下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A.《從百草園到三味書(shū)屋》是魯迅先生回憶自己童年生活的散文,選自《朝花夕拾》。
B.《聞一多先生的說(shuō)和做》記敘了聞一多先生的主要事跡,表現(xiàn)了他的崇高品格和精神,是臧克家在聞一多被國(guó)民黨當(dāng)局殺害后為了紀(jì)念他而寫(xiě)的。
C.《爸爸的花兒落了》選自《城南舊事》,作者是臺(tái)灣女作家林海音。文章寓意著“我”已不再是小孩子,“我”長(zhǎng)大了。
D.《最后一課》是德國(guó)作家都德的一部愛(ài)國(guó)主義題材的小說(shuō),我們可以深切的從中感受到阿爾薩斯人失去國(guó)土?xí)r的悲憤和沉痛的心情。
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:單選題

下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
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A.《從百草園到三味書(shū)屋》是魯迅先生回憶自己童年生活的散文,選自《朝花夕拾》。
B.《聞一多先生的說(shuō)和做》記敘了聞一多先生的主要事跡,表現(xiàn)了他的崇高品格和精神,是臧克家在聞一多被國(guó)民黨當(dāng)局殺害后為了紀(jì)念他而寫(xiě)的。
C.《爸爸的花兒落了》選自《城南舊事》,作者是臺(tái)灣女作家林海音。文章寓意著“我”已不再是小孩子,“我”長(zhǎng)大了。
D.《最后一課》是德國(guó)作家都德的一部愛(ài)國(guó)主義題材的小說(shuō),我們可以深切的從中感受到阿爾薩斯人失去國(guó)土?xí)r的悲憤和沉痛的心情。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:重慶市期中題 題型:單選題

下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

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A.《從百草園到三味書(shū)屋》先緊扣“樂(lè)”,寫(xiě)我在百草園中的無(wú)窮樂(lè)趣,接著巧妙地過(guò)渡到三味書(shū)屋的讀書(shū)生活,通過(guò)幾個(gè)片段的描寫(xiě),生動(dòng)再現(xiàn)了私塾教育的若干側(cè)面,兒童熱愛(ài)大自然的情趣和自由、天真、活潑的個(gè)性與封建教育對(duì)兒童天性的束縛不言而明。
B.《黃河頌》是以詩(shī)的形式寫(xiě)的“黃河頌”,《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》則是以散文形式寫(xiě)的“黃河頌”。
C.王安石寫(xiě)《傷仲永》,意在以方仲永為反面例子,來(lái)說(shuō)明“受之人”即后天教育的重要性。題目中的“傷”字,就已經(jīng)透露這一點(diǎn)。“傷”是哀傷、哀憐的意思。
D.《聞一多先生的說(shuō)與做》以聞一多先生的“說(shuō)和做”總領(lǐng)全文,題目的信息告訴我們:文章先寫(xiě)聞一多先生的說(shuō),再寫(xiě)聞一多先生的做,前后兩部分就是這樣來(lái)劃分。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(    )(3分)

A.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩(shī)集》,作者普希金是俄國(guó)著名詩(shī)人。

B.《爸爸的花兒落了》“爸爸的花兒落了”這個(gè)題目語(yǔ)帶雙關(guān),含義豐富,既指指夾竹桃花的敗落,又暗示天性愛(ài)花的爸爸離開(kāi)人世,還指“我”長(zhǎng)大成人,語(yǔ)帶雙關(guān),涵義十分豐富。

C.《傷仲永》選自《臨川先生文集》,作者王安石是唐朝的政治家、文學(xué)家、思想家。他還是“唐宋八大家”之一。

D.《從百草園到三味書(shū)屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(    )(3分)
A.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩(shī)集》,作者普希金是俄國(guó)著名詩(shī)人。
B.《爸爸的花兒落了》“爸爸的花兒落了”這個(gè)題目語(yǔ)帶雙關(guān),含義豐富,既指指夾竹桃花的敗落,又暗示天性愛(ài)花的爸爸離開(kāi)人世,還指“我”長(zhǎng)大成人,語(yǔ)帶雙關(guān),涵義十分豐富。
C.《傷仲永》選自《臨川先生文集》,作者王安石是唐朝的政治家、文學(xué)家、思想家。他還是“唐宋八大家”之一。
D.《從百草園到三味書(shū)屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆廣東省初一下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(    )(3分)

A.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩(shī)集》,作者普希金是俄國(guó)著名詩(shī)人。

B.《爸爸的花兒落了》“爸爸的花兒落了”這個(gè)題目語(yǔ)帶雙關(guān),含義豐富,既指指夾竹桃花的敗落,又暗示天性愛(ài)花的爸爸離開(kāi)人世,還指“我”長(zhǎng)大成人,語(yǔ)帶雙關(guān),涵義十分豐富。

C.《傷仲永》選自《臨川先生文集》,作者王安石是唐朝的政治家、文學(xué)家、思想家。他還是“唐宋八大家”之一。

D.《從百草園到三味書(shū)屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(    )(3分)
A.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩(shī)集》,作者普希金是俄國(guó)著名詩(shī)人。
B.《爸爸的花兒落了》“爸爸的花兒落了”這個(gè)題目語(yǔ)帶雙關(guān),含義豐富,既指指夾竹桃花的敗落,又暗示天性愛(ài)花的爸爸離開(kāi)人世,還指“我”長(zhǎng)大成人,語(yǔ)帶雙關(guān),涵義十分豐富。
C.《傷仲永》選自《臨川先生文集》,作者王安石是唐朝的政治家、文學(xué)家、思想家。他還是“唐宋八大家”之一。
D.《從百草園到三味書(shū)屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省中考真題 題型:單選題

下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
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A.《詩(shī)經(jīng)》以四言為主,普遍采用賦、比、興的手法,有重章疊句的特點(diǎn)。    
B.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,全書(shū)一百三十篇,被譽(yù)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”。    
C.魯迅的散文集《朝花夕拾》,收錄了《阿長(zhǎng)于〈山海經(jīng)〉》《從百草園到三味書(shū)屋》《故鄉(xiāng)》《藤野先生》等作品。    
D.莎士比亞,文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)戲劇家、詩(shī)人,代表作有《哈姆雷特》《奧賽羅》《威尼斯商人》《羅密歐與朱麗葉》等。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省月考題 題型:單選題

下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
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A.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩(shī)集》,作者普希金是俄國(guó)著名詩(shī)人。
B.《爸爸的花兒落了》“爸爸的花兒落了”這個(gè)題目語(yǔ)帶雙關(guān),含義豐富,既指指夾竹桃花的敗落,又暗示天性愛(ài)花的爸爸離開(kāi)人世,還指“我”長(zhǎng)大成人,語(yǔ)帶雙關(guān),涵義十分豐富。
C.《傷仲永》選自《臨川先生文集》,作者王安石是唐朝的政治家、文學(xué)家、思想家。他還是“唐宋八大家”之一。
D.《從百草園到三味書(shū)屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
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A.《假如生活欺騙了你》選自戈寶權(quán)譯的《普希金詩(shī)集》,作者普希金是俄國(guó)著名詩(shī)人。
B.《爸爸的花兒落了》“爸爸的花兒落了”這個(gè)題目語(yǔ)帶雙關(guān),含義豐富,既指夾竹桃花的敗落,又暗示天性愛(ài)花的爸爸離開(kāi)人世,還指“我”長(zhǎng)大成人,語(yǔ)帶雙關(guān),涵義十分豐富。
C.《傷仲永》選自《臨川先生文集》,作者王安石是唐朝的政治家、文學(xué)家、思想家。他還是“唐宋八大家”之一。
D.《從百草園到三味書(shū)屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,收錄了從西周到春秋時(shí)期的305篇詩(shī)歌,古時(shí)也稱“詩(shī)三百”。

B.《捕蛇者說(shuō)》、《醉翁亭記》、《記承天寺夜游》這三篇課文的作者都在“唐宋八大家”之列。

C.魯智深是《水滸傳》中的人物,范進(jìn)是《儒林外史》中的人物。

D.《從百草園到三味書(shū)屋》、《故鄉(xiāng)》的作者都是魯迅,都選自小說(shuō)集《吶喊》。

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