請重新排列下列句子的順序。正確的順序是
①五彩繽紛,盡顯美麗的風(fēng)姿
②(人們)只要辦完事情,就旋風(fēng)一樣鉆進(jìn)汽車如鉆進(jìn)甲蟲的肚子
③大街小巷,甲蟲密密麻麻
④甲蟲心急火燎地奔馳而去
⑤以汽油為液體面包為牛奶為可口可樂
⑥整個(gè)紐約是一個(gè)快速奔馳的甲蟲的世界
⑦以輪為腳
⑧甲蟲以鐵為甲 

A、②④⑥⑦⑧⑤③①
B、②⑥④⑧⑦⑤③①
C、②④⑥⑧⑦⑤③①
D、④②⑥⑧⑦⑤③①
C
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

請重新排列下列句子的順序。
①五彩繽紛,盡顯美麗的風(fēng)姿
②(人們)只要辦完事情,就旋風(fēng)一樣鉆進(jìn)汽車如鉆進(jìn)甲蟲的肚子
③大街小巷,甲蟲密密麻麻
④甲蟲心急火燎地奔馳而去
⑤以汽油為液體面包為牛奶為可口可樂
⑥整個(gè)紐約是一個(gè)快速奔馳的甲蟲的世界
⑦以輪為腳
⑧甲蟲以鐵為甲
正確順序是:_________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下文,回答問題。

賣 身 契

(臺灣)莊子明

 、侔⒗钜灰顾怀擅,大清早穿上“描籠大家樂”[1],帶著昨天接到的通知宣誓入籍的電訊,躋進(jìn)一輛公共汽車,匆匆趕到司法大廈207室報(bào)到。

 、诮哟幍呐貢f給阿李一枚13號牌子,叫他在走廊等候;如同求醫(yī)的病患者,掛號就診的情景。

 、郯⒗钭谧呃壤镆粭l硬板板的長凳上,向身邊左右的陌生人點(diǎn)點(diǎn)頭,彼此心照不宣。

 、芩o坐沉思,感觸人生難滿百歲,如今已是活過大半數(shù),還得重新做人,真是不甘心!一時(shí)情緒沖動,幾乎要站起折回家去?墒嵌淅飬s響起了老妻三番五次的勞叨:“老頑固啊,環(huán)境變遷啦;再不看風(fēng)扯帆,抓住機(jī)會改換身份,日后只有一條路好走——你當(dāng)和尚,我做尼姑……”

 、葸B帶想到靠打工過日子,不是根本生計(jì);許多年來籌措[2]經(jīng)營一間小店鋪,還有孩子們考大學(xué)和就業(yè)……一大堆現(xiàn)實(shí)問題,入籍是唯一的答案。

 、匏p輕嘆息一聲,還是坐在長凳上。

 、摺13號!”女秘書把阿李喚進(jìn)207室。

 、唷袄钕壬,我特地替你安排拍照留念,服務(wù)費(fèi)150比索[3]。”

  ⑨“喔,喔……”阿李識趣地奉上過關(guān)錢,女秘書綻開笑臉帶他進(jìn)入辦公室。

 、庖粋(gè)外貌嚴(yán)肅的檢察官臨誓,指示阿李面對國旗,舉起右手,宣讀誓詞:“余謹(jǐn)以至誠,宣誓入籍,決心效忠……”驀地里,鎂光燈耀眼,“咔嚓”一聲,有相為據(jù),人證物證,算是重新做人了。

  檢察官頒給阿李一張證書,握手道賀:“恭喜,你現(xiàn)在是一個(gè)菲律賓公民了!

  阿李的腦海里靈光一閃,映出抗日期間,小學(xué)畢業(yè)慶典的一幕——他從校長手中接過文憑,代表全班同學(xué)演講,“我要做一個(gè)偉大的中國人,效法岳飛,精忠報(bào)國,我要……”

  阿李走出司法部大廈,頭上仍是藍(lán)天白云;太陽依然熱烘烘;大都市的污濁空氣如常。他再把白紙黑字的證書認(rèn)真一讀,這才相信確是改變身份了。

  他在街上喚住一輛的士;坐在車廂里,司機(jī)排過頭送來搭訕:“卡帛賜[4],中牛時(shí)分了,要去王彬街[5]萊館嗎?

  嘿!好家伙,眼光那樣銳利!阿李想要拿出入籍證書給司機(jī)看,一轉(zhuǎn)念:“算了吧,你就是燒成灰還是黃色的……”

  注:[1]菲律賓禮服。[2]設(shè)法籌集(經(jīng)費(fèi))。[3]菲幣,約合2O美元。[4]老板(西班牙語),菲人對華僑常用的稱呼。[5]中國城。

(1)聯(lián)系后文,“阿李一夜睡不成眠”的原因是什么?

  __________________________________________________________

(2)第④⑤兩段主要運(yùn)用了什么描寫?

  __________________________________________________________

(3)促使阿李人菲國籍的根本原因是什么?

  __________________________________________________________

(4)從敘述順序的角度看,第段屬于___________敘,其作用是_____________________。

(5)阿李人籍后,生活環(huán)境“依然”“如!,司機(jī)依舊稱他“卡帛賜”,這樣寫的目的是什么?

  __________________________________________________________

(6)文末“你就是燒成灰還是黃色的”有什么深刻含意?

  __________________________________________________________

(7)“賣身契”在文中指什么?作者將它比喻為賣身契表現(xiàn)了外籍華僑的什么心境?

  __________________________________________________________

(8)對阿李形象的分析,下列說法中哪兩項(xiàng)是不正確的?

[  ]

  A.小商人,經(jīng)營著一間小店鋪。

  B.年過半百的老華僑。

  C.靠打工過日子,生活桔據(jù)。

  D.不失為一個(gè)愛國的人。

(9)聯(lián)系阿李在菲國的遭遇,請給現(xiàn)在那些做著去國外發(fā)財(cái)美夢,以“偷渡”的方式出境的人寫一句勸告性的話。

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科目:初中語文 來源:鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí)·語文(八年級 上冊) 題型:048

課外閱讀

鏡子小史

葉永烈

  鏡子,該算是你的老朋友了,每天清晨,當(dāng)你刷完牙,洗完臉,總是習(xí)慣地走到鏡子前面,梳梳頭,整整衣服,系好紅領(lǐng)巾。

  最早的鏡子,自然就是水面了。我國自古便有這樣一句成語:“水平如鏡”在古代,人們便常常趴在河邊或者水塘旁,對著水面,照照自己的臉究竟是什么樣子。不過,這樣的鏡子,風(fēng)一吹,“吹皺一池春水”,水波粼粼,便什么都看不清楚了。

  不久,人們便發(fā)明了青銅鏡。

  中國古代的青銅鏡,是十分著名的,估計(jì)已有一千八百多年的歷史。不僅在國內(nèi)普遍使用,而且還運(yùn)往日本、朝鮮等國呢。唐太宗李世民有句名言:“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以見興替;以人為鏡,可以知得失!边@里所說的“以銅為鏡”,便是指青銅鏡。唐朝詩人李商隱《無題》詩中的“曉鏡但愁云鬢改”,《木蘭辭》里的“當(dāng)窗理云鬢,對鏡帖花黃”,這里所說的“鏡”,也是指青銅鏡。在唐朝,那時(shí)的街頭巷尾常常有叫喊“磨鏡啊,磨鏡啊”的工匠,專門用磨石替人家磨青銅鏡!

  現(xiàn)在,人們所用的鏡子,都是又亮、又便宜、又不會生銹的玻璃鏡。

  世界上第一面玻璃鏡,是在“玻璃王國”——威尼斯誕生的!圃扃R子的方法,在威尼斯是保密的!

  然而,制造水銀鏡子太費(fèi)事了,要整整花一個(gè)多月的工夫,才能做出來。況且,水銀又有毒,鏡面也不算太亮。一百多年前,科學(xué)家利比喜接著發(fā)現(xiàn)了鍍銀的玻璃鏡——這就是你現(xiàn)在用的鏡子。

  玻璃鏡上的這層銀,不是靠電鍍上去的。而是利用一個(gè)特殊而有趣的化學(xué)反應(yīng)——“銀鏡反應(yīng)”鍍上去的。“銀鏡反應(yīng)”很有意思:如果你在試管里倒進(jìn)一些硝酸銀溶液,再加些氫氧化銨和氫氧化鈉,最后倒點(diǎn)葡萄糖或者甲醛溶液。這時(shí),你會看見一件奇怪的事情發(fā)生了——原先清澈透明的玻璃試管,忽然變得銀光閃閃了。

  原來,這是一場化學(xué)反應(yīng),葡萄糖和甲醛都是還原劑,具有還原本領(lǐng),能夠把硝酸銀里的銀還原變成金屬銀,析出附在玻璃壁上。

  在鏡子工廠里,就是利用這個(gè)“銀鏡反應(yīng)”來制造鏡子。可是,在一百多年前,人們剛剛開始用“銀鏡反應(yīng)”制造鏡子時(shí),卻費(fèi)了好大的勁哪!因?yàn)槟菚r(shí)制造的鏡子,簡直像花鹿皮似的;玻璃上銀層不均勻,東一塊,西一塊,有的地方有銀,有的地方卻一點(diǎn)兒也沒有,鏡子不能很好地照出人的臉。

  這是什么原因呢?在那時(shí),這是鏡子制造業(yè)中的一項(xiàng)秘密,F(xiàn)在,早成了公開的秘密了——關(guān)鍵在于制鏡的玻璃是不是洗得干凈。如果在玻璃上有一點(diǎn)油污,銀子就鍍不上去,或者鍍得不牢固,F(xiàn)在,在鏡子工廠里,人們總是用熱的濃硫酸、重鉻酸鉀溶液仔細(xì)地沖洗玻璃,然后又用蒸餾水、酒精三番五次地沖洗,直到洗得干干凈凈了,這才拿去鍍銀。

  用來做鏡子的玻璃,還必須非常平滑。鏡面不平,你對著它一照,哈哈,臉歪歪扭扭的,一幅怪模樣。

  為了使鏡子耐用,通常在鍍銀之后,還在后面刷上一層紅色的保護(hù)漆。這樣,銀層變得更加不易剝落了!

  科學(xué)技術(shù)在不斷向前發(fā)展,鏡子的歷史也在寫著嶄新的一頁。我熱愛鏡子,我贊美鏡子,因?yàn)殓R子永遠(yuǎn)是那樣忠實(shí),毫不隱瞞地告訴你,你的臉上有沒有污斑。

(1)本文解說鏡子的“小史”采用的是時(shí)間順序、空間順序,還是邏輯順序?為什么?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(2)文章的第四段多處引用古代詩文,摘抄下來。想一想,這些引用與鏡子的“小史”有什么聯(lián)系呢?

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(3)世界上第一面玻璃鏡是在什么地方誕生的?我們今天所用的鍍銀玻璃鏡是什么時(shí)候由誰制造出來的?

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(4)作者有詳有略地介紹了鏡子的歷史,文中將這一發(fā)展過程分為六個(gè)階段。請你就下列打亂了次序的內(nèi)容進(jìn)行合理排列。

a.玻璃鏡子制成。b.鍍銀的玻璃鏡問世。c.中國發(fā)明了青銅鏡。d.以水面作鏡子。

正確的次序是:________________________

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科目:初中語文 來源:新課標(biāo)讀想用七年級語文(下) 題型:048

抓得太晚

閱讀提示:

《抓得太晚》這是一篇時(shí)事短評,文章緊緊圍繞滇池污染的嚴(yán)重問題展開論述,并指出其癥結(jié)所在。論點(diǎn)包含在文章中,即治理不要等到“非治不可”的地步才去做。

  2月19日中央電視臺播發(fā)一條新聞:云南省和昆明市準(zhǔn)備籌集32億元,徹底治理滇池的污染問題?磥,云南對于滇池的污染問題真是高度重視了。

  可是32億對于云南這個(gè)經(jīng)濟(jì)并不算發(fā)達(dá)的省份來說也不是一筆小數(shù)目,我真擔(dān)心這32億都從哪里弄得到。如果錢籌不來,治理滇池也是一句空話。

  北京市的財(cái)政收入1996年為16億,相當(dāng)于北京市兩年的財(cái)政收入都扔進(jìn)了滇池里,在下的意思不是不治污染,可是若都這個(gè)治法,還不得把國庫里的銀子都弄個(gè)精光嗎?

  滇池的污染并不是像海上的油輪相撞或者觸礁,是突發(fā)性造成的一時(shí)污染,而是有個(gè)較長的過程。不理解的是,我們早干啥了?如果滇池稍有污染,或污染并不嚴(yán)重時(shí),花上幾百萬、幾千萬不就治理了?為什么非等到魚死、蝦亡、水臭,到了“非治不可”的地步才“下大決心,進(jìn)行徹底根治”呢?

  我們有很多事情都是到了“非抓不可”時(shí)才抓,否則便視而不見。社會治安每隔個(gè)三五年歹徒太猖狂了,便來一次“嚴(yán)打”,弄得歹徒都有了僥幸心理,怨自己“撞在了槍口”、“自認(rèn)倒霉”,使法律的嚴(yán)肅性也受到了褻瀆。

  計(jì)劃生育是基本國策,可是也分“戰(zhàn)役”打,問題多了,集中各部門、全社會的力量搞一次“突擊”大行動,一下子結(jié)扎多少例。

  拆墳扒廟,弄得一個(gè)市、甚至半個(gè)省都滿山一片“水泥色”,老百姓財(cái)產(chǎn)受損失,山林植被也受到了大面積破壞。為什么不在建第一座墳、修第一座廟時(shí)就采取有力措施,堅(jiān)決制止呢?

  就像滇池的污染,它決不是一兩家企業(yè)一不留神一下子就給污染了。如果當(dāng)初把第一個(gè)污染源制止住,就不用有后來無數(shù)家企業(yè)對滇池的全面污染,就不用今天花32億的巨大投入。這筆錢花得實(shí)在冤枉,就像自己給自己拉口子,自己再去花高價(jià)買刀傷藥。

  (1)《環(huán)境保護(hù)法》本身并不能保護(hù)環(huán)境,可是我們的國情也有另外的一面,這便是聽上邊的,聽大官的話,只要各級政府真抓、真管、真干的事兒沒有行不通的。

  (2)可是人們總是以種種借口拖著不辦,非等到“非抓不可”時(shí)才干,這難度豈不更大了?

  (3)只要是為民造福、為子孫后代謀利的好事,政府下決心干,便能一呼百應(yīng)。

  (4)當(dāng)然了,什么時(shí)候治理滇池的污染都不是一件容易的事兒。

  還有長江、黃河、珠江,都有污染日益嚴(yán)重的問題,如果也等到“非治不可”的地步,恐怕12億人不穿褲子、不吃飯省下的錢來治污染也不夠了。那時(shí)再說“徹底根治”說得多么堅(jiān)決徹底、雄心勃勃也都晚了。

1.第4自然段運(yùn)用的修辭手法是________________。

2.第8段中“這筆錢花得實(shí)在……高價(jià)買刀傷藥”運(yùn)用了比喻的修辭方法,結(jié)合文章內(nèi)容簡要說明這個(gè)比喻句的表達(dá)作用。

3.文中標(biāo)有(1)(2)(3)(4)序號的段落是無序的,按照邏輯順序,其正確的排列方式是________________。

4.閱讀第五自然段,回答問題。

(1)本文段采用的表達(dá)方式是________________。

(2)用加粗在原文上標(biāo)明有敘述性的語句。

5.文中劃橫線的句子使用了什么樣的論證方法?與該段哪些語句相照應(yīng)?

________________________________________________

6.這是一篇時(shí)事短評,論點(diǎn)包含在文章中,即治理不要等到“非治不可”的地步才去做,因?yàn)槲恼碌臉?biāo)題________________。

7.文章緊緊圍繞滇池污染的嚴(yán)重問題展開論述,請指出其癥結(jié)所在。

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科目:初中語文 來源:安徽省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文章,回答問題。
三十年的重量
余秋雨
  (1)時(shí)至歲末,要我參加的多種社會文化活動突然擁塞在一起,因此我也變得“重要”起來,一位朋友甚至夸張地說,他幾乎能從報(bào)紙的新聞上排出我最近的日程表。難道真是這樣了?我只感到渾身空蕩蕩、虛飄飄。
 。2)實(shí)在想不到,在接不完的電話中,生愕愕地插進(jìn)來一個(gè)蒼老的聲音。待對方報(bào)清了名字,我不由自主握著話筒站起身來:那是我30年前讀中學(xué)時(shí)的語文老師穆尼先生。他在電話中說,30年前的春節(jié),我曾與同班同學(xué)曹齊合作,畫了一張賀年片送給他。那張賀年片已在“文革”初抄家時(shí)遺失,老人說:“你們能不能補(bǔ)畫一張送我,作為我晚年最珍貴的收藏?”老人的聲音,誠懇得有點(diǎn)顫抖。
 。3)放下電話,我立即斷定,這將是我最繁忙的歲末活動中最有意義的一件事。
  (4)我呆坐在書桌前,腦海中出現(xiàn)了60年初歡樂而清苦的中學(xué)生活。那時(shí)候,中學(xué)教師中很奇異地隱藏著許多出色的學(xué)者,記得初中一年級教我們自修課的督課老師竟是著名學(xué)者鄭逸梅先生,現(xiàn)在說起來簡直有一種奢侈感。到高中換了一所學(xué)校,依然學(xué)者林立。我的英語老師孫玨先生對英語和中國古典文學(xué)的雙重造詣,即便在今天的大學(xué)教師中也不多見。穆尼先生也是一位見過世面的人,至少當(dāng)時(shí)我們就在舊書店里見到他在青年時(shí)代出版的三四本著作,不知什么原因躲在中學(xué)里當(dāng)個(gè)語文教師。記得就在他教我們語文時(shí),我的作文在全市比賽中得了大獎,引得外校教師紛紛到我們班來聽課。穆尼老師來勁了,課程內(nèi)容越講越深,而且專挑一些些特別難的問題當(dāng)場向我提問,我?guī)缀跻淮我泊鸩怀鰜,情景十分尷尬。我在心中抱怨:穆尼老師,你明知道有那么多人聽課,向我提這么難的問題為什么不事先打個(gè)招呼呢!后來終于想通:這便是學(xué)者,半點(diǎn)技巧也不會。
 。5)哪怕是再稚嫩的目光,也能約略辨識學(xué)問和人格的亮度。我當(dāng)時(shí)才十四五歲吧,一直傻傻地想著感激這些老師的辦法。憑孩子們的直覺,這些老師當(dāng)時(shí)似乎都受著或多或少的政治牽累,日子過得很不順心。到放寒假,終于有了主意,全班同學(xué)約定在大年初一到所有任課老師家拜年。那時(shí)的中學(xué)生是買不起賀年片的,只能湊幾張白紙自己繪制,然后成群結(jié)隊(duì)地一家家徒步送去。說好了,什么也不能吃老師家的,怯生生地敲開門,慌忙捧上土土的賀年片,囁囁地說上幾句就走。老師不少,走得渾身冒汗。節(jié)日的街道上,一隊(duì)匆匆的少年朝拜者。
 。6)我和曹齊代表全班同學(xué)繪制賀年片。曹齊當(dāng)時(shí)就畫得比我好,總該是畫得多一點(diǎn),我負(fù)責(zé)寫字。不管畫什么,寫什么,也超不過十多歲的中學(xué)生的水平。但是,就是那點(diǎn)稚拙的涂畫,竟深深地鐫刻在一位長者的心扉間,把30多年的歲月都刻穿了。
 。7)今日的曹齊,已是一位知名的書畫家,在一家美術(shù)出版社供職。我曾看到書法選集乃至月歷上印有他的作品,畫廊上也有他的畫展。當(dāng)他一聽到穆尼老師的要求,和我一樣,把手上的工作立即停止,選出一張上好宣紙,恭恭敬敬畫上一幅賀年清供,然后迅速送我的學(xué)院。我早已磨好濃濃的一硯墨,在畫幅上端滿滿寫上事情的始末,蓋上印章,再送去精細(xì)裱裝,F(xiàn)在,這卷書畫已送穆尼老師手上。
 。8)老師,請?jiān)彛覀円呀?jīng)忘記了30年前的筆墨,失落了那番不能復(fù)制的純凈,只得用兩只中年人的手,卷一卷30年的酸甜苦辣給你。在你面前,為你執(zhí)筆,我們頭上一切名號、頭銜全都抖落了,只剩下兩個(gè)赤誠的學(xué)生。只有在這種情況下,我們才能超拔煩囂,感悟到某種跨越時(shí)空的人間至情。
 。9)憑借著這種至情,我有資格以30年前的中學(xué)生的身份對今天的青少年朋友說:記住,你們或許已在創(chuàng)造著某種永恒。你們每天所做的事情中,有一些立即就會后悔,有一些卻有穿越幾十年的重量。
1.第(1)段中“我只感到渾身空蕩蕩、虛飄飄”,作者意欲說明什么?
_____________________________________________
2.第(4)至第(6)段在記敘的順序上屬于___________(填序號)記敘方法?
A.順序
B.倒敘
C.插敘
D.補(bǔ)敘
3.第(4)段中記敘了一件什么事?表現(xiàn)了穆尼老師怎樣的品質(zhì)?
_____________________________________________
4.第(8)段中的“感悟到某種超越時(shí)空的人間至情”,作者指的是一種什么樣感情?
_____________________________________________
5.下列表述不正確的選項(xiàng)是(不定項(xiàng)選擇)(     )
A.第二段中“老人的聲音,誠懇得有點(diǎn)顫抖”表現(xiàn)了穆民老師索要賀年卡片的熱切心情。
B.為老師補(bǔ)一張賀年卡,是作者心目中占有重要地位的事,因此,“這將是我繁忙的歲末活動中最有意義的一件事!
C.第四段中作者列舉幾位中學(xué)時(shí)代老師學(xué)識的目的是表達(dá)自己的自豪和自得之情。
D.第五段開頭一句在文中結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用。
E.“30年的重量”這一標(biāo)題擬得好,它具體地掂量出了師生間情意的分量。

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同步練習(xí)冊答案