燒炭工和紳士  亞米契斯
(1)諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚(yáng)，目中無人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴(yán)肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個(gè)孩子——燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說：“你父親是個(gè)乞丐!”倍梯委屈得要命，頓時(shí)面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告訴了父親。
(2)午飯過后，全身黑糊糊、個(gè)子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進(jìn)教室。問是怎么回事。
(3)“是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對他兒子說：‘你父親是個(gè)乞丐!，”老師回答。
(4)諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅，于是詢問兒子：“你說那句話了嗎?”諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說：“快道聲對不起。”
(5)燒炭工以和事老的口吻連聲說：“算了吧，算了吧�！�
(6)可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說：“照我的話這樣說：‘我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手．那將是非常榮幸的!
(7)燒炭工做了個(gè)果斷的手勢，好像在說：“我不愿意�！奔澥坎宦犓�的話，逼兒子照他說的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細(xì)氣而斷斷續(xù)續(xù)地說：“我說了——愚昧無知的話，侮辱了——你的——父親，請——你原諒。如果我父親——能緊握你——父親的手，那——那將是非�！�—榮幸的!”
(8)紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。
(9)“老師，請您幫個(gè)忙。讓他倆坐在一起好嗎?”紳士問老師。于是，老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好后．諾比斯的父親打了個(gè)招呼告辭了。
(10)燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個(gè)孩子，然后．來到課桌前。帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說些什么，可什么也沒說出來。他伸手想慈愛地跟他親熱一下．似乎又沒有這個(gè)膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一眼。才邁著慢慢的步子走開了。
(11)“孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情。”老師語重心長地說，“這是本學(xué)年最精彩的一課了!”  (選自《愛的教育》，略有改動)
【小題1】選擇下列句子中的一句，結(jié)合上下文，品析加線詞或短語的含義，指出其表達(dá)效果。(4分)
(1)諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅。
(2)紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。
【小題2】燒炭工來到學(xué)校時(shí)作者刻意描述了他的外貌“全身黑乎乎、個(gè)子矮小”，這樣寫有什么用意？（5分）
【小題3】結(jié)合你對本文的理解，選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（    ）（4分）

燒炭工和紳士  亞米契斯

(1)諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚(yáng)，目中無人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴(yán)肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個(gè)孩子——燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說：“你父親是個(gè)乞丐!”倍梯委屈得要命，頓時(shí)面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告訴了父親。

(2)午飯過后，全身黑糊糊、個(gè)子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進(jìn)教室。問是怎么回事。

(3)“是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對他兒子說：‘你父親是個(gè)乞丐!，”老師回答。

(4)諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅，于是詢問兒子：“你說那句話了嗎?”諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說：“快道聲對不起�！�

(5)燒炭工以和事老的口吻連聲說：“算了吧，算了吧�！�

(6)可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說：“照我的話這樣說：‘我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手．那將是非常榮幸的!

(7)燒炭工做了個(gè)果斷的手勢，好像在說：“我不愿意�！奔澥坎宦犓�的話，逼兒子照他說的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細(xì)氣而斷斷續(xù)續(xù)地說：“我說了——愚昧無知的話，侮辱了——你的——父親，請——你原諒。如果我父親——能緊握你——父親的手，那——那將是非�！�—榮幸的!”

(8)紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。

(9)“老師，請您幫個(gè)忙。讓他倆坐在一起好嗎?”紳士問老師。于是，老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好后．諾比斯的父親打了個(gè)招呼告辭了。

(10)燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個(gè)孩子，然后．來到課桌前。帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說些什么，可什么也沒說出來。他伸手想慈愛地跟他親熱一下．似乎又沒有這個(gè)膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一眼。才邁著慢慢的步子走開了。

(11)“孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情�！崩蠋熣Z重心長地說，“這是本學(xué)年最精彩的一課了!”  (選自《愛的教育》，略有改動)

1.選擇下列句子中的一句，結(jié)合上下文，品析加線詞或短語的含義，指出其表達(dá)效果。(4分)

(1)諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅。

(2)紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。

2.燒炭工來到學(xué)校時(shí)作者刻意描述了他的外貌“全身黑乎乎、個(gè)子矮小”，這樣寫有什么用意？（5分）

3.結(jié)合你對本文的理解，選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（    ）（4分）

4.紳士對兒子的教育也給我們上了一節(jié)精彩的課，你有何收獲？就其中一點(diǎn)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劇?5分)

①孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟一的人。②他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。③穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。④他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。⑤因?yàn)樗�姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號，叫做孔乙己。⑥孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!”⑦他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆�！雹啾闩懦鼍盼拇箦X。⑨他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了!”⑩孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”（）“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打�！保�）孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”（ ）接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。

1．選出對第②～⑤句理解不正確的一項(xiàng)………………………………………（　）

A．“身材高大”意味著他有謀生的身體條件；“……時(shí)常夾些傷痕”說明他時(shí)常挨打。

B．長衫“又臟又破”既說明他的窮困潦倒，又揭示了他的生性懶惰，還意味著他始終不肯放棄讀書人的身份。

C．這幾句話都從肖像描寫入手，句句都透露出人物的遭遇和性格特征。

D．用“孔乙己”三字來做這么一個(gè)人的綽號，說明此人在眾人眼中可有可無，并表明孔子這尊偶像在人們心目中地位不高。

2．句⑥～（13）的內(nèi)容可用一句話來概括，這就是：________；對孔乙己的描寫表現(xiàn)在________、________、________三個(gè)方面。

3．選出對句⑧中的“排”字理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)…………………………………（�。�

A．“排”字表現(xiàn)出孔乙己迂腐而窮酸的本相。

B．“排”字表現(xiàn)出孔乙己的心理狀態(tài)：自己是規(guī)矩人，九文大錢分文不少；你們笑你們的。

C．“排”這一動作既寫出此時(shí)此地他內(nèi)心的幾分炫耀，又顯示出他誠實(shí)而迂腐的性格。

D．這一細(xì)節(jié)描寫既掩飾了他內(nèi)心的不安，又表現(xiàn)出他對“短衣幫”們的示威和蔑視，因?yàn)樗�的地位略勝于“短衣幫”們�?/span>

4．應(yīng)如何理解第（12）句中畫線的內(nèi)容?試簡答。(不超過15個(gè)字)

5．簡答：你如何理解文中一再提及的“笑”“哄笑”?(不超過40個(gè)字)

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父親的游戲

兩天前，兒子獨(dú)自一人來到這個(gè)城市�，F(xiàn)在，父親要送他回去。

他們來到火車站，卻在候車室的入口停下來。兩個(gè)人盯著安檢儀的小屏幕，那上面不斷流動著各種箱包和紡織袋的輪廓。男人說看到了嗎，把行李放進(jìn)去，屏幕上就會照出行李里面的東西……你看看，這是一個(gè)臉盆……這應(yīng)該是一床被子……這個(gè)，一雙皮鞋吧�？墒�，它為什么能照出里面的東西呢？男人低下頭，問他七歲的兒子。

是X光的原因……你昨天跟我講過。兒子說。

男人滿意地點(diǎn)頭。他說是，是X光。只有X光。才能把東西變透明了，我們才能看到它的里面。

（a）男人穿一件藍(lán)色的工作服，那上面沾著點(diǎn)點(diǎn)泥水的痕跡。男人頭發(fā)凌亂，目光是城里人所認(rèn)定的那種卑微。城市里有太多這樣的男人，他們從家鄉(xiāng)來到城市，散落到各個(gè)建筑工地。然后，用超負(fù)荷的勞動，來維系一種最低限度的期望。

男人說要是人鉆進(jìn)去，內(nèi)臟就會清楚得很。這東西，就是你娘給你說的醫(yī)院的X光機(jī)。

兒子使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。表情很是興奮。安檢員不屑地撇了撇嘴。如果說一開始男人的話還有些靠譜，那么現(xiàn)在，他已經(jīng)開始胡說八道了。男人沖兒子笑笑，你看好了……

然后他就做出一個(gè)讓周圍所有人都大吃一驚的舉動。他突然撲向安檢儀，蜷了身子，像一個(gè)紡織袋般趴伏。安檢員大喊一聲，你要干什么？可是來不及了，傳送帶把男人送進(jìn)安檢儀，屏幕上出現(xiàn)男人趴伏的瘦小輪廓。幾秒鐘后，男人被安檢儀吐出。男人爬起來，滿面紅光。

安檢員沖過來，朝男人吼叫，你發(fā)什么瘋？

男人尷尬地笑。他說，我和兒子做游戲呢。

做游戲？安檢員怒火沖天，你們拿安檢儀來做游戲？這東西對身體有害你不知道？

男人慌忙朝他眨眼。安檢員正大喊大叫，忽略了男人急切的眼神。（b）男人飛快地拉起他的兒子。男人說，走，我們?nèi)サ然疖嚢桑?/u>