根據(jù)拼音寫漢字正確的一項(xiàng)是 |
科目:初中語(yǔ)文 來源:上海市虹口區(qū)2011年中考二模語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段話,按要求作答。(6分)
“三顧頻頻天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心�!保趬女€,閑唱《梁父吟》,蝸居草廬之中,卻難掩他的才華橫溢。曾是街頭地痞,區(qū)區(qū)十里亭長(zhǎng),既無文tāo( )亦無武略,卻在頃刻間成為天下的主人、漢室的帝王。昔日忍辱胯下,出身市井之中,授食于漂母,卻成為漢王的寵臣,居一人之下,萬(wàn)人之上。 他們出身低微, 全都是歷史長(zhǎng)河中難以mó ( )滅的印記,是歷經(jīng)千萬(wàn)年淘洗、沉積而留下的斑斑黃金,更是千古難遇的英雄。英雄,出身本就沒有必然的淵源。
(1)給文中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)
兩朝( ) 淵源( ) 文tāo( ) mó( )滅
(2)下列說法不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.按音序檢字法,“顧”字應(yīng)查字母“G”,再查音節(jié)“gu”。
B.按部首檢字法,“顧”字應(yīng)查“頁(yè)”部,再查4畫。
C.“三顧頻頻天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心�!迸c成語(yǔ)“奮不顧身”中的“顧”在字典中的意思都為“拜訪”。
D.“顧”字的書寫順序?yàn)椤跋茸蠛笥摇�,第七筆是“|”。
(3)文中橫線處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是( )。(2分)
A.雖然……卻 B.因?yàn)椤?/p>
C.無論……卻 D.只有……才
科目:初中語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文課外練習(xí)第16冊(cè)八年級(jí)下學(xué)期用 北京課改版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來源:人教版(新課標(biāo)) 七年級(jí)(上冊(cè)) 題型:閱讀理解
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科目:初中語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀下面選文,回答文后問題。
石 賦
�、傥覑凼�
�、谑瑢拸V的胸懷里,孕育著無窮的寶藏。
�、凼�,可壘之為高墻,架之為橋梁,筑之為道路。當(dāng)它歷盡艱辛,粉身碎骨,化作微塵細(xì)末時(shí),又成為沃土,滋養(yǎng)五谷新苗。石的軀體之于我們,真正做到了鞠躬盡瘁,死而后已。
�、苁�,隨著歲月流逝,紋絡(luò)里深刻著滄桑的印跡�?脊艑W(xué)家研究人類的過去,古生物家探究生命的衍變,都求教于石,石的心靈里,有著多么深su@( )的思想。
⑤石,大至于高山峻嶺,氣勢(shì)磅礴;石,小至于方硯細(xì)珠,瑩然可玩。它是昆侖之巔,于迷霧杳靄和風(fēng)云變幻之中,成為天賴之以立的柱石;它在園林之內(nèi),與水榭亭閣、茂林修竹相伴,陶冶著我們的美感,美化我們的生活,石的風(fēng)姿石的操守又有多美。
⑥石,一經(jīng)琢制,能奪造化之功。舉世無雙的云崗和敦煌石窟,是藝術(shù)天才精雕細(xì)刻的稀世珍寶;天安門廣場(chǎng)那ch)( �。┤朐铺斓呢S碑,永遠(yuǎn)在紀(jì)念著不朽的人民英雄。石的情感是多么地沉郁、厚實(shí)、豐富,跟人們心心相印��!
�、吖磐駚�,有多少巨筆贊美過石頭;女媧曾以石補(bǔ)天;精衛(wèi)曾以石填海;《紅樓夢(mèng)》曾以石命名;美猴王曾是一尊石猴。
⑧敬愛的周總理也愛石。他辦公的房間里有一碗用清水養(yǎng)著的雨花石。鄧穎超同志說:“每當(dāng)我一看到這些雨花石,就會(huì)回想起無數(shù)為革命流血犧牲的烈士來�!惫敉緦�(duì)周總理親自拾來的雨花石感慨萬(wàn)分,他寫道:
“雨花石的________、________、________、________,似乎象征主人的精神。”
�、岚�,這正是石的品格,這才是對(duì)石最好的歌頌和贊美。
�、馕覑凼�。
(1)選文的體裁是:________。
(2)給文中加粗的字注音。
藏 |
衍 |
靄 |
榭 |
(3)根據(jù)文中的拼音寫出漢字。
su@( �。� |
ch)( �。� |
(4)選文運(yùn)用的寫法是什么?
(5)第①段文字表達(dá)了作者怎樣的感情?
(6)第⑧段畫橫線處應(yīng)恰當(dāng)?shù)靥钌纤膫€(gè)詞語(yǔ)其順序正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.忘我 B.寧?kù)o C.堅(jiān)強(qiáng) D.明朗 |
寧?kù)o |
堅(jiān)強(qiáng) |
明朗 |
明朗 |
堅(jiān)定 |
無我 |
|
無我 |
寧?kù)o |
明朗 |
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堅(jiān)定 |
無我 |
寧?kù)o |
(7)選文以什么為線索來組織材料、安排順序的?
(8)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第②至⑥段所寫的主要內(nèi)容。
(9)文中為什么要寫周總理愛雨花石,郭沫若評(píng)價(jià)雨花石?說說它的表達(dá)作用。
(10)文中說到了“《紅樓夢(mèng)》曾以石命名”,這個(gè)書名是什么?還提到的“美猴王”是哪部作品里的人物?
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:048
閱讀下面選文,回答文后問題。
石 賦
�、傥覑凼�。
�、谑�,寬廣的胸懷里,孕育著無窮的寶藏。
�、凼�,可壘之為高墻,架之為橋梁,筑之為道路。當(dāng)它歷盡艱辛,粉身碎骨,化作微塵細(xì)末時(shí),又成為沃土,滋養(yǎng)五谷新苗。石的軀體之于我們,真正做到了鞠躬盡瘁,死而后已。
④石,隨著歲月流逝,紋絡(luò)里深刻著滄桑的印跡�?脊艑W(xué)家研究人類的過去,古生物家探究生命的衍變,都求教于石,石的心靈里,有著多么深su@( �。�的思想。
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�、吖磐駚恚卸嗌倬薰P贊美過石頭;女媧曾以石補(bǔ)天;精衛(wèi)曾以石填海;《紅樓夢(mèng)》曾以石命名;美猴王曾是一尊石猴。
⑧敬愛的周總理也愛石。他辦公的房間里有一碗用清水養(yǎng)著的雨花石。鄧穎超同志說:“每當(dāng)我一看到這些雨花石,就會(huì)回想起無數(shù)為革命流血犧牲的烈士來�!惫敉緦�(duì)周總理親自拾來的雨花石感慨萬(wàn)分,他寫道:
“雨花石的________、________、________、________,似乎象征主人的精神。”
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(1)選文的體裁是:________。
(2)給文中加粗的字注音。
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衍 |
靄 |
榭 |
(3)根據(jù)文中的拼音寫出漢字。
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(4)選文運(yùn)用的寫法是什么?
(5)第①段文字表達(dá)了作者怎樣的感情?
(6)第⑧段畫橫線處應(yīng)恰當(dāng)?shù)靥钌纤膫€(gè)詞語(yǔ)其順序正確的一項(xiàng)是
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A.忘我 B.寧?kù)o C.堅(jiān)強(qiáng) D.明朗 |
寧?kù)o |
堅(jiān)強(qiáng) |
明朗 |
明朗 |
堅(jiān)定 |
無我 |
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無我 |
寧?kù)o |
明朗 |
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堅(jiān)定 |
無我 |
寧?kù)o |
(7)選文以什么為線索來組織材料、安排順序的?
(8)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第②至⑥段所寫的主要內(nèi)容。
(9)文中為什么要寫周總理愛雨花石,郭沫若評(píng)價(jià)雨花石?說說它的表達(dá)作用。
(10)文中說到了“《紅樓夢(mèng)》曾以石命名”,這個(gè)書名是什么?還提到的“美猴王”是哪部作品里的人物?
科目:初中語(yǔ)文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇江都大橋中學(xué)八年級(jí)下期期末考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀
動(dòng)物導(dǎo)航之謎
①世界上許多動(dòng)物有著奇異的遠(yuǎn)航能力。如生活在南美洲的綠海龜,每年6月中旬便成群結(jié)隊(duì)地從巴西沿海出發(fā),歷時(shí)2個(gè)多月,行程2000多千米,到達(dá)大西洋上的阿森松島,在那里生兒育女以后又返回老家。2個(gè)月后小龜破殼而出,同樣像他們的父母一樣游回遙遠(yuǎn)的巴西沿海。
②這種奇異的遠(yuǎn)航本領(lǐng),鳥類可能更勝一chóu( )。身長(zhǎng)僅4厘米的北極燕鷗,每年在美國(guó)的新英格蘭筑巢產(chǎn)卵育雛,到8月份便攜兒帶女飛往南方,12月份到達(dá)南極洲,到第2年春天,又飛回新英格蘭,每年飛行距離達(dá)3.5萬(wàn)千米。
③令人感興趣的是許多與人類有密切關(guān)系的家養(yǎng)動(dòng)物,也有遠(yuǎn)途外出而不迷路的能力。這些動(dòng)物是憑借什么來辨別方向、認(rèn)識(shí)路線的呢?
④科學(xué)家們利用蜜蜂和鴿子所做的動(dòng)物導(dǎo)航實(shí)驗(yàn),已經(jīng)初步揭開了這兩種動(dòng)物導(dǎo)航的秘密。著名的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、奧地利生物學(xué)家弗里希,曾在20世紀(jì)40年代,用一系列實(shí)驗(yàn)測(cè)出了蜜蜂的基本導(dǎo)航能力,證明了蜜蜂通常是利用太陽(yáng)作為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航的,指出蜜蜂就是以太陽(yáng)作為參考點(diǎn),通過“舞蹈”告訴其他蜜蜂如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源地。
⑤通過信鴿的實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步證明了動(dòng)物的遠(yuǎn)航是以太陽(yáng)為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航的�?茖W(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn):將一群鴿子關(guān)在離家以西160千米的屋里,中午時(shí)打開電燈模擬黎明,然后放出鴿子,它們以為這是黎明,太陽(yáng)在東方,但此時(shí)卻正好在南方,鴿子看到太陽(yáng)后就根據(jù)太陽(yáng)來導(dǎo)航而飛向南方,它們還以為這是向東方朝家飛呢。
⑥蜜蜂和鴿子不僅在有太陽(yáng)的時(shí)候能順利導(dǎo)航,就是在沒有陽(yáng)光的陰天也能準(zhǔn)確地返回自己的家園。因此可以推測(cè),它們可能有另外一套導(dǎo)航系統(tǒng)�?茖W(xué)家們首先通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)蜜蜂對(duì)磁場(chǎng)很敏感。美國(guó)科學(xué)家沃爾科特曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),他給鴿子帶上一個(gè)小頭盔,可以精確地控制每只鴿子飛行時(shí)的磁場(chǎng)。當(dāng)控制頭盔產(chǎn)生一個(gè)北極朝上的磁場(chǎng)時(shí),鴿子就飛不回來;如果產(chǎn)生一個(gè)南極朝上的磁場(chǎng)時(shí),鴿子又可直接飛回。這就證明鴿子是利用磁北極導(dǎo)航的。
⑦科學(xué)家們的實(shí)驗(yàn),雖然已初步揭示了蜜蜂和鴿子導(dǎo)航的秘密,但是太陽(yáng)、星星的位置會(huì)隨時(shí)間而變化,即使是地磁場(chǎng)的強(qiáng)度也會(huì)有變化。那么鴿子和蜜蜂是怎樣根據(jù)變化而調(diào)整自己的導(dǎo)航行為,至今尚無人知曉。加上動(dòng)物種類繁多,海龜、昆蟲以及大蝴蝶等能遠(yuǎn)航的動(dòng)物,是憑借什么回到自己的老家的,這些秘密尚未揭開,還有待于科學(xué)家的繼續(xù)研究。
【小題1】根據(jù)②段的拼音寫出漢字
更勝一chóu( )
【小題2】第②段畫線句主要采用了的_ 說明方法,意在說明_
【小題3】閱讀第③④⑤⑥段,完成下面兩題:
(1)蜜蜂、鴿子是依靠_ 、_ 導(dǎo)航的。
(2)這四段內(nèi)容的說明順序是由_ 到_ 的邏輯順序。
【小題4】第④段加點(diǎn)詞“初步”不能刪去的理由是_
【小題5】下面對(duì)文意理解正確一項(xiàng)是( )(4分)
A.第①段用南美洲的綠海龜?shù)睦�,說明海龜生兒育女非常辛苦。
B第②段介紹北極燕鷗每年飛行距離達(dá)3.5萬(wàn)千米,強(qiáng)調(diào)飛行距離長(zhǎng)。
C第④段介紹了蜜蜂通過“舞蹈”告訴同伴如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源地。
D.第⑥段用科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明鴿子在陰天利用磁場(chǎng)來判斷家的方向。
科目:初中語(yǔ)文 來源:2014屆江蘇江都大橋中學(xué)八年級(jí)下期期末考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀
動(dòng)物導(dǎo)航之謎
①世界上許多動(dòng)物有著奇異的遠(yuǎn)航能力。如生活在南美洲的綠海龜,每年6月中旬便成群結(jié)隊(duì)地從巴西沿海出發(fā),歷時(shí)2個(gè)多月,行程2000多千米,到達(dá)大西洋上的阿森松島,在那里生兒育女以后又返回老家。2個(gè)月后小龜破殼而出,同樣像他們的父母一樣游回遙遠(yuǎn)的巴西沿海。
②這種奇異的遠(yuǎn)航本領(lǐng),鳥類可能更勝一chóu( )。身長(zhǎng)僅4厘米的北極燕鷗,每年在美國(guó)的新英格蘭筑巢產(chǎn)卵育雛,到8月份便攜兒帶女飛往南方,12月份到達(dá)南極洲,到第2年春天,又飛回新英格蘭,每年飛行距離達(dá)3.5萬(wàn)千米。
③令人感興趣的是許多與人類有密切關(guān)系的家養(yǎng)動(dòng)物,也有遠(yuǎn)途外出而不迷路的能力。這些動(dòng)物是憑借什么來辨別方向、認(rèn)識(shí)路線的呢?
④科學(xué)家們利用蜜蜂和鴿子所做的動(dòng)物導(dǎo)航實(shí)驗(yàn),已經(jīng)初步揭開了這兩種動(dòng)物導(dǎo)航的秘密。著名的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、奧地利生物學(xué)家弗里希,曾在20世紀(jì)40年代,用一系列實(shí)驗(yàn)測(cè)出了蜜蜂的基本導(dǎo)航能力,證明了蜜蜂通常是利用太陽(yáng)作為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航的,指出蜜蜂就是以太陽(yáng)作為參考點(diǎn),通過“舞蹈”告訴其他蜜蜂如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源地。
⑤通過信鴿的實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步證明了動(dòng)物的遠(yuǎn)航是以太陽(yáng)為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航的。科學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn):將一群鴿子關(guān)在離家以西160千米的屋里,中午時(shí)打開電燈模擬黎明,然后放出鴿子,它們以為這是黎明,太陽(yáng)在東方,但此時(shí)卻正好在南方,鴿子看到太陽(yáng)后就根據(jù)太陽(yáng)來導(dǎo)航而飛向南方,它們還以為這是向東方朝家飛呢。
⑥蜜蜂和鴿子不僅在有太陽(yáng)的時(shí)候能順利導(dǎo)航,就是在沒有陽(yáng)光的陰天也能準(zhǔn)確地返回自己的家園。因此可以推測(cè),它們可能有另外一套導(dǎo)航系統(tǒng)�?茖W(xué)家們首先通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)蜜蜂對(duì)磁場(chǎng)很敏感。美國(guó)科學(xué)家沃爾科特曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),他給鴿子帶上一個(gè)小頭盔,可以精確地控制每只鴿子飛行時(shí)的磁場(chǎng)。當(dāng)控制頭盔產(chǎn)生一個(gè)北極朝上的磁場(chǎng)時(shí),鴿子就飛不回來;如果產(chǎn)生一個(gè)南極朝上的磁場(chǎng)時(shí),鴿子又可直接飛回。這就證明鴿子是利用磁北極導(dǎo)航的。
⑦科學(xué)家們的實(shí)驗(yàn),雖然已初步揭示了蜜蜂和鴿子導(dǎo)航的秘密,但是太陽(yáng)、星星的位置會(huì)隨時(shí)間而變化,即使是地磁場(chǎng)的強(qiáng)度也會(huì)有變化。那么鴿子和蜜蜂是怎樣根據(jù)變化而調(diào)整自己的導(dǎo)航行為,至今尚無人知曉。加上動(dòng)物種類繁多,海龜、昆蟲以及大蝴蝶等能遠(yuǎn)航的動(dòng)物,是憑借什么回到自己的老家的,這些秘密尚未揭開,還有待于科學(xué)家的繼續(xù)研究。
1.根據(jù)②段的拼音寫出漢字
更勝一chóu( )
2.第②段畫線句主要采用了的_ 說明方法,意在說明_
3.閱讀第③④⑤⑥段,完成下面兩題:
(1)蜜蜂、鴿子是依靠_ 、_ 導(dǎo)航的。
(2)這四段內(nèi)容的說明順序是由_ 到_ 的邏輯順序。
4.第④段加點(diǎn)詞“初步”不能刪去的理由是_
5.下面對(duì)文意理解正確一項(xiàng)是( )(4分)
A.第①段用南美洲的綠海龜?shù)睦�,說明海龜生兒育女非常辛苦。
B第②段介紹北極燕鷗每年飛行距離達(dá)3.5萬(wàn)千米,強(qiáng)調(diào)飛行距離長(zhǎng)。
C第④段介紹了蜜蜂通過“舞蹈”告訴同伴如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源地。
D.第⑥段用科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明鴿子在陰天利用磁場(chǎng)來判斷家的方向。
科目:初中語(yǔ)文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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