“人類語(yǔ)言采用聲音作為手段,而不是采用手勢(shì)或圖畫,也不是偶然的。”一句的主語(yǔ)是:

A.人類語(yǔ)言。
B.手勢(shì)和圖畫。
C.人類語(yǔ)言采用聲音作為手段。
D.人類語(yǔ)言采用聲音作為手段,而不采用手勢(shì)或圖畫。
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:單選題

“人類語(yǔ)言采用聲音作為手段,而不是采用手勢(shì)或圖畫,也不是偶然的�!币痪涞闹髡Z(yǔ)是:
[     ]
A.人類語(yǔ)言。
B.手勢(shì)和圖畫。
C.人類語(yǔ)言采用聲音作為手段。
D.人類語(yǔ)言采用聲音作為手段,而不采用手勢(shì)或圖畫。

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科目:初中語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048

人類語(yǔ)言采用聲音作為手段,而不采用手勢(shì)或圖畫,也不是偶然的。人類的視覺最發(fā)達(dá),可是語(yǔ)言訴之于聽覺。這是因?yàn)橐磺幸匈囈曈X的手段,要發(fā)揮作用,離不開光線,夜里不成,黑暗的地方或者有障礙物的地方也不成,聲音則白天黑夜都可以發(fā)揮作用,也不容易受阻礙。手勢(shì)之類,距離大了看不清,聲音的有效距離大得多。打手勢(shì)或者畫畫兒要用手,手就不能同時(shí)做別的事,說話用嘴,可以一邊兒說話,一邊兒勞動(dòng)。論快慢,打手勢(shì)趕不上說話,畫畫兒更趕不上。聲音唯一不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性,但在原始社會(huì)的交際情況下,這方面的要求是次要的,是可以用圖形來補(bǔ)充的�?傊怯捎诓捎昧�嘴里的聲音作為手段,人類語(yǔ)言才得到前程萬(wàn)里的發(fā)展。

    1.為什么說“人類語(yǔ)言采用聲音作為手段,而不采用手勢(shì)或圖畫”,不是偶然的?依據(jù)本段內(nèi)容,概括回答。

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    2.“語(yǔ)言訴之于聽覺”的意思是(   

    A.語(yǔ)言告訴給聽覺  B.語(yǔ)言靠聽覺去反映

    C.語(yǔ)言以聽覺為表現(xiàn)手段  D.語(yǔ)言選擇了聽覺

    3.這段文字主要采用了作比較的說明方法,進(jìn)行比較的一方是________,另一方是________,從而說明了________________________________。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來源:初三語(yǔ)文同步講解與測(cè)試 題型:048

人類語(yǔ)言采用聲音作為手段,而不采用手勢(shì)或圖畫,也不是偶然的。人類的視覺最發(fā)達(dá),可是語(yǔ)言訴之于聽覺。這是因?yàn)橐磺幸匈囈曈X的手段要發(fā)揮作用,離不開光線,夜里不成,黑暗的地方或者有障礙的地方也不成,聲音則白天黑夜都可以發(fā)揮作用,也不容易受阻礙。手勢(shì)之類,距離大了看不清,聲音的有效距離大得多。打手勢(shì)或者畫畫兒要用手,手就不能同時(shí)做別的事,說話用嘴,可以一邊說話,一邊勞動(dòng)。論快慢,打手勢(shì)趕不上說話,畫畫兒更趕不上。聲音唯一不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性,但在原始社會(huì)的交際情況下,這方面的要求是次要的,是可以用圖形來補(bǔ)充的�?傊�,正是由于采用了嘴里的聲音作為手段,人類語(yǔ)言才得到前程萬(wàn)里的發(fā)展。

1.用“   ”劃出文中的中心句。

2.“語(yǔ)言訴之于聽覺”一句的正確解釋是:

[  ]

A.語(yǔ)言在聽覺中表現(xiàn)
B.語(yǔ)言告訴人有聽覺
C.語(yǔ)言在聽覺中反映它
D.語(yǔ)言告訴給聽覺

3.這段文字的結(jié)構(gòu)關(guān)系應(yīng)是:

[  ]

A.總-分

B.總-分-總

C.分-總

4.人類語(yǔ)言采用聲音作為手段的原因是:

[  ]

①________②________

③________④________

5.這段文字說明對(duì)象是:

[  ]

A.人類語(yǔ)言的起源
B.人類語(yǔ)言的發(fā)展
C.人類語(yǔ)言的功能
D.人類語(yǔ)言采用聲音作為手段的原因

6.文中加粗詞“唯一”和“嘴里”兩個(gè)詞語(yǔ)在句中作用是:

[  ]

A.使語(yǔ)言形象
B.使語(yǔ)意鮮明
C.使語(yǔ)言準(zhǔn)確
D.使語(yǔ)言生動(dòng)

7.這段文字運(yùn)用的主要的說明方法是

[  ]

A.舉例子
B.作比較
C.分類別
D.打比方

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科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

 �、偃祟愓Z(yǔ)言采用聲音作為手段,而不采用手勢(shì)或圖畫,也不是偶然的。②這是因?yàn)橐磺幸匈囈曈X的手段要發(fā)揮作用,離不開光線,夜里不成,黑暗的地方或者有障礙的地方也不成,聲音則白天夜里都可以發(fā)揮作用,也不容易受阻礙。③手勢(shì)之類,距離大了看不清,聲音的有效距離大得多。④打手勢(shì)或者畫畫兒要用手,手就不能同時(shí)做別的事,說話用嘴,可以一邊兒說話,一邊兒勞動(dòng)。⑤論快慢,打手勢(shì)趕不上說話,畫畫兒更趕不上。⑥聲音唯一不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性,但在原始社會(huì)的交際情況下,這方面的要求是次要的,是可以用圖形來補(bǔ)充的。⑦總之,正是由于采用了嘴里的聲音作為手段,人類語(yǔ)言才得到前程萬(wàn)里的發(fā)展。
(1)下句是從選文中抽出來的,將它放回選文中,位置最合適的一項(xiàng)是
[     ]
人類的視覺最發(fā)達(dá),可是語(yǔ)言訴之于聽覺。
A.①②句之間
B.③④句之間
C.⑤⑥句之間
D.⑥⑦句之間
(2)選文第⑥句中“這方面”指的是(用原文回答):
 ___________________________________________________
(3)人類語(yǔ)言以聲音作手段有哪四個(gè)方面的優(yōu)越性?請(qǐng)簡(jiǎn)答。
 ___________________________________________________
(4)有關(guān)選文的說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
A.選文選自《人類的語(yǔ)言》,作者是呂叔湘。
B.選文主要運(yùn)用了作比較的說明方法。
C.選文的結(jié)構(gòu)是:總說——分說——總說。
D.選文說明的對(duì)象是:人類語(yǔ)言的優(yōu)越性。

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

劃分下列復(fù)句的類型。

①人類語(yǔ)言采用聲音作為手段,而不采用手勢(shì)或圖畫。

②只有把美的形貌與美的德行結(jié)合起來,美才會(huì)放射出真正的光輝。

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:單選題

標(biāo)出句子成分正確的是


  1. A.
    人類語(yǔ)言采用聲音作為手段,‖而不采用手勢(shì)或圖畫,也不是偶然的。
  2. B.
    (人類語(yǔ)言采用聲音作為手段,而不采用)手勢(shì)或圖畫,也不是偶然的。
  3. C.
    人類語(yǔ)言采用聲音作為手段,而不采用手勢(shì)或圖畫,[也不]是偶然的。
  4. D.
    人類語(yǔ)言采用聲音作為手段,而不采用手勢(shì)或圖畫,也不是〈偶然的〉。

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科目:初中語(yǔ)文 來源:初中語(yǔ)文課外練習(xí)(開明版)初二(六冊(cè)) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

  人類語(yǔ)言采用聲音作為手段,而不采用手勢(shì)或圖畫,也不是偶然的,人類的視覺最發(fā)達(dá),可是語(yǔ)言訴之于聽覺。這是因?yàn)橐磺幸匈囈曈X的手段,要發(fā)揮作用,離不開光線,夜里不成,黑暗的地方或者有障礙物的地方也不成,聲音則白天黑夜都可以發(fā)揮作用,也不容易受阻礙。手勢(shì)之類,距離大了看不清,聲音的有效距離大得多。打手勢(shì)或者畫畫兒要用手,手就不能同時(shí)做別的事,說話用嘴,可以一邊說話一邊勞動(dòng)。論快慢,打手勢(shì)趕不上說話,畫畫兒更趕不上。聲音惟一不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性,但在原始社會(huì)的交際情況下,這方面的要求是次要的,是可以用圖形來補(bǔ)充的�?傊�,正是由于采用了嘴里的聲音作為手段,人類語(yǔ)言才得到前程萬(wàn)里的發(fā)展。

1.找出本段的中心句。

_____________________________________________________________

2.對(duì)“人類語(yǔ)言訴之于聽覺而不訴之于視覺”的原因分析正確的有

[  ]

A.說話速度快,節(jié)省時(shí)間;打手勢(shì)、畫畫速度慢。

B.聲音的有效距離大于手勢(shì)。

C.說話有利于人類的進(jìn)化。

D.人類用嘴說話,把手解放了,這樣,說話、干活兩不誤。

E.聲音的傳遞不受光線與障礙物的限制,而視覺的手勢(shì)就受限制。

3.本段用了哪一種說明方法,說明了什么?

_____________________________________________________________

4.畫線句子中的“不容易”刪去,行不行?為什么?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來源:初中語(yǔ)文課外練習(xí)(開明版)初二(六冊(cè)) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

  ①人類語(yǔ)言采用聲音作為手段,而不采用手勢(shì)或圖畫,也不是偶然的。②人類的視覺最發(fā)達(dá)可是語(yǔ)言訴之于聽覺。③這是因?yàn)橐磺幸蕾囈曈X的手段,要發(fā)揮作用,離不開光線,夜里不成,黑暗的或有障礙物的地方也不成,聲音則白天黑夜都可以發(fā)揮作用,也不容易受阻礙。④手勢(shì)之類,距離大了看不清,聲音的有效距離大得多。⑤打手勢(shì)或者畫畫兒要用手,手就不能同時(shí)做別的事,說話用嘴,可以一邊兒說話,一邊兒勞動(dòng)。⑥論快慢,打手勢(shì)趕不上說話,畫畫兒更趕不上。⑦聲音惟一不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性,但在原始社會(huì)的交際情況下,這方面的要求是次要的,是可以用圖形來補(bǔ)充的。⑧總之,正是由于采用了嘴里的聲音作為手段,人類語(yǔ)言才得到前程萬(wàn)里的發(fā)展。

1.文中“形象”指的是

[  ]

A.具體和生動(dòng)
B.畫兒中畫出的形象
C.各種姿勢(shì)、形態(tài)
D.手勢(shì)或圖畫

2.這段文字說明的主要內(nèi)容是

[  ]

A.比較視覺和聽覺的優(yōu)缺點(diǎn)。

B.聲音不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性。

C.人類語(yǔ)言采用聲音作為手段,而不采用手勢(shì)或圖畫的原因。

D.人類語(yǔ)言采用聲音作為手段才得到前程萬(wàn)里的發(fā)展。

3.劃分這段文字層次正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.①②③‖④⑤⑥⑦‖⑧
B.①‖②③④⑤⑥⑦‖⑧
C.①②‖③④⑤⑥‖⑦⑧
D.①‖②③④⑤‖⑥⑦⑧

4.這段文字運(yùn)用的說明方法是

[  ]

A.列數(shù)字、舉例子
B.作比較
C.舉例子、作比較
D.下定義

5.本段最后一句運(yùn)用什么樣的表達(dá)方式?在本段的作用是什么?

答:________________________________________________________。

6.人類語(yǔ)言訴之于聽覺的優(yōu)越性有五個(gè)方面,試摘錄要點(diǎn)。

①________②________③________④________⑤________

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科目:初中語(yǔ)文 來源:初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)試卷20篇(開明)初三(上下) 題型:013

標(biāo)出句子成分正確的是

[  ]

A.人類語(yǔ)言采用聲音作為手段,‖而不采用手勢(shì)或圖畫,也不是偶然的。

B.(人類語(yǔ)言采用聲音作為手段,而不采用)手勢(shì)或圖畫,也不是偶然的。

C.人類語(yǔ)言采用聲音作為手段,而不采用手勢(shì)或圖畫,[也不]是偶然的。

D.人類語(yǔ)言采用聲音作為手段,而不采用手勢(shì)或圖畫,也不是〈偶然的〉。

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科目:初中語(yǔ)文 來源:初中語(yǔ)文一課一練(開明版) 初三(六冊(cè)) 題型:048

閱讀下文,按要求完成文后題目。

①人類語(yǔ)言采用聲音作為手段,而不采用手勢(shì)或圖畫,也不是偶然的。②人類的視覺最發(fā)達(dá),可是語(yǔ)言訴之于聽覺。③這是因?yàn)橐磺幸匈囈曈X的手段,要發(fā)揮作用,離不開光線,夜里不成,黑暗的地方或者有障礙物的地方也不成,聲音則白天黑夜都可以發(fā)揮作用,不容易受阻礙。④手勢(shì)之類,距離大了看不清,聲音的有效距離大得多。⑤打手勢(shì)或者畫畫兒要用手,手就不能同時(shí)做別的事,說話用嘴,可以一邊兒說話,一邊兒勞動(dòng)。⑥論快慢,打手勢(shì)趕不上說話,畫畫兒更趕不上。⑦聲音惟一不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性,但在原始社會(huì)的實(shí)際情況下,這方面的要求是次要的,是可以用圖形來補(bǔ)充的。⑧總之,正是由于采用了嘴里的聲音作為手段,人類語(yǔ)言才得到前程萬(wàn)里的發(fā)展。

1.這段文字說明的主要內(nèi)容是下列的________。

[  ]

A.比較視覺和聽覺的優(yōu)缺點(diǎn)。

B.人類語(yǔ)言采用聲音作為手段才得到前程萬(wàn)里的發(fā)展。

C.聲音不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性。

D.人類語(yǔ)言采用聲音作為手段,而不采用手勢(shì)或圖畫的原因。

2.這段文字的結(jié)構(gòu)形式是________,對(duì)其具體層次劃分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是下列的_________。

[  ]

A.①/②③④⑤/⑥⑦⑧

B.①/②③④⑤⑥⑦/⑧

C.①②/③④⑤⑥⑦/⑧

D.①②③/④⑤⑥/⑦⑧

3.對(duì)這段文字的說明順序分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是下列的________。

[  ]

A.從概括到具體的邏輯順序

B.從整體到部分的邏輯順序

C.從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序

D.從主要到次要的邏輯順序

4.對(duì)這段文字運(yùn)用的說明方法分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是下列的________。

[  ]

A.舉例子、分類別

B.舉例子、作比較

C.作比較

D.下定義

5.上文⑦句中加粗的“形象”一詞在句中的意思是下列的________。

[  ]

A.各種姿勢(shì)、形態(tài)

B.表示具體生動(dòng)的意思

C.畫畫兒畫出來的樣子

D.手勢(shì)或圖畫。

6.上文⑦句中加粗的“這方面”指代的具體內(nèi)容是_________。

7.上文段落展開比較典型:起始句_________說明中心,然后運(yùn)用作比較的說明方法展開說明,最后終結(jié)句照應(yīng)前文,作必要補(bǔ)充,_________了說明中心。

8.上面一段文字是《人類的語(yǔ)言》中的最后一段,它與課文中前面一段文字的關(guān)系是________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案