門指使一幫孩子利用人們的同情心向過路人乞討,說不定這些大人就站在附近觀察,更說不定這些人就是孩了的父母。如果孩子完不成定額,回家就要挨處罰。不管怎么說,孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來該上學(xué),在課堂里學(xué)習(xí)。這個(gè)孩子跟自己的兒子年齡相仿,可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了,無論如何應(yīng)該送他上學(xué),將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。

  多爾先生正思忖著,小乞丐走到他跟前,攤著小臟手:“先生可憐可憐吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行!辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫,還是欺騙,多爾先生心中一陣難過,他掏出一枚一美元的硬幣,遞到他手里。

  “謝謝您,祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)黑塊,全身上下只有牙齒和眼白是白的,估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。

樹上的鳴蟬在聒噪,空氣又悶又熱,像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過早去候車室,就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這兒買過禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他,忙打招呼。

  “你要看點(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素,禮貌而又有分寸。她不說“買什么”,以免強(qiáng)加于人。這時(shí),從外面又走進(jìn)一人,多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。“你要看點(diǎn)什么?”小姐這么問,因?yàn)樗龔膩頉]有想小乞丐會(huì)買。

  “一束萬壽菊!毙∑蜇ぞ谷婚_口了。

  “要我們送給什么人嗎?”

  “不用,你可以寫上‘獻(xiàn)給我最親愛的人’,下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”

  “一共是20美元!毙〗阋贿厡,一邊說。

  小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣,倒在柜臺(tái)上,每一枚硬幣都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出20美元,然后虔誠(chéng)地接過下面有紙牌的花,轉(zhuǎn)身離去。

  這個(gè)小男孩還蠻有情趣的,這是多爾先生沒有想到的。

  火車終于駛出站臺(tái)。多爾先生望著窗外,外面下雨了,路上沒有了行人,只剩下各式車輛。突然,他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩。只見他手捧鮮花,一步一步地緩緩地前行,他忘記了身外的一切,瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓,他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。

  火車撞擊鐵軌越來越快,多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。

(1)

讀了上文,你認(rèn)為多爾先生是在什么情況在下掏出一美元硬幣給了“小乞丐”的?________。

(2)

運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物是上文的特點(diǎn)之一。請(qǐng)選擇描寫小男孩的具體一例進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。________。

(3)

上文最后寫到“多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊”,你認(rèn)為引起他內(nèi)心強(qiáng)烈沖擊的原因是什么?

(1)________。

(2)________。

(4)

說說題目《風(fēng)雨中的菊花》在文中的含義

表層含義:________

深層含義:________。

(5)

讀了上文,請(qǐng)你任選一個(gè)角度寫150字左右的議論性片斷(可以是內(nèi)容的評(píng)論或感受,也可以是寫作特色的點(diǎn)評(píng))。________

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