下列各項(xiàng)中表述正確的一項(xiàng)是

1. A.
   詩(shī)《春望》、《泊秦淮》、《錢(qián)塘湖春行）、《雁門(mén)太守行》的作者分別是杜甫、杜牧、白居易、李賀，他們都是唐代詩(shī)人。
2. B.
   “湯姆·索亞、哈克貝利·費(fèi)恩、喬·哈潑”都是美國(guó)作家馬克·吐溫的游記《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中提到的人物，馬克·吐溫的代表作品還有長(zhǎng)篇小說(shuō)《鍍金時(shí)代》和《競(jìng)選州長(zhǎng)》。
3. C.
   “我每次抬起頭來(lái)，總看見(jiàn)韓麥爾先生坐在椅子里，一動(dòng)也不動(dòng)，瞪著眼看周?chē)�的東西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的�！边@句話出自英國(guó)小說(shuō)家都德的《最后一課》。
4. D.
   《記承天寺夜游》的作者是宋代文學(xué)家蘇軾，“但少閑人如吾兩人者耳”一句表現(xiàn)了他心胸曠達(dá)，甘做“閑人”，愿意自放于山水之間，自適自樂(lè)。

下列各項(xiàng)中表述正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．詩(shī)《春望》、《泊秦淮》、《錢(qián)塘湖春行）、《雁門(mén)太守行》的作者分別是杜甫、杜牧、白居易、李賀，他們都是唐代詩(shī)人。

B．“湯姆·索亞、哈克貝利·費(fèi)恩、喬·哈潑”都是美國(guó)作家馬克·吐溫的游記《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中提到的人物，馬克·吐溫的代表作品還有長(zhǎng)篇小說(shuō)《鍍金時(shí)代》和《競(jìng)選州長(zhǎng)》。

C．“我每次抬起頭來(lái)，總看見(jiàn)韓麥爾先生坐在椅子里，一動(dòng)也不動(dòng)，瞪著眼看周?chē)�的東西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。”這句話出自英國(guó)小說(shuō)家都德的《最后一課》。

D．《記承天寺夜游》的作者是宋代文學(xué)家蘇軾，“但少閑人如吾兩人者耳”一句表現(xiàn)了他心胸曠達(dá)，甘做“閑人”，愿意自放于山水之間，自適自樂(lè)。

閱讀《聞一多先生的說(shuō)和做》片段，完成問(wèn)題。
作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不做而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，夢(mèng)得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。
不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。
他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)。
【小題1】能概括選取文中心意思的一項(xiàng)是（   ）

請(qǐng)選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)。

A．范仲淹，北宋政治家、文學(xué)家，他在《岳陽(yáng)樓記》中抒發(fā)了自己的政治抱負(fù)和曠達(dá)胸襟。

B．按寫(xiě)作年代的先后排列作品順序：《關(guān)雎》《三峽》《破陣子·醉里挑燈看劍》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》《山坡羊·潼關(guān)懷古》。

C．《望岳》《春望》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》都是唐朝詩(shī)人杜甫寫(xiě)的詩(shī)。

D．陶淵明是我國(guó)文學(xué)史上的第一位田園詩(shī)人，他的詩(shī)作《歸園田居》是傳世名篇。

閱讀《聞一多先生的說(shuō)和做》，回答11—13題。（10分）

　  作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。①他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。②仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。③他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，④目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。⑤深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。

不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。

他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了。做出了卓越的成績(jī)。

……

做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。

聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面。

這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。

11．文中“不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞�！币痪涞纳羁毯�義是什么？（2分）

12．本文的語(yǔ)言很有特點(diǎn)。請(qǐng)從所給的五個(gè)畫(huà)線句中選出一句進(jìn)行欣賞，說(shuō)說(shuō)它好在哪里。（4分）

13.下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（       ）（4分）

A.本文從聞一多作為學(xué)者和革命者兩方面介紹他的說(shuō)和做。

B. “做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。”“聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面�！笔潜疚牡倪^(guò)渡段，起承上啟下作用。

C.作為學(xué)者方面，聞一多先生是“說(shuō)了就做，言行一致”。

D. 課文用“杜甫晚年，疏懶得‘一月不梳頭’”例子來(lái)襯托聞一多先生對(duì)學(xué)術(shù)研究的專(zhuān)注。

古詩(shī)文默寫(xiě)（10分）

(1)根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是（     ）（    ）（4分）

A．東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。

B．萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

C．偶然遇林叟，談笑無(wú)還期。

D．常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

E．親賢臣，遠(yuǎn)小人，此西漢所以興隆也。

F．余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以聽(tīng)。

（2）根據(jù)課本，補(bǔ)這與出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）

①___________________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

②最?lèi)?ài)湖東行不足，_____________________。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

③___________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

④造化鐘神秀，________________________。（杜甫《望岳》）

⑤  ________________________，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（《漁家傲》范仲淹）

⑥予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，________________________ 。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

（3）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入古詩(shī)詞名句（①為必答題，2分；②為附加題，2分。加分后第7小題不能超過(guò)10分）

①王安石在《登飛來(lái)峰》中借景抒懷，表達(dá)自己滿懷信心、銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩(shī)句是________________________，________________________。

②《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中表現(xiàn)詩(shī)人劉禹錫對(duì)仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)胸懷，蘊(yùn)涵新事物必將取代舊事物的深刻哲理的千古名句是______________________，____________________。

《聞一多先生的說(shuō)和做》選段，回答后面的題。（13分）
⑴“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)�！�
⑵“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)�！�
⑶作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。
⑷不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。
⑸他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)。
⑹“做”了，他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒(méi)有“說(shuō)”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。
⑺做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。
【小題1】用自己的話概括節(jié)選內(nèi)容。（3分）
【小題2】體會(huì)“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)”中兩個(gè)“說(shuō)”的不同含義。（2分）
【小題3】為更好地刻畫(huà)學(xué)者聞一多的形象，作者十分注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。請(qǐng)品析下面句子。
一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。（3分）
【小題4】說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭第（1）（2）節(jié)在文中的作用。（2分）
【小題5】 下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）