選出說明方法判斷正確的一項(xiàng) |
A.這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。(描寫) B.蘇州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪。(作比較) C.太和殿俗稱金鑾殿,高28米,面積2380平方米,是故宮最大的殿堂。(摹狀貌) D.梁枋間彩畫絢麗,有雙龍戲珠、單龍翔舞,有行龍、升龍、降龍,多態(tài)多姿,龍身周圍還襯托著流云火焰。(舉例子) |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂(初二語文) 題型:013
選出對(duì)下列各句說明方法依次判斷正確的一項(xiàng)
[ ]
①比如,想泡壺茶喝。辦法甲……辦法乙……辦法丙……哪一種方法省時(shí)間?……
②沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一。
③我國(guó)陜西榆林地區(qū),雨量還充沛,在明末清初的時(shí)候是個(gè)天然草原區(qū),沒有多少風(fēng)沙。
④中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作。
A.分類別 |
打比方 |
舉例子 |
摹狀貌 |
B.分類別 |
下定義 |
作詮釋 |
摹狀貌 |
C.舉例子 |
下定義 |
舉例子 |
列數(shù)字 |
D.分類別 |
打比方 |
引 用 |
摹狀貌 |
科目:初中語文 來源: 題型:013
選出對(duì)下列各句說明方法依次判斷正確的一項(xiàng)
[ ]
①比如,想泡壺茶喝。辦法甲……辦法乙……辦法丙……哪一種方法省時(shí)間?……
②沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一。
③我國(guó)陜西榆林地區(qū),雨量還充沛,在明末清初的時(shí)候是個(gè)天然草原區(qū),沒有多少風(fēng)沙。
④中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作。
A.分類別 |
打比方 |
舉例子 |
摹狀貌 |
B.分類別 |
下定義 |
作詮釋 |
摹狀貌 |
C.舉例子 |
下定義 |
舉例子 |
列數(shù)字 |
D.分類別 |
打比方 |
引 用 |
摹狀貌 |
科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂(初二語文) 題型:013
選出對(duì)下列句子說明方法依次判斷正確的一項(xiàng)
[ ]
①重慶是一座古城,早在三千年前,它就是巴國(guó)的首府。古名叫“巴”,隋朝名“渝州”,北宋更名為“恭州”。到了公元1190年,南宋有個(gè)名叫趙惇的人,他先在這里當(dāng)王,接著又當(dāng)上了皇帝,真是喜慶雙重,所以,把它改名叫重慶。
②除長(zhǎng)江以外,嘉陵江就是四川境內(nèi)流域最廣的一條江了。
③電子計(jì)算機(jī)大致可分成三個(gè)類型:通用計(jì)算機(jī)、專用計(jì)算機(jī)和計(jì)算器。
④如果說長(zhǎng)江是人體的主動(dòng)脈的話,這南廣河充其量也只是一根小小的毛細(xì)血管。
A.作比較 |
作比較 |
分類別 |
打比方 |
B.作詮釋 |
作比較 |
分類別 |
打比方 |
C.作詮釋 |
作詮釋 |
分類別 |
摹狀貌 |
D.作詮釋 |
作比較 |
分類別 |
摹狀貌 |
科目:初中語文 來源: 題型:013
選出對(duì)下列句子說明方法依次判斷正確的一項(xiàng)
[ ]
①重慶是一座古城,早在三千年前,它就是巴國(guó)的首府。古名叫“巴”,隋朝名“渝州”,北宋更名為“恭州”。到了公元1190年,南宋有個(gè)名叫趙惇的人,他先在這里當(dāng)王,接著又當(dāng)上了皇帝,真是喜慶雙重,所以,把它改名叫重慶。
②除長(zhǎng)江以外,嘉陵江就是四川境內(nèi)流域最廣的一條江了。
③電子計(jì)算機(jī)大致可分成三個(gè)類型:通用計(jì)算機(jī)、專用計(jì)算機(jī)和計(jì)算器。
④如果說長(zhǎng)江是人體的主動(dòng)脈的話,這南廣河充其量也只是一根小小的毛細(xì)血管。
A.作比較 |
作比較 |
分類別 |
打比方 |
B.作詮釋 |
作比較 |
分類別 |
打比方 |
C.作詮釋 |
作詮釋 |
分類別 |
摹狀貌 |
D.作詮釋 |
作比較 |
分類別 |
摹狀貌 |
科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂(初二語文) 題型:013
選出對(duì)下列各句運(yùn)用的說明方法依次判斷正確的一項(xiàng)
�、贀�(jù)統(tǒng)計(jì),死海水里含有多種礦物質(zhì):有135.46億噸氯化鈉;有63.7億噸氯化鈣;有20億噸氯化鉀;另外還有溴、鍶等。
�、诘刂泻Q匕侗环Q為西方文明的搖籃。古代埃及、巴比倫和希臘的文明都是在這里產(chǎn)生和發(fā)展起來的。但是兩三千年來,這個(gè)區(qū)域不斷受到風(fēng)沙的侵占,有些部分逐漸變成荒漠了。
�、坌踊ㄩ_了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像大自然在暗示要趕快種谷子。
�、茱L(fēng)沙的進(jìn)攻要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”�!环N可以稱為“陣地站�!�
[ ]
A.列數(shù)字 |
引 用 |
打比方 |
作詮釋 |
B.列數(shù)字 |
作比較 |
舉例子 |
下定義 |
C.列數(shù)字 |
作比較 |
摹狀貌 |
作詮釋 |
D.列數(shù)字 |
引 用 |
摹狀貌 |
下定義 |
科目:初中語文 來源: 題型:013
選出對(duì)下列各句運(yùn)用的說明方法依次判斷正確的一項(xiàng)
�、贀�(jù)統(tǒng)計(jì),死海水里含有多種礦物質(zhì):有135.46億噸氯化鈉;有63.7億噸氯化鈣;有20億噸氯化鉀;另外還有溴、鍶等。
�、诘刂泻Q匕侗环Q為西方文明的搖籃。古代埃及、巴比倫和希臘的文明都是在這里產(chǎn)生和發(fā)展起來的。但是兩三千年來,這個(gè)區(qū)域不斷受到風(fēng)沙的侵占,有些部分逐漸變成荒漠了。
③杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像大自然在暗示要趕快種谷子。
④風(fēng)沙的進(jìn)攻要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”�!环N可以稱為“陣地站。”
[ ]
A.列數(shù)字 |
引 用 |
打比方 |
作詮釋 |
B.列數(shù)字 |
作比較 |
舉例子 |
下定義 |
C.列數(shù)字 |
作比較 |
摹狀貌 |
作詮釋 |
D.列數(shù)字 |
引 用 |
摹狀貌 |
下定義 |
科目:初中語文 來源:初中語文一課一練(開明) 題型:013
下面各句各用了哪種修辭方法,選出判斷正確的一項(xiàng)
①有的靜坐,有的打滾;有的招手,有的拍球;有的傻站著,有的蹺起一條小腿;有的匍匐不前,有的待人去抱。
②它們是在江西瓷品展覽會(huì)上與我見面的,我一看那清新可喜的樣子就愛上了。
③這樣的描述何其平庸,應(yīng)該說它們的一切都是活的,簡(jiǎn)直就是八個(gè)孩子。
④像個(gè)小孩子,誰也看不厭。
[ ]
A.①排比②擬人③借喻④暗喻
B.①擬人②排比③比喻④擬人
C.①排比②擬人③暗喻④明喻
D.①擬人②借代③明喻④暗喻
科目:初中語文 來源: 題型:013
下面各句各用了哪種修辭方法,選出判斷正確的一項(xiàng)
①有的靜坐,有的打滾;有的招手,有的拍球;有的傻站著,有的蹺起一條小腿;有的匍匐不前,有的待人去抱。
②它們是在江西瓷品展覽會(huì)上與我見面的,我一看那清新可喜的樣子就愛上了。
③這樣的描述何其平庸,應(yīng)該說它們的一切都是活的,簡(jiǎn)直就是八個(gè)孩子。
④像個(gè)小孩子,誰也看不厭。
[ ]
A.①排比②擬人③借喻④暗喻
B.①擬人②排比③比喻④擬人
C.①排比②擬人③暗喻④明喻
D.①擬人②借代③明喻④暗喻
科目:初中語文 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·初中語文第五冊(cè) 題型:048
科學(xué)就是探求真理。在探求真理的過程中,人們對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)要經(jīng)過艱難曲折的過程。常常有這樣的情形:由于研究的角度不同,掌握資料的差異,認(rèn)識(shí)的方法不同,①就會(huì)出現(xiàn)“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”的情況,以至引起學(xué)術(shù)上的論爭(zhēng)。因此,有作為的科學(xué)工作者都把反對(duì)的意見看做對(duì)自己的莫大幫助,把對(duì)自己的批評(píng)當(dāng)作珍貴的友誼。正如李四光同志所說:“沒有什么東西比對(duì)我的論題的坦白的批評(píng),更能使我感到激勵(lì)。”歌德也說:“我們贊同的東西使我們處之泰然,我們反對(duì)的東西才使我們的思想獲得豐產(chǎn)�!边@都是因?yàn)�,贊同的意見未必正確,反對(duì)的意見未必錯(cuò)誤。退一步說,即使錯(cuò)誤的反對(duì)意見,對(duì)自己的科學(xué)研究也是很有好處的。
法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒為探討定比定律,進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)幾年的辯論。最后普魯斯特成為辯論的獲勝者,發(fā)現(xiàn)了定比定律,但他并未因此趾高氣揚(yáng),相反,他對(duì)貝索勒傾吐了衷心的感激之情,說:“要不是你的質(zhì)難,我是難以深入地去研究定比定律的�!辈⑿�,發(fā)現(xiàn)定比定律,貝索勒有一半功勞。今天,為了四化建設(shè)而鉆研科學(xué)的崇高志向,使科學(xué)工作者胸懷更為寬廣,虛懷若谷,可容得下百川之流,②聽得進(jìn)“敵對(duì)”意見。
1.對(duì)本文的論點(diǎn),人們有四種意見,你認(rèn)為哪一種意見正確,將正確選項(xiàng)的字母填入括號(hào)內(nèi)。
[ ]
A.科學(xué)就是探求真理。
B.人們對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)要經(jīng)過艱難曲折的過程。
C.有作為的科學(xué)工作者都把反對(duì)的意見看做對(duì)自己的莫大幫助。
D.贊同的意見末必正確,反對(duì)的意見未必錯(cuò)誤。
2.文中畫橫線的部分用了哪種表達(dá)方式?將應(yīng)選答案的字母填入括號(hào)內(nèi)。
[ ]
A.議論 |
B.說明 |
C.抒情 |
D.?dāng)⑹?/TD> |
E.描寫 |
3.引號(hào)主要有以下用法,文中畫橫線①②兩句話中的引號(hào)各是哪種用法?將應(yīng)選答案的字母填入括號(hào)內(nèi)。
①
[ ]
A.表示引用的部分 |
B.表示特定的稱謂 |
C.需要著重指出的部分 |
D.表示諷刺的意思 |
E.表示否定的意思 |
②
[ ]
A.表示引用的部分 |
B.表示特定的稱謂 |
C.需要著重指出的部分 |
D.表示諷刺的意思 |
E.表示否定的意思 |
4.文中有三句名人言論,請(qǐng)根據(jù)它們?cè)谖闹械淖饔门袛啵菏堑览碚摀?jù)的,在句后的括號(hào)內(nèi)畫“T”;不是道理論據(jù)的,在句后括號(hào)內(nèi)畫“F”。
A.正如李四光同志所說:“沒有什么東西比對(duì)我的論題的坦白的批評(píng),更能使我感到激勵(lì)�!�
( )
B.歌德也說:“我們贊同的東西使我們處之泰然,我們反對(duì)的東西才使我們的思想獲得豐產(chǎn)�!�
( )
C.最后普魯斯特成為辯論的獲勝者,發(fā)現(xiàn)了定比定律……。他對(duì)貝索勒傾吐了衷心的感激之情,說:“要不是你的質(zhì)難,我是難以深入地去研究定比定律的。”
( )
5.這篇短文先后運(yùn)用了________和________的論證方法。
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com