下列句中加粗詞語使用恰當?shù)囊豁検?/TD> |
A、經(jīng)過大家一番苦心孤詣的開導,他終于明白了團隊精神的重要性。 |
科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)期末題 題型:單選題
A、經(jīng)過大家一番苦心孤詣的開導,他終于明白了團隊精神的重要性。
B、十年不見了,老李激動地對我說:“我倆真是有緣啊,這是我們第三次萍水相逢了!”
C、經(jīng)過嚴謹?shù)恼撟C和長期的測試,董事長心血來潮地決定:新產(chǎn)品于下個月投放市場。
D、讀完《地震自救手冊》后,大家恍然大悟:原來學會自救可以躲過許多災(zāi)難。
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源:浙江省臨海市杜橋中學2011屆高三年級上學期九月底月考試題語文試題 題型:013
下列各句中加粗的成語,使用恰當的一項是
目前,美國華爾街金融風暴已經(jīng)席卷全球,我們在新聞媒體上已經(jīng)司空見慣了股市大跌、樓價跳水、工人失業(yè)等令人沮喪的報道。
圍觀的市民對男青年的做法不贊一詞,紛紛指責他騎馬上下班是“搞噱頭”、“嘩眾取寵”、“威脅交通安全”。
面對方興未艾的中國3G市場,各通信設(shè)備廠商更是八仙過海,各顯神通,使出令人眼花繚亂的招數(shù),期待在未來中國3G設(shè)備市場取得一席之地和更大的市場份額。
我國企業(yè)遭遇的知識產(chǎn)權(quán)國際糾紛越來越多,但國內(nèi)能夠應(yīng)對這些訴訟的高級人才卻是百里挑一,極其缺乏。
科目:初中語文 來源:江蘇期中題 題型:單選題
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:013
1.下列句子中沒有語病的一句是( )
A.她的作文不但在全校冒尖,而且常常據(jù)全班之冠。
B.他很早就對天文學和數(shù)學發(fā)生了濃厚的興趣。
C.請把這件事你不要放在心上。
D.從大量的事實告訴我們,環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。
2.選出下列作家與作品配置不當?shù)囊豁棧ā。?/span>
A.《春》選自《朱自清散文全集》,作者字佩弦,江蘇揚州人,他的代表作有《荷塘月色》《背影》等。
B.《濟南的冬天》節(jié)選自《一些印象》,作者老舍,字舍予,現(xiàn)代著名作家,作品有小說《駱駝祥子》,話劇《茶館》等。
C.《三峽》選自《水經(jīng)注》,作者酈道元,字善長,北魏范陽涿縣人,是著名的歷史學家、散文家。
D.《夏》是當代作家梁衡的作品。這篇散文用生動形象和富有表現(xiàn)力的語言寫出了夏天緊張、熱烈、急促的特點,表達了對夏天的熱愛和對勞動者的贊美。
3.選出下列句子中加粗的詞語使用不當?shù)囊豁棧ā。?/span>
A.就像一道道瀑布,憑空飛降;又像一匹匹素錦,從山上掛起。
B.于是整個峽谷,波光粼粼,三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。
C.而月光,從山頂上,順著深深的、直立的谷壑,把它那清冽的光輝,一直瀉到江面。
D.只有偶爾駛過的趕路的駁船,響著汽笛,在江面劃開一條發(fā)光的路。
4.選出下列句子沒有歧義的一項(。
A.開刀的是他父親。 B.王老師和同學們勞動去了。
C.我要炒白菜。 D.他的笑話說不完。
5.下面語段空白處應(yīng)填入的恰當句子是(。
我曾經(jīng)乘船路過三峽,也游過三峽,相當程度來講,是奔著唐詩的意境而去的。唐詩意境的精華在哪兒?________想想看,那時候沒有機器船,只有根根悠悠纖繩拉著的舟,江水伴著纖夫號子,時而間幾聲猿啼,有如閃電劃破山谷,驚心動魄,余音繚繞,那才是峽谷中強勁的音符!李白歌:“兩岸猿聲啼不住”,杜甫吟:“風急天高猿嘯哀”,高適唱:“巫峽啼猿數(shù)行淚,衡陽歸雁幾封書”,在他們的詩里,三峽景物中,猿啼是最難忘的。
A.詩人筆下的“猿啼、淚盡、腸斷”令人心傷。
B.唐詩中使人向往的猿啼之聲。
C.我以為就是那可見可聞的猿影、啼聲。
D.請領(lǐng)略唐代詩人孤寂傷感的情懷。
6.下列句子中語言運用得體的一項是( )
A.你的意見提得很好,我們一定想辦法改進。
D.感謝你們的熱情邀請,我會在百忙中抽出時間光臨指導的。
C.上課不專心聽講的同學要及時醒悟,努力改邪歸正。
D.大會主持人對發(fā)言的人說:“你說不清楚就不要說了。”
科目:初中語文 來源:四川省仁壽縣聯(lián)誼學校2011-2012學年七年級下學期期中考試語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
自碑亭再往北,地勢陡然高峻,由此上至祭堂前平臺,全部砌以寬大的石階。石階以小平臺劃分為8段,每段30余步至50余步不等,共290級。石階盡處,就是寬135米、深30米的大平臺,中央則矗立著陵園的主體建筑[ ]祭殿。平臺是全陵的制高點,與入口處石坊的垂直高度差超過70米,這里視野遼闊,氣象萬千,既便近觀,又宜遠眺。當陽光燦爛時,遠處方山如屏,秦淮似帶[ ]近處村舍相望,田圃縱橫,道路津梁,行人車馬,無不纖細入微,仿佛眼前展開了一軸工筆長卷。而當日出日沒之際,在晨煙夕霧的迷蒙中,城猶潛蛇,山若伏鱉,館閣樓臺,隱約參錯,遠峰近樹,依稀可辨,人們又好像面對著大幅的潑墨山水。_______是春夏秋冬、風霜雨雪,大自然_______要向人們展示它那變幻無窮的奇妙景色。
1.在文中找出兩組近義詞、兩組反義詞。
近義詞:( )—( ) ( )—( )
反義詞:( )—( ) ( )—( )
2.在文中[ ]內(nèi)填上適當?shù)臉它c
3.在文中橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞,并分析這句話的作用。
4.在這段文字中,涉及了哪些說明對象?
5.作者描寫眼前景物時使用了哪兩個比喻。
(1)
(2)
6.對于本段的理解,下列說法錯誤的一項是( )
A.本段主要介紹了站在中山陵的平臺上所看到的美麗景色。
B.本段綜合運用了描寫和說明的表達方式。
C.本段主要運用的說明方法是列數(shù)字和摹狀貌。
D.本段的主要參觀順序是由南往北。
7.結(jié)合你自己的登山經(jīng)驗,分析文中加 粗的詞語如何理解?能否刪去?為什么?
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:新疆自治區(qū)同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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