下列句中畫線詞語使用正確的一項是

A.小紅同學(xué)學(xué)習(xí)非常認真,總是小心翼翼地對待每道題,力爭不出一點錯誤。
B.我們的班主任平時總是一臉嚴肅,不茍言笑,同學(xué)們都對他肅然起敬。
C.在戰(zhàn)爭時期,無數(shù)革命先烈拋頭顱,灑熱血,他們那種擎天撼地的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
D.初中階段正是為今后的人生打基礎(chǔ)的階段,我們應(yīng)該刻苦努力地學(xué)習(xí)文化知識,不斷地充實自己;不應(yīng)碌碌無為,虛度年華。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:山東省期末題 題型:單選題

下列句中畫線詞語使用正確的一項是
[     ]
A.小紅同學(xué)學(xué)習(xí)非常認真,總是小心翼翼地對待每道題,力爭不出一點錯誤。
B.我們的班主任平時總是一臉嚴肅,不茍言笑,同學(xué)們都對他肅然起敬。
C.在戰(zhàn)爭時期,無數(shù)革命先烈拋頭顱,灑熱血,他們那種擎天撼地的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
D.初中階段正是為今后的人生打基礎(chǔ)的階段,我們應(yīng)該刻苦努力地學(xué)習(xí)文化知識,不斷地充實自己;不應(yīng)碌碌無為,虛度年華。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:默寫題

古詩文默寫(10分)
小題1:根據(jù)課本,下列古詩文默寫正確的兩項是( )(4分)
A.楊花落盡子規(guī)啼,隨風(fēng)直到夜郎西。我寄愁心與明月,聞道龍標(biāo)過五溪。
B.雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔伴地走,安能辨我是雄雌?
C.才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬和春住。
D.山川之美,古來共談。兩岸石壁,五色交輝。高峰入云,清流見底。
E.臣本布衣,躬耕于南陽,于亂世茍全性命,不求聞達于諸侯。
F.沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。
小題2:根據(jù)課本,補寫下列各名篇中空缺的部分。(6選4)(4分)
①幾處早鶯爭暖樹,                。(白居易《錢塘湖春行》)
                  ,憑君傳語報平安。(岑參《逢入京使》)
③犧牲玉帛,­­­­­­­­         ,必以信。《左傳?曹劌論戰(zhàn)》
                ,對此可以酣高樓。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)
               。鬢微霜,又何妨!(蘇軾《江城子?密州出獵》)
⑥啟窗而觀,           。(魏學(xué)洢《核舟記》)
小題3:請根據(jù)上下文,在橫線上填上初中語文課本中合適的古詩詞名句。(4分)
(說明:本題有2分附加分,加分后第7小題不超過10分。)
古代詩歌講究色彩的運用,如李賀《雁門太守行》中的“塞上胭脂凝夜紫”,《詩經(jīng)》中的“                       ”,白居易《觀刈麥》中的“           ”,《木蘭詩》中的“當(dāng)戶理紅妝”,王灣《次北固山下》中的“                  ”,杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“                               ”,等。從這些句子中不難看出,“詩中畫”在這里主要是借助于色彩詞匯的靈活運用和巧妙搭配,形成色彩感和色調(diào)鮮明的意境美。

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科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東廣州卷)語文(帶解析) 題型:默寫

古詩文默寫(10分)
【小題1】根據(jù)課本,下列古詩文默寫正確的兩項是( )(4分)

A.楊花落盡子規(guī)啼,隨風(fēng)直到夜郎西。我寄愁心與明月,聞道龍標(biāo)過五溪。
B.雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔伴地走,安能辨我是雄雌?
C.才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬和春住。
D.山川之美,古來共談。兩岸石壁,五色交輝。高峰入云,清流見底。
E.臣本布衣,躬耕于南陽,于亂世茍全性命,不求聞達于諸侯。
F.沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。
【小題2】根據(jù)課本,補寫下列各名篇中空缺的部分。(6選4)(4分)
①幾處早鶯爭暖樹,                。(白居易《錢塘湖春行》)
                  ,憑君傳語報平安。(岑參《逢入京使》)
③犧牲玉帛,­­­­­­­­         ,必以信。《左傳?曹劌論戰(zhàn)》
                ,對此可以酣高樓。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)
               。鬢微霜,又何妨!(蘇軾《江城子?密州出獵》)
⑥啟窗而觀,           。(魏學(xué)洢《核舟記》)
【小題3】請根據(jù)上下文,在橫線上填上初中語文課本中合適的古詩詞名句。(4分)
(說明:本題有2分附加分,加分后第7小題不超過10分。)
古代詩歌講究色彩的運用,如李賀《雁門太守行》中的“塞上胭脂凝夜紫”,《詩經(jīng)》中的“                       ”,白居易《觀刈麥》中的“           ”,《木蘭詩》中的“當(dāng)戶理紅妝”,王灣《次北固山下》中的“                  ”,杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“                               ”,等。從這些句子中不難看出,“詩中畫”在這里主要是借助于色彩詞匯的靈活運用和巧妙搭配,形成色彩感和色調(diào)鮮明的意境美。

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科目:初中語文 來源:2013屆中山市三校九年級第一次聯(lián)合模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

滿井游記
袁宏道
燕地寒,花朝節(jié)后,余寒猶厲。凍風(fēng)時作,作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi),欲出不得。每冒風(fēng)馳行,未百步輒返。
廿二日天稍和,偕數(shù)友出東直,至滿井。高柳夾堤,土膏微潤,一望空闊,若脫籠之鵠。于時冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光乍出于匣也。山巒為晴雪所洗,娟然如拭,鮮妍明媚,如倩女之面靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒,柔梢披風(fēng),麥田淺鬣寸許。游人雖未盛,泉而茗者,罍而歌者,紅裝而蹇者,亦時時有。風(fēng)力雖尚勁,然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥,呷浪之鱗,悠然自得,毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春,而城居者未之知也。
夫不能以游墮事,瀟然于山石草木之間者,惟此官也。而此地適與余近,余之游將自此始,惡能無紀?己亥之二月也。
【小題1】下列各句加線詞語意思相同的一項是(3分) (      )

A.晶晶如鏡之新開/徒步則汗出浹背 B.于冰皮始解/凍風(fēng)
C.凍風(fēng)時/屬予文以記之D.未百步返/飲少
【小題2】翻譯下列句子。(3分)
高柳夾堤,土膏微潤,一望空闊,若脫籠之鵠。
譯文:_____________________________________________________________________。
【小題3】天氣的惡劣使得作者“□□□□”,這種壓抑激發(fā)了作者的出游的熱情,等待“□□□”,他就偕數(shù)友飛出城門,來到郊外。山光水色,柳條麥田,以及游人的歡欣,魚鳥的“□□□□”,無不展現(xiàn)出早春的精致。(用原文語句填空)(3分)
【小題4】下面對本文內(nèi)容理解不正確的一項是(   )(3分)
A.作者寫山,用倩女新妝作喻,寫魚鳥,說它們洋溢著喜氣,都是用了擬人寫法。這樣的寫法,可以增加景物的動感或“靈氣”。
B.作者寫景,不堆砌詞藻,而是用極為簡練的筆法勾勒出來,例如寫水為“波色乍明,鱗浪層層,清澈見底”,寫柳條“將舒未舒,柔梢披風(fēng)”,這種夸張的手法,使得形象鮮明如畫。
C.文章把靜態(tài)的,無生命的山色,比作動態(tài)的有生命的美女梳洗罷秀發(fā)的始掠,準(zhǔn)確傳達出春天所特有的溫和明媚和生機勃勃的氣息。
D.文中充滿了作者疏放不羈的精神,他對大自然的熱愛,是對官場的厭惡,是個性的張揚和抒發(fā),他是一個漫步郊原的孤獨者,“瀟然于山石草木之間”,感受著自然的可貴。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列文字,按要求答題。     
  我為尋你爬上了高高的嶺,原只是因為好奇,卻想不到你如此強烈地①振動了我的心懷。我不愿離去了。我望見②(jiàn)底泉水③閃(shuó),我明白那是你含淚的微笑。   
  秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍,把林子里A松、B唐棋、C楊、D楓,打扮得④五采繽紛。瞧!陽光現(xiàn)在多么喜愛它們,好像它從來就是這么⑤慷概。
  風(fēng)兒從我腳下的林子里鉆出來,送來林濤愉悅而又深沉的低吟。你的歌是唱給曾在困難中真誠地幫助過你的伙伴們聽的嗎?它們?nèi)缃穸嫉侥膬喝チ四亍?nbsp; 
  干枯的小草兒在我腳下發(fā)出⑥(sù sù)的響聲,似乎在提醒我注意它。它確實比你這地下森林要高出好幾公分呢,這得意的小草兒。然而我卻想攀著⑦古膝下去,下到深深的谷底去。那兒的樹木雖然遠不如山上的小草高,但它卻可以自豪地宣布:我是森林!
  啊,我昕見了,聽見了  E的回聲:我是森林!
  大自然每一次劇烈的運動,總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強的生命,不會屈服,絕不屈服。地下森林,我們古老的地球生命中新⑧(jué)起的驕子,謝謝你的啟迪。
1.請將上面語段中標(biāo)序號的加粗的詞語書寫有誤的字改正過來或根據(jù)拼音寫漢字,依次寫在下面。
____________________________________________________________
2.請從下列選項中給文中A、B、C、D處填合適的詞語。   
選項:火紅的 墨綠的 橘黃的 金色的   
A____    B____   C____    D____
3.請依據(jù)語境給文中E處補寫最合適的語句,使上下文語意連貫。
____________________________________________________________
4.作者把對地下森林的描寫放在后面,這樣安排有什么用意?
____________________________________________________________ 
5.談?wù)勀銓x文最后一段中畫線句子的理解。
____________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 七年級下 蘇教版 題型:048

 。祝┍頄|西兩側(cè)上部,刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋,象征著先烈們的革命精神。1) 。小碑座的四周,雕刻著牡丹花、荷花、菊花等組成的8個大花圈,這些花朵象征著英雄們。2) 、 (3) ,表示全國人民對他們的永遠 (4) 。5) 。碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式,是上有卷云下有(  )幔的小( 。┑铐敗U麄紀念碑的造型使人們感到既有民族風(fēng)格,又有鮮明的新時代精神。

 。ㄒ遥⿵谋頄|面起,按著歷史順序瞻仰。第一幅浮雕是“銷毀鴉片煙”,描述了鴉片戰(zhàn)爭前夕,1839年6月3日,群眾在虎門xi1o________毀鴉片的事跡。浮雕上,憤怒的群眾正在把一箱箱毒害中國人民的鴉片運到海邊,傾倒在放有石灰的窯坑里銷毀,一股股濃煙從石灰池上升起。人群后面,有炮臺和千百只待發(fā)的戰(zhàn)船,準(zhǔn)備隨時還擊英帝國主義的挑釁。畫面上人物的形象,表現(xiàn)出中國人民反抗帝國主義的堅定決心。東面的第二幅浮雕,描寫1851年太平天國的“金田起義”。太平天國是中國民主主義革命的序幕,它提出政治、經(jīng)濟、民族、男女四大平等的口號,嚴重地動搖了清朝封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。在這幅浮雕上,一群拿大刀、su# bi1o________、鋤頭,扛著土炮起義的漢族壯族人民的兒女,正從山坡沖下來,革命的旌旗在迎風(fēng)飄揚。

(1)

在語段(甲)中的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語,正確的一組是

[  ]

A.

①品質(zhì)高尚、谌f年長存、奂儩崱、芫囱觥、輵涯

B.

①萬年長存 ②品質(zhì)高尚、奂儩崱、軕涯睢、菥囱

C.

①純潔 ②品質(zhì)高尚、廴f年長存 ④敬仰、輵涯

D.

①純潔 ②品質(zhì)高尚、廴f年長存 ④懷念、菥囱

(2)

給(甲)段中加粗的字注音。

(3)

根據(jù)拼音在(乙)段中寫出相應(yīng)的漢字。

(4)

在(甲)段文中畫出能夠概括紀念碑造型特點的句子。

________

(5)

下列說法錯誤的一項是

[  ]

A.

(甲)段采用了空間順序,(乙)段采用了空間順序。

B.

(乙)段在具體介紹浮雕內(nèi)容時,用了摹狀態(tài)的說明方法。

C.

(甲)段和(乙)段都采用了總分結(jié)構(gòu)。

D.

(乙)段在介紹“金田起義”時,介紹有關(guān)太平天國的歷史知識是為了讓讀者對浮雕內(nèi)容有更深刻的理解。

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科目:初中語文 來源:2012屆廣東省九年級學(xué)業(yè)考試語文試卷(信息卷二)(帶解析) 題型:文言文閱讀

課內(nèi)文言文閱讀(12分)
燕地寒,花朝節(jié)后,余寒猶厲。凍風(fēng)時作,作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi),欲出不得。每冒風(fēng)馳行,未百步輒返。
廿二日天稍和,偕數(shù)友出東直,至滿井。高柳夾堤,土膏微潤,一望空闊,若脫籠之鵠。于時冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗,娟然如拭,鮮妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒,柔梢披風(fēng),麥田淺鬣寸許。游人雖未盛,泉而茗者,罍而歌者,紅裝而蹇者,亦時時有。風(fēng)力雖尚勁,然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥,呷浪之鱗,悠然自得,毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春,而城居者未之知也。
夫不能以游墮事,瀟然于山石草木之間者,惟此官也。而此地適與余近,余之游將自此始,惡能無紀?己亥之二月也。
【小題1】下列各組中,劃線詞語意思和用法相同的一項是 (  )(3分)

A.余寒猶厲,凍風(fēng)時/一鼓B.二十二日天和/賓客意
C.未百步返/飲少D.于時冰皮解/而髻鬟之掠也
【小題2】 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(3分)
夫不能以游墮事,瀟然于山石草木之間者,惟此官也。
答:________________________________________________________________________
【小題3】用原文語句填空。(3分)
作者在春游滿井的時候,可謂心情愉快,輕松愜意,他在文中巧妙地運用比喻手法表現(xiàn)出他的這種心情“             ”,實在高明。
【小題4】下列對文章理解和分析不正確的一項是(   ) (3分)
A.作者把自然萬物的滋榮與自己愉悅心情結(jié)合起來,在寫景中滲透灑脫而真摯的感情,使文章情景交融,流露出清新恬靜的情趣。
B.本文文辭清麗簡潔,作者直抒胸臆地表現(xiàn)其厭棄都市官場生活而寄情山川草木的情懷。
C.文章善用白描和比喻,極精簡的文字記游繪景、抒情喻理,描寫生動,尤其是獨特的比喻,更為文章描寫山川草木增添詩情畫意。
D.作者采用先抑后揚的寫法,把那種迫切渴望出游的心情暗示給讀者,為下文勾畫春意盎然、生機勃勃的滿井作鋪墊。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

江行的晨暮

朱湘

美在任何地方,即使是古老的城外,一個輪船碼頭的上面。

等船,在劃子上,在暮秋夜里九點鐘的時候,有一點冷的風(fēng)。天與江,都暗了;不過,存細地看去,江水還浮著黃色。中間所橫著的一條深黑,那是江的南岸。

在叢星的點綴里,長庚星閃耀得像一盞較遠的電燈。一條水銀色的光帶晃動在江水之上。看得出一盞紅色的漁燈。岸上的房屋是一排黑的輪廓。

一條躉船在四五丈以外的地點。模糊的電燈,平時令人不快的,在這時候,在這條躉船上,反而,不僅是悅目,簡直是美了。在它的光圍下面,聚集著一些人形的輪廓。不過,并聽不見人聲,像這條劃子上這樣。

忽然間,在前面江心里,有一些黝黯的帆船順流而下,沒有聲音,像一些巨大的鳥。

一個商埠旁邊的清晨。太陽升上了有20度;覆碗的月亮與地平線還有40度的距離。幾大片鱗云黏在淺碧的天空里;看來,云好像是在太陽的后面,并且遠了不少。山嶺披著古銅色的衣,褶痕是大有畫意的。水汽騰上有兩尺多高。有幾只肥大的鷗鳥,它們,在陽光之內(nèi),暫時的閃白。月亮是在左舷的這邊。水汽騰上有一尺多高;在這邊,它是時隱時顯的。在船影之內(nèi),它簡直是看不見了。顏色十分清潤的,是遠洲上的列樹,水平線上的帆船。江水由船邊的黃到中心的鐵青到岸邊的銀灰色。有幾只小輪船在噴吐著煤煙:在煙囪的端際,它是黑色;在船影里,淡青,米色,蒼白;在斜映著的陽光里,棕黃。清晨時候的江行是彩色的。

1.下列詞語中加線字的注音正確的一項是                 ( 。

A.(qiǎn)碧   (zhuì      結(jié)(nián)      (zhān)貼

B.(zě)痕     (qiǎn)碧      (nián)結(jié)      (nián)貼

C.商(fù     (zhuì      (nián)貼      (zhān)結(jié)

D.船(qián)   (zhě)痕         (nián)結(jié)      (bù

2.文中,作者選擇了兩個空間、兩個時間看江,即________和________,把一個個特寫鏡頭巧妙地連在一起,使人耳目一新。

3.美在色彩。作者如何描寫暮色燈光下的色彩?這樣寫有什么用?

___________________________________________________________________________

4.小火輪噴吐的煤煙,令人厭惡。然而作者把煤煙分別安排在不同的背景之中,于是出現(xiàn)了一幅色彩斑斕圖,能表現(xiàn)這一圖景的句子有:

___________________________________________________________________________

5.作者為什么不厭其煩地敘說江邊的各種色彩呢?

___________________________________________________________________________

6.“清晨時候的江行是彩色的”一句流露出作者________________________思想感情。

7.選出沒有比喻的句子                         (  )

A.長庚星閃耀得像一盞較遠的電燈。

B.并聽不見人聲,像這條劃子上這樣。

C.看來,云好像是在太陽的后面。

D.有一些帆船順流而下,沒有聲音,像一些巨大的鳥。

8.有人說,把這篇文章分一下行,那就近于詩了。詩歌的顯著特點是節(jié)奏鮮明。本文在行文的節(jié)奏上有何特點?這樣寫有何作用?

___________________________________________________________________________

9.選出能體現(xiàn)全文美的基調(diào)的一項                   (  )

A.清晨時候的江行是彩色的。

B.在任何地方,即使是古老的城外,一個輪船碼頭的上面。

C.是悅目,簡直是美了。

D.十分清潤的,是遠洲上的列樹,水平線上的帆船。

10.寫這篇散文,并非為了借景抒情。那作者的真正目的是什么?

___________________________________________________________________________

 

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

創(chuàng)新閱讀
出 師 表
諸葛亮
  宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
  侍中、侍郎郭攸之、費允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益。
  將軍向?qū)櫍孕惺缇,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之日能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
  親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
  臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
1.下列各組句子中,加粗字意思相同的一項是(。
A.宜付有司其刑賞/與臣此事
B.親賢臣,小人/肉食者鄙,未能
C.是以先帝簡拔以陛下/京城氏之孀妻有
D.不偏私/牡丹之愛,乎眾矣
2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。
_____________________________________
3.從選文中看出諸葛亮對后主有兩方面的擔(dān)憂: 一是刑賞偏私,使“_____________”;二是“_____________,_____________”。(用原文詞句回答)
4.下列對選文內(nèi)容的理解,不正確的一項是( )
A.在執(zhí)法方面,諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”,獎賞“為忠善者”。
B.作者列舉宮中府中的事例,突出郭攸之等人的忠誠,希望后主廣開言路。
C.選文提及先帝“痛恨于桓、靈”,意在勸勉后主親賢遠佞,使?jié)h室興隆。
D.作者在文末敘寫個人經(jīng)歷,是為了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心。
5.下面是一首流行歌曲《千古絕唱》的歌詞:
  孟姜女哭長城,千古絕唱誰人聽;梁山伯祝英臺,千古絕唱唱到今,人生自古誰無情,情到深處天地慟,人間多少絕唱千古頌,鶯鶯張生紅娘子,十娘怒沉百寶箱,若無真情無絕唱,情海無情波濤涌。風(fēng)流淹沒紅塵中,大浪淘盡多少癡情種,雷峰塔壓白娘子,紅樓夢中夢難醒,千古絕唱千古情……
  上面這首歌詞中提到了多個民間、歷史故事,請你寫出其中三個故事的名稱或書名。
_____________________________________

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科目:初中語文 來源:三點一測叢書九年級  語文(上) 題型:048

閱讀下面文段,回答文后問題

 。1)記得有一位作家在一篇文章中說:“臺灣的鳥不語,花不香。”我相信這位作家一定是住在臺北市。在臺北市,看到的是高聳的洋樓,蛛網(wǎng)般的電線,根本看不到鳥,自然聽不到鳥語。臺北市早已是寸土寸金,即使有豆腐干在的一片院子,一般都鋪上了水泥,偶然在陽臺上種上一盆花,過多的二氧化碳,使花朵發(fā)暗,葉子發(fā)黑,連新鮮都談不到,自然不會散發(fā)香氣。只有住在郊外的人,才知道位于亞熱帶的臺灣,一年四季都有鮮花吐香,一天到晚都有鳥語不休。

 。2)我愛鄉(xiāng)間的清晨,早上從屋子的后窗里望出去,是竹梢樹影,農(nóng)夫荷鋤從河堤上走過,把黑色的剪影投在窗上,窗欞切取了遠山的一角,作為背景,在背景的樹梢、修竹、藍天白云之間,點綴著人物,構(gòu)成了一幅逼真生動的畫。

 。3)我愛鄉(xiāng)間的黃昏,晚霞染紅了田野,微風(fēng)吹過,秧苗搖曳,田塍上有牛在默默地啃著青草,偶然抬頭,長鳴一聲,是那么悠揚悅耳,這是另一幅大自然的動人圖畫。

 。4)太陽下山了,帶著孩子,沿著野草沒脛的小道散步,讓晚風(fēng)吹拂著發(fā)絲,讓蝴蝶繞身飛舞,從綴滿野花的山坡上回來,滿身都是花香。

  (5)生活在鄉(xiāng)間的人,一般都有早睡早起的習(xí)慣,我在不讀書,不看電視的晚上,總是熄了燈,諦聽蟋蟀唧唧,偶然有蝙蝠噗噗飛過,會自然想起“惟聞古塘里,青蛙跳水聲”的詩句。

 。6)在無風(fēng)無月的晚上,我會拉開窗簾,想起他曾經(jīng)在信上寫過的兩句:“明月裝飾了窗子,你裝飾了我的夢。”

 。7)我愛鄉(xiāng)居,因為在鄉(xiāng)間無需掛畫,有大自然的杰作供我自由欣賞。不必種花,卻有四季聞不盡的花香。雖不養(yǎng)鳥,每天有盈耳的鳥鳴。

1.這篇寫景抒情的散文,抒發(fā)了作者什么樣的思想感情?

答:_________________________________________

2.選出對第(1)自然段分析正確的一項

[  ]

A.以臺北市區(qū)跟郊外對比,突出了城居生活的擁擠枯燥。

B.以臺北市區(qū)跟郊外對比,突出了鄉(xiāng)居生活的美好。

C.以鄉(xiāng)居生活的美好反襯城居生活的煩惱。

D.以城郊的美好景致反襯城市環(huán)境的惡劣。

3.文中第(2)、(3)、(4)段分別描繪了三幅圖畫,請分別用六個字把圖畫的內(nèi)容概括出來。

第(2)段:________________________________________________

第(3)段:________________________________________________

第(4)段:________________________________________________

4.第(5)段引用古詩“惟聞古塘里,青蛙跳水聲”的作用是什么?

答:________________________________________________

5.讀完全文,你覺得這篇散文的藝術(shù)風(fēng)格可以用下列哪一組詞來概括?

[  ]

A.剛勁挺拔,鼓蕩心靈
B.含蓄委婉,盤旋曲折
C.清新亮麗,樸實無華
D.氣貫長空,席卷蒼穹

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