根據(jù)拼音寫出漢字正確的選項(xiàng)是
清liè(       )       zhù(       ) 蓄    洗zhuó (       )   
蹂lìn(       )      gū(       ) 負(fù)      lín(       )  峋

A、①洌;貯;濯;②躪;辜;嶙
B、①列;貯;濯;②躪;辜;嶙
C、①洌;貯;濁;②躪;辜;嶙
D、①洌;貯;濯;②藺;辜;嶙
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2006年福建省三明市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題 題型:048

   從小,熱愛(ài)山,熱愛(ài)水,熱愛(ài)大自然那渺無(wú)邊際、不可捉摸的神氣與旖旎。
   童年時(shí),在故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)間曾有那么一座山,使我喘息過(guò),使我迷惑過(guò),使我喜悅而又使我迷戀。至今,那山仍清 xī_____地yíng ______繞于我的腦際。那山并不高,遍布著松樹,高大的直入云□(霄 宵),矮小的只有半人高。泥土是紅色的,土質(zhì)松而軟,沒(méi)有雜草,沒(méi)有荊棘,只有遍地□(撒 撤)布著一顆顆的松果。而我穿suō____于松林間,奔跑著,呼喊著,收集著那些松果,竟日留連,樂(lè)此不疲。玩累了,我會(huì)選擇一棵巨大的松樹,倚著它坐下來(lái)。讓那如傘般的松枝遮蔽著我。閉上眼睛,我靜靜地聽(tīng)那風(fēng)吹過(guò)松林發(fā)出的簌簌聲響,¬huàn____想著它在訴說(shuō)些什么。我一直是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的孩子,我就在那兒制造著、醞釀著、堆積著我最初的、童□(雅 稚)的夢(mèng)。長(zhǎng)長(zhǎng)久久地聽(tīng)著那山的□(傾 頃)訴,山的呼喚。
   這座童年時(shí)期影響著我的山,始終活在我的心中。
   (節(jié)選自瓊瑤《山的呼喚》,略在改動(dòng))
   1、根據(jù)拼音寫漢字。
   (1)清xī____ (2)yíng____繞
   (3)穿suō_____ (4)¬huàn____想
   2、結(jié)合語(yǔ)境,選擇恰當(dāng)?shù)淖痔顚懺诜娇蚶铩?br>    (1)云□(霄 宵) (2)□(撒 撤)布
   (3)童□(雅 稚) (4)□(傾 頃)訴
   3、給下面加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng),將義項(xiàng)序號(hào)填在括號(hào)里。
   (1)渺無(wú)邊際( ) (2)腦際( )
   【際】①靠邊的或分界的地方。②里邊;中間。③彼此之間。④時(shí)候。
   (3)迷惑( ) (4)迷戀( )
   ①分辨不清,失去判斷能力。②使看不清;使陶醉。
   ③沉醉于某一事物的人。④因?qū)δ橙嘶蚰骋皇挛锇l(fā)生特殊愛(ài)好而沉醉。
   4、做讀書文摘卡。請(qǐng)先在“讀書文摘卡”上填寫選文的篇名和作者,再將文中8個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)抄寫在卡上。要求寫正確、端正、整潔;不涂改。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

創(chuàng)新閱讀。
  提起沙縣,人們自然而然就會(huì)想到風(fēng)味小吃。A.殊不知,沙縣引人注目的又豈此風(fēng)味小吃?沙縣肩膀戲以其別樣妖嬈的她方風(fēng)韻、童趣(àng)然的獨(dú)特魅力走出山門,漂洋過(guò)海,飲譽(yù)八方。
  肩膀戲,亦稱肩頭坪。B.據(jù)《沙縣志》記載,清朝宣統(tǒng)年間,沙縣民間的戲劇十分活躍,各個(gè)戲班競(jìng)相演出。當(dāng)時(shí)有“玉枕軒”的領(lǐng)班連細(xì)狗別出心口,創(chuàng)新出一種小孩子站在大人肩膀上表演的肩膀戲。演出時(shí),由8歲左右的孩童站在大人的肩膀上表演,小孩負(fù)責(zé)唱腔、頭部表情和雙手動(dòng)作,大人負(fù)責(zé)臺(tái)位變換的腿部動(dòng)作。C.戲有生、旦、凈、末、丑之分,小孩擔(dān)任什么角色,大人就走什么臺(tái)步?小孩原本是精挑細(xì)選出來(lái)的,平時(shí)又訓(xùn)練有素,站在大人肩上不僅不怯場(chǎng),而且唱起來(lái)字正腔圓、聲情并茂,演起來(lái)招式有致、惟妙惟口。D.大人更不含糊,或跑,或跳,或碎步,或弓步,或墊步……根據(jù)劇情需要,與肩上小孩巧妙配合,上下默(qì),渾然一體。(選自《別具一格的沙縣肩膀戲》一文,有改動(dòng))
1.根據(jù)拼音寫漢字,并補(bǔ)足成語(yǔ)。
(1)童趣(àng)然____
(2)上下默(qì)____ 
(3)別出心____
(4)惟妙惟____
2.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(    )
A.殊不知,沙縣引人注目的又豈此風(fēng)味小吃?
B.據(jù)《沙縣志》記載,清朝宣統(tǒng)年間,沙縣民間的戲劇十分活躍,各個(gè)戲班競(jìng)相演出。
C.戲有生、旦、凈、末、丑之分,小孩擔(dān)任什么角色,大人就走什么臺(tái)步?
D.大人更不含糊,或跑,或跳,或碎步,或弓步,或墊步……
3.根據(jù)語(yǔ)境,解釋文中加粗詞語(yǔ)的意思。
(1)怯場(chǎng):________________________________________
(2)聲情并茂:________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建三明市2011初中畢業(yè)暨高級(jí)中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面語(yǔ)段,完成下題。

  提起沙縣,人們自然而然就會(huì)想到風(fēng)味小吃。A.殊不知,沙縣引人注目的又豈此風(fēng)味小吃?沙縣肩膀戲以其別樣妖嬈的地方風(fēng)韻、童趣4ng然的獨(dú)特魅力走出山門,漂洋過(guò)海,飲譽(yù)八方。

  肩膀戲,亦稱肩頭坪。B.據(jù)《沙縣志》記載,清朝宣統(tǒng)年間,沙縣民間的戲劇十分活躍,各個(gè)戲班競(jìng)相演出。當(dāng)時(shí)有“玉枕軒”的領(lǐng)班連細(xì)狗別出心□,創(chuàng)新出一種小孩子站在大人肩膀上表演的肩膀戲。演出時(shí),由8歲左右的孩童站在大人的肩膀上表演,小孩負(fù)責(zé)唱腔、頭部表情和雙手動(dòng)作,大人負(fù)責(zé)臺(tái)位變換的腿部動(dòng)作。C.戲有生、旦、凈、末、丑之分,小孩擔(dān)任什么角色,大人就走什么臺(tái)步?小孩原本是精挑細(xì)選出來(lái)的,平時(shí)又訓(xùn)練有素,站在大人肩上不僅不怯場(chǎng),而且唱起來(lái)字正腔圓、聲情并茂,演起來(lái)招式有致、惟妙惟□。D.大人更不含糊,或跑、或跳、或碎步、或弓步、或墊步……根據(jù)劇情需要,與肩上小孩巧妙配合,上下默q@,渾然一體。

(選自《別具一格的沙縣肩膀戲》一文,有改動(dòng))

(1)

根據(jù)拼音寫漢字,并補(bǔ)足成語(yǔ)。

1)童趣àng                  2)上下默qì   

(3)別出心□

(4)惟妙惟□

(2)

下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

殊不知,沙縣引人注目的又豈此風(fēng)味小吃?

B.

據(jù)《沙縣志》記載,清朝宣統(tǒng)年間,沙縣民間的戲劇十分活躍,各個(gè)戲班競(jìng)相演出。

C.

戲有生、旦、凈、末、丑之分,小孩擔(dān)任什么角色,大人就走什么臺(tái)步?

D.

大人更不含糊,或跑、或跳、或碎步、或弓步、或墊步……

(3)

根據(jù)語(yǔ)境,解釋文中加粗詞語(yǔ)的意思。

(1)怯場(chǎng):_______________

(2)聲情并茂:___________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面語(yǔ)段,完成問(wèn)題。
  提起沙縣,人們自然而然就會(huì)想到風(fēng)味小吃。A.殊不知,沙縣引人注目的又豈此風(fēng)味小吃?沙縣肩膀戲以其別樣妖嬈的地方風(fēng)韻、童趣àng______然的獨(dú)特魅力走出山門,漂洋過(guò)海,飲譽(yù)八方。
  肩膀戲,亦稱肩頭坪。B.據(jù)《沙縣志》記載,清朝宣統(tǒng)年間,沙縣民間的戲劇十分活躍,各個(gè)戲班競(jìng)相演出。當(dāng)時(shí)有“玉枕軒”的領(lǐng)班連細(xì)狗別出心______,創(chuàng)新出一種小孩子站在大人肩膀上表演的肩膀戲。演出時(shí),由8歲左右的孩童站在大人的肩膀上表演,小孩負(fù)責(zé)唱腔、頭部表情和雙手動(dòng)作,大人負(fù)責(zé)臺(tái)位變換的腿部動(dòng)作。C.戲有生、旦、凈、末、丑之分,小孩擔(dān)任什么角色,大人就走什么臺(tái)步?小孩原本是精挑細(xì)選出來(lái)的,平時(shí)又訓(xùn)練有素,站在大人肩上不僅不怯場(chǎng),而且唱起來(lái)字正腔圓、聲情并茂,演起來(lái)招式有致、惟妙惟______。D.大人更不含糊,或跑、或跳、或碎步、或弓步、或墊步……根據(jù)劇情需要,與肩上小孩巧妙配合,上下默qì______,渾然一體。
(選自《別具一格的沙縣肩膀戲》一文,有改動(dòng))
1.根據(jù)拼音寫漢字,并補(bǔ)足成語(yǔ)。
(1)童趣àng______然
(2)上下默qì______
(3)別出心______
(4)惟妙惟______
2.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(     )
A.殊不知,沙縣引人注目的又豈此風(fēng)味小吃?
B.據(jù)《沙縣志》記載,清朝宣統(tǒng)年間,沙縣民間的戲劇十分活躍,各個(gè)戲班競(jìng)相演出。
C.戲有生、旦、凈、末、丑之分,小孩擔(dān)任什么角色,大人就走什么臺(tái)步?
D.大人更不含糊,或跑、或跳、或碎步、或弓步、或墊步……
3.根據(jù)語(yǔ)境,解釋文中劃線詞語(yǔ)的意思。
(1)怯場(chǎng):______________________________
(2)聲情并茂:__________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面語(yǔ)段,完成問(wèn)題。
  提起沙縣,人們自然而然就會(huì)想到風(fēng)味小吃。A.殊不知,沙縣引人注目的又豈此風(fēng)味小吃?沙縣肩膀戲以其別樣妖嬈的地方風(fēng)韻、童趣àng然的獨(dú)特魅力走出山門,漂洋過(guò)海,飲譽(yù)八方。
  肩膀戲,亦稱肩頭坪。B.據(jù)《沙縣志》記載,清朝宣統(tǒng)年間,沙縣民間的戲劇十分活躍,各個(gè)戲班競(jìng)相演出。當(dāng)時(shí)有“玉枕軒”的領(lǐng)班連細(xì)狗別出心_________,創(chuàng)新出一種小孩子站在大人肩膀上表演的肩膀戲。演出時(shí),由8歲左右的孩童站在大人的肩膀上表演,小孩負(fù)責(zé)唱腔、頭部表情和雙手動(dòng)作,大人負(fù)責(zé)臺(tái)位變換的腿部動(dòng)作。C.戲有生、旦、凈、末、丑之分,小孩擔(dān)任什么角色,大人就走什么臺(tái)步?小孩原本是精挑細(xì)選出來(lái)的,平時(shí)又訓(xùn)練有素,站在大人肩上不僅不怯場(chǎng),而且唱起來(lái)字正腔圓、聲情并茂,演起來(lái)招式有致、惟妙惟___________。D.大人更不含糊,或跑、或跳、或碎步、或弓步、或墊步……根據(jù)劇情需要,與肩上小孩巧妙配合,上下默qì,渾然一體。(選自《別具一格的沙縣肩膀戲》一文,有改動(dòng))
1.根據(jù)拼音寫漢字,并補(bǔ)足成語(yǔ)。
(1)童趣àng然_______
(2)上下默qì_______
(3)別出心_______
(4)惟妙惟_______
2.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(     )
A.殊不知,沙縣引人注目的又豈此風(fēng)味小吃?
B.據(jù)《沙縣志》記載,清朝宣統(tǒng)年間,沙縣民間的戲劇十分活躍,各個(gè)戲班競(jìng)相演出。
C.戲有生、旦、凈、末、丑之分,小孩擔(dān)任什么角色,大人就走什么臺(tái)步?
D.大人更不含糊,或跑、或跳、或碎步、或弓步、或墊步……
3.根據(jù)語(yǔ)境,解釋文中加粗詞語(yǔ)的意思。
(1)怯場(chǎng):_________________________________________
(2)聲情并茂:_________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面語(yǔ)段,完成6-8題。(10分)

    我是一縷蒸汽,飄在所有透明的空間里。隨著搖曳的落葉搖曳,隨著飛舞的粉蝶飛舞,隨著消散的清風(fēng)消散。

    用自己的軀體,入所有的靈魂。我化作一滴水,晶瑩中折射七彩的幻想   偎依在荷葉上,滾動(dòng)著為蜻蜓吸點(diǎn)點(diǎn)   匍匐在道路間,袒露著享受日光的洙浴   靜立在紅花中,融化著感受陣陣花香。

    用自己的軀體,感激所有的生靈。我凝結(jié)成一條溪,蜿yán中帶給生命無(wú)限的活力。幽暗的綠苔蘚悠閑地梳洗,趟過(guò)了草地。醇香的黑土地忙碌地醞釀,跳過(guò)了山澗,在清澈的小石板里自由地徜徉。

    用自己的身軀,歡唱所有的歌謠。我匯聚成一條河,奔騰中釋放。心中禁錮的豪情,跨越了高峻的山脈,征服了險(xiǎn)峻的峽谷,踏平了肥沃的平原。

用自己的身軀,銘記所有的美好。                          

    沒(méi)錯(cuò),那就是迷人的大海。大海就是一個(gè)夢(mèng)幻的王國(guó)。碧波萬(wàn)里的純cuì山永遠(yuǎn)傾慕迷人,五光十色的光影永遠(yuǎn)沉醉心底�?晌覅s沒(méi)有匯成大海,只把它當(dāng)做一個(gè)心中美好的夢(mèng),一方心中最后的凈土,佛陀般虔誠(chéng)的信仰。

    (節(jié)選自劉連《我若成水》,有改動(dòng))

6根據(jù)拼音寫漢字,或給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(填字母)(4分)

(1)蜿yán                (2)純cuì                    

(3)融入(A.róng  B. 1óng)           (4)吮吸(A.shǔn  B.yǔn)

7.結(jié)合語(yǔ)境,給下面句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(3分)

    我化作一滴水,晶瑩中折射七彩的幻想   偎依在荷葉上,滾動(dòng)若為蜻蜓吮吸點(diǎn)點(diǎn)  匍

  匐在道路間,袒露著享受日光的沐浴   靜立在紅花中,融化著感受陣陣花香。

8.聯(lián)系上下文,選出填人下面橫線處最恰當(dāng)一項(xiàng)(    )(3分)

  用自己的身軀,銘記所有的美好。                             .

  A.蒸汽,小溪,清露,長(zhǎng)河,似乎我的世界還缺一抹色彩。

  B.清露,蒸汽,長(zhǎng)河,小溪,似乎我的世界還缺一抹色彩。

  C.清露,蒸汽,小溪,長(zhǎng)河.似乎我的世界還缺一抹色彩。

  D.蒸汽,清露,小溪,長(zhǎng)河,似乎我的世界還缺一抹色彩。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面語(yǔ)段,完成6-8題。(10分)

    我是一縷蒸汽,飄在所有透明的空間里。隨著搖曳的落葉搖曳,隨著飛舞的粉蝶飛舞,隨著消散的清風(fēng)消散。

    用自己的軀體,入所有的靈魂。我化作一滴水,晶瑩中折射七彩的幻想   偎依在荷葉上,滾動(dòng)著為蜻蜓吸點(diǎn)點(diǎn)   匍匐在道路間,袒露著享受日光的洙浴   靜立在紅花中,融化著感受陣陣花香。

    用自己的軀體,感激所有的生靈。我凝結(jié)成一條溪,蜿yán中帶給生命無(wú)限的活力。幽暗的綠苔蘚悠閑地梳洗,趟過(guò)了草地。醇香的黑土地忙碌地醞釀,跳過(guò)了山澗,在清澈的小石板里自由地徜徉。

    用自己的身軀,歡唱所有的歌謠。我匯聚成一條河,奔騰中釋放。心中禁錮的豪情,跨越了高峻的山脈,征服了險(xiǎn)峻的峽谷,踏平了肥沃的平原。

用自己的身軀,銘記所有的美好。                           。

    沒(méi)錯(cuò),那就是迷人的大海。大海就是一個(gè)夢(mèng)幻的王國(guó)。碧波萬(wàn)里的純cuì山永遠(yuǎn)傾慕迷人,五光十色的光影永遠(yuǎn)沉醉心底�?晌覅s沒(méi)有匯成大海,只把它當(dāng)做一個(gè)心中美好的夢(mèng),一方心中最后的凈土,佛陀般虔誠(chéng)的信仰。

    (節(jié)選自劉連《我若成水》,有改動(dòng))

6根據(jù)拼音寫漢字,或給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(填字母)(4分)

(1)蜿yán                (2)純cuì                    

(3)融入(A.róng  B. 1óng)           (4)吮吸(A.shǔn  B.yǔn)

7.結(jié)合語(yǔ)境,給下面句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(3分)

    我化作一滴水,晶瑩中折射七彩的幻想   偎依在荷葉上,滾動(dòng)若為蜻蜓吮吸點(diǎn)點(diǎn)  匍

  匐在道路間,袒露著享受日光的沐浴   靜立在紅花中,融化著感受陣陣花香。

8.聯(lián)系上下文,選出填人下面橫線處最恰當(dāng)一項(xiàng)(    )(3分)

  用自己的身軀,銘記所有的美好。                             。

  A.蒸汽,小溪,清露,長(zhǎng)河,似乎我的世界還缺一抹色彩。

  B.清露,蒸汽,長(zhǎng)河,小溪,似乎我的世界還缺一抹色彩。

  C.清露,蒸汽,小溪,長(zhǎng)河.似乎我的世界還缺一抹色彩。

  D.蒸汽,清露,小溪,長(zhǎng)河,似乎我的世界還缺一抹色彩。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面語(yǔ)段,完成6-8題。(10分)

    我是一縷蒸汽,飄在所有透明的空間里。隨著搖曳的落葉搖曳,隨著飛舞的粉蝶飛舞,隨著消散的清風(fēng)消散。

    用自己的軀體,入所有的靈魂。我化作一滴水,晶瑩中折射七彩的幻想   偎依在荷葉上,滾動(dòng)著為蜻蜓吸點(diǎn)點(diǎn)   匍匐在道路間,袒露著享受日光的洙浴   靜立在紅花中,融化著感受陣陣花香。

    用自己的軀體,感激所有的生靈。我凝結(jié)成一條溪,蜿yán中帶給生命無(wú)限的活力。幽暗的綠苔蘚悠閑地梳洗,趟過(guò)了草地。醇香的黑土地忙碌地醞釀,跳過(guò)了山澗,在清澈的小石板里自由地徜徉。

    用自己的身軀,歡唱所有的歌謠。我匯聚成一條河,奔騰中釋放。心中禁錮的豪情,跨越了高峻的山脈,征服了險(xiǎn)峻的峽谷,踏平了肥沃的平原。

用自己的身軀,銘記所有的美好。                           。

    沒(méi)錯(cuò),那就是迷人的大海。大海就是一個(gè)夢(mèng)幻的王國(guó)。碧波萬(wàn)里的純cuì山永遠(yuǎn)傾慕迷人,五光十色的光影永遠(yuǎn)沉醉心底�?晌覅s沒(méi)有匯成大海,只把它當(dāng)做一個(gè)心中美好的夢(mèng),一方心中最后的凈土,佛陀般虔誠(chéng)的信仰。

    (節(jié)選自劉連《我若成水》,有改動(dòng))

6根據(jù)拼音寫漢字,或給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(填字母)(4分)

(1)蜿yán                (2)純cuì                    

(3)融入(A.róng  B. 1óng)           (4)吮吸(A.shǔn  B.yǔn)

7.結(jié)合語(yǔ)境,給下面句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(3分)

    我化作一滴水,晶瑩中折射七彩的幻想   偎依在荷葉上,滾動(dòng)若為蜻蜓吮吸點(diǎn)點(diǎn)  匍

  匐在道路間,袒露著享受日光的沐浴   靜立在紅花中,融化著感受陣陣花香。

8.聯(lián)系上下文,選出填人下面橫線處最恰當(dāng)一項(xiàng)(    )(3分)

  用自己的身軀,銘記所有的美好。                             。

  A.蒸汽,小溪,清露,長(zhǎng)河,似乎我的世界還缺一抹色彩。

  B.清露,蒸汽,長(zhǎng)河,小溪,似乎我的世界還缺一抹色彩。

  C.清露,蒸汽,小溪,長(zhǎng)河.似乎我的世界還缺一抹色彩。

  D.蒸汽,清露,小溪,長(zhǎng)河,似乎我的世界還缺一抹色彩。

二、綜合性學(xué)習(xí)(10分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:人教版(新課標(biāo)) 七年級(jí)(上冊(cè)) 題型:閱讀理解

閱讀下面語(yǔ)段,完成下題。

  我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)小故事。

  一個(gè)木匠帶著一幫徒弟干活,干著干著累了,擦汗時(shí),揮手一甩,腕上的手表飛了出去,掉在刨花堆里不見(jiàn)了。徒弟們?cè)谧阌邪肴烁叩呐倩ǘ牙?/FONT>màn  jīng xīn的翻找,始終沒(méi)有找到。

  天色已晚,師傅說(shuō):算了,明天再找,先吃飯去。

  當(dāng)大家酒足飯飽回來(lái)時(shí),木匠的小兒子坐在門口,拿著手表說(shuō):爸爸,我?guī)湍阏业绞直砹恕?/FONT>”

  木匠很驚訝:我們這么多大人,大白天的都沒(méi)有找到,現(xiàn)在黑燈瞎火的,你是如何找到的?

  男孩說(shuō):大家一起找,亂哄哄的,你們一走,我一個(gè)人坐在黑暗中,聽(tīng)見(jiàn)了手表的滴答聲,順著聲音一摸,就摸到了。

  原來(lái),手表jìn zài zhí chǐ。只是煩亂的心讓你失去了尋找的方向。

  寧?kù)o是一種生產(chǎn)力,讓人能夠平心靜氣,從而獲得一種智慧的能量,提高生命的質(zhì)量和效率。

  寧?kù)o是________,讓人________

  那么,面對(duì)試卷,你能否平靜下來(lái),是你這次考試取得好成績(jī)的重要保證。希望同學(xué)們都能用平靜的心態(tài)面對(duì)考試,考出好成績(jī)!

——節(jié)選自于丹《趣品人生》(有改動(dòng))

(1)

根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,填入“田”字格中。

(2)

根據(jù)前文句子的語(yǔ)境,在橫線處續(xù)寫語(yǔ)句,將語(yǔ)段補(bǔ)充完整。

(3)

選文中,有一個(gè)病句,請(qǐng)找出來(lái),并改正。(請(qǐng)把修改后的句子,抄在橫線上)

(4)

下列加粗的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.

小明從小就很喜愛(ài)唱歌,且已嶄露頭角,這都是受他父母潛移默化的結(jié)果。

B.

妹妹賈梅回來(lái)后哭的天昏地暗,賈里追問(wèn)下來(lái),發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)?/B>居然是邱士力。

C.

看著盛在碗里的令人賞心悅目的臘八粥,他舍不得吃了

D.

她為人細(xì)心,凡是有大型活動(dòng)之前,她都要和同學(xué)們認(rèn)真協(xié)商每個(gè)細(xì)節(jié),可謂錙銖必較。

(5)

下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

《繁星春水》是冰心在泰國(guó)詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的,大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容:對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌,對(duì)大自然的崇拜,對(duì)人生的思考和感悟。

B.

《以蟲治蟲》選自《夢(mèng)溪筆談》,作者沈括,是北宋時(shí)期的科學(xué)家,他的《夢(mèng)溪筆談》總結(jié)了我國(guó)古代,特別是北宋時(shí)期的科學(xué)成就。

C.

蘇軾是我國(guó)北宋詞壇“豪放派”的代表人物,他一生寫了許多氣勢(shì)磅礴的詞,也寫了一些風(fēng)格清新的詞,如《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》,反映了詩(shī)人仕途失意,任然幻想超然物外,表達(dá)了詩(shī)人曠達(dá)樂(lè)觀的情懷。

D.

英國(guó)作家馬克吐溫在他的作品《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中,塑造了一個(gè)活潑聰明勇敢的湯姆形象,給人以深刻的生活啟示,他的另一部小說(shuō)《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》同樣以清新簡(jiǎn)約的語(yǔ)言和充滿率真童趣的筆調(diào),揭示了人與社會(huì)之間的關(guān)系。

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