閱讀課文，回答后面的問題。

　　亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

　　時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

　　由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”

　　亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胃，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”

　　先主曰：“善！”于是與亮情好日密。

　　關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言。”羽、飛乃止。

1．用“／”給下列語句標(biāo)出正確的朗讀停頓。

（1）此　可　以　為　援　而　不　可　圖　也。（標(biāo)兩處）

（2）百　姓　孰　敢　不　簞　食　壺　漿　以　迎　將　軍　者　乎？（標(biāo)三處）

2．結(jié)合語境，為加粗詞語選擇正確的義項(xiàng)，把所選的序號填在橫線上。

（1）時(shí)人莫之許也。莫：________（A．沒有誰。　B．不；不要。）

（2）將軍豈愿見之乎？豈：________（A．怎么；難道。　B．是否。）

（3）君謂計(jì)將安出？謂：________（A．說。　B．告訴；對……說。）

（4）民殷國富而不知存恤。存：________（A．保存�！�B．安撫。）

3．把下列語句翻譯為現(xiàn)代漢語。

①曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。

譯文：________

②天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？

譯文：________

4．根據(jù)文章內(nèi)容，在橫線上將各層次的內(nèi)容要點(diǎn)補(bǔ)充完整。

（1）第一部分（第1段）：寫諸葛亮________。

（2）第二部分（第2段）：寫________推薦諸葛亮。

（3）第三部分（第3～4段）：寫劉備往見諸葛亮和________。

（4）第四部分（第5～6段）：寫劉備對諸葛亮很器重和________。

5．文段中寫諸葛亮“每自比于管仲、樂毅”有什么作用？

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6．在諸葛亮的眼里劉備是一個(gè)怎樣的人？請從文中找出原句加以說明。

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7．諸葛亮對各路“豪杰”的分析十分準(zhǔn)確：分析曹操，指出他在________和________這兩個(gè)方面擁有優(yōu)勢；分析孫權(quán)，指出他在________和________這兩個(gè)方面具有優(yōu)勢；分析劉表，既指出他在________和________這兩個(gè)方面占有優(yōu)勢，也指出了他軟弱無能的一面。

8．在諸葛亮的對策里，對不同的對象所采取的對策不同。說說對下列對象所采取的對策分別是什么？

（1）曹操：________

（2）孫權(quán)：________

（3）劉表、劉璋：________

（4）諸戎、夷越：________

9．諸葛亮在對天下形勢的分析中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了“人謀”的重要性，請聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇叭酥\”在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。