下列句子中劃線的字注音有誤的一項是

A.任你用怎樣的(xī)利的劈刀也劈不出那樣的勻(chèn),是誰用紅瑪瑙琢成那樣的花瓶?
B.后來我看到,果然凡有生客進(jìn)來,鵝必然厲聲叫(xiāo),甚至籬笆外有人走路,它也要引
(háng)大叫。
C.我跑到一個池塘邊,(dòng)(xià)說如果再走近一步,我就要跳下去。
D.雖然性格靦(tiǎn),但一雙棕色的眼睛卻總是閃(shuò)著異樣的光芒。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:四川省月考題 題型:單選題

下列句子中劃線的字注音有誤的一項是
[     ]
A.任你用怎樣的(xī)利的劈刀也劈不出那樣的勻(chèn),是誰用紅瑪瑙琢成那樣的花瓶?
B.后來我看到,果然凡有生客進(jìn)來,鵝必然厲聲叫(xiāo),甚至籬笆外有人走路,它也要引
(háng)大叫。
C.我跑到一個池塘邊,(dòng)(xià)說如果再走近一步,我就要跳下去。
D.雖然性格靦(tiǎn),但一雙棕色的眼睛卻總是閃(shuò)著異樣的光芒。

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科目:初中語文 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(重慶B卷)語文(解析版) 題型:選擇題

下列句子劃線字注音有誤的一項是(  )(3分)

A.校園繁花似錦,花香沁人心脾,這樣的環(huán)境里,任何不文明的言行都會大煞(sh。╋L(fēng)景。

B.父母的諄諄教誨、夸贊鼓勵是愛,怒目嗔(zhēn)視、嘮叨訓(xùn)斥也是愛,兒女都要用心體會。

C.地球因為有了樹,變得適宜居住;人類因為有了樹,詩意的棲(qī)居才成為可能。

D.面對親人的(cù)然長逝,我們不能一味沉浸在悲痛中,要勇敢地走出來,投入新生活。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列句子劃線字注音有誤的一項是(  )(3分)
A.校園繁花似錦,花香沁人心脾,這樣的環(huán)境里,任何不文明的言行都會大煞(sh。╋L(fēng)景。
B.父母的諄諄教誨、夸贊鼓勵是愛,怒目嗔(zhēn)視、嘮叨訓(xùn)斥也是愛,兒女都要用心體會。
C.地球因為有了樹,變得適宜居;人類因為有了樹,詩意的棲(qī)居才成為可能。
D.面對親人的(cù)然長逝,我們不能一味沉浸在悲痛中,要勇敢地走出來,投入新生活。

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科目:初中語文 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(重慶B卷)語文(帶解析) 題型:單選題

下列句子劃線字注音有誤的一項是(  )(3分)

A.校園繁花似錦,花香沁人心脾,這樣的環(huán)境里,任何不文明的言行都會大煞(sh。╋L(fēng)景。
B.父母的諄諄教誨、夸贊鼓勵是愛,怒目嗔(zhēn)視、嘮叨訓(xùn)斥也是愛,兒女都要用心體會。
C.地球因為有了樹,變得適宜居;人類因為有了樹,詩意的棲(qī)居才成為可能。
D.面對親人的(cù)然長逝,我們不能一味沉浸在悲痛中,要勇敢地走出來,投入新生活。

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科目:初中語文 來源:中華題王 語文 七年級上 (新課標(biāo)蘇教版) 新課標(biāo)蘇教版 題型:048

精神的三間小屋(有刪節(jié))

畢淑敏

 、儆幸活w大心,才盛得下喜怒,輸?shù)贸隽α。于是,宜選月冷風(fēng)清竹木蕭蕭之處,為自己的精神修建三間小屋。

  ②第一間,盛著我們的愛和恨。

  ③對父母的尊愛,對伴侶的情愛,對子女的疼愛,對朋友的關(guān)愛,對萬物的慈愛,對生活的珍愛……對丑惡的仇恨,對污濁的厭煩,對虛偽的憎惡,對卑劣的蔑視……這些復(fù)雜而對立的情感,林林總總,會將這間小屋擠得滿滿,間不容發(fā)。你的一生,經(jīng)歷過的所有悲歡離合喜怒哀樂,仿佛以木石制作的古老樂器,鋪陳在精神小屋的幾案上,一任歲月飄逝。在某一個金戈鐵馬之夜,它們會無師自通,與天地呼應(yīng),錚錚作響。假若愛比恨多,小屋就光明溫暖,像一座金色池塘,有紅色的鯉魚游弋,那是你的大福氣。假如恨比愛多,小屋就陰風(fēng)慘慘,厲鬼出沒,你的精神悲戚壓抑,形銷骨立。如果想重溫祥和,就得凈手焚香,灑掃庭院。銷毀你的精神垃圾,重塑你的精神天花板,讓一束圣潔的陽光,從天窗灑入。

 、艿诙g小屋,盛放我們的事業(yè)。

  ⑤我不曉得一下子就找對了行業(yè)的人,能占多少比例?從大多數(shù)人談到工作時乏味麻木的表情推算,估計這樣的幸運兒不多。不要輕覷了事業(yè)對精神的濡養(yǎng)或反之的腐蝕作用,它以深遠(yuǎn)的力度和廣度,挾持著我們的精神,以成為它麾下持久的人質(zhì)。

 、捱m合你的事業(yè),不靠天賜,主要靠自我尋找。這不但是因為相宜的事業(yè),并非像雨后白樺林中的菌子一樣,俯拾即是,而且因為我們對自身的認(rèn)識,也是抽絲剝繭,需要水落石出的流程。你很難預(yù)知,將在18歲還是40歲甚至更滄桑的時分,才真正觸摸到傾心的愛好。當(dāng)我們太年輕的時候,因為尚無法真正獨立,受種種條件的制約,那附著在事業(yè)外殼上的金錢地位,或是其他顯赫的光環(huán),也許會灼晃了我們的眼睛。當(dāng)我們有了足夠的定力,將事業(yè)之外的贅生物一一剝除,露出它單純可愛的本質(zhì)時,可能已耗費半生。然費時彌久,精神的小屋,也定需住進(jìn)你所愛好的事業(yè)。否則,鳩占鵲巢,李代桃僵,那屋內(nèi)必是雞飛狗跳,不得安寧。

 、呶覀兊氖聵I(yè),是我們的田野。我們背負(fù)著它,播種著,耕耘著,收獲著,欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方。

 、嗟谌g,安放我們的自身。

 、徇@好像是一個怪異的說法,我們自己的精神生活,不住著自己,又住著誰呢?

  ⑩可它又確實是我們常常犯下的重大失誤——在我們的小屋里,住著所有我們認(rèn)識的人,惟獨沒有我們自己。我們把自己的頭腦,變成他人思想汽車馳騁的高速公路,卻不給自己的思維,留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道。我們把自己的頭腦,變成搜羅最新信息網(wǎng)羅八面來風(fēng)的集裝箱,卻不給自己的發(fā)現(xiàn),留下一個小小的儲藏盒。我們說出的話,無論聲音多么嘹亮,都是別的喉嚨嘟囔過的。我們發(fā)表的意見,無論多么周全,都是別的手指圈劃過的。我們把世界萬物保管得好好,偏偏弄丟了開啟自己的鑰匙。在自己獨居的房屋里,找不到自己曾經(jīng)生存的證據(jù)。

  三間小屋,說大不大,說小不小。非常世界,建立精神棲息地,是智慧生靈的義務(wù),每人都有如此的權(quán)利,我們可以不美麗,但我們健康;我們可以不偉大,但我們莊嚴(yán);我們可以不完滿,但我們努力;我們可以不永恒,但我們真誠。

  注:李代桃僵:比喻共患難,相愛助,引申為頂替或代人受過。

(1)

給下列加粗字注音。

晃( 。 、谟( 。

養(yǎng)( 。 、下( 。

(2)

根據(jù)意思在橫線上寫成語。

①低頭就可以揀到,形容數(shù)量多,到處都有,極易得到。

②“我們說出的活,無論聲音多么嘹亮,都是別的喉嚨嘟囔過的。”

①________________________

②________________________

(3)

將下列句子所運用的修辭手法填在括號里。

①假若愛比恨多,小屋就光明溫暖,像一座金色池塘。( 。

②我們自己的精神生活,不住著自己,又住著誰呢?( 。

③我們可以不美麗,但我們健康;我們可以不偉大,但我們莊嚴(yán);我們可以不完滿,但我們努力;我們可以不永恒,但我們真誠。( 。

(4)

下列說法不符合文意的一項是

[  ]

A.

在紛繁的世界中,為自己的精神修建三間小屋是必要的,是每個人都有的權(quán)利。對每個人而言,小屋雖小,意義卻是無窮的。

B.

能根據(jù)自己傾心的愛好,找到適合自己的事業(yè)的人很少,但若堅持不懈地努力,許多人最終也能找到自己愛好的事業(yè)。

C.

事業(yè)時時會挾持著我們的精神,使我們的精神毫無喘息的機會,無絲毫的自由。

D.

三間小屋,相對人類而言,說大不大,因為它涉及的都是個人的喜怒哀樂、事業(yè)與生活;相對個人而言,說小不小,因為他的精神可以比大地、海洋、天空都要寬大。

(5)

“讓一束圣潔的陽光,從天窗灑入。”將“灑入”換成“射入”好嗎?為什么?

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

① 那棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了,當(dāng)那條路還只是一條泥濘的小徑時,它就立在那里;當(dāng)路上駛過第一輛汽車之前,它就立在那里;當(dāng)這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時,它就立在那里。

② 那樹有一點佝僂,露出老態(tài),但是堅固穩(wěn)定,樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。認(rèn)識那棵樹人的都說,有一年,臺風(fēng)連吹兩天兩夜,附近的樹全被吹斷,房屋也倒坍了不少,只有那棵樹屹立不動,而且據(jù)說,連一片樹葉都沒有掉下來。這真是難以置信。據(jù)說,當(dāng)這一帶還沒有建造新公寓之前,陸上臺風(fēng)緊急警報聲中,總有人到樹干上漩渦形的洞里插一炷香呢。

那的確是一株堅固的大樹,霉黑潮濕的皮層上,有隆起的筋和縱裂的紋,像生鐵鑄就的模樣。幾丈以外的泥土下,還看出有樹根的伏脈。在夏天的太陽下挺著頸子急走的人,會像獵犬一樣奔到樹下,吸一口濃陰,仰臉看千掌千指托住陽光,看指縫間漏下來的碎汞。有時候,的確連樹葉也完全靜止。

④ 于是鳥來了,鳥叫的時候,幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。

⑤ 于是情侶止步,夜晚,樹下有更黑的黑暗;于是那樹,那沉默的樹,暗中伸展它的根,加大它所能蔭庇的土地,一厘米一厘米地向外。

9.下列字詞注音和解釋有誤的一項是(       )(1分)

    A、泥濘(ní  níng):池塘、田野里的淤泥   

B、倒坍(dǎo   tān):倒塌,多指建筑物倒下來

    C、屹立( yì  lì):高聳挺立     
        D.蔭庇( yìn  bì):覆蓋,遮蔽

10.第②段運用了多種修辭手法,請任選其一作簡要賞析。(2分)

11.第③段中的劃線句子有何作用?(2分)

12.選文體現(xiàn)了樹的什么精神品質(zhì)?抒發(fā)了作者怎樣的感情?(2分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

【2013年·湖南省湘潭市】

【試題】二、閱讀課文選段,按要求答題。(18分)

(一)① 那棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了,當(dāng)那條路還只是一條泥濘的小徑時,它就立在那里;當(dāng)路上駛過第一輛汽車之前,它就立在那里;當(dāng)這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時,它就立在那里。

② 那樹有一點佝僂,露出老態(tài),但是堅固穩(wěn)定,樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。認(rèn)識那棵樹人的都說,有一年,臺風(fēng)連吹兩天兩夜,附近的樹全被吹斷,房屋也倒坍了不少,只有那棵樹屹立不動,而且據(jù)說,連一片樹葉都沒有掉下來。這真是難以置信。據(jù)說,當(dāng)這一帶還沒有建造新公寓之前,陸上臺風(fēng)緊急警報聲中,總有人到樹干上漩渦形的洞里插一炷香呢。

那的確是一株堅固的大樹,霉黑潮濕的皮層上,有隆起的筋和縱裂的紋,像生鐵鑄就的模樣。幾丈以外的泥土下,還看出有樹根的伏脈。在夏天的太陽下挺著頸子急走的人,會像獵犬一樣奔到樹下,吸一口濃陰,仰臉看千掌千指托住陽光,看指縫間漏下來的碎汞。有時候,的確連樹葉也完全靜止。

④ 于是鳥來了,鳥叫的時候,幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。

⑤ 于是情侶止步,夜晚,樹下有更黑的黑暗;于是那樹,那沉默的樹,暗中伸展它的根,加大它所能蔭庇的土地,一厘米一厘米地向外。

9.下列字詞注音和解釋有誤的一項是(       )(1分)

    A、泥濘(ní  níng):池塘、田野里的淤泥   

B、倒坍(dǎo   tān):倒塌,多指建筑物倒下來

    C、屹立( yì  lì):高聳挺立     
        D.蔭庇( yìn  bì):覆蓋,遮蔽

10.第②段運用了多種修辭手法,請任選其一作簡要賞析。(2分)

11.第③段中的劃線句子有何作用?(2分)

12.選文體現(xiàn)了樹的什么精神品質(zhì)?抒發(fā)了作者怎樣的感情?(2分)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面兩段文言文,完成1—-4題。

(甲)予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩蕩蕩,橫無際涯;朝暉夕陰,  氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?

 嗟夫!予嘗古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?

(乙) 風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。
      水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
      夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

1.下列劃線字注音錯誤的一項是(     )

       A、浩浩湯( tang1 )    B、遠(yuǎn)山( xian2 )

     C、互相軒( miao3  )   D、泠作響( ling2  )

2.解釋句中劃橫線的詞。

    (1)橫無際                       (2)天下之憂而憂                   

    (3)猿則百叫無                   (4)窺谷忘                         

3.翻譯句子。

    (1)予嘗求古仁人之心。    譯文:                                           。

    (2)急湍甚箭,猛浪若奔。  譯文:                                           

4.在景物描寫方面,甲段主要從視覺角度進(jìn)行描寫,突出洞庭湖                      的景色特點。乙段則從視覺和              角度進(jìn)行描寫,體現(xiàn)從富陽至桐廬沿途                                     (用原文作答)的特點。

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同步練習(xí)冊答案