選出下列句子中的錯別字并改正,正確的選項是
①我實在有些不耐煩了,抓起新洋娃娃就往地上率,把它率壞了,心中覺得特別痛快�!�
 
A、率—摔
B、耐—奈
C、在—再
D、洋—詳
②一陣陳寂之后,樹葉嘩啦啦齊聲作響,強(qiáng)風(fēng)似乎要將大樹連根拔起。  
  
A、陳—沉
B、啦啦—拉拉
C、似—以
D、拔—撥
③我覺得大地在一陣一陣地震動,像有什么沉重的東西吊到了地上,這震動由下而上地傳到了我坐著的枝干上�! �
  
A、振—震
B、吊—掉
C、坐—做
D、干—桿
A,A,B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂蘇教版九年級語文(下) 蘇教版 題型:048

閱讀下面的選文,然后回答問題。

  ①親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

 �、诔急静家�,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,________,爾來二十有一年矣。

  ③先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。

(1)

找出選文第②段中的三個錯別字,并改正。

________改________  ________改________  ________改________

(2)

把選文第③段空白處應(yīng)填寫的句子寫在下面。

答:_______________________。

(3)

選出下列加粗字意思相同的一項

[  ]

A.

B.

C.

D.

(4)

把句子“愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也”譯成現(xiàn)代漢語。

譯文:____________________。

(5)

概括選文第①段諸葛亮提出的建議。

答:______________________。

(6)

從選文中可以看出諸葛亮是怎樣的人?

答:______________________。

(7)

“遵義會議”之后,毛澤東同志確立了在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。請摘錄選文中的句子來形容他當(dāng)時的處境。

答:______________________。

(8)

選文中諸葛亮自敘了“三顧茅廬”這一情節(jié),請分析他的用意。

答:______________________。

(9)

請結(jié)合《三國演義》,說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)例,是________;諸葛亮揮淚斬馬謖是因為_______一事。

(10)

在《水滸傳》中,綽號為“智多星”的人是________,也被稱為“賽諸葛”。他與一伙好漢在“黃泥岡上巧施功”,干的一件大事是________。

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科目:初中語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀選文,回答問題。
       紡線,勞動量并不太小,紡久了會腰酸胳膊疼;不過在刻苦學(xué)習(xí)和緊張工作的間隙里紡線,除了經(jīng)濟(jì)上對敵斗爭的意義而外,也是一種很有興趣的生活。紡線的時候,眼看著勻凈的毛線或者棉紗從拇指和食指之間的毛卷里或者棉條里抽出來,又細(xì)又長,連綿不斷,簡直有藝術(shù)創(chuàng)作的快感。搖動的車輪,旋轉(zhuǎn)的錠子,爭著發(fā)出嗡嗡、嚶嚶的             ,像演奏             ,像輕輕地唱歌。那有節(jié)奏的樂音和歌聲是和諧的,優(yōu)美的。 
       ……初學(xué)紡線,往往不知道勁往哪兒使。一會兒毛卷擰成繩了,一會兒棉紗打成結(jié)了,急得人滿頭大汗。性子躁一些的甚至為斷頭接不好而生紡車的氣�?墒顷P(guān)紡車什么事呢?盡管人急得站起來,坐下去,一點(diǎn)也沒有用,紡車總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里,像露出頭角的蝸牛,像著陸停駛的飛機(jī),一聲不響,仿佛只是在等待,等待。直等到紡線的人心平氣和了,左右手動作協(xié)調(diào),用力適當(dāng),快慢均勻了,左手拇指和食指之間的毛線或者棉紗就會像魔術(shù)家帽子里的彩綢一樣無窮無盡地抽出來�!€繞在錠子上,線穗子一層一層加大,直到大得沉甸甸的,像成熟了的肥桃。從錠子上取下穗子,也像從果樹上摘下果實,勞動以后收獲的愉快,那是任何物質(zhì)享受都不能比擬的。這個時候,就連起初生過紡車的氣的人也對紡車發(fā)生了感情。那咱感情,是凱旋的騎士對戰(zhàn)馬的感情,是仰手接飛猱,俯身散馬蹄“的射手對良弓的感情。 
       ①為了交流經(jīng)驗,共同提高,紡線也開展競賽�!谂e行競賽,有的時候在禮堂,有的時候在窯洞前邊,有的時候在山根河邊的坪壩上。③在坪壩上競賽的場面最壯闊,“沙場秋點(diǎn)兵“或者能有那種氣派。④不,陣容相似,熱鬧不夠。⑤那是盛大的節(jié)日賽會的場面。⑥只要想想,天地是廠房,深谷是車間,幕天席地,群山環(huán)拱,世界上哪個地方紡織廠有那樣的規(guī)模呢?⑦你看,整齊的紡車行列,精神飽滿的競賽者隊伍,一聲號令,百車齊鳴,別的不說,只那嗡嗡的響聲就有飛機(jī)場上機(jī)群起飛的氣勢。⑧那哪里是競賽,那是萬馬奔騰,在共同完成一項戰(zhàn)斗任務(wù)。⑨因此競賽結(jié)束的時候,無論紡得多的還是紡得比較少的,得獎的還是沒有得獎的,大家都感到勝利的快樂。 
       就因為這些,我常常想起那輛紡車。想起它就像想起旅途的旅伴和戰(zhàn)場的戰(zhàn)友,心里充滿著深切的懷念。圍繞著這種懷念,也想起延安的種種生活�!莻€時候,物質(zhì)生活曾經(jīng)是艱苦的、困難的吧,但是,比起無限豐富的精神生活來,那算得了什么!憑著崇高的理想、豪邁的氣概、樂觀的志趣,克服困難不也是一種享受嗎? 
       跟困難作斗爭,其樂無窮。
1.第一段          上應(yīng)依次填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 
[     ]
    A.聲音 音樂       
    B.聲音 弦樂       
    C.聲響 弦樂     
    D.聲響 音樂
2.第一段中“簡直有藝術(shù)創(chuàng)作的快感”表達(dá)了什么樣的思想感情?下面理解正確的一項是
[     ]
   A.藝術(shù)家對藝術(shù)創(chuàng)作的自豪感
   B.紡線有演奏和唱歌似的輕松感
   C.人們對毛線或者棉紗的熱愛之情
   D.人們看到自己勞動成果的喜悅之情
3.第二段把初學(xué)紡線的人急躁的情態(tài)寫得很具體,請找出來寫在下面。
 (1)________________________________ (2)_________________________
4.第二段中作者用“騎士對戰(zhàn)馬”、“射手對良弓”的感情來比喻延安軍民對紡車的感情,這兩個比喻說明紡車是延安軍民的(每項答案不超過5個字)
 (1)                                                         (2)                                             
5.第三段共9句話,在下面句子序號之間用“|”劃分層次。
     ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
6.對第三段劃線句子的理解,錯誤的一項是
[     ]

    A.說明人們參加競賽是為了交流經(jīng)驗,共同提高
    B.說明人們參加競賽的目的不在于得到什么,而在于團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗
    C.說明紡線競賽充分體現(xiàn)了“友誼第一,比賽第二”的原則
    D.說明延安軍民對勞動競賽的意義有深刻的理解
7.按照簡明的要求,第四段中“旅途的旅伴和戰(zhàn)場的戰(zhàn)友”應(yīng)改為                                            。 
8.“跟困難作斗爭,其樂無窮。”這句話為什么獨(dú)立成段?請簡要回答。
    答                                                                                                                                            

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科目:初中語文 來源:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文單元檢測試卷集 九年級 下冊 配人教版 人教版 題型:043

A①我國已陸續(xù)一系列公布了環(huán)保法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn),公眾對于環(huán)保和綠色產(chǎn)品的了解也在加強(qiáng)�!酢�,B仍有許多人對什么是綠色產(chǎn)品并不真正了解。C有53.5%的人只使用過一兩種綠色食品,有33%的人從未使用過綠色產(chǎn)品。□□,在我國推行綠色消費(fèi),首先要廣大消費(fèi)者和制造商轉(zhuǎn)變認(rèn)識和觀念。②發(fā)達(dá)國家的實踐證明,要把“一次性經(jīng)濟(jì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱沙掷m(xù)性經(jīng)濟(jì)”,人們參與的積極性直關(guān)重要。③而綠色產(chǎn)品的供給與綠色觀念的傳播是同步,綠色產(chǎn)品的供給、消費(fèi)量就越大,品種、類形就越多。D發(fā)達(dá)國家綠色產(chǎn)品已深入到生活的每個角落——④小到孩子們課桌上的鉛筆,涂改液。大到軍事領(lǐng)域的飛機(jī),核潛艇!

1.文中第②③兩句各有一個錯別字,請找出并改正。

②錯別字________,改正為________;③錯別字________________,改正為________。

2.文中第①句是個病句,請在下面橫線上改正。

___________________________________________

3.文中第④句的標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng),請下邊句中方框內(nèi)寫出正確的標(biāo)點(diǎn)。

小到孩子們課桌上的鉛筆□涂改液□大到軍事領(lǐng)域的飛機(jī)□核潛艇□

4.“據(jù)北京一項電話調(diào)查顯示”一句是從文中抽出來的,請放回________處(從A、B、C、D處選一項)。

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科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)十校聯(lián)誼中考二模語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

①有所不為,才能有所為。人生有很多可以放棄的東西,但萬萬不可輕言放棄的是:努力。
②你是否知道鯪魚和鰷魚的習(xí)性?鯪魚喜歡吃鰷魚,鰷魚總是躲避鯪魚,有人曾經(jīng)用這兩種魚做了一個實驗:實驗者用玻璃板把一個水池隔成兩半,把一條鯪魚和一條鰷魚分別放在玻璃隔板的兩側(cè),開始時,鯪魚要吃鰷魚,飛快地向鰷魚游去,可每次都撞在玻璃板上,游不過去。過了一會兒工夫,鯪魚放棄了努力,不再向鰷魚那邊游去。更有趣的是,當(dāng)實驗者將玻璃板抽出來之后,鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚了!鯪魚失去了吃掉鰷魚的信心,放棄了已經(jīng)可以達(dá)到目的的努力。
③其實,作為萬物之靈的人,有時也會犯鯪魚那樣的錯誤。記得4分鐘跑完1英里的故事吧?自古希臘以來,人們一直試圖達(dá)到4分鐘跑完1英里的目標(biāo)。為了達(dá)到這個目標(biāo),人們曾讓獅子追趕奔跑者,也曾喝過真正的老虎奶,但是都沒實現(xiàn)目標(biāo)。于是,許許多多的醫(yī)生、教練員和運(yùn)動員斷言:人在4分鐘內(nèi)跑完一英里路程是絕對不可能的,因為,我們的骨骼結(jié)構(gòu)不對頭,肺活量不夠大,風(fēng)的阻力又太大。理由實在很多很多。
④然而,有一個人首先開創(chuàng)了4分鐘跑完1英里的紀(jì)錄,證明許許多多的醫(yī)生、教練員和運(yùn)動員的斷言都錯了。這個人就是羅杰?班尼斯特。更令人驚嘆的是,一馬當(dāng)先竟引來了萬馬奔騰。在此之后的一年里,又有300名運(yùn)動員在4分鐘內(nèi)跑完了1英里的路程。
⑤訓(xùn)練技術(shù)并沒有重大突破,人類的骨骼結(jié)構(gòu)也沒有大的改變,數(shù)十年前被認(rèn)為是根本不可能的事情,為什么今天變成了現(xiàn)實?是因為有人沒有放棄努力,是因為有了榜樣的力量。
⑥在由失敗通往勝利的路上,有時候障礙的確存在,甚至很多;但有時候障礙已經(jīng)消失,或已在不知不覺中被我們克服,可我們還誤認(rèn)為障礙仍然存在,不可逾越�?梢哉f,有好多障礙并不是存在于外界,而是存在于我們的心里。
⑦幾乎每個勝利者,都曾經(jīng)是個失敗者。勝利者與失敗者的重要區(qū)別是:勝利者屢敗屢戰(zhàn),決不輕易放棄努力;失敗者偶遇挫折,卻很快放棄了努力。
⑧在由失敗通往勝利的征途上有道河,那道河叫放棄。
⑨在由失敗通往勝利的征途上有座橋,那座橋叫努力。 
【小題1】請用文章的觀點(diǎn)為本文擬一個合適的標(biāo)題(不超過8個字)。(2分)   _____________________________________________________________                                                                   
【小題2】閱讀文章②—④段,回答問題。(6分)
(1)文章舉了哪兩個事例來證明論點(diǎn)?(4分)
_____________________________________________________________                                                                     
(2)兩個事例是否可以刪去一個?為什么?(2分)
______________________________________________________________                                                                 
【小題3】對文章第⑥段畫線句的含義理解不正確的一項是(    )(3分)

A.障礙是客觀存在的,能不能逾越障礙,首先要看自己是不是去努力逾越。
B.我們心里認(rèn)為有障礙,障礙就存在;只要我們心里認(rèn)為沒有障礙,障礙自然就沒有了。
C.有些障礙其實并不存在,但是我們因為害怕而放棄了,成功的希望就沒有了。
D.人們常常會被一些假象所迷惑,受自身心理因素的干擾而停下了前進(jìn)的腳步。
【小題4】請你說說文章以⑧⑨兩段作結(jié)尾有哪些作用。(4分)
___________________________________________________________________
【小題5】下列詩句中,最適合作為本文道理論據(jù)的選項是:(  )(3分)
A.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花�!徸哉洹都汉ルs詩》
B.不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。——王安石《登飛來峰》
C.人生自古誰無死,留取丹心照汗青�!奶煜椤哆^零丁洋》
D.千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金�!獎⒂礤a《浪濤沙》

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)十校聯(lián)誼中考二模語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

①有所不為,才能有所為。人生有很多可以放棄的東西,但萬萬不可輕言放棄的是:努力。

②你是否知道鯪魚和鰷魚的習(xí)性?鯪魚喜歡吃鰷魚,鰷魚總是躲避鯪魚,有人曾經(jīng)用這兩種魚做了一個實驗:實驗者用玻璃板把一個水池隔成兩半,把一條鯪魚和一條鰷魚分別放在玻璃隔板的兩側(cè),開始時,鯪魚要吃鰷魚,飛快地向鰷魚游去,可每次都撞在玻璃板上,游不過去。過了一會兒工夫,鯪魚放棄了努力,不再向鰷魚那邊游去。更有趣的是,當(dāng)實驗者將玻璃板抽出來之后,鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚了!鯪魚失去了吃掉鰷魚的信心,放棄了已經(jīng)可以達(dá)到目的的努力。

③其實,作為萬物之靈的人,有時也會犯鯪魚那樣的錯誤。記得4分鐘跑完1英里的故事吧?自古希臘以來,人們一直試圖達(dá)到4分鐘跑完1英里的目標(biāo)。為了達(dá)到這個目標(biāo),人們曾讓獅子追趕奔跑者,也曾喝過真正的老虎奶,但是都沒實現(xiàn)目標(biāo)。于是,許許多多的醫(yī)生、教練員和運(yùn)動員斷言:人在4分鐘內(nèi)跑完一英里路程是絕對不可能的,因為,我們的骨骼結(jié)構(gòu)不對頭,肺活量不夠大,風(fēng)的阻力又太大。理由實在很多很多。

④然而,有一個人首先開創(chuàng)了4分鐘跑完1英里的紀(jì)錄,證明許許多多的醫(yī)生、教練員和運(yùn)動員的斷言都錯了。這個人就是羅杰?班尼斯特。更令人驚嘆的是,一馬當(dāng)先竟引來了萬馬奔騰。在此之后的一年里,又有300名運(yùn)動員在4分鐘內(nèi)跑完了1英里的路程。

⑤訓(xùn)練技術(shù)并沒有重大突破,人類的骨骼結(jié)構(gòu)也沒有大的改變,數(shù)十年前被認(rèn)為是根本不可能的事情,為什么今天變成了現(xiàn)實?是因為有人沒有放棄努力,是因為有了榜樣的力量。

⑥在由失敗通往勝利的路上,有時候障礙的確存在,甚至很多;但有時候障礙已經(jīng)消失,或已在不知不覺中被我們克服,可我們還誤認(rèn)為障礙仍然存在,不可逾越�?梢哉f,有好多障礙并不是存在于外界,而是存在于我們的心里。

⑦幾乎每個勝利者,都曾經(jīng)是個失敗者。勝利者與失敗者的重要區(qū)別是:勝利者屢敗屢戰(zhàn),決不輕易放棄努力;失敗者偶遇挫折,卻很快放棄了努力。

⑧在由失敗通往勝利的征途上有道河,那道河叫放棄。

⑨在由失敗通往勝利的征途上有座橋,那座橋叫努力�!�

1.請用文章的觀點(diǎn)為本文擬一個合適的標(biāo)題(不超過8個字)。(2分)   _____________________________________________________________                                                                   

2.閱讀文章②—④段,回答問題。(6分)

(1)文章舉了哪兩個事例來證明論點(diǎn)?(4分)

_____________________________________________________________                                                                     

(2)兩個事例是否可以刪去一個?為什么?(2分)

______________________________________________________________                                                                 

3.對文章第⑥段畫線句的含義理解不正確的一項是(    )(3分)

A.障礙是客觀存在的,能不能逾越障礙,首先要看自己是不是去努力逾越。

B.我們心里認(rèn)為有障礙,障礙就存在;只要我們心里認(rèn)為沒有障礙,障礙自然就沒有了。

C.有些障礙其實并不存在,但是我們因為害怕而放棄了,成功的希望就沒有了。

D.人們常常會被一些假象所迷惑,受自身心理因素的干擾而停下了前進(jìn)的腳步。

4.請你說說文章以⑧⑨兩段作結(jié)尾有哪些作用。(4分)

___________________________________________________________________

5.下列詩句中,最適合作為本文道理論據(jù)的選項是:(  )(3分)

A.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花�!徸哉洹都汉ルs詩》

B.不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層�!醢彩兜秋w來峰》

C.人生自古誰無死,留取丹心照汗青。——文天祥《過零丁洋》

D.千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金�!獎⒂礤a《浪濤沙》

 

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科目:初中語文 來源: 題型:048

按要求修改文章片斷。

    A ①我國已陸續(xù)一系列公布了環(huán)保法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn),公眾對于環(huán)保和綠色產(chǎn)品的了解也在加強(qiáng)。____,B 仍有許多人對什么是綠色產(chǎn)品并不真正了解。C 有53.5%的人只使用過一兩種綠色食品,有33%的人從未使用過綠色產(chǎn)品。____,在我國推行綠色消費(fèi),首先要廣大消費(fèi)者和制造商轉(zhuǎn)變認(rèn)識和觀念。②發(fā)達(dá)國家的實踐證明,要把“一次性經(jīng)濟(jì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱沙掷m(xù)性經(jīng)濟(jì)”,人們參與的積極性直關(guān)重要。③而綠色產(chǎn)品的供給與綠色觀念的傳播是同步,綠色產(chǎn)品的供給、消費(fèi)量就越大,品種、類形就越多。D 發(fā)達(dá)國家綠色產(chǎn)品已深入到生活的每個角落--④小到孩子們課桌上的鉛筆,涂改液。大到軍事領(lǐng)域的飛機(jī),核潛艇!

(1)

文中畫橫線的第②③兩句各有一個錯別字,請找出并改正。

    錯別字___,改正為___。錯別字___,改正為___。

(2)

文中兩處橫線上應(yīng)填入的恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞依次是:_____,______。

(3)

文中畫橫線的第①句是個病句,請在下邊句中橫線上寫出正確的標(biāo)點(diǎn)。

    小到孩子們課桌上的鉛筆□涂改液□大到軍事領(lǐng)域的飛機(jī)□核潛艇□

(4)

“據(jù)北京一項電話調(diào)查顯示”一句是從文中抽出來的,請放回原處:____(從文中A、B、C、D中選一處)。

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科目:初中語文 來源:山東省煙臺市2011年中考語文試題 題型:048

閱讀選段,完成后面各題。

 �、倭⒋哼^后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放。再過兩個月,燕子翩然歸來。不久,布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物孕育果實的時期。到了秋天,果實成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復(fù)始。

 �、趲浊陙恚瑒趧尤嗣褡⒁饬瞬菽緲s枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾�!边@樣看來,花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言。

(1)

給加粗字注音,并找出文中的一個錯別字,改正。

風(fēng)雪(  )途________改為________

(2)

文段①按照________順序進(jìn)行描寫性說明,文段②主要采用了________的說明方法。

(3)

請你描寫一下當(dāng)?shù)�、�?dāng)季的“大自然的語言”,用上擬人、排比的修辭方法。

(4)

下列各項說法有誤的一項是

[  ]

A.

下面關(guān)于《三國演義》的表述是正確的:它是我國第一部長篇章回體小說,描寫了三國時期的歷史故事。作者羅貫中,號湖海散人,元末明初小說家。

B.

下面這句話中的標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用完全正確:他站起來問:“老師,‘有條不紊,的’紊,是什么意思”?

C.

“時至今天,王陽明的思想還在繼續(xù)支配著一些中國讀書人的頭腦。”此句的主干是:思想支配頭腦。

D.

“時間如白駒過隙,從不為任何人停留,在成長的道路上,我們要心懷理想,放飛夢想,樹立信心,追求成功�!本渲屑哟殖烧Z運(yùn)用恰當(dāng)、準(zhǔn)確。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成后面題目。(6分)
“解元”漫談
高玉林
①當(dāng)談起中國的科舉制度,不少人會把“解jiè元”錯讀成“解xiè元”。
②元:第一。解元:封建時代稱地方(明、清指省一級)科舉考試第一名。唐、宋科舉制度規(guī)定,參加全國性科舉考試(禮部試)的人必須經(jīng)地方考試選送,這種地方考試稱“解試”,解試第一名就稚解元,由所在州郡發(fā)遣解(jiè)送至京參加禮部會試,稱“發(fā)解”。這里,“解”取“發(fā)遣解送”之義,當(dāng)然要讀成ji了。明代的唐寅就是因為考中鄉(xiāng)試第一名,而被人稱作“唐解元”。
③宋元以后,解元逐漸演變?yōu)閷ψx書人的尊稱或通稱。如元·王實甫《西廂記·驚艷》:“(張珙唱詞)分明打個照面,瘋魔了張解元�!痹偃纭岸庠薄6墙鸫鷳蚯骷�,生卒年月、字號、籍貫均不詳,因其為讀書人,故人稱董解元。他根據(jù)唐代元稹的《鶯鶯傳》創(chuàng)作了長篇講唱文學(xué)《西廂記諸官調(diào)》,為元雜劇《西廂記》所本,世稱《董西廂》。
④《幼學(xué)瓊林》中提到了“解元”:“中狀元,曰獨(dú)占鳘頭;中解元,曰名魁虎榜�!迸c此相關(guān)的,說說“五魁首”。明代科舉分五經(jīng)試士,每經(jīng)所取第一名謂之經(jīng)魁。鄉(xiāng)試中每科前五名必須分別是某一經(jīng)的經(jīng)魁,故稱五經(jīng)魁。其后五經(jīng)試士制雖廢,但習(xí)慣上仍稱鄉(xiāng)試所取前五名為五經(jīng)魁。也叫“五經(jīng)魁首”,亦省稱“五魁”。現(xiàn)在人們飲酒劃拳時喊的“五魁首”就源于此。
⑤歷史上,我國江蘇無錫曾有過“一榜九進(jìn)士,六科三解元”的盛事。所謂“六科三
解元”,是指明代隆慶四年和萬歷元年、四年、七年、十年、十三年中,無錫吳汝倫、顧完
成、周繼昌在鄉(xiāng)試中連獲第一名,彰顯出無錫文風(fēng)之盛。
⑥京劇中有一出《蘇三起解》,非常有名。這里的“起解”指犯人被押送上路,“解”同樣讀jiè。
⑦我在報紙上看過這樣一篇文章,或許能夠幫助我們記住“解元”的讀音。
⑧相傳明代解縉參加鄉(xiāng)試考了第一名,稱解元,聞名遠(yuǎn)近。一次他游山口渴,向一位老者討茶喝。老者問他身份,解縉直報自已是“解解元”。老者想挫挫解縉的銳氣,說他出一個對子,解縉對得上方能喝茶,因以出句:一碗清茶,解解解元之渴。此句古今稱絕,難在聯(lián)中三個“解”字。三個“解”字字同義異,三字三用,應(yīng)對頗難。后來解縉知道老者姓樂,曾在朝廷樂府為官,后隱居山林,撫琴樂山樂水,便靈機(jī)一動對出下聯(lián):七弦妙曲,樂樂樂府之音。對句三“樂”對三“解”,詞性、功用分別對應(yīng),對仗工整,即景應(yīng)對,切人切事切情。
⑨在上文中,三個“解”字與三個“樂”字的正確讀音為:解(jiè)解(xiè)解(jiè)元之渴。第一個“解”是“消除”的意思;第二個“解”是姓氏;第三個“解”與“元”臺起來表示鄉(xiāng)試第一名——“解元”。
⑩樂(lè)樂(yuè)樂(yuè)府之音。第一個“樂”是“快樂”的意思;第二個“樂”是姓氏;第三個“樂”與“府”合起來表示漢代封建王朝建立的管理音樂的一個宮廷官署——“樂府”。
(選自2014年5月14日《光明日報》,有刪改)
小題1:下列有關(guān)“解元”的理解,不符合原文意思的一項是()(3分)
A.“解元”的“解”與《蘇三起解》的“解”讀音相同。
B.明代唐寅因參加省級科舉考試取得第一名而被人稱作“唐解元”。
C.宋元以后,未參加科舉考試或參加科舉考試,未取得第一名的讀書人也能叫“解元”。
D.“六科三解元”的盛事是說無錫吳汝倫、顧憲成、周繼昌在鄉(xiāng)試中獲并列第一名。
小題2:旁征博引是本文的一大特色。請簡要分析⑦-⑩段引用解縉與老者對對子故事的作用。(3分)

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科目:初中語文 來源:新教材完全解讀·八年級語文·上(江蘇版 新課標(biāo)) 蘇教版 新課標(biāo) 題型:048

  我說道:“a________�!彼囃饪戳丝凑f:“b________�!蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費(fèi)事些。①我看見他( �。┲诓夹∶�,( �。┲诓即篑R,深青布棉袍,蹣跚地(  )到鐵道邊,慢慢(  )身下去,尚不大難。②可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。③他用兩手( �。┲厦妫瑑赡_再向上( �。�;他肥胖的身子向左微( �。�,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。④我趕緊拭干了淚,⑤怕他看見,也怕別人看見。⑥我再向外看時,他已抱了朱紅的橘子望回走了。⑦過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。⑧到這邊時,我趕緊去他。⑨他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。⑩于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的,過一會說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“c________。”等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了。

(1)

這段文字選自《________》,作者_(dá)_______,文體屬于________;這段文字中,人物是________;這段文字真切感人,原因在于作者細(xì)致入微地描寫了________,并寫出自己的心理感受。

(2)

選文中的兩個加粗字是錯別字,請改正過來。

(1)________(2)________

(3)

按正確的順序,將下列詞語分別填入文中的括號內(nèi)。

攀  探  縮  走  傾  穿  戴

(4)

下面三句話是從a、b、c三處抽出來的,現(xiàn)將其復(fù)位,順序正確的一項是

(1)爸爸,你走吧 �。�2)進(jìn)去吧,里邊沒人 �。�3)我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動

[  ]

A.

(1)(3)(2)

B.

(2)(1)(3)

C.

(1)(2)(3)

D.

(3)(2)(1)

(5)

選文中寫父親外貌時,先后寫了“戴著黑布小帽”“穿著黑布大馬掛”,作者不惜筆墨地描寫服飾的顏色,其用意是什么?

(6)

這段文字詳細(xì)描寫父親買橘子時的背影的主要目的,有以下幾種理解,選出正確的兩項

A.

為了刻畫父親的形象,突出父親的形象。

B.

這段描寫說明父親對兒子特別溺愛,不大放心。

C.

父親的背影是依依惜別中留給兒子印象最深刻的一幕。

D.

背影刻下了父親飽經(jīng)憂患,半生潦倒的印記,兒子感受特深。

E.

背影反映了父子之間深厚的感情。

(7)

畫線的第⑩句中“似的”一詞不能刪去,從敘述人稱的角度看,原因是什么?這一處細(xì)節(jié)描寫,作用是什么?

(8)

理解文中畫浪線的句子,父親不肯的原因是

[  ]

A.

“怕我”年輕買橘子要吃虧,關(guān)心、愛護(hù)子女。

B.

怕行李丟,老人謹(jǐn)慎的性格和愛子之情。

C.

父親老境頹唐,想到今日父子各奔東西,不知何日相見,以買橘作留念。

D.

和“臨行密密縫”一樣,蘊(yùn)含至愛之情于不言之中。

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