解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)有誤的一項(xiàng)是

A、山路上的人,在傘下低著頭,朝圣一般向山上走。(表示低著頭。)
B、我恍惚了一下,緊緊握住他們的手。(指“我”的頭腦瞬間變得不清晰了。)
C、安格爾在餐桌上寫詩(shī)。只見(jiàn)他寫下第一行:“黑色在這兒也太明亮了……” (指納粹的殘酷,無(wú)辜者被屠殺人數(shù)之多,內(nèi)心的沉重等。)
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省洛陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)第一學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

讀下列兩則短文,回答問(wèn)題。
(甲)山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭�?鬃釉疲汉温校�
(乙)水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊,自李唐來(lái),世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。
【小題1】、下列劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(2分)               (        )

A.談笑有鴻儒(博學(xué)的人)B.可愛(ài)者甚(多)
C.陶后有聞(少)D.乎眾矣(適宜)
【小題2】、 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的大意。(2分)
香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
【小題3】、簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。(每題2分)
(1)甲文中統(tǒng)領(lǐng)全文、表明作者品德高尚的語(yǔ)句是哪句?
(2)乙文中多次提到菊和牡丹,這樣寫的作用是什么?
【小題4】、甲文先說(shuō)“斯是陋室”,結(jié)尾又說(shuō)“何陋之有”,是否自相矛盾?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列兩段文字,完成文后題目

【甲】呂蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將,數(shù)討山越。蒙年十五六,竊隨當(dāng)擊賊,當(dāng)顧見(jiàn)大驚,呵叱不能禁止。歸以告其母,母恚欲罰之,蒙曰:“不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之。魯肅代周瑜,過(guò)蒙屯下。肅意尚輕蒙,或說(shuō)肅曰:“呂將軍功名日顯,不可以故意待也,君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣,蒙問(wèn)肅曰:“君受重任,與關(guān)羽為鄰,將何計(jì)略,以備不虞?”肅造次應(yīng)曰:“臨時(shí)施宜。”蒙曰:“今東西雖為一家,而關(guān)羽實(shí)虎熊也,計(jì)安可不豫定?”因?yàn)槊C畫五策。肅于是越席就之,拊其背曰:“呂子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”

(節(jié)選自《三國(guó)志·吳志·呂蒙傳》,有改動(dòng))

【乙】蒙始就學(xué),篤志不倦,其所覽見(jiàn),舊儒不勝。魯肅過(guò)蒙言議,曰:“吾謂大弟但有武略耳,至于今者,學(xué)識(shí)英博,非復(fù)吳下阿蒙�!泵稍唬骸笆縿e三日,即更刮目相待�!�

(節(jié)選自裴松之注引《江表傳》,有改動(dòng))

1.解釋下列句中劃線的詞有誤的一項(xiàng)是

A.數(shù)討山越 (屢次)君宜之(拜訪)

B.遂往蒙 (到)肅于是越席之(接近,靠近)

C.魯肅過(guò)蒙言議(經(jīng)過(guò))非復(fù)吳下阿蒙(再)

D.因?yàn)槊C五策(謀劃)即刮目相待(重新)

2.下列劃線的虛詞用法或意義相同的一項(xiàng)是

A.不可故意待也醒能述文者

B.母哀舍之鳴之不能通其意

C.歸以告母缊袍敝衣處

D.肅于是越席就屬予作文以記

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子有誤的一項(xiàng)是

A.不探虎穴,安得虎子?(不探尋老虎洞,怎么能捉到小老虎?)

B.呂將軍功名日顯,不可以故意待也。(呂將軍功名一天天顯揚(yáng),不可以有意這樣對(duì)待他。)

C.吾不知卿才略所及乃至于此也。(我不知道你的才能和謀略竟然達(dá)到了這樣的地步。)

D.士別三日,即更刮目相待。(讀書人分開(kāi)了幾天,就應(yīng)該用新的眼光重新看待。)

4.下面對(duì)兩段文字理解有誤的一項(xiàng)是

A.魯肅對(duì)呂蒙原先比較輕視,后來(lái)呂蒙出了五個(gè)計(jì)謀之后,轉(zhuǎn)為尊重和親近。

B.從兩段文字看,呂蒙是一個(gè)勇而有謀、文武雙全、勤奮好學(xué)、學(xué)而有成的人。

C.甲段文字中,呂蒙的母親要懲罰他的原因是他做了山賊。

D.從兩段文字看,魯肅所重視的人才必須既有武略,也有學(xué)識(shí)。

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年湖北省天門市優(yōu)錄模擬考試語(yǔ)文試卷三 題型:文言文閱讀

閱讀下列兩段文字,完成文后題目

【甲】呂蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將,數(shù)討山越。蒙年十五六,竊隨當(dāng)擊賊,當(dāng)顧見(jiàn)大驚,呵叱不能禁止。歸以告其母,母恚欲罰之,蒙曰:“不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之。魯肅代周瑜,過(guò)蒙屯下。肅意尚輕蒙,或說(shuō)肅曰:“呂將軍功名日顯,不可以故意待也,君宜顧之�!彼焱劽�。酒酣,蒙問(wèn)肅曰:“君受重任,與關(guān)羽為鄰,將何計(jì)略,以備不虞?”肅造次應(yīng)曰:“臨時(shí)施宜�!泵稍唬骸敖駯|西雖為一家,而關(guān)羽實(shí)虎熊也,計(jì)安可不豫定?”因?yàn)槊C畫五策。肅于是越席就之,拊其背曰:“呂子明,吾不知卿才略所及乃至于此也�!�

(節(jié)選自《三國(guó)志·吳志·呂蒙傳》,有改動(dòng))

【乙】蒙始就學(xué),篤志不倦,其所覽見(jiàn),舊儒不勝。魯肅過(guò)蒙言議,曰:“吾謂大弟但有武略耳,至于今者,學(xué)識(shí)英博,非復(fù)吳下阿蒙�!泵稍唬骸笆縿e三日,即更刮目相待。”

(節(jié)選自裴松之注引《江表傳》,有改動(dòng))

1.解釋下列句中劃線的詞有誤的一項(xiàng)是

A.數(shù)討山越 (屢次)君宜之(拜訪)

B.遂往蒙 (到)肅于是越席之(接近,靠近)

C.魯肅過(guò)蒙言議(經(jīng)過(guò))非復(fù)吳下阿蒙(再)

D.因?yàn)槊C五策(謀劃)即刮目相待(重新)

2.下列劃線的虛詞用法或意義相同的一項(xiàng)是

A.不可故意待也醒能述文者

B.母哀舍之鳴之不能通其意

C.歸以告母缊袍敝衣處

D.肅于是越席就屬予作文以記

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子有誤的一項(xiàng)是

A.不探虎穴,安得虎子?(不探尋老虎洞,怎么能捉到小老虎?)

B.呂將軍功名日顯,不可以故意待也。(呂將軍功名一天天顯揚(yáng),不可以有意這樣對(duì)待他。)

C.吾不知卿才略所及乃至于此也。(我不知道你的才能和謀略竟然達(dá)到了這樣的地步。)

D.士別三日,即更刮目相待。(讀書人分開(kāi)了幾天,就應(yīng)該用新的眼光重新看待。)

4.下面對(duì)兩段文字理解有誤的一項(xiàng)是

A.魯肅對(duì)呂蒙原先比較輕視,后來(lái)呂蒙出了五個(gè)計(jì)謀之后,轉(zhuǎn)為尊重和親近。

B.從兩段文字看,呂蒙是一個(gè)勇而有謀、文武雙全、勤奮好學(xué)、學(xué)而有成的人。

C.甲段文字中,呂蒙的母親要懲罰他的原因是他做了山賊。

D.從兩段文字看,魯肅所重視的人才必須既有武略,也有學(xué)識(shí)。

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

文】讀下列兩則短文,回答問(wèn)題。
(甲)山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁�?梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭�?鬃釉疲汉温�?
(乙)水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊,自李唐來(lái),世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。
【小題1】、下列劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(2分)               (        )
A.談笑有鴻儒(博學(xué)的人)B.可愛(ài)者甚(多)
C.陶后有聞(少)D.乎眾矣(適宜)
【小題2】、 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的大意。(2分)
香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
【小題3】、簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。(每題2分)
(1)甲文中統(tǒng)領(lǐng)全文、表明作者品德高尚的語(yǔ)句是哪句?
(2)乙文中多次提到菊和牡丹,這樣寫的作用是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列句中劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 
[     ]
A.再過(guò)兩個(gè)月,燕子翩然歸來(lái)。   
翩然:動(dòng)作輕快的樣子。      
B.如蛇、蜥蜴、山貓等,往往會(huì)因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬,嘯聚山林,為害一方。     
藩籬:指盜賊盤踞山林。     
C.其距離遠(yuǎn)大于高層,所以進(jìn)入底層的光線迅速衰減。     
衰減:減弱,減退。     
D.到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。     
風(fēng)雪載途:風(fēng)雪遍地。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

(11分)
劉備納賢     司馬光《資治通鑒》
初,涿郡劉備,中山靖王①之后也。少孤貧,與母以販履為業(yè)。長(zhǎng)七尺五寸,垂手下膝,顧自見(jiàn)其耳;有大志,少語(yǔ)言,喜怒不形于色。嘗與公孫瓚同師事盧植,由是往依瓚。瓚使備與田楷徇②青州有功,因以為平原相③。備少與河?xùn)|關(guān)羽、涿郡張飛相友善,備與二人寢則同床,恩若兄弟,而稠人廣坐,侍立終日,隨備周旋,不避艱險(xiǎn)。常山趙云,為本郡將吏兵詣公孫瓚,劉備見(jiàn)而奇之,深加接納,云遂從備至平原,為備主騎兵。
【注釋】①中山靖王:西漢景帝時(shí)劉勝被封為中山靖王。
②徇:這里是奪取的意思。③平原:國(guó)名。在今山東平原縣西南。
小題1:. 解釋下列劃線的詞語(yǔ)。(4分)
(1)自見(jiàn)其耳(    ) (2)嘗與公孫瓚同師盧植(    )
(3) 由是往依瓚  (     ) (4)劉備見(jiàn)而之       (    )
小題2:.翻譯下列句子(3分)
⑴喜怒不形于色。         (2)瓚使備與田楷徇青州有功,因以為平原相。
小題3:.下列句中的“以”與“與母以販履為業(yè)”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)
A.以其境過(guò)清B.可以為師矣C.卷石底以出D.蓋以誘敵。
小題4:.從語(yǔ)段中看,下列對(duì)人物的分析評(píng)價(jià)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)
A.劉備幼年就喪父,家境十分貧窮。
B.劉備和關(guān)羽、張飛的關(guān)系很好,他們睡在同一張床上,像親兄弟一樣友愛(ài)。
C.關(guān)羽、張飛和趙云跟隨劉備一起與敵人周旋,不逃避艱難險(xiǎn)阻。
D.從文中內(nèi)容推測(cè),劉備“納賢”的目的是想實(shí)現(xiàn)自己的大志。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列劃線詞語(yǔ)在句中的解釋有誤的一項(xiàng)是
[     ]
A、我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。(浪費(fèi)或損壞)
B、一次次漫濕了我干枯的心靈。(形容自己對(duì)失敗之后的痛苦的心理)
C、那一股足以擎天撼地的生命力,令我肅然起敬�。ㄐ稳萘α烤薮�。擎,舉起;撼,搖動(dòng)。)
D、山那邊的山啊,鐵青著臉(這是“我”心情沮喪時(shí)的主觀感覺(jué)。本希望看見(jiàn)大海,結(jié)果望見(jiàn)的依然是山,大失所望,沮喪極了,好像山在那里責(zé)備我癡心妄想,臉色鐵青。)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

  山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁�?梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘這勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有。”
1、解釋下列句中劃線的詞。
(1)有仙則 ______________
(2)談笑有鴻 _____________
(3)無(wú)絲竹之耳______________
(4)無(wú)案牘這勞  ____________
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
 _____________________________________________
(2)孔子云:“何陋之有�!�
 _____________________________________________
3、文中表現(xiàn)作者對(duì)自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務(wù)的欣喜之情的語(yǔ)句是____________,___________。
4、下列對(duì)文章內(nèi)容的賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[     ]
A、“山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。”表現(xiàn)了作者希望為國(guó)效力、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大志向。 B、“苔痕上階綠,草色入簾青。”寫出了環(huán)境的清幽雅致。
C、“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁�?梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。”寫出了作者生活情趣的高雅。
D、文章舉諸葛廬、子云亭的例子,是為了說(shuō)明“陋室”不陋的道理。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:重慶市期中題 題型:閱讀理解與欣賞

陋室銘
       山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
1、解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)。
是陋室(            ) 
⑵惟吾德(            )
⑶無(wú)絲竹之亂耳(            )
⑷無(wú)案牘之勞形(            )
2、下邊句子的朗讀節(jié)奏停頓有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A、山/不在高,有仙/則名  
B、苔痕上/階綠,草色/入簾青
C、談笑/有鴻儒,往來(lái)/無(wú)白丁  
D、無(wú)/絲竹之亂耳,無(wú)/案牘之勞形。
3、用文中的原句填空。
 “空山無(wú)人,水流花開(kāi)”二句,極琴心(寄托心意的琴聲)之妙境;“勝固欣然,敗亦可喜”二句,極手談(下圍棋)之妙境;“________________,___________________”二句,極交友之妙境。
4、下列對(duì)文章內(nèi)容的賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A、文中點(diǎn)明主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨;作者認(rèn)為陋室不陋的原因:孔子云:“何陋之有?”
B、劉禹錫從居室環(huán)境,交往人物,日常生活等三方面對(duì)陋室進(jìn)行描寫,突出陋室“雅”的特征。
C、“南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭”中提及兩個(gè)歷史人物,一是三國(guó)著名政治家諸葛亮,一是西漢文學(xué)家揚(yáng)雄。運(yùn)用類比,表明“陋室”的主人也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。
D、文末所引孔子的話是全文的畫龍點(diǎn)睛之筆,再次有力的點(diǎn)明主題,同時(shí)說(shuō)明了作者的志趣與圣人之道相符合。
5、作者筆下的居室寧?kù)o、雅致。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言描述“苔痕上階綠,草色入簾青”、“調(diào)素琴,閱金經(jīng)”展示給你的畫面。
   ________________________________________________________________________________________
   ________________________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(一)[甲]王戎七歲嘗與諸小兒游,見(jiàn)道旁李樹(shù)多子,折枝,諸兒競(jìng)走取之。唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之,答曰:“樹(shù)在道邊而多子,此必為苦李�!比≈泞偃�。 注:①信:確實(shí),的確。

[乙]余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。

夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,蹲其身,使與臺(tái)齊;定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲蚊為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。

一日,見(jiàn)二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺(jué)呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。

1.、下列句子中劃線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(     )(3分)

A.與諸小兒游(曾經(jīng))

B.徐噴煙(用)

C.樹(shù)在道邊而多(果子)

D.數(shù)十(鞭子)

2.、下列句子中加點(diǎn)的字意思相同的兩項(xiàng)是(    )(    )(4分)

A.觀,興正濃鞭數(shù)十,驅(qū)別院

B.使沖煙而飛鳴故時(shí)有物外

C.諸兒競(jìng)走取信然

D.見(jiàn)藐小物必細(xì)察其紋理故時(shí)有物外

3.、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

①王戎七歲嘗與諸小兒游,見(jiàn)道旁李樹(shù)多子。

②以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。 

4.、結(jié)合選文內(nèi)容,分別對(duì)王戎和《童趣》中的“我”進(jìn)行評(píng)價(jià)。 (4分)

 

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案