下列句子表述正確、沒有語病的一句是

[　　]

A．你有困難，說什么我也是同鄉(xiāng)，難道不能不盡一點鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼？

B．在班會上，他積極地聽取了大家的批評意見。

C．他深察世故人情，很快成了這所學校的主心骨。

D．教師節(jié)那天我校教師進行了騎車、投籃、唱歌等體育項目的比賽。

A．你有困難，說什么我也是同鄉(xiāng)，難道不能不盡一點鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼？

B．在班會上，他積極地聽取了大家的批評意見。

C．他深察世故人情，很快成了這所學校的主心骨。

D．教師節(jié)那天我校教師進行了騎車、投籃、唱歌等體育項目的比賽。

[

閱讀下文，完成19～22題。（12分）

別拍那雙流淚的眼睛

張軍霞

“你媽媽是什么時候去世的？”

　  “今年3月30日�！�

　　“你爸爸呢？”

　　“去年11月10日……”

　　電視臺的記者正在采訪一位13歲的女孩，因為父母雙雙過世，她成了無助的孤兒，獨自生活在一座破落的院子里，自己做飯、洗衣。

　　由于長時間獨自生活，她變得不愛說話。面對記者的提問，她明顯想要逃避。她背轉過身子，低著頭，輕輕撥弄地上的小草，沒有抱怨，也沒有痛哭流涕，只有難堪的沉默。

　　為了拍到理想的鏡頭，記者開始啟發(fā)式地提問：“你媽媽對你好嗎？”

　　“好�！�

　　“怎么好呢？”

　　“天天為我做飯，送我去上學……”

　　“那你爸爸對你好嗎？”

　　“好�！�

　　“怎么好呢？”

　　“爸爸有病，身體不好。那時，我住學校。有一次，我要上學去了，媽媽已經給過我錢了，爸爸又悄悄塞給我一些錢。我不要，他一定要給……”話未說完，女孩的眼淚已如斷線的珠子般滾落而下。所有偽裝起來的堅強、冷漠，瞬間層層剝落。

　　一只黑色的小狗跑過來，靜靜地依偎在小主人的腳旁，女孩伸出手去，憐愛地撫摸著它：“現(xiàn)在，每天陪著我的只有它。它是我唯一的伙伴。”

　　“媽媽的病本來快要好了�？砂职滞蝗浑x開，她受不了，就又病倒了……”

　　記者沒再提問，女孩卻斷斷續(xù)續(xù)地說著，仿佛在自言自語。

　　鏡頭一直對著女孩的臉。

　　因為缺乏營養(yǎng)，缺乏快樂，缺乏關愛，這張臉那么蒼白。蒼白的臉上，烏黑的大眼睛，一直飽含著淚水。

　　隨著女孩的述說，她的淚水如小溪，淌個不停。

　　眼淚一直是鏡頭里的焦點。在鏡頭的逼視下，女孩的自尊碎落一地。女孩的脆弱無處逃避。也許，他們是真的想幫她，但這種居高臨下的方式，真的讓人心里非常不舒服。

　　記者又問：“你有什么愿望嗎？”

　　“有，我想回到從前，哪怕只有一天也好。爸爸在，媽媽也在，我們一家人在一起……”這時，女孩再也控制不住，放聲大哭。

鏡頭緊緊追趕著那張流滿淚水的臉。

能不能不拍那雙流淚的眼睛？我想大聲喊，卻感覺只是徒勞。只好站起身，“啪”地關掉電視，伏在桌子上，任淚水潸然而下。

        （摘自《讀者》2013年第24期）

19．面對記者的采訪，小女孩的反應如何？請在橫線上填寫恰當?shù)亩陶Z。（3分）

記者剛采訪時，女孩   ▲    ；→ 記者啟發(fā)提問，女孩淚流滿面；→ 記者不再提問，女孩   ▲   ；→ 記者繼續(xù)追問，女孩    ▲  。

20．文中多次提到記者手中的鏡頭，請結合下列句中的加點詞語品析其作用。（4分）

在鏡頭的逼視下，女孩的自尊碎落一地。

鏡頭緊緊追趕著那張淚流滿面的臉。

                                 ▲                                        

21．下列對于文章的理解和賞析不正確的一項是（3分）              （  ▲  ）

A.“現(xiàn)在每天陪著我的只有它，它是我唯一的伙伴”一句，表現(xiàn)出女孩內心的孤獨。

B.文章寫的雖是悲情故事，卻充滿愛的味道，如父母與孩子的愛，“我”對女孩的愛等。

C.本文以“我”為敘述者，既增強了真實性，也表達了“我”的悲憫之心和人道主義關懷。

D.已成為孤兒的女孩“沒有抱怨，也沒有痛哭流涕”，體現(xiàn)出女孩內心的堅強與冷漠。

22. 選文和鏈接的相關報道的故事，是想告訴人們什么道理？請寫出你探究的結果。（2分）

【鏈接材料】河北貧困村民王秀青為供養(yǎng)三個孩子讀書，只身一人來北京打工，為節(jié)省開支，住在熱力管道的井下整整十年。近日因網友的爆料，“井底人”引起了廣泛關注，社會各方紛紛伸出援手�！俺擅�”后的王秀青卻選擇了推卻諸多好意。

在此期間，北京一家不愿透露姓名的公司高管來訪，公司愿意暗中資助王秀青的三個孩子一直到大學畢業(yè)，這讓他格外感動。“井底人”苦盡甘來，但不想把家庭信息透明化，以免孩子求學之時遭受太多異樣眼光。北京這家公司不事張揚、低調獻愛，無疑更讓人愿意接受。                                （根據《金陵晚報》相關報道整理）

                                 ▲                                            

雪化一化，就有路了   張抗抗（20分）
　　①每年下第一場雪的日子，我總會想起多年前，一個雪天的經歷。   
②那些日子我始終被一件事情煩惱著，似乎是為了一些閑言碎語。那時我初涉文壇，尚未習慣文壇的無事生非，很容易被某些謠言困擾，情緒波動也很激憤。當事情漸漸平息下來時，我偶爾聽說某某人在其中做了手腳，心里頓時對此人充滿了憤懣和惱恨。我發(fā)誓要當面去質問她。很快便有了一個機會。我出差去某地，恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址，決定在那個城市作短暫的停留，去義正詞嚴地指責、聲討她。　　
③到達那個城市時，已是傍晚時分了，空中已飄起了雪花。我看著地址打聽路線，乘坐了幾站電車。下車時，完全陌生的街名和異樣的口音，令我不知自己置身何處。但我只能繼續(xù)去尋找那個記錄在怨恨的紙條上的地址�！　�
④雪下得越來越大，風也越發(fā)凜冽，四下皆白，分不清天上地下，我只是混混沌沌，跌跌撞撞地朝前走著……街上幾乎已沒有行人，那時我才發(fā)現(xiàn)，自己迷路了。就在那個時候，我看見了街邊一間簡陋平房的窗口露出一線燈光。我敲了門。門開了，是一位上了年紀的老婦人，她接過我那張寫著地址的紙條，說：“那地方太難找，我領你去吧！”不容我謝絕，她已跨出門檻，踩在了雪地里。
　�、荨斑@大雪天兒出門，定是有要緊事吧？”她回過頭大聲喊。我含糊應了一聲，“你是去看望病人吧？看把你累的，急的！是親戚？朋友？”她放慢了腳步，一邊拍撣著肩上的雪花，一邊等著我。
　�、尬倚睦锟┼庖幌�。親戚？朋友？病人？……我沉默著，無言以對。我怎能對她實言相告，自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的！
⑦似乎就在那一刻，我忽然對自己此行的目的和意義產生一絲懷疑和動搖，我不知道自己來這座城市干什么？甚至也不知道要尋找的那個人究竟是誰。那個人隱沒在漫天飄飛的雪花中，隨風逐流而去。也許出于無知，也許出于一時利益之需，她才那樣做，那也許真的是一個需要救治而不是鞭笞的“病人”呢！　　
⑧腳底突然在一個雪窩里滑了一下，大娘一把將我拽住。“這該死的雪，真討厭……”我忍不住嘟噥，“不礙事，不礙事，就快到了。前面那個電線桿子右拐，再往前數(shù)三個門就是。”“大娘，請回吧，這回我認得路了……”我說著，聲音忽然就喑噎了。她又重復指點了一次，便轉身往回走。剛走幾步，又回過頭，大聲說：“不礙事，明兒太陽出來，這雪化一化，就有路了！”那個蒼老的聲音，被紛揚的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚。
⑨我在雪地上久久佇立著。雪化一化，就有路了。那么，就把冷雪交給陽光去處理。雪不能永遠覆蓋道路，因為路屬于自己的腳。
⑩那個風雪之夜，當我終于站在那費盡周折才到達的門牌下面時，我已經全然沒有了那種激憤的心情，我平靜地站了一會，輕輕將那張已被雪水泅濕的紙條撕碎，然后慢慢朝火車站方向走去。                      
（選自《情感讀本·意志篇》2011年第6期，有改動）
【小題1】通讀全文，用簡潔的語言概述作者“多年前，一個雪天的經歷”。（6分）
【小題2】文中“我”的前后態(tài)度與認識有什么樣的變化？請簡要分析。（5分）
【小題3】老婦人說的“這雪化一化，就有路了！”在選文中有兩種理解，請你簡要說一說。（（5分）
【小題4】列對選文的品析，正確的一項是（   ）（4分）

雪化一化，就有路了   張抗抗（20分）

　　①每年下第一場雪的日子，我總會想起多年前，一個雪天的經歷。   

②那些日子我始終被一件事情煩惱著，似乎是為了一些閑言碎語。那時我初涉文壇，尚未習慣文壇的無事生非，很容易被某些謠言困擾，情緒波動也很激憤。當事情漸漸平息下來時，我偶爾聽說某某人在其中做了手腳，心里頓時對此人充滿了憤懣和惱恨。我發(fā)誓要當面去質問她。很快便有了一個機會。我出差去某地，恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址，決定在那個城市作短暫的停留，去義正詞嚴地指責、聲討她�！　�

③到達那個城市時，已是傍晚時分了，空中已飄起了雪花。我看著地址打聽路線，乘坐了幾站電車。下車時，完全陌生的街名和異樣的口音，令我不知自己置身何處。但我只能繼續(xù)去尋找那個記錄在怨恨的紙條上的地址。　　

④雪下得越來越大，風也越發(fā)凜冽，四下皆白，分不清天上地下，我只是混混沌沌，跌跌撞撞地朝前走著……街上幾乎已沒有行人，那時我才發(fā)現(xiàn)，自己迷路了。就在那個時候，我看見了街邊一間簡陋平房的窗口露出一線燈光。我敲了門。門開了，是一位上了年紀的老婦人，她接過我那張寫著地址的紙條，說：“那地方太難找，我領你去吧！”不容我謝絕，她已跨出門檻，踩在了雪地里。

　�、荨斑@大雪天兒出門，定是有要緊事吧？”她回過頭大聲喊。我含糊應了一聲，“你是去看望病人吧？看把你累的，急的！是親戚？朋友？”她放慢了腳步，一邊拍撣著肩上的雪花，一邊等著我。

　�、尬倚睦锟┼庖幌隆ＳH戚？朋友？病人？……我沉默著，無言以對。我怎能對她實言相告，自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的！

⑦似乎就在那一刻，我忽然對自己此行的目的和意義產生一絲懷疑和動搖，我不知道自己來這座城市干什么？甚至也不知道要尋找的那個人究竟是誰。那個人隱沒在漫天飄飛的雪花中，隨風逐流而去。也許出于無知，也許出于一時利益之需，她才那樣做，那也許真的是一個需要救治而不是鞭笞的“病人”呢！　　

⑧腳底突然在一個雪窩里滑了一下，大娘一把將我拽住�！斑@該死的雪，真討厭……”我忍不住嘟噥，“不礙事，不礙事，就快到了。前面那個電線桿子右拐，再往前數(shù)三個門就是�！薄按竽铮�請回吧，這回我認得路了……”我說著，聲音忽然就喑噎了。她又重復指點了一次，便轉身往回走。剛走幾步，又回過頭，大聲說：“不礙事，明兒太陽出來，這雪化一化，就有路了！”那個蒼老的聲音，被紛揚的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚。

⑨我在雪地上久久佇立著。雪化一化，就有路了。那么，就把冷雪交給陽光去處理。雪不能永遠覆蓋道路，因為路屬于自己的腳。

⑩那個風雪之夜，當我終于站在那費盡周折才到達的門牌下面時，我已經全然沒有了那種激憤的心情，我平靜地站了一會，輕輕將那張已被雪水泅濕的紙條撕碎，然后慢慢朝火車站方向走去。                      

（選自《情感讀本·意志篇》2011年第6期，有改動）

1.通讀全文，用簡潔的語言概述作者“多年前，一個雪天的經歷”。（6分）

2.文中“我”的前后態(tài)度與認識有什么樣的變化？請簡要分析。（5分）

3.老婦人說的“這雪化一化，就有路了！”在選文中有兩種理解，請你簡要說一說。（（5分）

4.列對選文的品析，正確的一項是（   ）（4分）

喳喳小熊

劉若英①

一個清冷的冬日黃昏，穿著四季如一的老黃一如既往到處收著垃圾。不論是滿身銹蝕的烤面包機，或是Kitty貓造型的鼠標，甚至寫過情書的鋼筆，都曾是人們所需，甚至是最愛。即便它們現(xiàn)在失靈、失寵了，老黃還是把它們收集起來，細心修復，仔細分類，安排它們新的去處。

老黃并不在乎這些東西可以換來多少錢�！叭绻�你認真看一眼那些被丟棄在路邊的東西，你會很奇怪，怎么有那么多好東西被判了死刑？”他常會這么說。他不懂那些“綠色能源”之類的理論，他只是對那些曾經跟人息息相關的物品懷有一種難以割舍的依戀。

喳喳就是在這些“不再被需要的物件”堆里被發(fā)現(xiàn)的。

喳喳被老黃抱起來的時候，只是靜靜地笑，仿佛那是她與生俱來的表情。老黃要把這個小娃娃送進警察局，但是喳喳一到了警察局門口就哭著不停，像是在向老黃抗議，她好不容易從一個冰冷的地方到了溫暖的懷里，不想再失去溫暖。老黃也抱著她去過孤兒院，試了幾次，老黃知道了她的意思，決定先把她帶回家，幫她取了名字——喳喳。

老黃的家，無非就是間小小的貨柜屋。門口堆滿了整齊的玻璃瓶、壓扁的鋁罐和陳舊書報。因為排列有致,色彩有著奇特的鮮活感。

老黃每晚都要整理收來的東西。他看到一只小熊，無辜的表情，臟污的絨毛，少了一只腿。老黃拿出針線，找了一塊破花布，縫綴了一晚上，又幫它洗了個澡。第二天喳喳醒過來的時候，看見了一個全新面貌的小熊，毛色不純，七拼八湊的，但表情依舊是那惹人憐愛的無辜。喳喳看看小熊，又看看老黃，仿佛在問，這是哪里來的呀？老黃瞇著眼笑笑說：“跟你一樣啊,天上掉下來的禮物啊!”

喳喳有了同伴。老黃也有了小同伴。

這樣過了幾年,黃昏依舊,老黃推著他的回收車到處走,后頭跟著一個可愛的小女孩。她用自己小手,全力幫忙推車,雖然實在沒什么幫助。老黃身上的繩子綁著拖車,喳喳身上也有一條繩子,綁著她的小熊。每當天色漸暗，這一老一小喁喁②走進巷口的畫面,總引人贊嘆。老街坊鄰居，往往不禁停下手上的工作，向他們行著注目禮，直到兩人在貨柜屋前停下步來。

很快的,喳喳該上幼兒園了。這一陣子，老黃常常在喳喳入睡之后，悶著頭把一些他覺得較有價值的東西,安靜地收集到一個大箱子里。

上學前一天,老黃的板車上馱著那口大箱子，先來到附近十字路口上的一家鋪子。老黃讓喳喳在外頭等他。（A）然后喳喳就會聽見老黃用一種非常誠懇的語調對著手里的各種物件說：“相信我,總有一天我一定會把你贖回來的。”喳喳在等待的過程里抬頭看著這家神秘鋪子的招牌，大大的就一個字，可是她不認得。但總之，喳喳終于穿著全新的衣服，帶著全新的小書包上了學。

一個滂沱大雨的傍晚,喳喳怎么也等不到老黃來接她。她濕透著身子帶著已經在滴水的小熊穿過街頭，跑回了家，卻看見救護車在門口快速離去。街坊跟她說,老黃病了，你乖乖地別走,警察會來帶你。

喳喳知道那家醫(yī)院，她跟老黃去過，是得轉好幾趟公交的。喳喳想去找老黃,還要給老黃帶上他愛吃的小煎餅，可她身上沒錢。

第二天,喳喳沒有去上學,她只是安靜的躲在舊木頭箱子后頭,但是沒有等到老黃回家。于是她獨自帶著小熊出現(xiàn)在十字路口的店鋪。除了小熊,她沒有別的東西。（B）在門口，她舉起小熊，學著老黃的口氣對它說：“相信我，總有一天我一定會把你贖回來的!”說完她轉身走進鋪子。

（選自《我的不完美》，有改動）

[注釋]①劉若英，臺灣著名女歌手、演員。②喁（yónɡ）喁：輕聲細語的樣子。

1.用簡潔的語言補全小說主要的故事情節(jié)。（每空12字以內，3分）

老黃發(fā)現(xiàn)并收養(yǎng)喳喳→（1）           →喳喳幫老黃推車→（2）                                 

→喳喳冒雨回家得知老黃病了→                       （3）

2.小說第1、2段為什么用較多筆墨敘述老黃收集廢棄物品？（3分）

3.賞析下面的句子。（3分）

每當天色漸暗，這一老一小喁喁走進巷口的畫面，總引人贊嘆。老街坊鄰居，往往不禁停下手上的工作，向他們行著注目禮，直到兩人在貨柜屋前停下步來。

4.結合語境，寫出文中（A）（B）兩句話所蘊含的思想感情。（3分）

5.下列對小說的理解和分析不正確的一項是（   ）（3分）

A．“喳喳小熊”這一標題新穎醒目，既引起懸念，又點出了文章重點內容。

B．小說中的老黃生活拮據，過日子精打細算，終因貧苦和辛勞而病倒。

C．小說通過塑造喳喳和老黃，含蓄地提出棄嬰以及孤寡老人的撫養(yǎng)問題。

D．作者兩次寫到黃昏，使小說既令人傷感更讓人溫暖的感情基調更加鮮明。

　　又退稿了！“經研究不擬刊用，謝謝你對本刊的支持，歡迎來稿。”鬼才“來稿”！我已發(fā)誓這一次若失敗，再也不投稿了。況且退稿箋上連我的名字也不填寫，一副公事公辦拒人于千里之外的鐵面孔，而我的幾千字卻是一筆不茍連標點也不馬虎的。同學們湊近來：

　　“登了？”

　　“編輯也有錯判的時候。”

　　“你也夠苦了，還是全力對付高考吧�！薄�…

　　羞愧、委屈、怨恨，我心里像打翻了五味瓶，不爭氣的眼淚溢了出來。

　　我自小就做作家夢。我的作文老師常在班上讀我的習作，校滄浪文學社《青果》雜志上也刊登過我的隨感。在表揚之余，大家都說我的文章有一個共同的毛病，花呀草呀愁呀悶呀，少一點堅韌之氣。我這次投稿是特意沖著這缺點來的，題目是“戰(zhàn)勝脆弱”，寫自己語文是怎樣屢戰(zhàn)屢敗屢敗屢戰(zhàn)終于成績提高了。沒想到又敗了。

　　語文老師走過來。他是位有著坎坷經歷和非常堅韌品格的“知青”，他敏銳的目光似乎從我臉上讀出了什么。我把稿子遞上，請他指教。他迅速掃視一遍，緩緩地抬起頭來，凝視窗外。春雪鵝毛般飄落，白楊樹在風雪中發(fā)抖。許久，他文不對題地說：“也是這樣的雪天，大別山的深山里，像歷史課本中半坡村遺址一樣的茅屋，有個‘知青’棲身在這里。白天十六個小時學大寨，抬石頭造梯田。此刻，饑腸轆轆，渾身泥水，疲憊不堪。作主食的山芋已經吃完了，吃葛根充饑。寒風呼嘯，茅舍無煙……突然傳來噩耗，父親被造反派斗死了！要他去揭發(fā)罪行……回到草棚時已是下半夜，肝腸寸斷的他沒有眼淚，忽然想起堅持已久的日記今天還沒有寫。他燃起松明，咬緊牙關記下黎明前最黑暗的一頁……我的指導完畢。”老師忽然說。

　　我恍然大悟真正的“堅韌”，不是寫在紙上的冠冕的文章，而是要用人生的行動去寫。我毅然抽回退稿，認認真真在左上角寫下退稿編號：

　　“第35號第35級臺階�！�

　　教室外的白楊精神抖擻地迎著風雪，那苞芽已有米粒大。畢竟是早春了。

1．結合語境，選出下列句子中引號表示強調作用的一項

[　　]

A．鬼才“來稿”，我已發(fā)誓不來稿了

B．他是位有著非常堅韌品格的“知青”

C．真正的“堅韌”，不是寫在紙上的文章

2．文中對“老師”和“我”用了不同的描寫方法：

對“語文老師”主要運用了________描寫方法，對“我”主要運用了________描寫方法。

3．語文老師對“我”的作文指導“文不對題”，對此理解正確的一項是

[　　]

A．老師不理解“我”痛苦的原因，但是教育“我”應該面對磨難。

B．老師用他的坎坷經歷指導我寫作。

C．老師講述他痛苦的經歷以沖淡“我”內心的痛苦。

D．老師觸景生情，從眼前的鵝毛大雪，聯(lián)想到同樣情景中的往事，指導我的寫作。

4．“我的35號退稿”為什么稱為“35號臺階”？

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5．結尾段的環(huán)境描寫有什么作用？

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