請(qǐng)根據(jù)提供的信息,選出正確的選項(xiàng) 瀟湘館 丫環(huán)紫鵑 葬花 《紅樓夢(mèng)》人物:_____________________ A、史湘云 B、薛寶釵 C、林黛玉 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的選文,回答1~5題。
溫室效應(yīng)的“罪魁禍?zhǔn)住?/p>
①當(dāng)看到8000只來自云南的花蝴蝶飛舞在沈陽(yáng)的溫室蝴蝶園,要在寒冷干燥的北方度過它們的第一個(gè)冬天時(shí),也許你要擔(dān)心它們會(huì)“水土不服”。其實(shí),你完全可以放心,因?yàn)楦采w溫室蝴蝶園的玻璃允許陽(yáng)光進(jìn)入溫室加熱室內(nèi)的空氣,同時(shí)它也能阻止溫室內(nèi)的熱量向外散發(fā),從而使室內(nèi)溫度高于外界,這就是平常所說的“溫室效應(yīng)”了。
②據(jù)科學(xué)家估算,如果不存在大氣溫室效應(yīng),地球表面的年平均溫度本應(yīng)該在-17℃左右,比現(xiàn)在低得多,而事實(shí)上地球表面的年平均溫度是15℃左右。正是由于大氣的“溫室效應(yīng)”,地球上的生命才得以在如此適宜的環(huán)境中生存,才造就了地球這顆在太陽(yáng)系中絕無僅有的、具有勃勃生機(jī)的行星。
③溫室效應(yīng)的產(chǎn)生主要來自那些分子結(jié)構(gòu)相對(duì)復(fù)雜而且在空氣中含量相對(duì)較少的氣體。而對(duì)這種“保暖作用”貢獻(xiàn)最大的就數(shù)二氧化碳了。二氧化碳對(duì)現(xiàn)代人來說并不陌生,我們每天呼出的氣體中大約就有5%是二氧化碳。它是植物進(jìn)行光合作用不可或缺的原料;同時(shí),它還是一種重要的滅火劑。當(dāng)然它的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,可以說,在人類社會(huì)的生存和發(fā)展過程中,二氧化碳可算得上是功勞顯赫了。
④然而近些年,人類卻送給這位“功臣”許多外號(hào)一一溫室效應(yīng)的“罪魁禍?zhǔn)住薄⑷蜃兣摹霸獌础钡鹊�。的確,大氣中二氧化碳含量劇增導(dǎo)致的直接后果就是全球溫度上升,極冰大面積融化,最終導(dǎo)致海平面大幅度上升,地球上的一些島嶼國(guó)家和沿海城市將沒入海水之中。這絕非聳人聽聞。由于海平面上升,2002年,太平洋島國(guó)圖瓦盧1.1萬國(guó)民不得不放棄家園,舉國(guó)遷往新西蘭。其次,二氧化碳含量的劇增,還會(huì)使世界氣候帶向極地?cái)U(kuò)展,降水狀況發(fā)生變化,造成世界的氣候異常。如中緯度地區(qū)降水將減少,加上升溫使蒸發(fā)量加大,致使氣候趨于干旱化。更令人擔(dān)心的是,二氧化碳含量的劇增還會(huì)引起病蟲害發(fā)生,加劇傳染疾病的流行,從而威脅生物的生存以及人類本身的健康。無怪乎如今的二氧化碳臭名昭著。
⑤由于大氣中二氧化碳含量的劇增.越來越劇烈的溫室效應(yīng)讓地球面臨著威脅。那么是什么原因使得二氧化碳這位與人為善的朋友卻在近代開始“作惡”了呢?
⑥常言道“物極必反”。本來,自然溫室氣體的排放和吸收基本是平衡的,溫室效應(yīng)對(duì)地球上的氣候變化沒有產(chǎn)生過大的影響�?墒枪I(yè)革命使人類社會(huì)以空前的速度向前發(fā)展,同時(shí),對(duì)地球的污染也達(dá)到了前所未有的程度。氣候變化評(píng)估報(bào)告明確指出,近50年全球氣候變暖,90%以上的原因在于人類的活動(dòng)。看來,由溫室效應(yīng)帶來的各種“后天天災(zāi)”,歸根結(jié)底都是“今天人禍”。
⑦那么,二氧化碳的含量能減少嗎?科學(xué)研究表明,二氧化碳的排放速率遠(yuǎn)超過其清除速率,因?yàn)槎趸嫉那宄^程十分復(fù)雜,所以要減少二氧化碳在大氣中的含量是非常困難的。由此可見,減少二氧化碳含量,減緩全球變暖,任重而道遠(yuǎn)。當(dāng)然,隨著環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng),人們已經(jīng)開始關(guān)注并努力改善環(huán)境。只要我們大家一同努力,擔(dān)負(fù)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任,從觸手可及的小事做起,節(jié)能減排,我們的地球就會(huì)更純凈,我們的生活就會(huì)更美好。
1.理清選文的思路,用簡(jiǎn)潔的語言填空。
介紹什么是溫室效應(yīng)及其作用→________→說明二氧化碳含量劇增的危害→________→分析減少二氧化碳含量的難度并展望遠(yuǎn)景。
2.選文第②段是如何體現(xiàn)說明文語言特點(diǎn)的?請(qǐng)舉一例說明。
3.選文第④段畫橫線的句子運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?
4.選出下列說法與選文提供的信息不符的一項(xiàng)。( )
A.來自云南的花蝴蝶能在沈陽(yáng)落戶得益于溫室效應(yīng)。
B.二氧化碳使全球溫度上升并威脅人類的健康。
C.近50年全球氣候變暖主要是由人類活動(dòng)引起的。
D.二氧化碳的排放速率超過其清除速率,減少二氧化碳在大氣中的含量很困難。
5.為了減少空氣中二氧化碳含量,減緩全球變暖,越來越多的人都積極參與到了“低碳行動(dòng)”中。對(duì)如何實(shí)現(xiàn)“低碳”,你一定有很多好的建議,請(qǐng)寫出一條來,并為這一建議擬寫一則宣傳標(biāo)語。
科目:初中語文 來源:北京市期末題 題型:問答題
科目:初中語文 來源:北京期末題 題型:問答題
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年湖北武漢地區(qū)十一校九年級(jí)下期3月聯(lián)考語文試卷(帶解析) 題型:語言表達(dá)
綜合性學(xué)習(xí) (6分)
為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到飲食與健康的關(guān)系,懂得正確飲食才能健康,班級(jí)開展了“中學(xué)生飲食與健康”的主題活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
【小題1】有同學(xué)從網(wǎng)上查找到了下面兩則材料。請(qǐng)你綜合這兩則材料提供的信息,說出關(guān)注中學(xué)生飲食與健康的必要性。(2分)
【材料一】
調(diào)查顯示,95%的學(xué)生喜歡吃膨化食品,88%的學(xué)生喜歡或比較喜歡吃“洋快餐”,43.6%的學(xué)生每月都吃“洋快餐”,73.6%的學(xué)生選擇放學(xué)后在路邊攤買羊肉串、麻辣燙等食品。
【材料二】
世界衛(wèi)生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品:油炸類食品,腌制類食品,加工類肉食品,餅干類食品(不含低溫烘烤和全麥餅干),汽水可樂類食品,方便類食品(主要指方便面和膨化食品),罐頭類食品,話梅蜜餞類食品,冷凍甜品類食品,燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量,而不提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)期食用,影響健康。
答:_______________________________________________________________________
【小題2】為引導(dǎo)同學(xué)們正確飲食,有同學(xué)找到了以下材料,請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容把標(biāo)題補(bǔ)齊,要求與前一句語意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等。(2分)
五谷雜糧壯身體,______________________________________
經(jīng)醫(yī)學(xué)專家、營(yíng)養(yǎng)學(xué)家長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn),小米、玉米、蕎麥、黑豆、紅豆等雜糧比起精制的面粉和稻米,其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更勝一籌。五谷中含有許多保健益壽的營(yíng)養(yǎng)成分,具有輔助防癌的效能。另一方面,相對(duì)于鮮魚大肉,青菜里含有更為豐富的維生素、礦物質(zhì)和食物纖維,能提供機(jī)體所需的微量營(yíng)養(yǎng)素,保證人體各器官的正常功能。而被民間尊為“蔬菜圣品”的蘿卜,則更是人們菜籃里的一劑“良藥”。
【小題3】請(qǐng)結(jié)合第1、2兩題中的材料談?wù)勚袑W(xué)生飲食與健康的認(rèn)識(shí)。(2分)
答:_______________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
5月20日是第23個(gè)全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日,為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到飲食與健康的關(guān)系,懂得正確飲食才能健康,學(xué)校舉辦了題為“營(yíng)養(yǎng)·健康·學(xué)習(xí)·快樂”的主題活動(dòng),請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。
1.請(qǐng)你結(jié)合以下兩則材料提供的信息,寫出關(guān)注中學(xué)生飲食與健康的重要性。(2分)
【材料一】 調(diào)查顯示,95%的學(xué)生喜歡吃膨化食品,88%的學(xué)生喜歡或比較喜歡吃“洋快餐”,43.6%的學(xué)生每月都吃“洋快餐”,73.6%的學(xué)生選擇放學(xué)后在路邊攤買羊肉串、麻辣燙等食品。
【材料二】 世界衛(wèi)生組織公布了影響健康的十類垃圾食品:油炸類食品,腌制類食品,加工類肉食品,餅干類食品(不含低溫烘烤和全麥餅干),汽水可樂類食品,方便類食品(主要指方便面和膨化食品),罐頭類食品,話梅蜜餞類食品,冷凍甜品類食品,燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量,而不提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)期食用,影響健康。
2.為引導(dǎo)同學(xué)們正確飲食,有同學(xué)找到了以下材料,請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容把標(biāo)題補(bǔ)齊,要求與后一句語意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等。(2分)
醫(yī)學(xué)專家、營(yíng)養(yǎng)學(xué)家長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn),小米、玉米、蕎麥、黑豆、紅豆等雜糧比起精制的面粉和稻米,其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更勝一籌。五谷中含有許多保健益壽的營(yíng)養(yǎng)成分,具有輔助防癌的效能。另一方面,相對(duì)于鮮魚大肉,青菜里含有更為豐富的維生素、礦物質(zhì)和食物纖維,能提供機(jī)體所需的微量營(yíng)養(yǎng)素,保證人體各器官的正常功能。而被民間尊為“蔬菜圣品”的蘿卜,則更是人們菜籃里的一劑“良藥”。
,青菜蘿卜保健康。
3.請(qǐng)你為這次活動(dòng)的主持人設(shè)計(jì)一段簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白。(50字以內(nèi))(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年山東寧津縣中考二�?荚囌Z文試卷(解析版) 題型:其他題
綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
5月20日是第23個(gè)全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日,為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到飲食與健康的關(guān)系,懂得正確飲食才能健康,學(xué)校舉辦了題為“營(yíng)養(yǎng)·健康·學(xué)習(xí)·快樂”的主題活動(dòng),請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。
1.請(qǐng)你結(jié)合以下兩則材料提供的信息,寫出關(guān)注中學(xué)生飲食與健康的重要性。(2分)
【材料一】 調(diào)查顯示,95%的學(xué)生喜歡吃膨化食品,88%的學(xué)生喜歡或比較喜歡吃“洋快餐”,43.6%的學(xué)生每月都吃“洋快餐”,73.6%的學(xué)生選擇放學(xué)后在路邊攤買羊肉串、麻辣燙等食品。
【材料二】 世界衛(wèi)生組織公布了影響健康的十類垃圾食品:油炸類食品,腌制類食品,加工類肉食品,餅干類食品(不含低溫烘烤和全麥餅干),汽水可樂類食品,方便類食品(主要指方便面和膨化食品),罐頭類食品,話梅蜜餞類食品,冷凍甜品類食品,燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量,而不提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)期食用,影響健康。
2.為引導(dǎo)同學(xué)們正確飲食,有同學(xué)找到了以下材料,請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容把標(biāo)題補(bǔ)齊,要求與后一句語意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等。(2分)
醫(yī)學(xué)專家、營(yíng)養(yǎng)學(xué)家長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn),小米、玉米、蕎麥、黑豆、紅豆等雜糧比起精制的面粉和稻米,其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更勝一籌。五谷中含有許多保健益壽的營(yíng)養(yǎng)成分,具有輔助防癌的效能。另一方面,相對(duì)于鮮魚大肉,青菜里含有更為豐富的維生素、礦物質(zhì)和食物纖維,能提供機(jī)體所需的微量營(yíng)養(yǎng)素,保證人體各器官的正常功能。而被民間尊為“蔬菜圣品”的蘿卜,則更是人們菜籃里的一劑“良藥”。
,青菜蘿卜保健康。
3.請(qǐng)你為這次活動(dòng)的主持人設(shè)計(jì)一段簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白。(50字以內(nèi))(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段文字,按要求完成(1)-(4)題。(10分)
當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂,當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀,他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫下:相信自己。那變幻的旋律,正是他努力飛翔的軌跡。這就是2012年感動(dòng)中國(guó)人物劉偉,他說:“我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著。”劉偉10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被(jié)去雙臂,19歲學(xué)習(xí)鋼琴,一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級(jí)水平; 23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái),讓世界見證了中國(guó)男孩的奇跡。“感動(dòng)中國(guó)”推選委員陸小華說:腳下風(fēng)景無限,心中音樂如夢(mèng)。劉偉,用事實(shí)告訴人們,努力就有可能。今天的中國(guó),還有什么勵(lì)志故事能趕上劉偉的鋼琴聲?
(1)給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 (2分)
縛住 ( ) (jié)去 ( )
(2) 改變劃線句子的表達(dá)形式,使它變成陳述句: 。(3分)
(3)請(qǐng)給上文加個(gè)合適的小標(biāo)題。(2分)
(4)這段文字給我們的啟示是( )(3分)
A.要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
B.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要有正確的價(jià)值觀念。
C.要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值。
D.社會(huì)提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段文字,按要求完成(1)-(4)題。(10分)
當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂,當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀,他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫下:相信自己。那變幻的旋律,正是他努力飛翔的軌跡。這就是2012年感動(dòng)中國(guó)人物劉偉,他說:“我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著�!眲�10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被(jié)去雙臂,19歲學(xué)習(xí)鋼琴,一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級(jí)水平; 23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái),讓世界見證了中國(guó)男孩的奇跡�!案袆�(dòng)中國(guó)”推選委員陸小華說:腳下風(fēng)景無限,心中音樂如夢(mèng)。劉偉,用事實(shí)告訴人們,努力就有可能。今天的中國(guó),還有什么勵(lì)志故事能趕上劉偉的鋼琴聲?
(1)給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 (2分)
縛住 ( ) (jié)去 ( )
(2) 改變劃線句子的表達(dá)形式,使它變成陳述句: 。(3分)
(3)請(qǐng)給上文加個(gè)合適的小標(biāo)題。(2分)
(4)這段文字給我們的啟示是( )(3分)
A.要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
B.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要有正確的價(jià)值觀念。
C.要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值。
D.社會(huì)提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
專題與語文實(shí)踐活動(dòng)。(10分)(選自2012春興化與姜堰等校聯(lián)考七年級(jí)學(xué)情檢測(cè))
針對(duì)當(dāng)今部分青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò),嚴(yán)重?fù)p害了他們身心健康的問題,學(xué)校團(tuán)委開展相關(guān)主題活動(dòng),請(qǐng)你參加。
⑴根據(jù)下面兩組材料提供的信息,說出沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)有哪些危害。(2分)
【材料一】新聞一:從偏遠(yuǎn)農(nóng)村考入市里某重點(diǎn)中學(xué)的小鄧,是家鄉(xiāng)父老眼中的天之驕子,可進(jìn)城后卻在虛擬的網(wǎng)游中迷失了自我。把每月家里給的零花錢都拿去上網(wǎng),結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑。去年高考,連三本的分?jǐn)?shù)線都沒達(dá)到,只好又回到本地去補(bǔ)習(xí)。 (《北京晚報(bào)》)
新聞二:一位女孩為了去網(wǎng)吧會(huì)網(wǎng)友不惜從醫(yī)院逃出,被父母發(fā)現(xiàn)后,因不滿父母的阻攔,當(dāng)街對(duì)母親進(jìn)行打罵。 (《壽光日?qǐng)?bào)》)
【材料二】2011年中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)對(duì)未成年人犯罪的調(diào)查
經(jīng)常進(jìn)網(wǎng)吧的 | 占93% |
沉于網(wǎng)游的 | 占85% |
上網(wǎng)主要目的是“聊天、游戲、瀏覽黃色網(wǎng)頁(yè)、邀約犯罪”的 | 達(dá)92% |
沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害:__________________________________________________
___________________________________________________________________
⑵學(xué)校團(tuán)委委派三名同學(xué)分別對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)、上網(wǎng)少年、網(wǎng)吧老板就青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)問題做采訪。下面是采訪記錄。請(qǐng)你說出這些記錄分別說明了什么,從這些記錄中可以得出一個(gè)怎樣的結(jié)論。(4分)
學(xué)生家長(zhǎng):我們作家長(zhǎng)的一天到晚忙得四腳朝天,哪有時(shí)間每天管孩子上網(wǎng)干什么。
上網(wǎng)少年:沒有人指導(dǎo)我們?cè)鯓诱_運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),所以我們就上網(wǎng)瞎溜達(dá)唄。
網(wǎng)吧老板:網(wǎng)吧老板也得吃飯啊,青少年上網(wǎng)是我們的主要收入來源。
①說明:_____________________________________________________________
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(3點(diǎn),3分)
②結(jié)論:_______________________________________________________ (1分)
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⑶仔細(xì)觀察右邊的漫畫,假如你是漫畫中那兩個(gè)小
朋友的同學(xué),你如何勸說他們呢?(4分)
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百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
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