下列句子中畫線詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?/TD>

A.經(jīng)老師指點,我茅塞頓開,很快解出了那道難題。
B.兩人到山腳下一看,只見新葉嫩碧,土地金黃,野草開著些紅紅白白的小花,真是賞心悅目
C.母親在平時生活中極具責(zé)任心的言行對我起到了潛移默化的作用,使我也成為一個有責(zé)任心的人。
D.富有創(chuàng)造性的人總是錙銖必較地汲取知識,使自己學(xué)識淵博。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:北京市期中題 題型:單選題

下列句子中畫線詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?/div>
[     ]
A.經(jīng)老師指點,我茅塞頓開,很快解出了那道難題。
B.兩人到山腳下一看,只見新葉嫩碧,土地金黃,野草開著些紅紅白白的小花,真是賞心悅目
C.母親在平時生活中極具責(zé)任心的言行對我起到了潛移默化的作用,使我也成為一個有責(zé)任心的人。
D.富有創(chuàng)造性的人總是錙銖必較地汲取知識,使自己學(xué)識淵博。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列句子中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)    (  )
A.某些食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)鼠目寸光,只顧眼前利益,濫用食品添加劑以獲取高額利潤,嚴(yán)重危害了百姓健康。
B.這幅畫飽含詩情,使人浮想聯(lián)翩,神游畫外,得到美的享受。
C.為保障游客權(quán)益,使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙,國家大力整頓了旅游市場。
D.半個月過去了,風(fēng)平浪靜,然而老趙心里的愁悶卻與日俱增了。

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科目:初中語文 來源:2012屆江蘇省錫中實驗學(xué)校九年級上學(xué)期期中考試語文試卷 題型:單選題

下列句子中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)    (  )

A.某些食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)鼠目寸光,只顧眼前利益,濫用食品添加劑以獲取高額利潤,嚴(yán)重危害了百姓健康。
B.這幅畫飽含詩情,使人浮想聯(lián)翩,神游畫外,得到美的享受。
C.為保障游客權(quán)益,使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙,國家大力整頓了旅游市場。
D.半個月過去了,風(fēng)平浪靜,然而老趙心里的愁悶卻與日俱增了。

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 七年級下 蘇教版 題型:013

對下列句子加粗詞語的作用理解正確的一項是

①藍(lán)色的天幕下,蒼翠的林海與山巔紫紅色的頁巖相互映襯,形成了一幅十分鮮麗而又和諧的大自然圖畫。

②他較好地考慮了陵園與周圍環(huán)境、地形的結(jié)合,吸收了我國古代建筑中若干優(yōu)秀的傳統(tǒng)經(jīng)驗,采用了中軸對稱、民族形式的建筑外觀,淳樸的色調(diào),簡潔的裝修和大面積綠化等手法,基本上達到了表現(xiàn)陵園莊嚴(yán)氣氛和孫中山先生不朽精神的要求。

③陵園用地面積46萬畝,前后施工6年,使用的經(jīng)費按當(dāng)時的幣值計算,共400余萬元。

④陵園的總體依南北中軸線,布置在鐘山南麓的緩坡上,東西距靈谷寺與明孝陵各1公里。

[  ]

A.表示程度 表示范圍 表示限制 表示估計

B.表示范圍 表示程度 表示限制 表示估計

C.表示程度 表示范圍 表示估計 表示限制

D.表示程度 表示限制 表示范圍 表示估計

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句子中劃線的詞語使用有誤的一項是
[     ]
A.在暑期社會實踐活動中,同學(xué)們既得到了能力上的鍛煉,也享受了天倫之樂
B.憑借雄厚的經(jīng)濟實力和深厚的文化底蘊,銅仁當(dāng)之無愧地取得了中國國際龍舟賽的舉辦權(quán)。
C.老畫家回到了闊別已久的故居,駐足端詳,觸景生情,不禁潸然淚下。
D.教師要用發(fā)展的眼光全面、公正地評價每一位學(xué)生,切不可“一葉障目,不見泰山”,因為這是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的一個重要因素。

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 八年級語文上。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 銀版 題型:048

閱讀下列短文,完成練習(xí)。

 、偃跽叩却龣C會,而強者創(chuàng)造機會。

 、谂橙跽叱3S脹]有機會來原諒自己。其實,生活中到處充滿機會!學(xué)校的每一門課程,報紙上的每篇文章,每一位客人,每一次演說,每一項貿(mào)易,全都是機會。這些機會陶冶情操,鍛煉膽量,培養(yǎng)品德,制造朋友,對你的能力和榮譽的每一次考驗都是寶貴的機會。即使像道格拉斯這樣的奴隸都能使自己成為演說家、著作家和政治家,那么,我們應(yīng)該怎么辦呢?道格拉斯連身體都不屬于自己!

 、蹧]有誰,在他的一生中,運氣一次也不降臨。但是,當(dāng)運氣發(fā)現(xiàn)他而他卻并不準(zhǔn)備接待它的時候,它就會從門口進,從窗口出了。

 、苣贻p的醫(yī)生經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和研究,他碰到了一次復(fù)雜的手術(shù)。主治大夫不在,時間又非常緊迫,病人處在生死關(guān)頭。他能否經(jīng)得起考驗,他能否代替主治大夫的位置和他的工作,機會和他面面相對。他是否能夠否定自己的無能和怯懦,走上幸運和榮譽的道路?(A)這就要他自己作出回答。

 、輰χ卮蟮臅r機你做過準(zhǔn)備嗎?

 、蕹悄阕龊脺(zhǔn)備,否則________。

  ⑦“從這條路走過去可能嗎?”拿破侖問那些被派去探測伯納稱之為“死亡之路”的工程技術(shù)人員。“也許吧,”回答是不敢肯定的,“它在可能的邊緣上!薄澳敲矗斑M!”小個子不理會工程人員講的困難,下了決心。(B)

 、喑霭l(fā)前,所有的士兵和裝備都經(jīng)過了嚴(yán)格細(xì)心的檢查。破的鞋、有洞的衣服、壞了的武器,都馬上修補或更換。一切就緒,然后部隊才前進。(C)統(tǒng)帥的精神鼓舞著戰(zhàn)士們。

 、釕(zhàn)士皮帶的閃光,出現(xiàn)在阿爾卑斯山高高的陡壁上,出現(xiàn)在高山的云霧中。每當(dāng)軍隊遇到特殊困難的時候,雄壯的沖鋒號就會響徹群山之巔。盡管在這危險的攀登中到處充滿了障礙,致使隊伍延長到30公里,但是他們一點不亂,也沒有一個人掉隊!4天之后,這支部隊就突然出現(xiàn)在意大利平原上了。

 、猱(dāng)這“不可能”的事情完成以后,其他人才看到,這件事其實早就可以做到的。許多統(tǒng)帥都具有必要的設(shè)備、工具和強壯的士兵,(D)而拿破侖不怕困難,在前進中精明地抓住了自己的時機。

(1)

.給下列加粗字注音。

弱( 。∨( 。

之為( 。∪荷街( 。

( 。√(  )

(2)

對第⑨段“障礙”一詞的正確理解是

[  ]

A.

敵人的哨卡

B.

敵人的工事

C.

大自然的艱難險阻

D.

敵人的阻擊

(3)

第⑥段畫橫線處應(yīng)填入的語句是

[  ]

A.

你只會使機會顯得可笑

B.

機會只會使你顯得可笑

C.

對于你和機會來說,同樣顯得可笑

D.

對于你來說,機會只會顯得可笑

(4)

原文中還有一句話:“但是他們?nèi)鄙僖懔蜎Q心!彼鼞(yīng)該放在

[  ]

A.

A處

B.

B處

C.

C處

D.

D處

(5)

作者在第②段論述的是________。(可用文中語句回答)

(6)

從全文看作者論述的中心論點是________。本文主要使用了________的論證方法。

(7)

讀完這篇文章,你明白了一個什么道理?

____________________________________

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科目:初中語文 來源:中考新題型熱點題庫、語文 題型:013

下列句子中畫橫線的成語使用正確的一項是

[  ]

A.他辦事不與人商量,喜歡別出心裁,不考慮后果,常常妨害大家的利益。

B.吳垠在當(dāng)選班長那天的班會上,振振有詞地發(fā)表就職演說,受到大家的一致好評。

C.學(xué);@球隊在區(qū)內(nèi)取勝后,又在市里奪冠,現(xiàn)在已經(jīng)偃旗息鼓,回到了學(xué)校。

D.我們嚴(yán)正警告呂秀蓮:莫以為挾洋就可以妄自尊大,就能夠肆無忌憚地分裂祖國。

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科目:初中語文 來源:雙色筆記八年級語文(上) 題型:013

下列畫線詞語在句子中的意思解釋不當(dāng)?shù)囊豁検?/P>

[  ]

A.可以這樣說,在今天,我們國家每一個人的工作崗位都有一條通向成才的陽光大道。(這里比喻成才的途徑非常寬廣)

B.韜奮先生生前盡瘁國事,不治生產(chǎn)。(這里指家庭經(jīng)濟生活)

C.用這些成語打擊敵人,諷刺社會上的不良現(xiàn)象,鞭笞那些行為不軌的人,是有力的武器。(這里是用鞭子或板子打的意思)

D.她不是不想去救球,可她實在太累了,即使站起來,也追不上那刁鉆的來球。(這里形容來球變化莫測,難以捉摸)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:默寫題

古詩文默寫(10分)
小題1:根據(jù)課本,下列古詩文默寫正確的兩項是( )(4分)
A.楊花落盡子規(guī)啼,隨風(fēng)直到夜郎西。我寄愁心與明月,聞道龍標(biāo)過五溪。
B.雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔伴地走,安能辨我是雄雌?
C.才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬和春住。
D.山川之美,古來共談。兩岸石壁,五色交輝。高峰入云,清流見底。
E.臣本布衣,躬耕于南陽,于亂世茍全性命,不求聞達于諸侯。
F.沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。
小題2:根據(jù)課本,補寫下列各名篇中空缺的部分。(6選4)(4分)
①幾處早鶯爭暖樹,                。(白居易《錢塘湖春行》)
                  ,憑君傳語報平安。(岑參《逢入京使》)
③犧牲玉帛,­­­­­­­­         ,必以信!蹲髠?曹劌論戰(zhàn)》
                ,對此可以酣高樓。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)
               。鬢微霜,又何妨!(蘇軾《江城子?密州出獵》)
⑥啟窗而觀,           。(魏學(xué)洢《核舟記》)
小題3:請根據(jù)上下文,在橫線上填上初中語文課本中合適的古詩詞名句。(4分)
(說明:本題有2分附加分,加分后第7小題不超過10分。)
古代詩歌講究色彩的運用,如李賀《雁門太守行》中的“塞上胭脂凝夜紫”,《詩經(jīng)》中的“                       ”,白居易《觀刈麥》中的“           ”,《木蘭詩》中的“當(dāng)戶理紅妝”,王灣《次北固山下》中的“                  ”,杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“                               ”,等。從這些句子中不難看出,“詩中畫”在這里主要是借助于色彩詞匯的靈活運用和巧妙搭配,形成色彩感和色調(diào)鮮明的意境美。

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科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東廣州卷)語文(帶解析) 題型:默寫

古詩文默寫(10分)
【小題1】根據(jù)課本,下列古詩文默寫正確的兩項是( )(4分)

A.楊花落盡子規(guī)啼,隨風(fēng)直到夜郎西。我寄愁心與明月,聞道龍標(biāo)過五溪。
B.雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔伴地走,安能辨我是雄雌?
C.才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬和春住。
D.山川之美,古來共談。兩岸石壁,五色交輝。高峰入云,清流見底。
E.臣本布衣,躬耕于南陽,于亂世茍全性命,不求聞達于諸侯。
F.沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。
【小題2】根據(jù)課本,補寫下列各名篇中空缺的部分。(6選4)(4分)
①幾處早鶯爭暖樹,                。(白居易《錢塘湖春行》)
                  ,憑君傳語報平安。(岑參《逢入京使》)
③犧牲玉帛,­­­­­­­­         ,必以信!蹲髠?曹劌論戰(zhàn)》
                ,對此可以酣高樓。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)
               。鬢微霜,又何妨。ㄌK軾《江城子?密州出獵》)
⑥啟窗而觀,           。(魏學(xué)洢《核舟記》)
【小題3】請根據(jù)上下文,在橫線上填上初中語文課本中合適的古詩詞名句。(4分)
(說明:本題有2分附加分,加分后第7小題不超過10分。)
古代詩歌講究色彩的運用,如李賀《雁門太守行》中的“塞上胭脂凝夜紫”,《詩經(jīng)》中的“                       ”,白居易《觀刈麥》中的“           ”,《木蘭詩》中的“當(dāng)戶理紅妝”,王灣《次北固山下》中的“                  ”,杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“                               ”,等。從這些句子中不難看出,“詩中畫”在這里主要是借助于色彩詞匯的靈活運用和巧妙搭配,形成色彩感和色調(diào)鮮明的意境美。

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同步練習(xí)冊答案