判斷下面的句子是否正確
1.由我國(guó)民間俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮”,你能聯(lián)想到《論語(yǔ)十則》中的“三人行,必有我?guī)熝伞薄?

A、正確
B、錯(cuò)誤
2.《<論語(yǔ)>十則》中要求人們對(duì)先進(jìn)和落后的態(tài)度是:擇其善者而從之,其不善者而改之。

A、正確
B、錯(cuò)誤
3.《觀滄�!分型ㄟ^(guò)豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境,抒發(fā)了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩(shī)句是:日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。

A、正確
B、錯(cuò)誤
A,A,A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成15-19題

二房壩·外公·蘸水碟

黃德彰

岷江的流向沒(méi)有改變。從石板溪到叉魚(yú)寺,水流正東。江南是我的故鄉(xiāng)塘壩,江北一道小溪,叫石馬河。溯溪而上,行五六里,丘陵間一片田原,茂竹半掩農(nóng)舍,便是我的外婆家了,地名二房壩。

二房壩是我兒時(shí)寒暑假必去的所在。二房壩20多號(hào)人,只有外公一人是拄手杖的。二房壩20多號(hào)人,只有外公和我是不干活的。我是客人,又小,只管玩耍。外公則天天拄著手杖,到兩里路外的觀音寺吃茶。觀音寺是平安鄉(xiāng)的首府,總共不到30戶人家,民居的屋頂覆蓋著窄窄的石板街道,街道上稍寬的地方設(shè)有茶桌。這個(gè)只有二三千人的小鄉(xiāng),一鄉(xiāng)的頭面人物,大抵坐在茶桌周圍的竹椅上。

  外公當(dāng)然是很有面子的人物:全鄉(xiāng)只有兩戶人家的子弟在外面讀大學(xué),他一人便供給了全鄉(xiāng)大學(xué)生總數(shù)的一半。他曾對(duì)我說(shuō)過(guò),供舅舅上學(xué),他花費(fèi)了16石谷子。一個(gè)10畝田產(chǎn)的地主家庭,要供成一個(gè)大學(xué)生,其艱難可想而知。

  他要讓兒子也感受這種艱難。假期回家,舅舅不能享有外公和我的特權(quán),他必須勞動(dòng)。臨開(kāi)學(xué)了,須得賣(mài)米以籌學(xué)費(fèi),舅舅得與佃戶張世華一道,將稻谷加工成大米。把谷子從谷倉(cāng)放出來(lái),一擔(dān)擔(dān)挑到擂房里去擂了,用風(fēng)簸風(fēng)它,吹去稻殼。再挑到半里之遙的長(zhǎng)瓦房,那兒有個(gè)碾房,碾去米糠,使糙米變成精米。再挑回來(lái),風(fēng)去米糠,過(guò)篩,去掉碎米。每道工序,張世華干,舅舅一樣地干。這時(shí)該賣(mài)米了,佃農(nóng)挑一擔(dān),地主少爺也挑一擔(dān),一擔(dān)擔(dān)挑上街去。谷倉(cāng)漸空,學(xué)費(fèi)才足。舅舅已深知這些錢(qián)來(lái)之不易(縱然那稻谷已從佃農(nóng)那兒剝削過(guò)來(lái),是現(xiàn)成的),可以離家赴校了。

  舅舅是修農(nóng)學(xué)的。先上縣農(nóng)中,繼而就讀省高農(nóng),畢業(yè)后,到灌縣林場(chǎng)工作了兩年才考上了金陵大學(xué),上這所大學(xué)也是外公的命令。畢業(yè)后就業(yè)于臺(tái)北。正在這時(shí),外婆病逝了。外婆病篤之際,外公叮囑我的母親千萬(wàn)不要告訴舅舅,希望兒子不為母病所累,在外繼續(xù)發(fā)展。但我母親還是給舅舅寫(xiě)了信,舅舅毅然辭去了臺(tái)灣省農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)所的職務(wù),萬(wàn)里迢迢,奔返故鄉(xiāng)。

  母親寫(xiě)信,舅舅還鄉(xiāng),都是違背外公意愿的事。但子女此種行為卻是父親教育的結(jié)果,陳氏家風(fēng)使然。陳氏祖先,自湖北麻城入川,墾殖于二房壩以來(lái),外公已是第七代了,代代相傳,恪守孝道。外公家的堂屋里,黑漆金字匾額高懸,文曰“祖德流芳”,要求子孫緬懷并繼承先輩的美德。外公事母至孝。他年輕時(shí)往往外出謀事,每離家,總先去鄉(xiāng)場(chǎng)賣(mài)肉的所在,給屠戶打個(gè)招呼:每逢趕集便給家里送肉,讓老母常有肉食,待他歸來(lái)一并結(jié)賬付款。自己躬行孝道,卻要求兒子對(duì)他的母親不省病、不奔喪,怎么行得通呢?

母親是外公的女兒,外公的孝行也在她這里流芳。年事漸高,外公已不再外出謀生,每年總得有幾個(gè)月住在我家。吃飯的時(shí)候,外公面前有一個(gè)碟子,專屬于他。那碟子很小,孔乙己叉開(kāi)五指即可罩住的那種,人們吃豆花時(shí)用它盛蘸水,而在外公面前則是母親特備的精肴,比如豬油白糖蒸蜂蛹之類。我和弟弟的眼睛,不免饞住那個(gè)小碟,老人也總是給外孫的碗里拈上一枚。眼見(jiàn)那碟子里已是“多乎哉,不多也”,而我們卻還希望著,又害怕母親責(zé)備的眼神,而外公又給我們各拈一枚。時(shí)至今日,難禁內(nèi)疚:老人的慈愛(ài)、小孩的饞,是如此地剝蝕了我的外公本已菲薄的晚年待遇。

1..用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括,外公是怎樣的一個(gè)人?(4分,正確一個(gè)給2分,正確兩個(gè)給3分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
答:外公是一個(gè)      的,       的,      的老人。

2..標(biāo)題中“二房壩·外公·蘸水碟”三個(gè)詞語(yǔ)表明了文章的思路,按提示填空。(4分,前兩空各1分,第三空2分)

開(kāi)篇寫(xiě)二房壩點(diǎn)明了                                   ,二房壩享有特權(quán)的是外公,由此推出了文章描寫(xiě)的                                   ;因?yàn)橥夤侨l(xiāng)的頭面人物,一方面他艱難地供成了全鄉(xiāng)僅有的兩個(gè)大學(xué)生中的一個(gè)——我的舅舅,另一方面他把祖德孝行傳給了他的兒子和女兒——我的母親,我的母親將外公接到家中贍養(yǎng),用蘸水碟為他特備精肴,我和弟弟饞住了碟中的精肴,以上構(gòu)成了文章的主要情節(jié);小小的蘸水碟盛滿了                                                之情,這揭示了文章的主旨。

3..結(jié)合語(yǔ)境解釋下列劃線詞的含義。(4分,各2分)

①舅舅毅然辭去了臺(tái)灣省農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)所的職務(wù),萬(wàn)里迢迢,奔返故鄉(xiāng)。

②老人的慈愛(ài)、小孩的饞,是如此地剝蝕了我的外公本已菲薄的晚年待遇。

4..結(jié)合上下文,判斷對(duì)“外公家的堂屋里,黑漆金字匾額高懸,文曰‘祖德流芳’”這句話的理解,判斷正誤,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。(4分)

A.這句話是陳氏家教的追求。(    )

B.這句話是陳氏家風(fēng)的真實(shí)寫(xiě)照:祖輩的美德已經(jīng)代代相傳。(    )

C.“祖德流芳”揭示了文中人物行為的原因。(    )

D.這句話是文章的情感線索。(    )

5..文中說(shuō):“自己躬行孝道,卻要求兒子對(duì)他的母親不省病、不奔喪,怎么行得通呢?”聯(lián)系全文想想,外公的言行是否矛盾?為什么?(3 分)

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成15-19題
二房壩·外公·蘸水碟
黃德彰
岷江的流向沒(méi)有改變。從石板溪到叉魚(yú)寺,水流正東。江南是我的故鄉(xiāng)塘壩,江北一道小溪,叫石馬河。溯溪而上,行五六里,丘陵間一片田原,茂竹半掩農(nóng)舍,便是我的外婆家了,地名二房壩。
二房壩是我兒時(shí)寒暑假必去的所在。二房壩20多號(hào)人,只有外公一人是拄手杖的。二房壩20多號(hào)人,只有外公和我是不干活的。我是客人,又小,只管玩耍。外公則天天拄著手杖,到兩里路外的觀音寺吃茶。觀音寺是平安鄉(xiāng)的首府,總共不到30戶人家,民居的屋頂覆蓋著窄窄的石板街道,街道上稍寬的地方設(shè)有茶桌。這個(gè)只有二三千人的小鄉(xiāng),一鄉(xiāng)的頭面人物,大抵坐在茶桌周圍的竹椅上。
外公當(dāng)然是很有面子的人物:全鄉(xiāng)只有兩戶人家的子弟在外面讀大學(xué),他一人便供給了全鄉(xiāng)大學(xué)生總數(shù)的一半。他曾對(duì)我說(shuō)過(guò),供舅舅上學(xué),他花費(fèi)了16石谷子。一個(gè)10畝田產(chǎn)的地主家庭,要供成一個(gè)大學(xué)生,其艱難可想而知。
他要讓兒子也感受這種艱難。假期回家,舅舅不能享有外公和我的特權(quán),他必須勞動(dòng)。臨開(kāi)學(xué)了,須得賣(mài)米以籌學(xué)費(fèi),舅舅得與佃戶張世華一道,將稻谷加工成大米。把谷子從谷倉(cāng)放出來(lái),一擔(dān)擔(dān)挑到擂房里去擂了,用風(fēng)簸風(fēng)它,吹去稻殼。再挑到半里之遙的長(zhǎng)瓦房,那兒有個(gè)碾房,碾去米糠,使糙米變成精米。再挑回來(lái),風(fēng)去米糠,過(guò)篩,去掉碎米。每道工序,張世華干,舅舅一樣地干。這時(shí)該賣(mài)米了,佃農(nóng)挑一擔(dān),地主少爺也挑一擔(dān),一擔(dān)擔(dān)挑上街去。谷倉(cāng)漸空,學(xué)費(fèi)才足。舅舅已深知這些錢(qián)來(lái)之不易(縱然那稻谷已從佃農(nóng)那兒剝削過(guò)來(lái),是現(xiàn)成的),可以離家赴校了。
舅舅是修農(nóng)學(xué)的。先上縣農(nóng)中,繼而就讀省高農(nóng),畢業(yè)后,到灌縣林場(chǎng)工作了兩年才考上了金陵大學(xué),上這所大學(xué)也是外公的命令。畢業(yè)后就業(yè)于臺(tái)北。正在這時(shí),外婆病逝了。外婆病篤之際,外公叮囑我的母親千萬(wàn)不要告訴舅舅,希望兒子不為母病所累,在外繼續(xù)發(fā)展。但我母親還是給舅舅寫(xiě)了信,舅舅毅然辭去了臺(tái)灣省農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)所的職務(wù),萬(wàn)里迢迢,奔返故鄉(xiāng)。
母親寫(xiě)信,舅舅還鄉(xiāng),都是違背外公意愿的事。但子女此種行為卻是父親教育的結(jié)果,陳氏家風(fēng)使然。陳氏祖先,自湖北麻城入川,墾殖于二房壩以來(lái),外公已是第七代了,代代相傳,恪守孝道。外公家的堂屋里,黑漆金字匾額高懸,文曰“祖德流芳”,要求子孫緬懷并繼承先輩的美德。外公事母至孝。他年輕時(shí)往往外出謀事,每離家,總先去鄉(xiāng)場(chǎng)賣(mài)肉的所在,給屠戶打個(gè)招呼:每逢趕集便給家里送肉,讓老母常有肉食,待他歸來(lái)一并結(jié)賬付款。自己躬行孝道,卻要求兒子對(duì)他的母親不省病、不奔喪,怎么行得通呢?
母親是外公的女兒,外公的孝行也在她這里流芳。年事漸高,外公已不再外出謀生,每年總得有幾個(gè)月住在我家。吃飯的時(shí)候,外公面前有一個(gè)碟子,專屬于他。那碟子很小,孔乙己叉開(kāi)五指即可罩住的那種,人們吃豆花時(shí)用它盛蘸水,而在外公面前則是母親特備的精肴,比如豬油白糖蒸蜂蛹之類。我和弟弟的眼睛,不免饞住那個(gè)小碟,老人也總是給外孫的碗里拈上一枚。眼見(jiàn)那碟子里已是“多乎哉,不多也”,而我們卻還希望著,又害怕母親責(zé)備的眼神,而外公又給我們各拈一枚。時(shí)至今日,難禁內(nèi)疚:老人的慈愛(ài)、小孩的饞,是如此地剝蝕了我的外公本已菲薄的晚年待遇。
【小題1】. 用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括,外公是怎樣的一個(gè)人?(4分,正確一個(gè)給2分,正確兩個(gè)給3分)
答:外公是一個(gè)      的,      的,     的老人。
【小題2】. 標(biāo)題中“二房壩·外公·蘸水碟”三個(gè)詞語(yǔ)表明了文章的思路,按提示填空。(4分,前兩空各1分,第三空2分)
開(kāi)篇寫(xiě)二房壩點(diǎn)明了                                   ,二房壩享有特權(quán)的是外公,由此推出了文章描寫(xiě)的                                   ;因?yàn)橥夤侨l(xiāng)的頭面人物,一方面他艱難地供成了全鄉(xiāng)僅有的兩個(gè)大學(xué)生中的一個(gè)——我的舅舅,另一方面他把祖德孝行傳給了他的兒子和女兒——我的母親,我的母親將外公接到家中贍養(yǎng),用蘸水碟為他特備精肴,我和弟弟饞住了碟中的精肴,以上構(gòu)成了文章的主要情節(jié);小小的蘸水碟盛滿了                                                之情,這揭示了文章的主旨。
【小題3】. 結(jié)合語(yǔ)境解釋下列劃線詞的含義。(4分,各2分)
①舅舅毅然辭去了臺(tái)灣省農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)所的職務(wù),萬(wàn)里迢迢,奔返故鄉(xiāng)。
②老人的慈愛(ài)、小孩的饞,是如此地剝蝕了我的外公本已菲薄的晚年待遇。
【小題4】. 結(jié)合上下文,判斷對(duì)“外公家的堂屋里,黑漆金字匾額高懸,文曰‘祖德流芳’”這句話的理解,判斷正誤,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。(4分)
A.這句話是陳氏家教的追求。()
B.這句話是陳氏家風(fēng)的真實(shí)寫(xiě)照:祖輩的美德已經(jīng)代代相傳。()
C.“祖德流芳”揭示了文中人物行為的原因。()
D.這句話是文章的情感線索。()
【小題5】. 文中說(shuō):“自己躬行孝道,卻要求兒子對(duì)他的母親不省病、不奔喪,怎么行得通呢?”聯(lián)系全文想想,外公的言行是否矛盾?為什么?(3 分)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011—2012學(xué)年四川省板橋?qū)W區(qū)初二上學(xué)期第一次階段考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成15-19題
二房壩·外公·蘸水碟
黃德彰
岷江的流向沒(méi)有改變。從石板溪到叉魚(yú)寺,水流正東。江南是我的故鄉(xiāng)塘壩,江北一道小溪,叫石馬河。溯溪而上,行五六里,丘陵間一片田原,茂竹半掩農(nóng)舍,便是我的外婆家了,地名二房壩。
二房壩是我兒時(shí)寒暑假必去的所在。二房壩20多號(hào)人,只有外公一人是拄手杖的。二房壩20多號(hào)人,只有外公和我是不干活的。我是客人,又小,只管玩耍。外公則天天拄著手杖,到兩里路外的觀音寺吃茶。觀音寺是平安鄉(xiāng)的首府,總共不到30戶人家,民居的屋頂覆蓋著窄窄的石板街道,街道上稍寬的地方設(shè)有茶桌。這個(gè)只有二三千人的小鄉(xiāng),一鄉(xiāng)的頭面人物,大抵坐在茶桌周圍的竹椅上。
外公當(dāng)然是很有面子的人物:全鄉(xiāng)只有兩戶人家的子弟在外面讀大學(xué),他一人便供給了全鄉(xiāng)大學(xué)生總數(shù)的一半。他曾對(duì)我說(shuō)過(guò),供舅舅上學(xué),他花費(fèi)了16石谷子。一個(gè)10畝田產(chǎn)的地主家庭,要供成一個(gè)大學(xué)生,其艱難可想而知。
他要讓兒子也感受這種艱難。假期回家,舅舅不能享有外公和我的特權(quán),他必須勞動(dòng)。臨開(kāi)學(xué)了,須得賣(mài)米以籌學(xué)費(fèi),舅舅得與佃戶張世華一道,將稻谷加工成大米。把谷子從谷倉(cāng)放出來(lái),一擔(dān)擔(dān)挑到擂房里去擂了,用風(fēng)簸風(fēng)它,吹去稻殼。再挑到半里之遙的長(zhǎng)瓦房,那兒有個(gè)碾房,碾去米糠,使糙米變成精米。再挑回來(lái),風(fēng)去米糠,過(guò)篩,去掉碎米。每道工序,張世華干,舅舅一樣地干。這時(shí)該賣(mài)米了,佃農(nóng)挑一擔(dān),地主少爺也挑一擔(dān),一擔(dān)擔(dān)挑上街去。谷倉(cāng)漸空,學(xué)費(fèi)才足。舅舅已深知這些錢(qián)來(lái)之不易(縱然那稻谷已從佃農(nóng)那兒剝削過(guò)來(lái),是現(xiàn)成的),可以離家赴校了。
舅舅是修農(nóng)學(xué)的。先上縣農(nóng)中,繼而就讀省高農(nóng),畢業(yè)后,到灌縣林場(chǎng)工作了兩年才考上了金陵大學(xué),上這所大學(xué)也是外公的命令。畢業(yè)后就業(yè)于臺(tái)北。正在這時(shí),外婆病逝了。外婆病篤之際,外公叮囑我的母親千萬(wàn)不要告訴舅舅,希望兒子不為母病所累,在外繼續(xù)發(fā)展。但我母親還是給舅舅寫(xiě)了信,舅舅毅然辭去了臺(tái)灣省農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)所的職務(wù),萬(wàn)里迢迢,奔返故鄉(xiāng)。
母親寫(xiě)信,舅舅還鄉(xiāng),都是違背外公意愿的事。但子女此種行為卻是父親教育的結(jié)果,陳氏家風(fēng)使然。陳氏祖先,自湖北麻城入川,墾殖于二房壩以來(lái),外公已是第七代了,代代相傳,恪守孝道。外公家的堂屋里,黑漆金字匾額高懸,文曰“祖德流芳”,要求子孫緬懷并繼承先輩的美德。外公事母至孝。他年輕時(shí)往往外出謀事,每離家,總先去鄉(xiāng)場(chǎng)賣(mài)肉的所在,給屠戶打個(gè)招呼:每逢趕集便給家里送肉,讓老母常有肉食,待他歸來(lái)一并結(jié)賬付款。自己躬行孝道,卻要求兒子對(duì)他的母親不省病、不奔喪,怎么行得通呢?
母親是外公的女兒,外公的孝行也在她這里流芳。年事漸高,外公已不再外出謀生,每年總得有幾個(gè)月住在我家。吃飯的時(shí)候,外公面前有一個(gè)碟子,專屬于他。那碟子很小,孔乙己叉開(kāi)五指即可罩住的那種,人們吃豆花時(shí)用它盛蘸水,而在外公面前則是母親特備的精肴,比如豬油白糖蒸蜂蛹之類。我和弟弟的眼睛,不免饞住那個(gè)小碟,老人也總是給外孫的碗里拈上一枚。眼見(jiàn)那碟子里已是“多乎哉,不多也”,而我們卻還希望著,又害怕母親責(zé)備的眼神,而外公又給我們各拈一枚。時(shí)至今日,難禁內(nèi)疚:老人的慈愛(ài)、小孩的饞,是如此地剝蝕了我的外公本已菲薄的晚年待遇。
【小題1】. 用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括,外公是怎樣的一個(gè)人?(4分,正確一個(gè)給2分,正確兩個(gè)給3分)
答:外公是一個(gè)      的,      的,     的老人。
【小題2】. 標(biāo)題中“二房壩·外公·蘸水碟”三個(gè)詞語(yǔ)表明了文章的思路,按提示填空。(4分,前兩空各1分,第三空2分)
開(kāi)篇寫(xiě)二房壩點(diǎn)明了                                   ,二房壩享有特權(quán)的是外公,由此推出了文章描寫(xiě)的                                   ;因?yàn)橥夤侨l(xiāng)的頭面人物,一方面他艱難地供成了全鄉(xiāng)僅有的兩個(gè)大學(xué)生中的一個(gè)——我的舅舅,另一方面他把祖德孝行傳給了他的兒子和女兒——我的母親,我的母親將外公接到家中贍養(yǎng),用蘸水碟為他特備精肴,我和弟弟饞住了碟中的精肴,以上構(gòu)成了文章的主要情節(jié);小小的蘸水碟盛滿了                                                之情,這揭示了文章的主旨。
【小題3】. 結(jié)合語(yǔ)境解釋下列劃線詞的含義。(4分,各2分)
①舅舅毅然辭去了臺(tái)灣省農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)所的職務(wù),萬(wàn)里迢迢,奔返故鄉(xiāng)。
②老人的慈愛(ài)、小孩的饞,是如此地剝蝕了我的外公本已菲薄的晚年待遇。
【小題4】. 結(jié)合上下文,判斷對(duì)“外公家的堂屋里,黑漆金字匾額高懸,文曰‘祖德流芳’”這句話的理解,判斷正誤,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。(4分)

A.這句話是陳氏家教的追求。()
B.這句話是陳氏家風(fēng)的真實(shí)寫(xiě)照:祖輩的美德已經(jīng)代代相傳。()
C.“祖德流芳”揭示了文中人物行為的原因。()
D.這句話是文章的情感線索。()
【小題5】. 文中說(shuō):“自己躬行孝道,卻要求兒子對(duì)他的母親不省病、不奔喪,怎么行得通呢?”聯(lián)系全文想想,外公的言行是否矛盾?為什么?(3 分)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)九年級(jí)中考二模語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,回答文后題目。(共16分)

①天文學(xué)并不是新開(kāi)拓的科學(xué),它的淵源可以追溯到人類的遠(yuǎn)古時(shí)期,我們從現(xiàn)代天文學(xué)的基本概念中很容易發(fā)現(xiàn)它的痕跡。也許在文字產(chǎn)生以前,人們就知道利用植物的生長(zhǎng)和動(dòng)物的行蹤來(lái)判斷季節(jié),這種物候授時(shí)是早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所必需的,甚至到上一世紀(jì)50年代,中國(guó)一些少數(shù)民族還通行這種習(xí)俗。物候雖然與太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)有關(guān),但由于氣候變化多端,不同年份相同的物候特征常常錯(cuò)位幾天甚至更多,物候授時(shí)比起后來(lái)的觀象授時(shí)就要粗糙多了。觀象授時(shí),即以星象定季節(jié)。比如《尚書(shū)·堯典》記載,上古的人們以日出正東和初昏時(shí)鳥(niǎo)星位于南方子午線標(biāo)志仲春,以日落正西和初昏時(shí)虛星位于南方子午線標(biāo)志仲秋,等等。

②當(dāng)人們對(duì)天文規(guī)律有更多的了解,尤其是掌握了回歸年長(zhǎng)度以后,就能夠預(yù)先推斷季節(jié)和節(jié)氣,古代歷法便應(yīng)運(yùn)而生了。據(jù)史料記載,夏商時(shí)期肯定已有歷法,只是因?yàn)槲淖钟涊d含意不明,其內(nèi)容還處于研究之中。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,流行過(guò)黃帝、顓頊、夏、商、周、魯?shù)攘N歷法。它們的回歸年長(zhǎng)度都是365.25日,但歷元不同,歲首有異。

③從西漢到五代是古代天文學(xué)的發(fā)展、完善時(shí)期,出現(xiàn)了許多新的觀測(cè)手段和計(jì)算方法。南北朝的姜岌以月食位置來(lái)準(zhǔn)確推算太陽(yáng)的位置,隋朝劉焯用等間距二次差內(nèi)插法來(lái)處理日月運(yùn)動(dòng)的不均勻性。唐代一行的大衍歷,顯示了古代歷法已完全成熟,它記載在《新唐書(shū)·歷志》中,按內(nèi)容分為七篇,其結(jié)構(gòu)被后世歷法所效仿。西漢天文學(xué)家落下閎以后,渾儀的功能隨著環(huán)的增加而增加;到唐代李淳風(fēng)時(shí),已能用一架渾儀同時(shí)測(cè)出天體的赤道坐標(biāo)、黃道坐標(biāo)和白道坐標(biāo)。除了不斷提高天體測(cè)量精度外,天文官員們還特別留心記錄奇異天象的發(fā)生,其實(shí)后者才是朝廷帝王更為關(guān)心的內(nèi)容,所謂“天垂象,見(jiàn)吉兇”,把它看成上天給出的瑞象和兇象,并加以趨避。

④宋代和元代為古代天文學(xué)的鼎盛時(shí)期。這一時(shí)期頒行的歷法最多,達(dá)25部,其中郭守敬等編制的授時(shí)歷最為優(yōu)秀,連續(xù)使用了360年,達(dá)到中國(guó)歷法的顛峰;觀測(cè)數(shù)據(jù)最精,許多歷法的回歸年長(zhǎng)度和朔望月值已與現(xiàn)代理論值相差無(wú)幾,在世界處于領(lǐng)先地位;大型儀器最多,其中蘇頌的水運(yùn)儀象臺(tái)集觀測(cè)、演示、報(bào)時(shí)于一身,是當(dāng)時(shí)世界上最優(yōu)秀的天文儀器;恒星觀測(cè)最勤,平均不到20年一次。

⑤進(jìn)入明代后,中國(guó)天文學(xué)開(kāi)始停滯不前。這里有政治、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)原因,也有天文學(xué)本身的原因。從天文學(xué)本身來(lái)看,首先,當(dāng)時(shí)中國(guó)的天文儀器只能滿足肉眼測(cè)量的極限,除非加上凹凸鏡片,精度不會(huì)提高,而采用凹凸鏡片的望遠(yuǎn)鏡技術(shù)是在歐洲誕生的。其次,中國(guó)古代擅長(zhǎng)代數(shù)計(jì)算,在解決天體位置與推算值彌合問(wèn)題上只注意表象,不注意從幾何結(jié)構(gòu)進(jìn)行理論探討,與此相反,古希臘天文學(xué)則是側(cè)重幾何學(xué)的。對(duì)中國(guó)明清時(shí)代的天文學(xué)進(jìn)行反思是痛苦的,但卻有助于我們今天的發(fā)展。

1.根據(jù)文意,在下面表格橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)

說(shuō)明的中心:中國(guó)古代天文學(xué)

時(shí)代

發(fā)展階段

主要特點(diǎn)

遠(yuǎn)古時(shí)期

萌芽

物候授時(shí)、觀象授時(shí)

夏商時(shí)期至

春秋戰(zhàn)國(guó)

應(yīng)運(yùn)而生

掌握回歸年長(zhǎng)度,預(yù)先推斷季節(jié)和節(jié)氣。有歷法。

西漢到五代

          a    

出現(xiàn)了許多新的觀測(cè)手段和計(jì)算方法。

宋代、元代

          b    

              c             

明清時(shí)代

 

              d             

2.文中劃線句使用了哪些說(shuō)明方法,請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)例句。(4分)

說(shuō)明方法           例句                                                   

說(shuō)明方法           例句                                                   

3.第②段“據(jù)史料記載,夏商時(shí)期肯定已有歷法,只是因?yàn)槲淖钟涊d含意不明,其內(nèi)容還處于研究之中”一句中加點(diǎn)的“據(jù)史料記載”能否刪去?為什么?(3分)

                                                                                 

4.語(yǔ)文課上,師生們就文章第⑤段“對(duì)中國(guó)明清時(shí)代的天文學(xué)進(jìn)行反思是痛苦的,但卻有助于我們今天的發(fā)展”這句話展開(kāi)了熱烈討論,現(xiàn)在請(qǐng)你參與交流發(fā)言。請(qǐng)結(jié)合文意,說(shuō)說(shuō)如今的中國(guó)天文學(xué)該如何發(fā)展?(5分)

                                                                                 

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)九年級(jí)中考二模語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,回答文后題目。(共16分)

①天文學(xué)并不是新開(kāi)拓的科學(xué),它的淵源可以追溯到人類的遠(yuǎn)古時(shí)期,我們從現(xiàn)代天文學(xué)的基本概念中很容易發(fā)現(xiàn)它的痕跡。也許在文字產(chǎn)生以前,人們就知道利用植物的生長(zhǎng)和動(dòng)物的行蹤來(lái)判斷季節(jié),這種物候授時(shí)是早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所必需的,甚至到上一世紀(jì)50年代,中國(guó)一些少數(shù)民族還通行這種習(xí)俗。物候雖然與太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)有關(guān),但由于氣候變化多端,不同年份相同的物候特征常常錯(cuò)位幾天甚至更多,物候授時(shí)比起后來(lái)的觀象授時(shí)就要粗糙多了。觀象授時(shí),即以星象定季節(jié)。比如《尚書(shū)·堯典》記載,上古的人們以日出正東和初昏時(shí)鳥(niǎo)星位于南方子午線標(biāo)志仲春,以日落正西和初昏時(shí)虛星位于南方子午線標(biāo)志仲秋,等等。

②當(dāng)人們對(duì)天文規(guī)律有更多的了解,尤其是掌握了回歸年長(zhǎng)度以后,就能夠預(yù)先推斷季節(jié)和節(jié)氣,古代歷法便應(yīng)運(yùn)而生了。據(jù)史料記載,夏商時(shí)期肯定已有歷法,只是因?yàn)槲淖钟涊d含意不明,其內(nèi)容還處于研究之中。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,流行過(guò)黃帝、顓頊、夏、商、周、魯?shù)攘N歷法。它們的回歸年長(zhǎng)度都是365.25日,但歷元不同,歲首有異。

③從西漢到五代是古代天文學(xué)的發(fā)展、完善時(shí)期,出現(xiàn)了許多新的觀測(cè)手段和計(jì)算方法。南北朝的姜岌以月食位置來(lái)準(zhǔn)確推算太陽(yáng)的位置,隋朝劉焯用等間距二次差內(nèi)插法來(lái)處理日月運(yùn)動(dòng)的不均勻性。唐代一行的大衍歷,顯示了古代歷法已完全成熟,它記載在《新唐書(shū)·歷志》中,按內(nèi)容分為七篇,其結(jié)構(gòu)被后世歷法所效仿。西漢天文學(xué)家落下閎以后,渾儀的功能隨著環(huán)的增加而增加;到唐代李淳風(fēng)時(shí),已能用一架渾儀同時(shí)測(cè)出天體的赤道坐標(biāo)、黃道坐標(biāo)和白道坐標(biāo)。除了不斷提高天體測(cè)量精度外,天文官員們還特別留心記錄奇異天象的發(fā)生,其實(shí)后者才是朝廷帝王更為關(guān)心的內(nèi)容,所謂“天垂象,見(jiàn)吉兇”,把它看成上天給出的瑞象和兇象,并加以趨避。

④宋代和元代為古代天文學(xué)的鼎盛時(shí)期。這一時(shí)期頒行的歷法最多,達(dá)25部,其中郭守敬等編制的授時(shí)歷最為優(yōu)秀,連續(xù)使用了360年,達(dá)到中國(guó)歷法的顛峰;觀測(cè)數(shù)據(jù)最精,許多歷法的回歸年長(zhǎng)度和朔望月值已與現(xiàn)代理論值相差無(wú)幾,在世界處于領(lǐng)先地位;大型儀器最多,其中蘇頌的水運(yùn)儀象臺(tái)集觀測(cè)、演示、報(bào)時(shí)于一身,是當(dāng)時(shí)世界上最優(yōu)秀的天文儀器;恒星觀測(cè)最勤,平均不到20年一次。

⑤進(jìn)入明代后,中國(guó)天文學(xué)開(kāi)始停滯不前。這里有政治、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)原因,也有天文學(xué)本身的原因。從天文學(xué)本身來(lái)看,首先,當(dāng)時(shí)中國(guó)的天文儀器只能滿足肉眼測(cè)量的極限,除非加上凹凸鏡片,精度不會(huì)提高,而采用凹凸鏡片的望遠(yuǎn)鏡技術(shù)是在歐洲誕生的。其次,中國(guó)古代擅長(zhǎng)代數(shù)計(jì)算,在解決天體位置與推算值彌合問(wèn)題上只注意表象,不注意從幾何結(jié)構(gòu)進(jìn)行理論探討,與此相反,古希臘天文學(xué)則是側(cè)重幾何學(xué)的。對(duì)中國(guó)明清時(shí)代的天文學(xué)進(jìn)行反思是痛苦的,但卻有助于我們今天的發(fā)展。

1.根據(jù)文意,在下面表格橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)

說(shuō)明的中心:中國(guó)古代天文學(xué)

時(shí)代

發(fā)展階段

主要特點(diǎn)

遠(yuǎn)古時(shí)期

萌芽

物候授時(shí)、觀象授時(shí)

夏商時(shí)期至

春秋戰(zhàn)國(guó)

應(yīng)運(yùn)而生

掌握回歸年長(zhǎng)度,預(yù)先推斷季節(jié)和節(jié)氣。有歷法。

西漢到五代

          a    

出現(xiàn)了許多新的觀測(cè)手段和計(jì)算方法。

宋代、元代

          b    

              c             

明清時(shí)代

 

              d             

2.文中劃線句使用了哪些說(shuō)明方法,請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)例句。(4分)

說(shuō)明方法           例句                                                   

說(shuō)明方法           例句                                                   

3.第②段“據(jù)史料記載,夏商時(shí)期肯定已有歷法,只是因?yàn)槲淖钟涊d含意不明,其內(nèi)容還處于研究之中”一句中加點(diǎn)的“據(jù)史料記載”能否刪去?為什么?(3分)

                                                                                 

4.語(yǔ)文課上,師生們就文章第⑤段“對(duì)中國(guó)明清時(shí)代的天文學(xué)進(jìn)行反思是痛苦的,但卻有助于我們今天的發(fā)展”這句話展開(kāi)了熱烈討論,現(xiàn)在請(qǐng)你參與交流發(fā)言。請(qǐng)結(jié)合文意,說(shuō)說(shuō)如今的中國(guó)天文學(xué)該如何發(fā)展?(5分)

                                                                                 

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆四川省板橋?qū)W區(qū)初二上學(xué)期第一次階段考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成15-19題

二房壩·外公·蘸水碟

黃德彰

岷江的流向沒(méi)有改變。從石板溪到叉魚(yú)寺,水流正東。江南是我的故鄉(xiāng)塘壩,江北一道小溪,叫石馬河。溯溪而上,行五六里,丘陵間一片田原,茂竹半掩農(nóng)舍,便是我的外婆家了,地名二房壩。

二房壩是我兒時(shí)寒暑假必去的所在。二房壩20多號(hào)人,只有外公一人是拄手杖的。二房壩20多號(hào)人,只有外公和我是不干活的。我是客人,又小,只管玩耍。外公則天天拄著手杖,到兩里路外的觀音寺吃茶。觀音寺是平安鄉(xiāng)的首府,總共不到30戶人家,民居的屋頂覆蓋著窄窄的石板街道,街道上稍寬的地方設(shè)有茶桌。這個(gè)只有二三千人的小鄉(xiāng),一鄉(xiāng)的頭面人物,大抵坐在茶桌周圍的竹椅上。

  外公當(dāng)然是很有面子的人物:全鄉(xiāng)只有兩戶人家的子弟在外面讀大學(xué),他一人便供給了全鄉(xiāng)大學(xué)生總數(shù)的一半。他曾對(duì)我說(shuō)過(guò),供舅舅上學(xué),他花費(fèi)了16石谷子。一個(gè)10畝田產(chǎn)的地主家庭,要供成一個(gè)大學(xué)生,其艱難可想而知。

  他要讓兒子也感受這種艱難。假期回家,舅舅不能享有外公和我的特權(quán),他必須勞動(dòng)。臨開(kāi)學(xué)了,須得賣(mài)米以籌學(xué)費(fèi),舅舅得與佃戶張世華一道,將稻谷加工成大米。把谷子從谷倉(cāng)放出來(lái),一擔(dān)擔(dān)挑到擂房里去擂了,用風(fēng)簸風(fēng)它,吹去稻殼。再挑到半里之遙的長(zhǎng)瓦房,那兒有個(gè)碾房,碾去米糠,使糙米變成精米。再挑回來(lái),風(fēng)去米糠,過(guò)篩,去掉碎米。每道工序,張世華干,舅舅一樣地干。這時(shí)該賣(mài)米了,佃農(nóng)挑一擔(dān),地主少爺也挑一擔(dān),一擔(dān)擔(dān)挑上街去。谷倉(cāng)漸空,學(xué)費(fèi)才足。舅舅已深知這些錢(qián)來(lái)之不易(縱然那稻谷已從佃農(nóng)那兒剝削過(guò)來(lái),是現(xiàn)成的),可以離家赴校了。

  舅舅是修農(nóng)學(xué)的。先上縣農(nóng)中,繼而就讀省高農(nóng),畢業(yè)后,到灌縣林場(chǎng)工作了兩年才考上了金陵大學(xué),上這所大學(xué)也是外公的命令。畢業(yè)后就業(yè)于臺(tái)北。正在這時(shí),外婆病逝了。外婆病篤之際,外公叮囑我的母親千萬(wàn)不要告訴舅舅,希望兒子不為母病所累,在外繼續(xù)發(fā)展。但我母親還是給舅舅寫(xiě)了信,舅舅毅然辭去了臺(tái)灣省農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)所的職務(wù),萬(wàn)里迢迢,奔返故鄉(xiāng)。

  母親寫(xiě)信,舅舅還鄉(xiāng),都是違背外公意愿的事。但子女此種行為卻是父親教育的結(jié)果,陳氏家風(fēng)使然。陳氏祖先,自湖北麻城入川,墾殖于二房壩以來(lái),外公已是第七代了,代代相傳,恪守孝道。外公家的堂屋里,黑漆金字匾額高懸,文曰“祖德流芳”,要求子孫緬懷并繼承先輩的美德。外公事母至孝。他年輕時(shí)往往外出謀事,每離家,總先去鄉(xiāng)場(chǎng)賣(mài)肉的所在,給屠戶打個(gè)招呼:每逢趕集便給家里送肉,讓老母常有肉食,待他歸來(lái)一并結(jié)賬付款。自己躬行孝道,卻要求兒子對(duì)他的母親不省病、不奔喪,怎么行得通呢?

母親是外公的女兒,外公的孝行也在她這里流芳。年事漸高,外公已不再外出謀生,每年總得有幾個(gè)月住在我家。吃飯的時(shí)候,外公面前有一個(gè)碟子,專屬于他。那碟子很小,孔乙己叉開(kāi)五指即可罩住的那種,人們吃豆花時(shí)用它盛蘸水,而在外公面前則是母親特備的精肴,比如豬油白糖蒸蜂蛹之類。我和弟弟的眼睛,不免饞住那個(gè)小碟,老人也總是給外孫的碗里拈上一枚。眼見(jiàn)那碟子里已是“多乎哉,不多也”,而我們卻還希望著,又害怕母親責(zé)備的眼神,而外公又給我們各拈一枚。時(shí)至今日,難禁內(nèi)疚:老人的慈愛(ài)、小孩的饞,是如此地剝蝕了我的外公本已菲薄的晚年待遇。

1.. 用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括,外公是怎樣的一個(gè)人?(4分,正確一個(gè)給2分,正確兩個(gè)給3分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
答:外公是一個(gè)       的,       的,      的老人。

2.. 標(biāo)題中“二房壩·外公·蘸水碟”三個(gè)詞語(yǔ)表明了文章的思路,按提示填空。(4分,前兩空各1分,第三空2分)

開(kāi)篇寫(xiě)二房壩點(diǎn)明了                                    ,二房壩享有特權(quán)的是外公,由此推出了文章描寫(xiě)的                                    ;因?yàn)橥夤侨l(xiāng)的頭面人物,一方面他艱難地供成了全鄉(xiāng)僅有的兩個(gè)大學(xué)生中的一個(gè)——我的舅舅,另一方面他把祖德孝行傳給了他的兒子和女兒——我的母親,我的母親將外公接到家中贍養(yǎng),用蘸水碟為他特備精肴,我和弟弟饞住了碟中的精肴,以上構(gòu)成了文章的主要情節(jié);小小的蘸水碟盛滿了                                                 之情,這揭示了文章的主旨。

3.. 結(jié)合語(yǔ)境解釋下列劃線詞的含義。(4分,各2分)

①舅舅毅然辭去了臺(tái)灣省農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)所的職務(wù),萬(wàn)里迢迢,奔返故鄉(xiāng)。

②老人的慈愛(ài)、小孩的饞,是如此地剝蝕了我的外公本已菲薄的晚年待遇。

4.. 結(jié)合上下文,判斷對(duì)“外公家的堂屋里,黑漆金字匾額高懸,文曰‘祖德流芳’”這句話的理解,判斷正誤,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。(4分)

A.這句話是陳氏家教的追求。(    )

B.這句話是陳氏家風(fēng)的真實(shí)寫(xiě)照:祖輩的美德已經(jīng)代代相傳。(    )

C.“祖德流芳”揭示了文中人物行為的原因。(    )

D.這句話是文章的情感線索。(    )

5.. 文中說(shuō):“自己躬行孝道,卻要求兒子對(duì)他的母親不省病、不奔喪,怎么行得通呢?”聯(lián)系全文想想,外公的言行是否矛盾?為什么?(3 分)

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

閱讀下面的選文,回答文后問(wèn)題。

不知故鄉(xiāng)

 �、傥也恢牢业墓枢l(xiāng)該在哪里。

 �、隈唏僦校枢l(xiāng)可能就是慈愛(ài)的目光,遠(yuǎn)離了母親我想我肯定會(huì)哇哇大哭,不然,做母親的有事離開(kāi)何以要偷偷地走?有了記憶,故鄉(xiāng)是________的家,高高的門(mén)檻把世界分作故鄉(xiāng)與異地,好不容易跨了大門(mén)還要回首望一望家是否依舊。稍大故鄉(xiāng)變作熟悉的村子,十里外的小鎮(zhèn)是不敢去的,害怕忘了回家的路。

 �、畚覐膩�(lái)都不去想大西北的________,事實(shí)上卻讓我身臨其境。于是,讓我舍得為故鄉(xiāng)流淚,讓我舍得為故鄉(xiāng)貼金。每每回家一趟,總會(huì)花些辰光走走舊地。

  ④而今,回來(lái)了,離家五百里,都在江南,給人感覺(jué)似乎就在村口。故鄉(xiāng)不再是少時(shí)的內(nèi)涵,它是爺爺山間的息地與父母的花發(fā)和病軀。

  ⑤故鄉(xiāng)是酒,時(shí)久而味彌醇。

 �、尬也恢业墓枢l(xiāng)該有誰(shuí)。

 �、呶抑类l(xiāng)下那時(shí)的干部很多,書(shū)記、會(huì)計(jì)、大隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)……記得馬成曾是大隊(duì)長(zhǎng),脖子上掛只哨子,整天命令大伙今天這么這么,明天如何如何�,F(xiàn)在他已沒(méi)這份權(quán)力了,不過(guò)養(yǎng)了三四百只鴨子,照舊吆喝鴨子們從東到西,由南去北,每天拿百來(lái)斤谷子騙它們下蛋,據(jù)說(shuō)收成也蠻好。

 �、喽堃患沂谴謇锏南笳�。他辦一家建材廠和一家印刷包裝廠,效益一直冒尖,鎮(zhèn)子上好多人都想進(jìn)他的廠。董事長(zhǎng)、總經(jīng)理是他的頭銜,西裝革履,戴副變色眼鏡,手握大哥大,挺像回事的。這回叫我在城里幫他找輛車子,說(shuō)“桑塔納”差了些。要進(jìn)口的,錢(qián)不在乎,要的是氣派。

  ⑨故鄉(xiāng)是春,朝氣襲人。

 �、馕艺也恢夜枢l(xiāng)和我故鄉(xiāng)的人,不管時(shí)空。

  我的故鄉(xiāng)是低矮的民房與________的村路,穿著補(bǔ)丁衣裳的________的村姑村夫和到處瞎奔隨地拉屎的豬羊。自來(lái)水與煤氣灶,皮夾克和表弟胯下的“馬”,大嬸指問(wèn)的“星”,不是我記憶中的故鄉(xiāng)。

  可是,我有故鄉(xiāng)。我曾經(jīng)在那里生養(yǎng),濃濃的鄉(xiāng)音是不滅的印記,不然,有聊無(wú)聊時(shí),怎會(huì)有意無(wú)意地念著它,護(hù)著它。

  故鄉(xiāng),一篇上乘的散文,形散神宛然。

(1)在文中空白處依次填詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.和睦 荒蕪 曲折 舒適

B.溫馨 荒涼 泥濘 閑適

C.和睦 凄涼 崎嶇 閑適

D.溫馨 凄清 坎坷 舒適

(2)對(duì)“讓我舍得為故鄉(xiāng)貼金”一句理解分析正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.極力粉飾自己的故鄉(xiāng)

B.舍得資助自己的故鄉(xiāng)

C.舍得花錢(qián)回故鄉(xiāng)

D.極力贊美自己的故鄉(xiāng)

(3)對(duì)文章標(biāo)題“不知故鄉(xiāng)”的深刻含義理解最正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.故鄉(xiāng)發(fā)生了大的變化,“我”找不到故鄉(xiāng)了。

B.“我”從小離開(kāi)了故鄉(xiāng),對(duì)故鄉(xiāng)已經(jīng)沒(méi)有什么印象,所以“不知故鄉(xiāng)”。

C.故鄉(xiāng)發(fā)生了深刻變化,作者對(duì)故鄉(xiāng)有一種既熟悉又陌生,既清晰又朦朧的情懷,所以說(shuō)“不知故鄉(xiāng)”。

D.作者在很多地方生活過(guò),故鄉(xiāng)的內(nèi)涵難以確定,所以說(shuō)“不知故鄉(xiāng)”。

(4)對(duì)本文運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.烘托

B.象征

C.對(duì)比

D.聯(lián)想

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:遼寧省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的選文,回答問(wèn)題。
動(dòng)物捕食也玩“高科技”
余塘
 �、僮匀唤缰�,動(dòng)物們捕食各有妙招,有的靠?jī)疵停绫�、鯊魚(yú);有的靠出其不意,例如蜥蜴、貓;有的靠麻痹動(dòng)物,以小勝大,例如蚊子、鰻魚(yú)……但是有些動(dòng)物則會(huì)使用“高科技”,它們捕食手段之高超,連人類都為之嘆服。
________________
 �、诖蠛V杏幸环N小魚(yú)叫隆頭魚(yú),為了保證自己睡覺(jué)時(shí)的安全,它會(huì)鉆到海底的沙層底下,并且鉆的時(shí)候還留痕跡,從外面根本看不出它呆在哪兒。研究人員有幸在海底拍到了這樣有趣的場(chǎng)景:小魚(yú)把自己隱藏好之后,一只夏威夷垂頭鯊游了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)鯊魚(yú)在小魚(yú)隱藏的地點(diǎn)附近不停轉(zhuǎn)圈,之后用它的下顎準(zhǔn)確地把小魚(yú)——它的獵物掘了出來(lái),倒霉的小魚(yú)也許還在睡夢(mèng)中就丟了性命。
 �、畚覀�?nèi)说难劬Χ伎床怀鲂◆~(yú)埋藏的地點(diǎn),其他食肉魚(yú)也找不到小魚(yú),為什么夏威夷垂頭鯊這么牛?難道它具有超感受?
 �、軟](méi)錯(cuò),垂頭鯊具有能夠探測(cè)獵物電磁場(chǎng)的敏銳能力。生物都有電磁場(chǎng),這種電磁場(chǎng)非常微弱,一般情況下,其他生物感知不到,但是垂頭鯊就可以。因?yàn)樵邗忯~(yú)的上嘴唇上,有很多黑色的小點(diǎn),看上去好像是人的胡子茬,這些“胡子茬”與鯊魚(yú)的一簇對(duì)電磁場(chǎng)異常敏感的神經(jīng)相連,形成了“電磁探測(cè)器”,能夠探測(cè)獵物發(fā)出的電磁場(chǎng)。于是通過(guò)“胡子茬”的探測(cè),鯊魚(yú)很快就發(fā)現(xiàn)了小魚(yú)隱藏的地點(diǎn),甚至能夠準(zhǔn)確知道小魚(yú)鉆入海底的深度。
 �、萦捎诤5缀椭車}的海水是導(dǎo)電和導(dǎo)磁的,獵物的電磁場(chǎng)隨時(shí)都會(huì)被海水的流動(dòng)所干擾。即使在這樣的干擾下,鯊魚(yú)還能夠準(zhǔn)確探測(cè)到小魚(yú)的位置,這說(shuō)明鯊魚(yú)不但有這種電磁探測(cè)能力,而且這種能力還相當(dāng)強(qiáng)。
錦冠蜘蛛的“傳感裝置”
  ⑥在納米比亞的沙漠中,黃沙漫天飛舞。在稍有生機(jī)的沙地上,你會(huì)看見(jiàn)一些奇特的圖案,這些圖案并不大,是用七八塊鵝卵石構(gòu)成的,這些鵝卵石是清一色的石英石塊。一只螞蟻進(jìn)來(lái)了,螞蟻太矮了,根本不知道這兒是石塊構(gòu)成的圖案,更不知這兒是不可涉入的“雷區(qū)”。螞蟻不小心碰到了一塊鵝卵石,一只蜘蛛就會(huì)快速爬起來(lái),并迅速捉住還沒(méi)有明白過(guò)來(lái)的螞蟻。
 �、咴瓉�(lái)這特殊圖案是錦冠蜘蛛的神秘“傳感裝置”。這些石塊都是蜘蛛精心挑選的石英石塊,大小約是蜘蛛體重的兩倍,蜘蛛把它們排在自己的洞口周圍,并把洞口其他非石英的石塊清理干凈,然后在這些石英石塊之間扯上蛛絲,于是這些石塊就被蛛絲連結(jié)了起來(lái)。
 �、嗥綍r(shí)蜘蛛在自己洞中的蛛網(wǎng)上休息,一旦有獵物撞進(jìn)“傳感裝置”所散布的區(qū)域,觸動(dòng)石英石塊,石英的振動(dòng)就沿著蛛絲傳遞給下一個(gè)石英石塊。要知道石英有一個(gè)非常好的屬性,就是可以不走樣地傳遞振動(dòng),而其他物體一般都會(huì)使振動(dòng)減弱。就這樣,石英石塊會(huì)通過(guò)蛛絲毫無(wú)保留地把振動(dòng)信息傳遞給蜘蛛。洞中的蜘蛛通過(guò)蛛絲的振動(dòng),就可以判斷有獵物上鉤了。聰明的蜘蛛利用石英石塊和蛛絲傳遞來(lái)的振動(dòng),就可以分辨出振動(dòng)是風(fēng)吹、獵物,還是其他捕食者。
 �、嵩邳S沙飛舞的沙漠里,蜘蛛無(wú)法在外面結(jié)網(wǎng),因?yàn)榇箫L(fēng)夾雜著沙石會(huì)把蛛網(wǎng)扯得七零八落,于是沙漠中生活的錦冠蜘蛛布置了這種巧妙的“傳感裝置”。一根蛛絲被風(fēng)吹斷的機(jī)會(huì)很小,因?yàn)橹虢z直徑太小,且很柔韌。不過(guò),也正是由于一根蛛絲的直徑小,撞見(jiàn)獵物的機(jī)會(huì)也小得可憐,用這么細(xì)的一根蛛絲“守株待兔”,蜘蛛恐怕得餓死。于是,聰明的錦冠蜘蛛用蛛絲搭上石英石塊,巧妙地制造了足夠大的“傳感裝置”。
 �、庵档酶袊@的是,錦冠蜘蛛懂得石英具有不失真地傳輸微弱振動(dòng)的性質(zhì),已經(jīng)有幾百萬(wàn)年了,而人類發(fā)現(xiàn)石英的這一性質(zhì)才有近百年的時(shí)間。只這一手“高科技”,就夠人類佩服的。(選自《大科技》2011年第6期,有刪改)
1.請(qǐng)為選文中空白的橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)小標(biāo)題。(不超過(guò)15個(gè)字)
答:_________________________________________________________
2.選文第①段有什么作用?
答:_________________________________________________________
3.選文第④段“生物都有電磁場(chǎng),這種電磁場(chǎng)非常微弱,一般情況下,其他生物感知不到,但是垂頭鯊就可以”一句中加粗的“一般情況下”能否刪掉,為什么?
答:__________________________________________________________
4.仔細(xì)閱讀選文第⑦、⑧兩段內(nèi)容,概括出“傳感裝置”的制作及其工作過(guò)程。
________→在洞口周圍排上石英石塊→________→扯上蛛絲連結(jié)石英石塊→________→振動(dòng)傳遞給下一個(gè)石英石塊,最后傳遞給蜘蛛。
5.請(qǐng)寫(xiě)出第⑨段“用這么細(xì)的一根蛛絲‘守株待兔’,蜘蛛恐怕得餓死”一句中“守株待兔”一詞的含義。
答:___________________________________________________________
6.選文最后一段畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?
答:___________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成1~5題。    
文化需要相互凝視
 �、佼�(dāng)中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上贏得萬(wàn)千矚目的時(shí)候,一個(gè)文化中國(guó)的形象似乎仍不清晰,西方發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)中國(guó)文化的誤讀、偏見(jiàn)和不平等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。一位美國(guó)漢學(xué)家翻譯了王安憶的長(zhǎng)篇小說(shuō)《長(zhǎng)恨歌》,找到美國(guó)一家出版社。出版社認(rèn)為小說(shuō)寫(xiě)得確實(shí)不錯(cuò),但恐怕不賣(mài)錢(qián),建議將書(shū)名改為《上海小姐》,可以考慮出版。這顯然是一種不平等!要是換一個(gè)同樣優(yōu)秀的英語(yǔ)作家,出版社就不會(huì)輕易要求把他作品的名字改掉�! �
 �、谠趪�(guó)際文化交流中,如何做到相互平等地凝視與對(duì)話,并且保持自己的尊嚴(yán),是我們經(jīng)常需要面對(duì)的問(wèn)題�! �
  ③一味地迎合偏見(jiàn),只能擴(kuò)大偏見(jiàn),我們應(yīng)當(dāng)鮮明地說(shuō)出我們的觀點(diǎn)。在一次中美文學(xué)論壇上,一位知名的美國(guó)教授在演講中說(shuō)到中國(guó)改革開(kāi)放的歷史,語(yǔ)氣不無(wú)輕慢。在現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)環(huán)節(jié),中國(guó)作協(xié)主席鐵凝坦誠(chéng)地陳述了她的批評(píng)和看法,那位教授也由此意識(shí)到自己的輕率和偏頗。這種爭(zhēng)論之后的和解,讓雙方都有收獲。那天論壇結(jié)束時(shí)大家都舍不得離開(kāi),最后是一位美國(guó)漢學(xué)家主動(dòng)走到大廳彈奏鋼琴,讓琴聲作為這次交流的鮚束�! �
  ④中國(guó)文化目前在國(guó)際文化競(jìng)爭(zhēng)中處于弱勢(shì),原因很多。首先我們對(duì)西方文化的了解,遠(yuǎn)比對(duì)方對(duì)我們的了解要多得多;還有歷史原因,一邊是中國(guó)屈辱的近代史一邊是西方文藝復(fù)興以來(lái)歐洲文明迅速勃興形成的優(yōu)越感;也有技術(shù)原因,漢語(yǔ)太美太難掌握,世界上精通現(xiàn)代漢語(yǔ)的學(xué)者相對(duì)還太少,這造成了交流的障礙;另外由于文化的差異,有些西方學(xué)者也容易從某種印象出發(fā)作出主觀的判斷這樣的現(xiàn)實(shí),并非一日形成。
 �、菸幕嗷ツ暱梢允闺p方找到并感受人類共通的良知、道德和美。在壘球化的背景下,不同的文化取向之間常會(huì)有一些誤解,但絕大多數(shù)不是惡意。國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)發(fā)展充滿驚異和好奇,但普通外國(guó)民眾對(duì)中國(guó),特別是對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)真正的活力知之甚少。中國(guó)應(yīng)該向世界打開(kāi)自己,特別是最能觸動(dòng)人心靈的文學(xué)、文化的交往,這種溝通不是為了讓人們變得相同.而是為了理性平等地認(rèn)識(shí)、欣賞并尊重彼此的不同�! �
  ⑥在文化的相互凝視中,中國(guó)人應(yīng)有自己健康的文化自信。處在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的變革時(shí)代,中國(guó)作家應(yīng)該用潛心的而不是花哨的,誠(chéng)實(shí)的而不是用討某一個(gè)“他者”喜歡的心態(tài)去創(chuàng)作。老話說(shuō)“酒好不怕巷子深”,好酒不是兌出來(lái)而是釀出來(lái)的,能否釀出好酒最終要看我們能不能夏踏實(shí)地潛入到這個(gè)時(shí)代的深部。只有釀出好酒,才能“走出去”。2006年中國(guó)作協(xié)啟動(dòng)了“中國(guó)當(dāng)代文學(xué)百部精品對(duì)外譯工程”、“經(jīng)典中國(guó)國(guó)際出版工程”,文學(xué)走出去的步伐不斷加快。  
 �、咧袊�(guó)文化走向世界不是即興的展示,不可能一蹴而就,更不能奢望一兩次論壇和書(shū)展就能夠萬(wàn)事大吉。它需要我們更自覺(jué),更有耐心和耐力。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族可持續(xù)發(fā)展的根本動(dòng)力。文化需要相互凝視,相互對(duì)話。在促進(jìn)國(guó)際文化平等交流方面,我們要做的事情還很多。     
                   (選自《語(yǔ)文報(bào)》,2010年7月8日,有刪改)
1.文章是從哪些方面來(lái)論述“文化需要相互凝視”這一觀點(diǎn)的?   
答:                                                                        
2.第③段中的事實(shí)論據(jù)有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文章作簡(jiǎn)要分析。   
答:                                                                        
3.為什么中國(guó)文化目前在國(guó)際文化競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)處于弱勢(shì)?請(qǐng)分條概括。   
答:                                                                        
4.結(jié)合文意,分別說(shuō)出“好酒不是兌出來(lái)而是釀出來(lái)的”一句中“兌”、“釀”的含義。  
答:                                                                         
5.在促進(jìn)國(guó)際文化平等交流方面,文學(xué)承擔(dān)了極其重要的作用。請(qǐng)結(jié)合文本,說(shuō)說(shuō)我們?cè)谶@方面做了哪些工作。   
答:                                                                         

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案