閱讀《漫話對聯(lián)》，完成7－12題。（16分）

漫話對聯(lián)

金虎

（1）對聯(lián)大家都不陌生。中華大地妙聯(lián)佳對俯拾即是：“四面河山歸眼底，萬家憂樂到心頭”是鐫刻在岳陽樓上的名聯(lián)；“夜眠人靜后，早起鳥啼先”是古代勸學的佳對；“雖然毫末技術，卻是頂上功夫”是理發(fā)店的妙聯(lián)……可見，生活處處有對聯(lián)。

（2）對聯(lián)，也叫楹聯(lián)，俗稱對子，是寫在紙上、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)是漢語特有的一種文學樣式，一般由上聯(lián)和下聯(lián)構成。若有橫批應對對聯(lián)內容起畫龍點睛的作用。對聯(lián)通常粘貼或懸掛在門上或壁間的廊柱上。

（3）根據(jù)內容和用途來劃分，常見的對聯(lián)有節(jié)日喜慶聯(lián)、婚喪嫁娶聯(lián)，名勝古跡聯(lián)、自勉聯(lián)、題贈聯(lián)等。毛澤東在長沙第一師范讀書時改寫的“貴有恒，何須三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒”，是很有名的    聯(lián)。魯迅先生寫給瞿秋白的對聯(lián)“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”，則是充滿革命情誼的    聯(lián)。

（4）對聯(lián)源于何時？可遠溯先秦。 A那時人們在大門上掛兩塊畫著門神或題著門神名字的桃木板，認為能壓邪。這種桃木板便叫“桃符”。 B相傳五代后蜀君主孟昶在寢門桃符板上題詞“新年納馀慶，嘉節(jié)號長春”，謂之“題桃符”，即最早的春聯(lián)，亦即最初的對聯(lián)。 C 宋代在門上張貼對聯(lián)成為一種風俗。“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，是這一民俗的形象反映。 D 到了元代，對聯(lián)較之前朝顯得冷落了些，流傳下來的也很少。 E 晚清還出現(xiàn)了一些對聯(lián)知識專著，如《楹聯(lián)叢語》等。進入20世紀，對聯(lián)日益呈現(xiàn)出勃發(fā)繁榮的景象。

（5）對聯(lián)的內容豐富多彩，對聯(lián)的歷史源遠流長。那么如何撰寫對聯(lián)呢？

（6）首先，要根據(jù)對象和場合，選擇清新流暢的語言，表達有意義的內容。例如：“無聲潤物三春雨，有志育才一代功”可以送給辛勤的園�。弧爸︻^喜鵲歌新曲，雪里梅花報早春”適合春節(jié)傳達喜氣；“皓月描寫雙燕影，寒霜映出并頭梅”經常出現(xiàn)在結婚喜慶時。

（7）其次，撰寫上下聯(lián)還應注意以下幾點：內容必須相連，表達一個共同的主題；兩聯(lián)字數(shù)須相同，相同位置詞語的詞性應相同或相近，但不能出現(xiàn)“四�！睂Α拔搴�”之類的詞義雷同情況，更不宜有“石”對“石”這樣的同字相對；句式結構形式要相同，彼此對稱；字音聲調平仄相對，使對聯(lián)念起來有一種音樂美。

（8）對聯(lián)還有一些特殊的寫法，在此僅舉兩種。一是從古今詩詞曲賦中取兩句組成，如“夕陽無限好，高外不勝寒”，上聯(lián)出自李商隱詩，下聯(lián)出自蘇軾詞，這叫“集句”。二是“摘句”，就是把詩中的對偶句直接拿來使用，像“海內存知己，天涯若比鄰”，就是王勃《送杜少府之任蜀州》一詩的頸聯(lián)。

（9）對聯(lián)不僅是我國文學百花園中的一朵奇葩，而且是世界文學寶庫的重要組成部分。隨著世界文化的融合和許多漢字學家的涌現(xiàn)，外國人也逐漸學會了用漢字來寫對聯(lián)。據(jù)歷史記載，光緒皇帝結婚時，英國女王送了一座自鳴鐘，上面就刻有一副對聯(lián)：“日月同明，報十二吉祥如意；天地合德，慶億萬富貴康寧”。小小的對聯(lián)還真的融合了大文化呢！它展現(xiàn)出漢民族語言得天獨厚的優(yōu)勢。讓我們把中華民族傳統(tǒng)文化的這朵奇葩奉獻給世界，使其在世界文學寶庫中熠熠生輝！

1.．本文主要說明了對聯(lián)的定義、________ 、__________ 、__________、意義與影響。（3分）

2.．區(qū)別下列對聯(lián)的類型。（3分）

①“四面河山歸眼底，萬家憂樂到心頭”屬于             聯(lián)。

②“貴有恒，何須三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒”是很有名的        聯(lián)。

③“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”則是充滿革命友誼的         聯(lián)。

3.．“對聯(lián)的真正鼎盛是在明清兩代，到了康乾盛世，對聯(lián)藝術日臻完善，涌現(xiàn)出紀曉嵐、袁枚等對聯(lián)高手�！边@一句話是從第（4）自然段中抽出來的，放在A、B、C、D、E哪處最合適？為什么（3分）

4.．第（5）自然段在層次結構上起什么作用？（2分）

5.．第（8）自然段的劃線句子用了什么說明方法，有何作用？（2分）

6.．學校藝術節(jié)要出一期“美文、名畫賞析”壁報，主題為一副對聯(lián)，上聯(lián)是“品美文若飲甘露”，請擬寫恰當?shù)南侣?lián)。（3分）

上聯(lián)：品美文如飲甘露

下聯(lián)：                    

閱讀《漫話對聯(lián)》，完成7－12題。（16分）
漫話對聯(lián)
金虎
（1）對聯(lián)大家都不陌生。中華大地妙聯(lián)佳對俯拾即是：“四面河山歸眼底，萬家憂樂到心頭”是鐫刻在岳陽樓上的名聯(lián)；“夜眠人靜后，早起鳥啼先”是古代勸學的佳對；“雖然毫末技術，卻是頂上功夫”是理發(fā)店的妙聯(lián)……可見，生活處處有對聯(lián)。
（2）對聯(lián)，也叫楹聯(lián)，俗稱對子，是寫在紙上、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)是漢語特有的一種文學樣式，一般由上聯(lián)和下聯(lián)構成。若有橫批應對對聯(lián)內容起畫龍點睛的作用。對聯(lián)通常粘貼或懸掛在門上或壁間的廊柱上。
（3）根據(jù)內容和用途來劃分，常見的對聯(lián)有節(jié)日喜慶聯(lián)、婚喪嫁娶聯(lián)，名勝古跡聯(lián)、自勉聯(lián)、題贈聯(lián)等。毛澤東在長沙第一師范讀書時改寫的“貴有恒，何須三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒”，是很有名的   聯(lián)。魯迅先生寫給瞿秋白的對聯(lián)“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”，則是充滿革命情誼的   聯(lián)。
（4）對聯(lián)源于何時？可遠溯先秦。 A那時人們在大門上掛兩塊畫著門神或題著門神名字的桃木板，認為能壓邪。這種桃木板便叫“桃符”。 B相傳五代后蜀君主孟昶在寢門桃符板上題詞“新年納馀慶，嘉節(jié)號長春”，謂之“題桃符”，即最早的春聯(lián)，亦即最初的對聯(lián)。 C 宋代在門上張貼對聯(lián)成為一種風俗�！扒чT萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，是這一民俗的形象反映。 D 到了元代，對聯(lián)較之前朝顯得冷落了些，流傳下來的也很少。 E 晚清還出現(xiàn)了一些對聯(lián)知識專著，如《楹聯(lián)叢語》等。進入20世紀，對聯(lián)日益呈現(xiàn)出勃發(fā)繁榮的景象。
（5）對聯(lián)的內容豐富多彩，對聯(lián)的歷史源遠流長。那么如何撰寫對聯(lián)呢？
（6）首先，要根據(jù)對象和場合，選擇清新流暢的語言，表達有意義的內容。例如：“無聲潤物三春雨，有志育才一代功”可以送給辛勤的園��；“枝頭喜鵲歌新曲，雪里梅花報早春”適合春節(jié)傳達喜氣；“皓月描寫雙燕影，寒霜映出并頭梅”經常出現(xiàn)在結婚喜慶時。
（7）其次，撰寫上下聯(lián)還應注意以下幾點：內容必須相連，表達一個共同的主題；兩聯(lián)字數(shù)須相同，相同位置詞語的詞性應相同或相近，但不能出現(xiàn)“四海”對“五湖”之類的詞義雷同情況，更不宜有“石”對“石”這樣的同字相對；句式結構形式要相同，彼此對稱；字音聲調平仄相對，使對聯(lián)念起來有一種音樂美。
（8）對聯(lián)還有一些特殊的寫法，在此僅舉兩種。一是從古今詩詞曲賦中取兩句組成，如“夕陽無限好，高外不勝寒”，上聯(lián)出自李商隱詩，下聯(lián)出自蘇軾詞，這叫“集句”。二是“摘句”，就是把詩中的對偶句直接拿來使用，像“海內存知己，天涯若比鄰”，就是王勃《送杜少府之任蜀州》一詩的頸聯(lián)。
（9）對聯(lián)不僅是我國文學百花園中的一朵奇葩，而且是世界文學寶庫的重要組成部分。隨著世界文化的融合和許多漢字學家的涌現(xiàn)，外國人也逐漸學會了用漢字來寫對聯(lián)。據(jù)歷史記載，光緒皇帝結婚時，英國女王送了一座自鳴鐘，上面就刻有一副對聯(lián)：“日月同明，報十二吉祥如意；天地合德，慶億萬富貴康寧”。小小的對聯(lián)還真的融合了大文化呢！它展現(xiàn)出漢民族語言得天獨厚的優(yōu)勢。讓我們把中華民族傳統(tǒng)文化的這朵奇葩奉獻給世界，使其在世界文學寶庫中熠熠生輝！
【小題1】．本文主要說明了對聯(lián)的定義、________ 、__________ 、__________、意義與影響。（3分）
【小題2】．區(qū)別下列對聯(lián)的類型。（3分）
①“四面河山歸眼底，萬家憂樂到心頭”屬于             聯(lián)。
②“貴有恒，何須三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒”是很有名的       聯(lián)。
③“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”則是充滿革命友誼的        聯(lián)。
【小題3】．“對聯(lián)的真正鼎盛是在明清兩代，到了康乾盛世，對聯(lián)藝術日臻完善，涌現(xiàn)出紀曉嵐、袁枚等對聯(lián)高手�！边@一句話是從第（4）自然段中抽出來的，放在A、B、C、D、E哪處最合適？為什么（3分）
【小題4】．第（5）自然段在層次結構上起什么作用？（2分）
【小題5】．第（8）自然段的劃線句子用了什么說明方法，有何作用？（2分）
【小題6】．學校藝術節(jié)要出一期“美文、名畫賞析”壁報，主題為一副對聯(lián)，上聯(lián)是“品美文若飲甘露”，請擬寫恰當?shù)南侣?lián)。（3分）
上聯(lián)：品美文如飲甘露
下聯(lián)：                    

閱讀《漫話對聯(lián)》，完成7－12題。（16分）

漫話對聯(lián)

金虎

（1）對聯(lián)大家都不陌生。中華大地妙聯(lián)佳對俯拾即是：“四面河山歸眼底，萬家憂樂到心頭”是鐫刻在岳陽樓上的名聯(lián)；“夜眠人靜后，早起鳥啼先”是古代勸學的佳對；“雖然毫末技術，卻是頂上功夫”是理發(fā)店的妙聯(lián)……可見，生活處處有對聯(lián)。

（2）對聯(lián)，也叫楹聯(lián)，俗稱對子，是寫在紙上、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)是漢語特有的一種文學樣式，一般由上聯(lián)和下聯(lián)構成。若有橫批應對對聯(lián)內容起畫龍點睛的作用。對聯(lián)通常粘貼或懸掛在門上或壁間的廊柱上。

（3）根據(jù)內容和用途來劃分，常見的對聯(lián)有節(jié)日喜慶聯(lián)、婚喪嫁娶聯(lián)，名勝古跡聯(lián)、自勉聯(lián)、題贈聯(lián)等。毛澤東在長沙第一師范讀書時改寫的“貴有恒，何須三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒”，是很有名的    聯(lián)。魯迅先生寫給瞿秋白的對聯(lián)“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”，則是充滿革命情誼的    聯(lián)。

（4）對聯(lián)源于何時？可遠溯先秦。 A那時人們在大門上掛兩塊畫著門神或題著門神名字的桃木板，認為能壓邪。這種桃木板便叫“桃符”。 B相傳五代后蜀君主孟昶在寢門桃符板上題詞“新年納馀慶，嘉節(jié)號長春”，謂之“題桃符”，即最早的春聯(lián)，亦即最初的對聯(lián)。 C 宋代在門上張貼對聯(lián)成為一種風俗�！扒чT萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，是這一民俗的形象反映。 D 到了元代，對聯(lián)較之前朝顯得冷落了些，流傳下來的也很少。 E 晚清還出現(xiàn)了一些對聯(lián)知識專著，如《楹聯(lián)叢語》等。進入20世紀，對聯(lián)日益呈現(xiàn)出勃發(fā)繁榮的景象。

（5）對聯(lián)的內容豐富多彩，對聯(lián)的歷史源遠流長。那么如何撰寫對聯(lián)呢？

（6）首先，要根據(jù)對象和場合，選擇清新流暢的語言，表達有意義的內容。例如：“無聲潤物三春雨，有志育才一代功”可以送給辛勤的園丁；“枝頭喜鵲歌新曲，雪里梅花報早春”適合春節(jié)傳達喜氣；“皓月描寫雙燕影，寒霜映出并頭梅”經常出現(xiàn)在結婚喜慶時。

（7）其次，撰寫上下聯(lián)還應注意以下幾點：內容必須相連，表達一個共同的主題；兩聯(lián)字數(shù)須相同，相同位置詞語的詞性應相同或相近，但不能出現(xiàn)“四海”對“五湖”之類的詞義雷同情況，更不宜有“石”對“石”這樣的同字相對；句式結構形式要相同，彼此對稱；字音聲調平仄相對，使對聯(lián)念起來有一種音樂美。

（8）對聯(lián)還有一些特殊的寫法，在此僅舉兩種。一是從古今詩詞曲賦中取兩句組成，如“夕陽無限好，高外不勝寒”，上聯(lián)出自李商隱詩，下聯(lián)出自蘇軾詞，這叫“集句”。二是“摘句”，就是把詩中的對偶句直接拿來使用，像“海內存知己，天涯若比鄰”，就是王勃《送杜少府之任蜀州》一詩的頸聯(lián)。

（9）對聯(lián)不僅是我國文學百花園中的一朵奇葩，而且是世界文學寶庫的重要組成部分。隨著世界文化的融合和許多漢字學家的涌現(xiàn)，外國人也逐漸學會了用漢字來寫對聯(lián)。據(jù)歷史記載，光緒皇帝結婚時，英國女王送了一座自鳴鐘，上面就刻有一副對聯(lián)：“日月同明，報十二吉祥如意；天地合德，慶億萬富貴康寧”。小小的對聯(lián)還真的融合了大文化呢！它展現(xiàn)出漢民族語言得天獨厚的優(yōu)勢。讓我們把中華民族傳統(tǒng)文化的這朵奇葩奉獻給世界，使其在世界文學寶庫中熠熠生輝！

1.．本文主要說明了對聯(lián)的定義、________ 、__________ 、__________、意義與影響。（3分）

2.．區(qū)別下列對聯(lián)的類型。（3分）

①“四面河山歸眼底，萬家憂樂到心頭”屬于              聯(lián)。[來源:學_科_網Z_X_X_K]

②“貴有恒，何須三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒”是很有名的        聯(lián)。

③“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”則是充滿革命友誼的         聯(lián)。

3.．“對聯(lián)的真正鼎盛是在明清兩代，到了康乾盛世，對聯(lián)藝術日臻完善，涌現(xiàn)出紀曉嵐、袁枚等對聯(lián)高手�！边@一句話是從第（4）自然段中抽出來的，放在A、B、C、D、E哪處最合適？為什么（3分）

4.．第（5）自然段在層次結構上起什么作用？（2分）

5.．第（8）自然段的劃線句子用了什么說明方法，有何作用？（2分）

6.．學校藝術節(jié)要出一期“美文、名畫賞析”壁報，主題為一副對聯(lián)，上聯(lián)是“品美文若飲甘露”，請擬寫恰當?shù)南侣?lián)。（3分）

上聯(lián)：品美文如飲甘露

下聯(lián)：                     

閱讀《漫話對聯(lián)》，完成后面的題目。（12分）

漫話對聯(lián)

金虎

（1）對聯(lián)大家都不陌生。中華大地妙聯(lián)佳對俯拾即是：“四面河山歸眼底，萬家憂樂到心頭”是鐫刻在岳陽樓上的名聯(lián)；“夜眠人靜后，早起鳥啼先”是古代勸學的佳對；“雖然毫末技術，卻是頂上功夫”是理發(fā)店的妙聯(lián)……可見，生活處處有對聯(lián)。

（2）對聯(lián)，也叫楹聯(lián)，俗稱對子，是寫在紙上、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)是漢語特有的一種文學樣式，一般由上聯(lián)和下聯(lián)構成。若有橫批應對對聯(lián)內容起畫龍點睛的作用。對聯(lián)通常粘貼或懸掛在門上或壁間的廊柱上。

（3）根據(jù)內容和用途來劃分，常見的對聯(lián)有節(jié)日喜慶聯(lián)、婚喪嫁娶聯(lián)，名勝古跡聯(lián)、自勉聯(lián)、題贈聯(lián)等。毛澤東在長沙第一師范讀書時改寫的“貴有恒，何須三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒”，是很有名的????? 聯(lián)。魯迅先生寫給瞿秋白的對聯(lián)“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”，則是充滿革命情誼的????? 聯(lián)。

（4）對聯(lián)源于何時？可遠溯先秦。 A那時人們在大門上掛兩塊畫著門神或題著門神名字的桃木板，認為能壓邪。這種桃木板便叫“桃符”。 B相傳五代后蜀君主孟昶在寢門桃符板上題詞“新年納馀慶，嘉節(jié)號長春”，謂之“題桃符”，即最早的春聯(lián)，亦即最初的對聯(lián)。 C 宋代在門上張貼對聯(lián)成為一種風俗�！扒чT萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，是這一民俗的形象反映。 D 到了元代，對聯(lián)較之前朝顯得冷落了些，流傳下來的也很少。 E 晚清還出現(xiàn)了一些對聯(lián)知識專著，如《楹聯(lián)叢語》等。進入20世紀，對聯(lián)日益呈現(xiàn)出勃發(fā)繁榮的景象。

（5）對聯(lián)的內容豐富多彩，對聯(lián)的歷史源遠流長。那么如何撰寫對聯(lián)呢？

（6）首先，要根據(jù)對象和場合，選擇清新流暢的語言，表達有意義的內容。例如：“無聲潤物三春雨，有志育才一代功”可以送給辛勤的園�。弧爸︻^喜鵲歌新曲，雪里梅花報早春”適合春節(jié)傳達喜氣；“皓月描寫雙燕影，寒霜映出并頭梅”經常出現(xiàn)在結婚喜慶時。

（7）其次，撰寫上下聯(lián)還應注意以下幾點：內容必須相連，表達一個共同的主題；兩聯(lián)字數(shù)須相同，相同位置詞語的詞性應相同或相近，但不能出現(xiàn)“四�！睂Α拔搴�”之類的詞義雷同情況，更不宜有“石”對“石”這樣的同字相對；句式結構形式要相同，彼此對稱；字音聲調平仄相對，使對聯(lián)念起來有一種音樂美。

（8）對聯(lián)還有一些特殊的寫法，在此僅舉兩種。一是從古今詩詞曲賦中取兩句組成，如“夕陽無限好，高外不勝寒”，上聯(lián)出自李商隱詩，下聯(lián)出自蘇軾詞，這叫“集句”。二是“摘句”，就是把詩中的對偶句直接拿來使用，像“海內存知己，天涯若比鄰”，就是王勃《送杜少府之任蜀州》一詩的頸聯(lián)。

（9）對聯(lián)不僅是我國文學百花園中的一朵奇葩，而且是世界文學寶庫的重要組成部分。隨著世界文化的融合和許多漢字學家的涌現(xiàn)，外國人也逐漸學會了用漢字來寫對聯(lián)。據(jù)歷史記載，光緒皇帝結婚時，英國女王送了一座自鳴鐘，上面就刻有一副對聯(lián)：“日月同明，報十二吉祥如意；天地合德，慶億萬富貴康寧”。小小的對聯(lián)還真的融合了大文化呢！它展現(xiàn)出漢民族語言得天獨厚的優(yōu)勢。讓我們把中華民族傳統(tǒng)文化的這朵奇葩奉獻給世界，使其在世界文學寶庫中熠熠生輝！

1.本文主要說明了對聯(lián)的定義、??????????? 、??????????? 、??????????? 、意義與影響。（3分）

2.區(qū)別下列對聯(lián)的類型。（3分）

①“四面河山歸眼底，萬家憂樂到心頭”屬于（? ?? ? ??? ）聯(lián)。

②“貴有恒，何須三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒”是很有名的（? ?? ? ）聯(lián)。

③“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”則是充滿革命友誼的（? ?? ? ? ）聯(lián)。

3.“對聯(lián)的真正鼎盛是在明清兩代，到了康乾盛世，對聯(lián)藝術日臻完善，涌現(xiàn)出紀曉嵐、袁枚等對聯(lián)高手�！边@一句話是從第（4）自然段中抽出來的，放在（???? ）處最合適。（1分）

4.第（5）自然段在層次結構上起什么作用？（2分）

5.第（8）自然段的劃線句子用了什么說明方法，有何作用？（2分）

6.學校藝術節(jié)要出一期“美文、名畫賞析”壁報，主題為一副對聯(lián)，上聯(lián)是“品美文若飲甘露”，請擬寫恰當?shù)南侣?lián)。（1分）

上聯(lián)：品美文若飲甘露

下聯(lián)：????????????????????????????????????????

　�、菪涡紊�色的美術字更為漢字的形美推波助瀾。歌手江濤的MTV作品《創(chuàng)造》，用電腦設計出的歌詞字體獨樹一幟，很有個性。這些字或扁或圓，亦莊亦諧，動靜相宜，錯落有致，千變萬化，精彩紛呈。古老的中國漢字鍍上了現(xiàn)代科技的光輝，更魅力四射。

（1）文章寫了漢字的哪些美？試簡要概括。

答：___________________________________________________________

______________________________________________________________

（2）第⑥段作者列舉了許多文字來說明漢字的形美，請你再舉一個例子。

答：___________________________________________________________

______________________________________________________________

（3）閱讀第⑧段，作者認為“漢字之美，還美在她只對真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的面紗”，請你說說這句話在文中的作用。

答：___________________________________________________________

______________________________________________________________

（4）第⑧段告訴我們，成千上萬的漢字一經語言大師的“點化”，就能放射出神奇的藝術魅力。請你舉出一例，并加以簡要說明。（可以舉一個詞句、一篇文章或一部名著）

答：___________________________________________________________

______________________________________________________________

（5）劃線句分析

①“沉醉不知歸路”的作者是________；“為伊消得人憔悴”的作者是________。

_______________________________________________________________

閱讀下文，回答問題。

告別白鴿

陳忠實

老舅到家里來，話題總是離不開退休后的生活內容，說他養(yǎng)著一群鴿子。我禁不住問："有白色的沒有?純白的?" 老舅當即明白了我的話意，不無遺憾地說："有倒是有……只有一對。不過，白鴿馬上就要下蛋了，差不多得兩個月吧，到時候我把小白鴿給你捉來，就不怕它飛跑了。至于那一對老白鴿你養(yǎng)不住，咱們兩家相隔幾里路，它一放開就飛回老窩里去了。"

　　出乎我意料的是，一周沒過，舅舅又來了，而且捉來了一對白鴿。面對我的欣喜和驚訝之情，老舅說："你一年到頭悶在屋里看書呀寫字呀，容易煩。我想到這一層就趕緊給你捉來了。"我看著老舅的那雙洞達豁朗的眼睛，心不由怦然顫動起來。

　　我把那對白鴿接到手里時，發(fā)現(xiàn)老舅早已扎住了白鴿的幾根羽毛，使它只能在房屋附近飛上飛下，而不會飛高飛遠。老舅特別叮囑說，一旦發(fā)現(xiàn)雌鴿產下蛋來，就立即解開它翅膀上被捆扎的羽毛，此時無須擔心鴿子飛回老窩去，它離不開它的蛋。

　　我在祖居的已經完全破敗的老屋的后墻上的土坯縫隙里，砸進了兩根木棍子，架上一只硬質包裝紙箱，紙箱的右下角剪開一個四方小洞，就把這對白鴿放進去了。我總是沒遍沒數(shù)兒地跑到后院里，輕輕地撒上一把玉米粒兒。起始，兩只白鴿大約聽到玉米粒落地時特異的聲響，擠在紙箱四方洞口探頭探腦，像是在辨別我投撒食物的舉動是真誠的愛意抑或是誘餌?我于是走開，以便它們可以放心進食。

　　終于出現(xiàn)奇跡。那天早晨，一個美麗的鄉(xiāng)村的早晨，我剛剛走出后門揚起右手的一瞬間，撲啦啦一聲響，一只白鴿落在我的手臂上，迫不及待地搶奪手心里的玉米粒兒。接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。四只爪子掐進我的皮肉，有一種癢癢的刺痛。然而聽著玉米粒從鴿子喉嚨滾落下去的撞擊的聲響，竟然不忍心抖掉鴿子，似乎是一種早就期盼著的信賴終于到來。

　　又是一個堪稱美麗的早晨，我發(fā)現(xiàn)一只白鴿靜靜地臥在紙箱里產卵了。新生命即將誕生的欣喜和某種神秘感，立時就在我的心頭潮溢開來。遵照老舅的經驗之說，我當即剪除了捆扎鴿子羽毛的繩索，白鴿自由了。

　　終于聽到了破殼出卵的幼鴿的細嫩的叫聲。我站在后院里，先是發(fā)現(xiàn)了兩只破碎的蛋殼，隨之就聽到從紙箱里傳下來的細嫩的新生命的啼叫聲。那聲音細弱而又嫩氣，如同初生嬰兒無意識的本能的啼叫，又是那樣令人動心動情。兩只白鴿輪番飛進飛出，每一只鴿子的每一次歸巢，都使紙箱里歡鬧起來，可以推想，父親或母親為它們捕捉回來了美味佳肴。

　　這一天，我再也按捺不住神秘的紙箱里小生命的誘惑，端來了木梯，自然是趁著兩只白鴿外出采食的間隙。哦!那是兩只多么丑陋的小鴿，碩大的腦袋光溜溜的，又長又粗的喙尤其難看，眼睛剛剛睜開……我第一次看到了初生形態(tài)的鴿子，那丑陋的形態(tài)反而使我更急切地期盼蛻變和成長。

　　說來挺怪的，我按自己每天三餐的時間給鴿子撒上三次玉米粒，然后坐在書桌前與我正在交葛著的作品里的人物對話，心里竟有一種尤為沉靜的感覺，白鴿哺育幼鴿的動人的情景，有形無形地滲透到我對作品人物的氣性的把握和描述著的文字之中。

　　又是一個美麗的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒的時候，兩只白鴿先后飛下來，它們顯然都瘦了，毛色也有點灰臟有點邋遢。我無意間往墻上的紙箱一瞅，看見兩只幼鴿擠在四方洞口。那是怎樣漂亮的兩只幼鴿喲，它們從腦袋到尾巴，一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。是的，那種對世界對自然對人類的陌生和新奇而表現(xiàn)出的膽怯和羞澀，使人頓時生出諸多的聯(lián)想：剛剛綻開的荷花，含珠帶露的梨花，養(yǎng)在深山人未識的俏妹子……最美好最純凈最圣潔的比喻仍然不過是比喻，仍然不及幼鴿自身的本真之美。這種美如此生動，直教我心靈震顫，甚至畏怯。是的，人可以直面威脅，可以蔑視陰謀，可以踩過骯臟的泥濘，可以對嘰嘰咕咕保持沉默，可以對丑惡閉上眼睛，然而在面對美的精靈時卻是一種怯弱。

　　傍晚，小白鴿和老白鴿在那幢破爛失修的房脊上亭亭玉立。夕陽絢爛的光線投射過來，老白鴿和幼白鴿的羽毛紅光閃耀。

　　我揚起雙手，拍出很響的掌聲，激發(fā)它們飛翔。小自鴿飛起來又落下去，似乎對自己能否翱翔藍天缺乏自信，也許是第一次飛翔的膽怯。兩只老白鴿就繞著房子飛過來旋過去，無疑是在鼓勵它們的兒女勇敢地起飛。果然，兩只小白鴿起飛了，翅膀扇打出啪啪啪的聲響，跟著它們的父母徹底離開了屋脊，轉眼就看不見了。

　　我走出屋院站在街道上，樹木籠罩的村巷依然遮擋視線，我就走向村莊背靠的原坡，樹木和房舍都在我眼底了。我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐絮揚花的麥田。這是我的家園一年四季中最迷人最令我陶醉的季節(jié)，而今又有我養(yǎng)的四只白鴿在山原河川上空飛翔，這一刻，世界對我來說就是白鴿。

　　這一夜我失眠了，腦海里總是有兩只白色的精靈在飛翔，早晨也就起來晚了。我猛然發(fā)現(xiàn)，屋脊上只有一雙幼鴿。老白鴿呢?直到鄉(xiāng)村的早飯已過，仍然不見白鴿回歸，我的心里竟然是惶惶不安。這當兒，舅父走進門來了。

　　"白鴿回老家了，天剛明時。"

　　我大為驚訝。昨天傍晚，老白鴿領著兒女初試翅膀飛上藍天，今日一早就飛回舅舅家去了。這就是說，在它們來到我家產卵孵蛋哺育幼鴿的整整兩個多月里，始終也沒有忘記老家故巢，或者說整個兩個多月孵化哺育幼鴿的行為本身就是為了回歸。我被這生靈深深地感動了……

　　當我行走在歷史煙云之中的一個又一個早晨和黃昏，當我陷入某種無端的無聊無端的孤獨的時候，眼前忽然會掠過我的白鴿的倩影，淤積著歷史塵埃的胸脯里便透進一股活風。

1.給下列詞語中的劃線的字注音。（2分）

（1）顫動（　　　�。�（2）蛻變（　　�。�（3）膽怯（　　　　）（4）翱翔（　　　�。�

2.解釋下列劃線詞語在句中的意思。（2分）

（1）傍晚，小白鴿和老白鴿在那幢破爛失修的房脊上亭亭玉立。

（2）直到鄉(xiāng)村的早飯已過，仍然不見白鴿回歸，我的心里竟然是惶惶不安。

3.文中“至于那一對老白鴿你養(yǎng)不住，咱們兩家相隔幾里路，它一放開就飛回老窩里去了�！边@句話為后文哪一處情節(jié)埋下伏筆？（2分）

4.請找出下面句子中的動詞。并評析這些動詞的表達效果。（4分）

接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。

5.文中對紙箱中的小白鴿一丑一美的兩種形象的描摹，分別表達了作者什么樣的心情？（4分）

（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6.“這一刻，世界對我來說就是白鴿�！边@句話包含了作者哪些情感？（4分）

7.作者在文中寫道：“我被這生靈深深地感動了”。請結合文章內容分析作者被感動的原因。（4分）

8.生命與生命相遇，常常會創(chuàng)造出美好的世界。兩目相處，四鴿齊飛，人生與鳥性的美好或許深深地感染著你。請你選擇自己生活中的一個美好瞬間，用優(yōu)美的語言描述出來，并談談從中獲得的感悟。（至少使用一種修辭方法）（4分）