�、僮x書，顧名思義，就是同書本打交道。也許有人會問，這也需要方法嗎？當然需要。假如一個同學天天讀書，投入的精力很多，讀什么記什么，這是不是最好的閱讀之道呢？這樣讀書，也是一種讀書法，古人叫做“記誦之學”，他這樣用功地讀書，絕對比不讀書、不記誦要好。但這種讀書，不能成為一種學問，不算是上乘的讀書。因為他得來的學問是死的。讀書多是好事，但還要用種種科學知識來幫助理解書本的內(nèi)容。如果要使書本上的知識“活”起來，這就要想，要思考。
　�、谠谧x書的過程中，要給思考留下余地。你在求知時，學進來的東西，如果沒有同你原有的知識碰頭，就只能擺在那里，不發(fā)生“化學作用”，無法變成你自己的養(yǎng)料。人的胃能夠處理各種食物，自動地把它們劃分為營養(yǎng)和廢料，再根據(jù)人體的需要，分別輸送給不同的器官。讀書者需要動腦思考，吸收書本上的知識，為增長學問所用，這也和胃功能的原理是一樣的。讀書而能消化，書本知識就能與原有的知識融合在一起，產(chǎn)生化學變化，然后把需要補進的知識變成自己的學問，把不需要的東西排除掉，當作垃圾處理。
　�、鄹母镩_放以來，國外的思想、學說涌進了國門，一時令人應接不暇。青年人對新事物敏感，這當然是好現(xiàn)象。但也有些青年學生對外來的理論沒有經(jīng)過認真的思考和消化，就盲目地追逐，結果讓自己的頭腦成了外國理論的跑馬場。里面即使有好東西也不能好好地加以利用，更不要說分辨良莠了。這種情況，應當引起警惕。古人說，“學而不思則罔，而不學則殆�！边@些青年人，對自己不熟悉的東西，幾近“不思”、“不學”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危機。我看是不能這樣繼續(xù)下去的。大家要有清醒的意識，要在讀書上多用腦。讀外國書如此，讀中國書也如此。因此，在讀書中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收營養(yǎng)；______________________。
　�、芸偠�言之，在讀書中，思考特別重要。（選自2002年3月6日《中國教育報》，有刪改。）
1．本文的中心論點是什么？
答：___________________________________________
2．先回答：第③段用了哪些論證方法？再選擇其中的一種，說說作者是怎樣運用這種論證方法進行論證的。
答：___________________________________________
3．結合語境，在文章第③段結尾的橫線上補寫一個句子，與前面的句子形成排比句。
答：___________________________________________
4．文章用名言警句論述了讀書時思考的作用。請根據(jù)你平時的積累，另寫兩條有關讀書的名言警句。
①_____________________________________________
②_____________________________________________
5．結合文章，填充下面讀書卡片（其中“內(nèi)容摘要”一項要求用自己的語言概括文章的主要內(nèi)容）。
讀書卡片
類別：文化教育　編號：001
題目：________　作者：________
出處：2002年3月16日《中國教育報》
內(nèi)容摘要：_____________________________________