韓愈詩(shī)一首
草樹(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫無(wú)作雪飛。

下列可作為這首詩(shī)標(biāo)題的一項(xiàng)是

A、晚春
B、初夏
C、晚秋
D、初冬
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江西省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

韓愈詩(shī)一首
草樹(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫無(wú)作雪飛。
1、下列可作為這首詩(shī)標(biāo)題的一項(xiàng)是
[     ]
     A、晚春
     B、初夏
     C、晚秋
     D、初冬
2、這首詩(shī)的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作分析。
                                                                                                                                                            

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面這首古詩(shī),完成(1)(2)兩小題。(5分)

晚  春

唐·韓愈

草樹(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛。

    (1)一、二句寫出了晚春景致怎樣的特點(diǎn)?

  (2)詩(shī)的三、四兩句意蘊(yùn)深刻,為歷代傳誦。請(qǐng)對(duì)這兩句詩(shī)作賞析。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面兩首韓愈的詩(shī),完成下面題目。(4分)

春雪

新年都未有芳華,二月初驚見(jiàn)草芽。

白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹(shù)作飛花。

晚春

草木知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛。

1.這兩首詩(shī)中,都各有一句寫到了“雪”,哪一句才是真寫雪呢?(2分)

2.下面對(duì)這兩首詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是(   )。(2分)

A、“新年都未有芳華”的意思是新年都還沒(méi)有芬芳的鮮花,句中的“都”寫出了久盼春色的人們分外焦急的心情。

B、《春雪》第三、四句富有濃烈的浪漫主義色彩,可稱得上是神來(lái)之筆。“卻嫌”“故穿”采用比喻手法把春雪描繪得美好而有靈性,饒富情趣。

C、《晚春》不寫百花稀落、暮春凋零,卻寫草木留春而呈萬(wàn)紫千紅的動(dòng)人情景,寥寥幾筆,便給人以滿眼風(fēng)光、耳目一新的印象。

D、我們可以透過(guò)《晚春》景物描寫領(lǐng)悟出其中的人生哲理:詩(shī)人通過(guò)“草樹(shù)”有“知”、惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景描寫,反映自己對(duì)美好青春的珍惜之情。

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面兩首韓愈的詩(shī),完成下面題目。(4分)
春雪
新年都未有芳華,二月初驚見(jiàn)草芽。
白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹(shù)作飛花。
晚春
草木知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛。
【小題1】這兩首詩(shī)中,都各有一句寫到了“雪”,哪一句才是真寫雪呢?(2分)
【小題2】下面對(duì)這兩首詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是(  。#2分)
A.“新年都未有芳華”的意思是新年都還沒(méi)有芬芳的鮮花,句中的“都”寫出了久盼春色的人們分外焦急的心情。
B.《春雪》第三、四句富有濃烈的浪漫主義色彩,可稱得上是神來(lái)之筆。“卻嫌”“故穿”采用比喻手法把春雪描繪得美好而有靈性,饒富情趣。
C.《晚春》不寫百花稀落、暮春凋零,卻寫草木留春而呈萬(wàn)紫千紅的動(dòng)人情景,寥寥幾筆,便給人以滿眼風(fēng)光、耳目一新的印象。
D.我們可以透過(guò)《晚春》景物描寫領(lǐng)悟出其中的人生哲理:詩(shī)人通過(guò)“草樹(shù)”有“知”、惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景描寫,反映自己對(duì)美好青春的珍惜之情。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省萬(wàn)載三中九年級(jí)上學(xué)期單元測(cè)試(第三單元)語(yǔ)文試卷 題型:詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面兩首韓愈的詩(shī),完成下面題目。(4分)
春雪
新年都未有芳華,二月初驚見(jiàn)草芽。
白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹(shù)作飛花。
晚春
草木知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛。
【小題1】這兩首詩(shī)中,都各有一句寫到了“雪”,哪一句才是真寫雪呢?(2分)
【小題2】下面對(duì)這兩首詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是(  。。(2分)

A.“新年都未有芳華”的意思是新年都還沒(méi)有芬芳的鮮花,句中的“都”寫出了久盼春色的人們分外焦急的心情。
B.《春雪》第三、四句富有濃烈的浪漫主義色彩,可稱得上是神來(lái)之筆!皡s嫌”“故穿”采用比喻手法把春雪描繪得美好而有靈性,饒富情趣。
C.《晚春》不寫百花稀落、暮春凋零,卻寫草木留春而呈萬(wàn)紫千紅的動(dòng)人情景,寥寥幾筆,便給人以滿眼風(fēng)光、耳目一新的印象。
D.我們可以透過(guò)《晚春》景物描寫領(lǐng)悟出其中的人生哲理:詩(shī)人通過(guò)“草樹(shù)”有“知”、惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景描寫,反映自己對(duì)美好青春的珍惜之情。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆江西省九年級(jí)上學(xué)期單元測(cè)試(第三單元)語(yǔ)文試卷 題型:詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面兩首韓愈的詩(shī),完成下面題目。(4分)

春雪

新年都未有芳華,二月初驚見(jiàn)草芽。

白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹(shù)作飛花。

晚春

草木知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛。

1.這兩首詩(shī)中,都各有一句寫到了“雪”,哪一句才是真寫雪呢?(2分)

2.下面對(duì)這兩首詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是(  。。(2分)

A、“新年都未有芳華”的意思是新年都還沒(méi)有芬芳的鮮花,句中的“都”寫出了久盼春色的人們分外焦急的心情。

B、《春雪》第三、四句富有濃烈的浪漫主義色彩,可稱得上是神來(lái)之筆!皡s嫌”“故穿”采用比喻手法把春雪描繪得美好而有靈性,饒富情趣。

C、《晚春》不寫百花稀落、暮春凋零,卻寫草木留春而呈萬(wàn)紫千紅的動(dòng)人情景,寥寥幾筆,便給人以滿眼風(fēng)光、耳目一新的印象。

D、我們可以透過(guò)《晚春》景物描寫領(lǐng)悟出其中的人生哲理:詩(shī)人通過(guò)“草樹(shù)”有“知”、惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景描寫,反映自己對(duì)美好青春的珍惜之情。

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面兩首韓愈的詩(shī),完成下面題目。(4分)
春雪
新年都未有芳華,二月初驚見(jiàn)草芽。
白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹(shù)作飛花。
晚春
草木知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛。
小題1:這兩首詩(shī)中,都各有一句寫到了“雪”,哪一句才是真寫雪呢?(2分)
小題2:下面對(duì)這兩首詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是(  。。(2分)
A.“新年都未有芳華”的意思是新年都還沒(méi)有芬芳的鮮花,句中的“都”寫出了久盼春色的人們分外焦急的心情。
B.《春雪》第三、四句富有濃烈的浪漫主義色彩,可稱得上是神來(lái)之筆!皡s嫌”“故穿”采用比喻手法把春雪描繪得美好而有靈性,饒富情趣。
C.《晚春》不寫百花稀落、暮春凋零,卻寫草木留春而呈萬(wàn)紫千紅的動(dòng)人情景,寥寥幾筆,便給人以滿眼風(fēng)光、耳目一新的印象。
D.我們可以透過(guò)《晚春》景物描寫領(lǐng)悟出其中的人生哲理:詩(shī)人通過(guò)“草樹(shù)”有“知”、惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景描寫,反映自己對(duì)美好青春的珍惜之情。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面兩首韓愈的詩(shī),完成第1——2題。
春雪
新年都未有芳華,二月初驚見(jiàn)草芽。
白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹(shù)作飛花。
晚春
草木知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛。
1、這兩首詩(shī)中,都各有一句寫到了“雪”,哪一句才是真寫雪呢?
_________________________________________________________
2、下面對(duì)這兩首詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是(。。
A、“新年都未有芳華”的意思是新年都還沒(méi)有芬芳的鮮花,句中的“都”寫出了久盼春色的人們分外焦急的心情。
B、《春雪》第三、四句富有濃烈的浪漫主義色彩,可稱得上是神來(lái)之筆。“卻嫌”“故穿”采用比喻手法把春雪描繪得美好而有靈性,饒富情趣。
C、《晚春》不寫百花稀落、暮春凋零,卻寫草木留春而呈萬(wàn)紫千紅的動(dòng)人情景,寥寥幾筆,便給人以滿眼風(fēng)光、耳目一新的印象。
D、我們可以透過(guò)《晚春》景物描寫領(lǐng)悟出其中的人生哲理:詩(shī)人通過(guò)“草樹(shù)”有“知”、惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景描寫,反映自己對(duì)美好青春的珍惜之情。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

下面是唐代詩(shī)人韓愈描寫春天景色的兩首詩(shī),閱讀后完成練習(xí)。

早春呈水部張十八員外

天街小雨潤(rùn)如酥,

草色遙看近卻無(wú)。

最是一年春好處,

絕勝煙柳滿皇都。

晚 春

草樹(shù)知春不久歸,

百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無(wú)才思,

惟解漫天作雪飛。

(1)反復(fù)朗讀這兩首詩(shī),從兩首詩(shī)中分別選出最能體現(xiàn)早春和晚春景色特點(diǎn)的詩(shī)句,把它們摘抄下來(lái)。

早春:_______________________________________________________

晚春:_______________________________________________________

(2)請(qǐng)根據(jù)具體的詩(shī)句分析早春與晚春之景的區(qū)別。

_____________________________________________________________

(3)你更欣賞兩詩(shī)中的哪一種春景?為什么?

_____________________________________________________________

(4)請(qǐng)任選兩首詩(shī)中的任何一處你認(rèn)為寫得成功的表現(xiàn)手法進(jìn)行賞析。

_____________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

下面是唐代詩(shī)人韓愈描寫春天景色的兩首詩(shī),閱讀后完成練習(xí)。

早春呈水部張十八員外

天街小雨潤(rùn)如酥,

草色遙看近卻無(wú)。

最是一年春好處,

絕勝煙柳滿皇都。

晚 春

草樹(shù)知春不久歸,

百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無(wú)才思,

惟解漫天作雪飛。

1)反復(fù)朗讀這兩首詩(shī),從兩首詩(shī)中分別選出最能體現(xiàn)早春和晚春景色特點(diǎn)的詩(shī)句,把它們摘抄下來(lái)。

早春:_______________________________________________________

晚春:_______________________________________________________

2)請(qǐng)根據(jù)具體的詩(shī)句分析早春與晚春之景的區(qū)別。

_____________________________________________________________

3)你更欣賞兩詩(shī)中的哪一種春景?為什么?

_____________________________________________________________

4)請(qǐng)任選兩首詩(shī)中的任何一處你認(rèn)為寫得成功的表現(xiàn)手法進(jìn)行賞析。

_____________________________________________________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案