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科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列劃線成語使用正確的一項是

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A．在這時候，眾人也都豁然開朗地笑起來，店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
B．內(nèi)蒙古兩次大規(guī)模的開荒熱，造成100多萬公頃草地沙漠化。當?shù)厝罕?U>韜光養(yǎng)晦地說：一年開草場，兩年打點糧，三年五年變沙梁。
C．有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能在狂風暴雨的侵襲下無動于衷。
D．《二泉映月》已成為代表中國民族音樂的世界性經(jīng)典曲目，成為一段千古絕唱。

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列劃線成語使用正確的一項是

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A．在這時候，眾人也都豁然開朗地笑起來，店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
B．內(nèi)蒙古兩次大規(guī)模的開荒熱，造成100多萬公頃草地沙漠化。當?shù)厝罕?U>韜光養(yǎng)晦地說：一年開草場，兩年打點糧，三年五年變沙梁。
C．有時，一株松柏，它的根須競要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能在狂風暴雨的侵襲下無動于衷。
D．《二泉映月》已成為代表中國民族音樂的世界性經(jīng)典曲目，成為一段千古絕唱。

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科目：初中語文 來源：重慶市期中題 題型：單選題

下列劃線的成語使用恰當?shù)囊豁検?

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A．渝強牌窗簾，讓你的居室蓬蓽生輝——廣告語。
B．這個“流氓學者”遣詞造句極盡挖苦中傷之能事，極力貶低中華文明，對中華文明與西方文明采取雙重標準，不但將中華文明說的一文不名，而且還不分青紅皂白，肆意進行人身攻擊。
C．十一世班禪額爾德尼·確吉杰布在第二屆世界佛教論壇大會發(fā)言中“出人意料”地使用期期艾艾的英語進行演講，引起與會者的強烈興趣與關(guān)注�！皼]想到班禪大師的英語水平這么高”，無錫祥符寺方丈無相大和尚稱贊道。
D．生活中總是有些不順的事情，渴求百思不得其解的時候能夠醍醐灌頂，參悟出正確的方法論和行為觀。

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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列語段，完成小題。（10分）
①設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。②可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。③為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的□□，講究假山池沼的□□，講究花草樹木的□□，講究近景遠景的□□。④總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。⑤他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
……
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間，至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間，又是入畫的一景�！�
【小題1】．說明事物應(yīng)抓住特征。第一段說明蘇州園林共同特征的句子是哪一句？（2分）
【小題2】．第一段□處依次填入的詞語是（）（2分）

A．布局配合映襯層次	B．布局映襯配合層次
C．層次配合映襯布局	D．布局層次配合映襯

【小題3】．用∥線為第一段劃分層次① ② ③ ④ ⑤ （2分）
【小題4】．第一段第②句中的“似乎”、“一致”能否去掉？為什么？（2分）
【小題5】．“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”的正確意思是什么？（2分）

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科目：初中語文 來源：2011-2012學年福建省大田縣梅山中學八年級上學期期末命題征集語文-郭艷晶 題型：現(xiàn)代文閱讀

閱讀下列語段，完成小題。（10分）
①設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。②可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。③為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的□□，講究假山池沼的□□，講究花草樹木的□□，講究近景遠景的□□。④總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。⑤他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
……
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間，至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間，又是入畫的一景�！�
【小題1】．說明事物應(yīng)抓住特征。第一段說明蘇州園林共同特征的句子是哪一句？（2分）
【小題2】．第一段□處依次填入的詞語是（）（2分）

A．布局配合映襯層次	B．布局映襯配合層次
C．層次配合映襯布局	D．布局層次配合映襯

【小題3】．用∥線為第一段劃分層次① ② ③ ④ ⑤ （2分）
【小題4】．第一段第②句中的“似乎”、“一致”能否去掉？為什么？（2分）
【小題5】．“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”的正確意思是什么？（2分）

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下列語段，完成小題。（10分）
①設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。②可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。③為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的□□，講究假山池沼的□□，講究花草樹木的□□，講究近景遠景的□□。④總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。⑤他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
……
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間，至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間，又是入畫的一景。”
小題1:．說明事物應(yīng)抓住特征。第一段說明蘇州園林共同特征的句子是哪一句？（2分）
小題2:．第一段□處依次填入的詞語是（）（2分）

A．布局配合映襯層次	B．布局映襯配合層次
C．層次配合映襯布局	D．布局層次配合映襯

小題3:．用∥線為第一段劃分層次① ② ③ ④ ⑤ （2分）
小題4:．第一段第②句中的“似乎”、“一致”能否去掉？為什么？（2分）
小題5:．“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”的正確意思是什么？（2分）

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科目：初中語文 來源：月考題 題型：單選題

下列劃線的成語使用不正確的一項是

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A．上海男籃在CBA歷史上曾經(jīng)連續(xù)多次闖入總決賽，但僅僅獲得過一次總冠軍，他們總是在最關(guān)鍵的時候功虧一簣。
B．齊白石畫冊的一幅畫上，一根枯枝橫出，站立一只鳥，別無長物，但用筆神妙，令人感到環(huán)繞這鳥的是一個無垠的空間，真是一片“神境”。
C．陳水扁的“臺獨”觀點一出籠，便被兩岸正義之士批得體無完膚，對此陳水扁既無招架之功，又無還手之力。
D．“臺獨”分子呂秀蓮數(shù)典忘祖，竟公開宣稱日本對臺灣的侵略乃是臺灣人的大幸，臺灣和大陸是“遠親”和“近鄰”的關(guān)系。

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科目：初中語文 來源：期末題 題型：單選題

下列各句中劃線的成語使用不正確的一項是

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A．你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得一筆什么賠償費了。
B．詩人以匠心獨運的杰出才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫
C．當鼓聲戛然而止的時候，世界出奇的寂靜。
D．李望水當時不在場，對這件事的經(jīng)過一竅不通，你們就不要再問啦。

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科目：初中語文 來源：2012-2013學年湖北省十堰市七年級上學期期末調(diào)研考試語文試卷（帶解析） 題型：單選題

下列語句中劃線的成語使用不正確的一項是（）

A．當我們遇到挫折的時候，不應(yīng)該無精打采，應(yīng)該振作起來勇敢面對困難。

B．看了這場表演,我對他的敬佩之情油然而生!

C．他懂得受人滴水之恩，涌泉相報的道理，大學畢業(yè)后要回到農(nóng)村，盡其所能地幫助那些像他一樣的窮孩子實現(xiàn)人生夢想。

D．這么多樹根在大地里面觸類旁通,吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。