解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)有誤的一項(xiàng)是 A、山路上的人,在傘下低著頭,朝圣一般向山上走。(表示低著頭。) B、我恍惚了一下,緊緊握住他們的手。(指“我”的頭腦瞬間變得不清晰了。) C、安格爾在餐桌上寫詩(shī)。只見(jiàn)他寫下第一行:“黑色在這兒也太明亮了……” (指納粹的殘酷,無(wú)辜者被屠殺人數(shù)之多,內(nèi)心的沉重等。) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省洛陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)第一學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀
讀下列兩則短文,回答問(wèn)題。
(甲)山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭�?鬃釉疲汉温校�
(乙)水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊,自李唐來(lái),世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。
【小題1】、下列劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.談笑有鴻儒(博學(xué)的人) | B.可愛(ài)者甚蕃(多) |
C.陶后鮮有聞(少) | D.宜乎眾矣(適宜) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列兩段文字,完成文后題目
【甲】呂蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將,數(shù)討山越。蒙年十五六,竊隨當(dāng)擊賊,當(dāng)顧見(jiàn)大驚,呵叱不能禁止。歸以告其母,母恚欲罰之,蒙曰:“不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之。魯肅代周瑜,過(guò)蒙屯下。肅意尚輕蒙,或說(shuō)肅曰:“呂將軍功名日顯,不可以故意待也,君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣,蒙問(wèn)肅曰:“君受重任,與關(guān)羽為鄰,將何計(jì)略,以備不虞?”肅造次應(yīng)曰:“臨時(shí)施宜。”蒙曰:“今東西雖為一家,而關(guān)羽實(shí)虎熊也,計(jì)安可不豫定?”因?yàn)槊C畫五策。肅于是越席就之,拊其背曰:“呂子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”
(節(jié)選自《三國(guó)志·吳志·呂蒙傳》,有改動(dòng))
【乙】蒙始就學(xué),篤志不倦,其所覽見(jiàn),舊儒不勝。魯肅過(guò)蒙言議,曰:“吾謂大弟但有武略耳,至于今者,學(xué)識(shí)英博,非復(fù)吳下阿蒙�!泵稍唬骸笆縿e三日,即更刮目相待�!�
(節(jié)選自裴松之注引《江表傳》,有改動(dòng))
1.解釋下列句中劃線的詞有誤的一項(xiàng)是
A.數(shù)討山越 (屢次)君宜顧之(拜訪) |
B.遂往詣蒙 (到)肅于是越席就之(接近,靠近) |
C.魯肅過(guò)蒙言議(經(jīng)過(guò))非復(fù)吳下阿蒙(再) |
D.因?yàn)槊C畫五策(謀劃)即更刮目相待(重新) |
2.下列劃線的虛詞用法或意義相同的一項(xiàng)是
A.不可以故意待也醒能述以文者 |
B.母哀而舍之鳴之而不能通其意 |
C.歸以告其母缊袍敝衣處其間 |
D.肅于是越席就之屬予作文以記之 |
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子有誤的一項(xiàng)是
A.不探虎穴,安得虎子?(不探尋老虎洞,怎么能捉到小老虎?) |
B.呂將軍功名日顯,不可以故意待也。(呂將軍功名一天天顯揚(yáng),不可以有意這樣對(duì)待他。) |
C.吾不知卿才略所及乃至于此也。(我不知道你的才能和謀略竟然達(dá)到了這樣的地步。) |
D.士別三日,即更刮目相待。(讀書人分開(kāi)了幾天,就應(yīng)該用新的眼光重新看待。) |
4.下面對(duì)兩段文字理解有誤的一項(xiàng)是
A.魯肅對(duì)呂蒙原先比較輕視,后來(lái)呂蒙出了五個(gè)計(jì)謀之后,轉(zhuǎn)為尊重和親近。 |
B.從兩段文字看,呂蒙是一個(gè)勇而有謀、文武雙全、勤奮好學(xué)、學(xué)而有成的人。 |
C.甲段文字中,呂蒙的母親要懲罰他的原因是他做了山賊。 |
D.從兩段文字看,魯肅所重視的人才必須既有武略,也有學(xué)識(shí)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年湖北省天門市優(yōu)錄模擬考試語(yǔ)文試卷三 題型:文言文閱讀
閱讀下列兩段文字,完成文后題目
【甲】呂蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將,數(shù)討山越。蒙年十五六,竊隨當(dāng)擊賊,當(dāng)顧見(jiàn)大驚,呵叱不能禁止。歸以告其母,母恚欲罰之,蒙曰:“不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之。魯肅代周瑜,過(guò)蒙屯下。肅意尚輕蒙,或說(shuō)肅曰:“呂將軍功名日顯,不可以故意待也,君宜顧之�!彼焱劽�。酒酣,蒙問(wèn)肅曰:“君受重任,與關(guān)羽為鄰,將何計(jì)略,以備不虞?”肅造次應(yīng)曰:“臨時(shí)施宜�!泵稍唬骸敖駯|西雖為一家,而關(guān)羽實(shí)虎熊也,計(jì)安可不豫定?”因?yàn)槊C畫五策。肅于是越席就之,拊其背曰:“呂子明,吾不知卿才略所及乃至于此也�!�
(節(jié)選自《三國(guó)志·吳志·呂蒙傳》,有改動(dòng))
【乙】蒙始就學(xué),篤志不倦,其所覽見(jiàn),舊儒不勝。魯肅過(guò)蒙言議,曰:“吾謂大弟但有武略耳,至于今者,學(xué)識(shí)英博,非復(fù)吳下阿蒙�!泵稍唬骸笆縿e三日,即更刮目相待。”
(節(jié)選自裴松之注引《江表傳》,有改動(dòng))
1.解釋下列句中劃線的詞有誤的一項(xiàng)是
A.數(shù)討山越 (屢次)君宜顧之(拜訪) |
B.遂往詣蒙 (到)肅于是越席就之(接近,靠近) |
C.魯肅過(guò)蒙言議(經(jīng)過(guò))非復(fù)吳下阿蒙(再) |
D.因?yàn)槊C畫五策(謀劃)即更刮目相待(重新) |
2.下列劃線的虛詞用法或意義相同的一項(xiàng)是
A.不可以故意待也醒能述以文者 |
B.母哀而舍之鳴之而不能通其意 |
C.歸以告其母缊袍敝衣處其間 |
D.肅于是越席就之屬予作文以記之 |
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子有誤的一項(xiàng)是
A.不探虎穴,安得虎子?(不探尋老虎洞,怎么能捉到小老虎?) |
B.呂將軍功名日顯,不可以故意待也。(呂將軍功名一天天顯揚(yáng),不可以有意這樣對(duì)待他。) |
C.吾不知卿才略所及乃至于此也。(我不知道你的才能和謀略竟然達(dá)到了這樣的地步。) |
D.士別三日,即更刮目相待。(讀書人分開(kāi)了幾天,就應(yīng)該用新的眼光重新看待。) |
4.下面對(duì)兩段文字理解有誤的一項(xiàng)是
A.魯肅對(duì)呂蒙原先比較輕視,后來(lái)呂蒙出了五個(gè)計(jì)謀之后,轉(zhuǎn)為尊重和親近。 |
B.從兩段文字看,呂蒙是一個(gè)勇而有謀、文武雙全、勤奮好學(xué)、學(xué)而有成的人。 |
C.甲段文字中,呂蒙的母親要懲罰他的原因是他做了山賊。 |
D.從兩段文字看,魯肅所重視的人才必須既有武略,也有學(xué)識(shí)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
A.談笑有鴻儒(博學(xué)的人) | B.可愛(ài)者甚蕃(多) |
C.陶后鮮有聞(少) | D.宜乎眾矣(適宜) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.以其境過(guò)清 | B.可以為師矣 | C.卷石底以出 | D.蓋以誘敵。 |
A.劉備幼年就喪父,家境十分貧窮。 |
B.劉備和關(guān)羽、張飛的關(guān)系很好,他們睡在同一張床上,像親兄弟一樣友愛(ài)。 |
C.關(guān)羽、張飛和趙云跟隨劉備一起與敵人周旋,不逃避艱難險(xiǎn)阻。 |
D.從文中內(nèi)容推測(cè),劉備“納賢”的目的是想實(shí)現(xiàn)自己的大志。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁�?梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘這勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有。”
1、解釋下列句中劃線的詞。
(1)有仙則名 ______________
(2)談笑有鴻儒 _____________
(3)無(wú)絲竹之亂耳______________
(4)無(wú)案牘這勞形 ____________
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
_____________________________________________
(2)孔子云:“何陋之有�!�
_____________________________________________
3、文中表現(xiàn)作者對(duì)自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務(wù)的欣喜之情的語(yǔ)句是____________,___________。
4、下列對(duì)文章內(nèi)容的賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:重慶市期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(一)[甲]王戎七歲嘗與諸小兒游,見(jiàn)道旁李樹(shù)多子,折枝,諸兒競(jìng)走取之。唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之,答曰:“樹(shù)在道邊而多子,此必為苦李�!比≈泞偃�。 注:①信:確實(shí),的確。
[乙]余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,蹲其身,使與臺(tái)齊;定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲蚊為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一日,見(jiàn)二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺(jué)呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
1.、下列句子中劃線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.嘗與諸小兒游(曾經(jīng)) | B.徐噴以煙(用) |
C.樹(shù)在道邊而多子(果子) | D.鞭數(shù)十(鞭子) |
2.、下列句子中加點(diǎn)的字意思相同的兩項(xiàng)是( )( )(4分)
A.觀之,興正濃鞭數(shù)十,驅(qū)之別院 | B.使之沖煙而飛鳴故時(shí)有物外之趣 |
C.諸兒競(jìng)走取之取之信然 | D.見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理故時(shí)有物外之趣 |
3.、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
①王戎七歲嘗與諸小兒游,見(jiàn)道旁李樹(shù)多子。
②以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
4.、結(jié)合選文內(nèi)容,分別對(duì)王戎和《童趣》中的“我”進(jìn)行評(píng)價(jià)。 (4分)
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