下列句中加粗詞語使用恰當?shù)囊豁検?/TD>

A、經(jīng)過大家一番苦心孤詣的開導,他終于明白了團隊精神的重要性。
B、十年不見了,老李激動地對我說:“我倆真是有緣啊,這是我們第三次萍水相逢了!”
C、經(jīng)過嚴謹?shù)恼撟C和長期的測試,董事長心血來潮地決定:新產(chǎn)品于下個月投放市場。
D、讀完《地震自救手冊》后,大家恍然大悟:原來學會自救可以躲過許多災(zāi)難。

D
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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)期末題 題型:單選題

下列句中加粗詞語使用恰當?shù)囊豁検?/div>
[     ]

A、經(jīng)過大家一番苦心孤詣的開導,他終于明白了團隊精神的重要性。
B、十年不見了,老李激動地對我說:“我倆真是有緣啊,這是我們第三次萍水相逢了!”
C、經(jīng)過嚴謹?shù)恼撟C和長期的測試,董事長心血來潮地決定:新產(chǎn)品于下個月投放市場。
D、讀完《地震自救手冊》后,大家恍然大悟:原來學會自救可以躲過許多災(zāi)難。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列各句中加粗的成語,使用恰當的一項是


  1. A.
    目前,美國華爾街金融風暴已經(jīng)席卷全球,我們在新聞媒體上已經(jīng)司空見慣了股市大跌、樓價跳水、工人失業(yè)等令人沮喪的報道。
  2. B.
    圍觀的市民對男青年的做法不贊一詞,紛紛指責他騎馬上下班是“搞噱頭”、“嘩眾取寵”、“威脅交通安全”。
  3. C.
    面對方興未艾的中國3G市場,各通信設(shè)備廠商更是八仙過海,各顯神通,使出令人眼花繚亂的招數(shù),期待在未來中國3G設(shè)備市場取得一席之地和更大的市場份額。
  4. D.
    我國企業(yè)遭遇的知識產(chǎn)權(quán)國際糾紛越來越多,但國內(nèi)能夠應(yīng)對這些訴訟的高級人才卻是百里挑一,極其缺乏。

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科目:初中語文 來源:浙江省臨海市杜橋中學2011屆高三年級上學期九月底月考試題語文試題 題型:013

下列各句中加粗的成語,使用恰當的一項是

[  ]
A.

目前,美國華爾街金融風暴已經(jīng)席卷全球,我們在新聞媒體上已經(jīng)司空見慣了股市大跌、樓價跳水、工人失業(yè)等令人沮喪的報道。

B.

圍觀的市民對男青年的做法不贊一詞,紛紛指責他騎馬上下班是“搞噱頭”、“嘩眾取寵”、“威脅交通安全”。

C.

面對方興未艾的中國3G市場,各通信設(shè)備廠商更是八仙過海,各顯神通,使出令人眼花繚亂的招數(shù),期待在未來中國3G設(shè)備市場取得一席之地和更大的市場份額。

D.

我國企業(yè)遭遇的知識產(chǎn)權(quán)國際糾紛越來越多,但國內(nèi)能夠應(yīng)對這些訴訟的高級人才卻是百里挑一,極其缺乏。

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科目:初中語文 來源:江蘇期中題 題型:單選題

下列句子中加粗詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/div>

[     ]

A、某些食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)鼠目寸光,只顧眼前利益,濫用食品添加劑以獲取高額利潤,嚴重危害了百姓健康。
B、這幅畫飽含詩情,使人浮想聯(lián)翩,神游畫外,得到美的享受。
C、為保障游客權(quán)益,使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙,國家大力整頓了旅游市場。
D、半個月過去了,風平浪靜,然而老趙心里的愁悶卻與日俱增了。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列各句中加粗的詞語,使用不恰當?shù)囊豁検?/div>
[     ]
A.小說通過典型的語言描寫,把這幾個有著不同性格的婦女形象惟妙惟肖地展現(xiàn)在讀者面前。  
B.我們的周德鴻老師不僅精通數(shù)學,還是個計算機專家,我們這些初學計算機的學生要虛心向他求教,不恥下問。  
C.以欒恩杰為代表的航天科技人員,為我國成功實施首次月球探測做出了突出貢獻,他們的先進事跡可圈可點,值得大書特書。  
D.往年山村里的餐飲鋪總是慘淡經(jīng)營、無人問津。今年,油菜花開了,游客上門了,農(nóng)家菜館也興旺起來了。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:013

選擇題

1.下列句子中沒有語病的一句是( )

A.她的作文不但在全校冒尖,而且常常據(jù)全班之冠。

B.他很早就對天文學和數(shù)學發(fā)生了濃厚的興趣。

C.請把這件事你不要放在心上。

D.從大量的事實告訴我們,環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。

2.選出下列作家與作品配置不當?shù)囊豁棧ā。?/span>

A.《春》選自《朱自清散文全集》,作者字佩弦,江蘇揚州人,他的代表作有《荷塘月色》《背影》等。

B.《濟南的冬天》節(jié)選自《一些印象》,作者老舍,字舍予,現(xiàn)代著名作家,作品有小說《駱駝祥子》,話劇《茶館》等。

C.《三峽》選自《水經(jīng)注》,作者酈道元,字善長,北魏范陽涿縣人,是著名的歷史學家、散文家。

D.《夏》是當代作家梁衡的作品。這篇散文用生動形象和富有表現(xiàn)力的語言寫出了夏天緊張、熱烈、急促的特點,表達了對夏天的熱愛和對勞動者的贊美。

3.選出下列句子中加的詞語使用不當?shù)囊豁棧ā。?/span>

A.就像一道道瀑布,憑空飛降;又像一匹匹素錦,從山上掛起。

B.于是整個峽谷,波光粼粼,三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。

C.而月光,從山頂上,順著深深的、直立的谷壑,把它那清冽的光輝,一直瀉到江面。

D.只有偶爾駛過的趕路的駁船,響著汽笛,在江面劃開一條發(fā)光的路。

4.選出下列句子沒有歧義的一項(。

A.開刀的是他父親。            B.王老師和同學們勞動去了。

C.我要炒白菜。              D.他的笑話說不完。

5.下面語段空白處應(yīng)填入的恰當句子是(。

  我曾經(jīng)乘船路過三峽,也游過三峽,相當程度來講,是奔著唐詩的意境而去的。唐詩意境的精華在哪兒?________想想看,那時候沒有機器船,只有根根悠悠纖繩拉著的舟,江水伴著纖夫號子,時而間幾聲猿啼,有如閃電劃破山谷,驚心動魄,余音繚繞,那才是峽谷中強勁的音符!李白歌:“兩岸猿聲啼不住”,杜甫吟:“風急天高猿嘯哀”,高適唱:“巫峽啼猿數(shù)行淚,衡陽歸雁幾封書”,在他們的詩里,三峽景物中,猿啼是最難忘的。

A.詩人筆下的“猿啼、淚盡、腸斷”令人心傷。

B.唐詩中使人向往的猿啼之聲。

C.我以為就是那可見可聞的猿影、啼聲。

D.請領(lǐng)略唐代詩人孤寂傷感的情懷。

6.下列句子中語言運用得體的一項是( )

A.你的意見提得很好,我們一定想辦法改進。

D.感謝你們的熱情邀請,我會在百忙中抽出時間光臨指導的。

C.上課不專心聽講的同學要及時醒悟,努力改邪歸正。

D.大會主持人對發(fā)言的人說:“你說不清楚就不要說了。”

 

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科目:初中語文 來源:四川省仁壽縣聯(lián)誼學校2011-2012學年七年級下學期期中考試語文試題 題型:048

課內(nèi)文言文閱讀

傷仲永

  金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之;父異焉,借旁近與之。即書詩四句,并自為其名,其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學。

  余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:泯然眾人矣!

  王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?

孫權(quán)勸學

  初,權(quán)謂呂蒙曰:卿今當涂掌事,不可不學!蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:卿今者才略,非復吳下阿蒙!蒙曰:士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。

(1)

下列各句中加粗詞語解釋不恰當?shù)氖?/P>

[  ]

A.

邑人之(對……感到驚奇)

B.

詩四句(書信)

C.

魯肅過尋陽(到了……的時候)

D.

往事耳(了解)

(2)

下列句子中加粗詞語的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

忽啼求之      不能稱前時

B.

當涂掌事    卿者才略

C.

自是指物作詩立  蒙乃始

D.

父利其也     泯眾人矣

(3)

下面對兩篇文章的理解分析,不正確的一項是

[  ]

A.

第一則用仲永的例子說明如果不學習,再聰明的人也會變?yōu)槌H,或者比常人還不如,從反面闡釋了學習的重要性。

B.

第二則用呂蒙的例子說明了學習可以改變一個人,一個人任何時候開始學習都不晚,從正面闡釋了學習的重要性。

C.

兩篇都采用見聞錄和問答的形式記敘了他們成長的過程,,人物形象鮮明,語言簡練。

D.

兩篇文章的主題相同,都告訴我們每一個人都應(yīng)該重視學習,應(yīng)該認真學習。

(4)

將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學。

譯:___________________________

士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!

譯:___________________________

(5)

簡略說說讀了這兩則短文后你受到的啟示。

_______________________________

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的文段,完成1—7題。

   自碑亭再往北,地勢陡然高峻,由此上至祭堂前平臺,全部砌以寬大的石階。石階以小平臺劃分為8段,每段30余步至50余步不等,共290級。石階盡處,就是寬135米、深30米的大平臺,中央則矗立著陵園的主體建筑[   ]祭殿。平臺是全陵的制高點,與入口處石坊的垂直高度差超過70米,這里視野遼闊,氣象萬千,既便近觀,又宜遠眺。當陽光燦爛時,遠處方山如屏,秦淮似帶[   ]近處村舍相望,田圃縱橫,道路津梁,行人車馬,無不纖細入微,仿佛眼前展開了一軸工筆長卷。而當日出日沒之際,在晨煙夕霧的迷蒙中,城猶潛蛇,山若伏鱉,館閣樓臺,隱約參錯,遠峰近樹,依稀可辨,人們又好像面對著大幅的潑墨山水。_______是春夏秋冬、風霜雨雪,大自然_______要向人們展示它那變幻無窮的奇妙景色。

   1.在文中找出兩組近義詞、兩組反義詞。

   近義詞:(                 

   反義詞:(                

   2.在文中[  ]內(nèi)填上適當?shù)臉它c

   3.在文中橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞,并分析這句話的作用。

   4.在這段文字中,涉及了哪些說明對象?

   5.作者描寫眼前景物時使用了哪兩個比喻。

   1

   2

  6.對于本段的理解,下列說法錯誤的一項是(

   A.本段主要介紹了站在中山陵的平臺上所看到的美麗景色。

   B.本段綜合運用了描寫和說明的表達方式。

   C.本段主要運用的說明方法是列數(shù)字和摹狀貌。

   D.本段的主要參觀順序是由南往北。

   7.結(jié)合你自己的登山經(jīng)驗,分析文中加 粗的詞語如何理解?能否刪去?為什么?

 

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,回答問題。
楊利偉:祖國期待你凱旋
 、俳裉欤樇诺奶鞂m迎來了一位新的訪客!
 、诮褚,璀璨的星空中多了一顆明亮的星。
 、蹚腳__A  ___,到___ B ___;___ C ___ ,到___ D___,中國人的飛天夢想幾乎與我們這個古老民族的滄桑歷史一樣悠遠。今天,“神舟”五號飛船載著中國航天員開始遨游太空。楊利偉,你作為第一名造訪“天宮”的中國人,是否感覺到了億萬中華兒女在即將千年夢圓時那遏制不住的激奮!
  ④為了這一天,中華民族已經(jīng)等得太久太久。因此,當新中國的太陽高高升起,共和國一代又一代科技工作者便夸父逐日般地投入了航天——這一充滿夢想的事業(yè)。航天城,航天港,火箭,飛船,還有那時刻與你保持聯(lián)絡(luò)的航天測控站……這些只有極少數(shù)發(fā)達國家才有能力研究建造的載人航天系統(tǒng),今天已奇跡般地出現(xiàn)在這片遼闊的土地上。而此時,有著科技城堡之稱的4艘遠洋測量船,也正從浩瀚的大洋上追蹤著你的航跡,隨時把你太空旅行的足跡,傳遞給千千萬萬關(guān)心著你、關(guān)心著中國航天事業(yè)的人們。
  ⑤有人說,載人航天是一個國家科技實力與綜合國力的集中體現(xiàn)。
 、薇M管,在太空中,你不是捷足先登者。但是,你代表的是這樣的一個民族——一個最早萌發(fā)飛天夢想,一個最早發(fā)明和使用火箭的偉大民族。她曾向世界貢獻出包括火藥在內(nèi)的對人類文明具有根本性影響的四大發(fā)明。你的太空之行,使中國成為第三個依靠自己的力量實現(xiàn)載人航天飛行的國家。在航天技術(shù)已成為人類現(xiàn)代文明的重要標志時,全世界都會從你的太空旅行中清晰地發(fā)現(xiàn),中國,這個古老而年輕的國家,已經(jīng)站在了新的起跑線上。
 、是一項科技的奇跡,是中國航天史上的一座豐碑。而你,就處在了這個奇跡的頂點,就是這座豐碑的見證人。
 、噙@是你的驕傲,更是祖國的驕傲。
 、崛祟愐呀(jīng)登上過月球,人類的航天器已經(jīng)訪問了太陽系的主要成員,并對大部分行星進行過反復的勘測。建立月球基地和登陸火星也已進入具體研究階段。你的太空之行,標志著人類探索太空的隊伍中,從此又多了一支新興的力量。
 、饨裉欤祟愐堰M入一個享受“太空文明”所帶來的成果的時代。但是,正像你所深知的一樣,人類對于太空的認識和利用才剛剛開始。浩瀚無際的太空,神秘遼遠的宇宙,還有無窮的秘密等待著人類的探索和發(fā)現(xiàn)。今夜,當我們仰望你所馳騁的星空,我們仿佛感受到了與遠古先民們一樣的渴望與期待……
  而你,就令人羨慕地站在太空探索的最前沿。人類最古老最大膽的夢想,正在你和你的同行們的身上一點點地變成現(xiàn)實。
  從陸地到海洋,從天上到太空,人類探索腳步的每一次延伸,都伴隨著巨大的風險和犧牲。正是那些勇敢的先行者,不斷引領(lǐng)人類探索的步伐。楊利偉,作為人類造訪太空的又一位使者,作為新中國飛天第一人,祖國期待著你凱旋!你挑戰(zhàn)未知世界的勇氣,無疑會給我們的民族精神注入新的時代內(nèi)涵。而那些用智慧和創(chuàng)造把你和一個民族的飛天夢想高高擎舉起來的人,同樣也正在續(xù)寫著民族精神的嶄新篇章!(選自2003年10月16日《現(xiàn)代快報》)
1.聯(lián)系上下文將下列語句恰當?shù)靥钊胛闹锌瞻滋帯?BR>①遠古“嫦娥奔月”的傳說
②明代幻想家萬戶乘坐綁在一起的47支火箭開始人類首次飛向空中的嘗試
③戰(zhàn)國時期詩人屈原面對長空發(fā)出的“天問”
④莫高窟壁畫上的“飛天”
A:_________B:_________C:_________D:_________
2.第④段中的畫線句采用了什么修辭手法?有何表達效果?
__________________________________________________________
3.第⑦段中加粗的“這”字指代的內(nèi)容是什么?
__________________________________________________________
4.第⑩段中加粗的“認識”和“利用”這兩個詞能不能互換?為什么?
__________________________________________________________
5. 43年前,中國登山健兒歷盡艱辛最終完成人類歷史上從北路攀上世界最高峰——珠穆朗瑪峰的創(chuàng)舉,43年后的今天,楊利偉作為第一名造訪“天宮”的中國人,實現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想,請結(jié)合選文和課文《登上地球之巔》,談?wù)勎覀兠褡寰竦膬?nèi)涵。
__________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:新疆自治區(qū)同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外類文閱讀。
楊利偉:祖國期待你凱旋
新華社記者    黃國柱、賈永、徐壯志
  ⑴今天,闃寂的天宮迎來了一位新的訪客;
  ⑵今夜,璀璨的星空中多了一顆明亮的星。
 、菑腳________A_________,到________B_________;從__________C_________,到______D__________,中國人的飛天夢想幾乎與我們這個古老民族的滄桑歷史一樣悠遠。今天,“神舟”五號飛船載著中國航天員開始遨游太空。楊利偉,你作為第一名造訪“天宮”的中國人,是否感覺到了億萬中華兒女在即將千年夢圓時那遏 制不住的激奮!   
 、 為了這一天,中華民族已經(jīng)等得太久太久。因此,當新中國的太陽高高升起,共和國一代又一代科技工作者便夸父逐日般地投入了航天——這一充滿夢想的事業(yè)。航天城,航天港,火箭,飛船,還有那時刻與你保持聯(lián)絡(luò)的航天測控站……這些只有極少數(shù)發(fā)達國家才有能力研究建造的載人航天系統(tǒng),今天已奇跡般地出現(xiàn)在這片遼闊的土地上。而此時,有著科技城堡之稱的4艘遠洋測量船,也正從浩瀚的大洋上追蹤著你的航跡,隨時把你太空旅行的足跡,傳遞給千千萬 萬關(guān)心著你、關(guān)心著中國航天事業(yè)的人們。       
  ⑸有人說,載人航天是一個國家科技實力與綜合國力的集中體現(xiàn)。       
 、时M管,在太空中,你不是捷足先登者。但是,你代表的是這樣的一個民族——一個最早萌發(fā)飛天夢想,一個最早發(fā)明和使用火箭的偉大民族。她曾向世界貢獻出包括火藥在內(nèi)的對人類文明具有根本性影響的四大發(fā)明。你的太空之行,使中國成為第三個依靠自己的力量實現(xiàn)載人航天飛行的國家。在航天技術(shù)已成為人類現(xiàn)代文明的重要標志時,全世界都會從你的太空旅行中清晰地發(fā)現(xiàn),中國,這個古老而年輕的國家,已經(jīng)站在了新的起跑線上。
  ⑺這是一項科技的奇跡,是中國航天史上的一座豐碑。而你,就處在了這個奇跡的頂點,就是這座豐碑的見證人。       
  ⑻這是你的驕傲,更是祖國的驕傲。       
 、腿祟愐呀(jīng)登上過月球,人類的航天器已經(jīng)訪問了太陽系的主要成員,并對大部分行星進行過反復的勘測。建立月球基地和登陸火星也已進入具體研究階段。你的太空之行,標志著人類探索太空的隊伍中,從此又多了一支新興的力量。       
 、谓裉欤祟愐堰M入一個享受“太空文明”所帶來的成果的時代。但是,正像你所深知的一樣,人類對于太空的認識和利用才剛剛開始。浩瀚無際的太空,神秘遼遠的宇宙,還有無窮的秘密等待著人類的探索和發(fā)現(xiàn)。今夜,當我們仰望你所馳騁的星空,我們仿佛感受到了與遠古先民們一樣的渴望與期待……       
 、隙悖土钊肆w慕地站在太空探索的最前沿。人類最古老最大膽的夢想,正在你和你的同行們的身上一點點地變成現(xiàn)實。      
  ⑿從陸地到海洋,從天上到太空,人類探索腳步的每一次延伸,都伴隨著巨大的風 險和犧牲。正是那些勇敢的先行者,不斷引領(lǐng)人類探索的步伐。楊利偉,作為人類造訪太空的又一位使者,作為新中國飛天第一人,祖國期待著你凱旋!你挑戰(zhàn)未知世界的勇氣,無疑會給我們的民族精神注入新的時代內(nèi)涵。而那些用智慧和創(chuàng)造把你和一個民族的飛天夢想高高擎舉起來的人,同樣也正在續(xù)寫著民族精神的嶄新篇章!
1.給下列加粗字注音。
璀璨(    )(    ) (    )游 (    )制 (    )測 馳騁(    ) 舉(    )
2.聯(lián)系上下文將下列語句恰當?shù)靥钊胛闹锌瞻滋帯?
①遠古“嫦娥奔月”的傳說
②明代幻想家萬戶乘坐綁在一起的47支火箭開始人類首次飛向空中的嘗試
③戰(zhàn)國時期詩人屈原面對長空發(fā)出的“天問”
④莫高窟壁畫上的“飛天”
A:___________ B:___________C:___________D:___________             
3.段⑷中的劃線句采用了什么修辭手法?有何表達效果?
答:___________________________________________
4.段⑺中加粗的“這”字指代的內(nèi)容是什么?
答:___________________________________________
5.段⑽中加粗的“認識”和“利用”這兩個詞能不能互換?為什么?
答:__________________________________________________________
6.43年前,中國登山健兒歷盡艱辛最終完成人類歷史上從北路攀上世界最高峰——珠穆朗瑪峰的創(chuàng)舉,43年后的今天,楊利偉作為第一名造訪“天宮”的中國人,實現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想,請結(jié)合選文和課文《登上地球之巔》,談?wù)勎覀兠褡寰竦膬?nèi)涵。
答:___________________________________________________________

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