下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．小說(shuō)這種文學(xué)體裁，以刻畫(huà)人物形象為中心。通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)展示人物性格，表現(xiàn)中心思想。
B．孔乙己的出現(xiàn)總能引來(lái)眾人的笑聲，使“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”，說(shuō)明孔乙己幽默詼諧，招人喜歡。
C．《差半車(chē)麥秸》的作者姚雪垠以寫(xiě)歷史小說(shuō)見(jiàn)長(zhǎng)，他的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《李自成》聞名中外。
D．《一厘米》中的主人公陶影雖然自身并不完美，家庭并不富裕，但她極力對(duì)孩子進(jìn)行正面教育，表現(xiàn)了深深的母愛(ài)。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A．小說(shuō)這種文學(xué)體裁，以刻畫(huà)人物形象為中心。通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)展示人物性格，表現(xiàn)中心思想。
B．孔乙己的出現(xiàn)總能引來(lái)眾人的笑聲，使“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”，說(shuō)明孔乙己幽默詼諧，招人喜歡。
C．《差半車(chē)麥秸》的作者姚雪垠以寫(xiě)歷史小說(shuō)見(jiàn)長(zhǎng)，他的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《李自成》聞名中外。
D．《一厘米》中的主人公陶影雖然自身并不完美，家庭并不富裕，但她極力對(duì)孩子進(jìn)行正面教育，表現(xiàn)了深深的母愛(ài)。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：福建省月考題 題型：單選題

下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A．小說(shuō)這種文學(xué)體裁，以刻畫(huà)人物形象為中心。通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)展示人物性
      格，表現(xiàn)中心思想。
B．孔乙己的出現(xiàn)總能引來(lái)眾人的笑聲，使“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”，說(shuō)明孔乙己幽默詼諧，招人喜
      歡。
C．《差半車(chē)麥秸》的作者姚雪垠以寫(xiě)歷史小說(shuō)見(jiàn)長(zhǎng)，他的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《李自成》聞名中外。
D．《一厘米》中的主人公陶影雖然自身并不完美，家庭并不富裕，但她極力對(duì)孩子進(jìn)行正面教育，表現(xiàn)
     了深深的母愛(ài)。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：山東省中考真題 題型：單選題

下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A．古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱頌公德的文字，叫做“銘”，后來(lái)就成為一種文體。這種文體一般是不用韻的。
B．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，全書(shū)一百三十 篇。作者是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。
C．王羲之是東晉杰出的書(shū)法家，被稱為“書(shū)圣”，他的《蘭亭集序》帖是我國(guó)古代書(shū)法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被稱為“天下第一行書(shū)”。
D．莫泊桑是法國(guó)作家，被稱為短篇小說(shuō)的巨匠，代表作品有《我的叔叔于勒》《項(xiàng)鏈》等。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：福建省華安縣南海中學(xué)2011屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題 題型：013

下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]
A．

小說(shuō)這種文學(xué)體裁，以刻畫(huà)人物形象為中心。通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)展示人物性格，表現(xiàn)中心思想。

B．

孔乙己的出現(xiàn)總能引來(lái)眾人的笑聲，使“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”，說(shuō)明孔乙己幽默詼諧，招人喜歡。

C．

《差半車(chē)麥秸》的作者姚雪垠以寫(xiě)歷史小說(shuō)見(jiàn)長(zhǎng)，他的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《李自成》聞名中外。

D．

《一厘米》中的主人公陶影雖然自身并不完美，家庭并不富裕，但她極力對(duì)孩子進(jìn)行正面教育，表現(xiàn)了深深的母愛(ài)。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：山東省泰安市2012年初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 題型：013

下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱頌公德的文字，叫做“銘”，后來(lái)就成為一種文體。這種文體一般是不用韻的。

B．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，全書(shū)一百三十篇。作者是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。

C．王羲之是東晉杰出的書(shū)法家，被稱為“書(shū)圣”，他的《蘭亭集序》帖是我國(guó)古代書(shū)法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被稱為“天下第一行書(shū)”。

D．莫泊桑是法國(guó)作家，被稱為短篇小說(shuō)的巨匠，代表作品有《我的叔叔于勒》《項(xiàng)鏈》等。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（   ▲  ）

A．《故鄉(xiāng)》《從百草園到三味書(shū)屋》都是魯迅先生的作品。前者是小說(shuō)，選自《吶喊》；后者是散文，選自《朝花夕拾》。

B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)歌305篇，又稱“詩(shī)三百”，按體制分“風(fēng)”“雅”“頌”三類(lèi)，常用“賦”“比”“興”三種表現(xiàn)手法。

C．戰(zhàn)國(guó)時(shí)的孟子在《生于憂患，死于安樂(lè)》中采取層層推理論證的方法，通過(guò)舉例論證、正反對(duì)比論證，結(jié)尾概括出“生于憂患，死于安樂(lè)”的結(jié)論。

D．英國(guó)戲劇家莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》成功地塑造了夏洛克這一唯利是圖、冷酷無(wú)情的高利貸者的典型形象，莎翁悲劇代表作有《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》等。

 

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（  ▲  ）
A．《故鄉(xiāng)》《從百草園到三味書(shū)屋》都是魯迅先生的作品。前者是小說(shuō)，選自《吶喊》；后者是散文，選自《朝花夕拾》。
B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)歌305篇，又稱“詩(shī)三百”，按體制分“風(fēng)”“雅”“頌”三類(lèi)，常用“賦”“比”“興”三種表現(xiàn)手法。
C．戰(zhàn)國(guó)時(shí)的孟子在《生于憂患，死于安樂(lè)》中采取層層推理論證的方法，通過(guò)舉例論證、正反對(duì)比論證，結(jié)尾概括出“生于憂患，死于安樂(lè)”的結(jié)論。
D．英國(guó)戲劇家莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》成功地塑造了夏洛克這一唯利是圖、冷酷無(wú)情的高利貸者的典型形象，莎翁悲劇代表作有《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》等。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2011屆江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級(jí)適應(yīng)性訓(xùn)練語(yǔ)文試卷 題型：單選題

下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（    ）

A．《故鄉(xiāng)》《從百草園到三味書(shū)屋》都是魯迅先生的作品。前者是小說(shuō)，選自《吶喊》；后者是散文，選自《朝花夕拾》。
B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)歌305篇，又稱“詩(shī)三百”，按體制分“風(fēng)”“雅”“頌”三類(lèi)，常用“賦”“比”“興”三種表現(xiàn)手法。
C．戰(zhàn)國(guó)時(shí)的孟子在《生于憂患，死于安樂(lè)》中采取層層推理論證的方法，通過(guò)舉例論證、正反對(duì)比論證，結(jié)尾概括出“生于憂患，死于安樂(lè)”的結(jié)論。
D．英國(guó)戲劇家莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》成功地塑造了夏洛克這一唯利是圖、冷酷無(wú)情的高利貸者的典型形象，莎翁悲劇代表作有《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》等。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東肥城市九年級(jí)下期末測(cè)試語(yǔ)文卷（解析版） 題型：選擇題

下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（  ）

A．《故鄉(xiāng)》《從百草園到三味書(shū)屋》都是魯迅先生的作品。前者是小說(shuō)，選自《吶喊》；后者是散文，選自《朝花夕拾》。

B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)歌305篇，又稱“詩(shī)三百”，按體制分“風(fēng)”“雅”“頌”三類(lèi)，常用“賦”“比”“興”三種表現(xiàn)手法。

C．戰(zhàn)國(guó)時(shí)的孟子在《生于憂患，死于安樂(lè)》中采取層層推理論證的方法，通過(guò)舉例論證、正反對(duì)比論證，結(jié)尾概括出“生于憂患，死于安樂(lè)”的結(jié)論。

D．英國(guó)戲劇家莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》成功地塑造了夏洛克這一唯利是圖、冷酷無(wú)情的高利貸者的形象，他的悲劇代表作有《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》等。

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級(jí)適應(yīng)性訓(xùn)練語(yǔ)文試題 題型：選擇題

下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（   ▲   ）

A．《故鄉(xiāng)》《從百草園到三味書(shū)屋》都是魯迅先生的作品。前者是小說(shuō)，選自《吶喊》；后者是散文，選自《朝花夕拾》。

B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)歌305篇，又稱“詩(shī)三百”，按體制分“風(fēng)”“雅”“頌”三類(lèi)，常用“賦”“比”“興”三種表現(xiàn)手法。

C．戰(zhàn)國(guó)時(shí)的孟子在《生于憂患，死于安樂(lè)》中采取層層推理論證的方法，通過(guò)舉例論證、正反對(duì)比論證，結(jié)尾概括出“生于憂患，死于安樂(lè)”的結(jié)論。

D．英國(guó)戲劇家莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》成功地塑造了夏洛克這一唯利是圖、冷酷無(wú)情的高利貸者的典型形象，莎翁悲劇代表作有《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》等。

 

 

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