下列句子中,劃線字字形和注音都正確的一項(xiàng)是 |
A.兩人見(jiàn)面,非常親熱,拉著手寒喧(xuàn)了好一陣子。 B.轟隆隆,雷聲從遠(yuǎn)處傳來(lái),振(zhèn)動(dòng)山谷。 C.他不小心打碎了那個(gè)漂亮的玻璃杯,于是耳朵里塞滿了媽媽的嘮叨埋(mái)怨。 D.縝(zhěn)密的邏輯思維,是思路清晰流暢的關(guān)鍵。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北新河縣尋寨中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列句子中,劃線字的字形和注音都完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.諾貝爾獎(jiǎng)舉世矚目,而諾貝爾創(chuàng)立的“互譯法”卻鮮(xiān)為人知。 |
B.有些人總認(rèn)為矜持、含蓄才是美德,但在今天這樣的時(shí)代里,直截(jiè)了當(dāng)的溝通更為重要。 |
C.登封市公安局局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞同志以身徇(xùn)職,引發(fā)傾城之痛,該市14萬(wàn)群眾自發(fā)為她送行。 |
D.心理學(xué)家認(rèn)為,小亮如果能直接渲(xuān)泄自己壓抑的感情,或許可以避免悲劇的發(fā)生。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.諾貝爾獎(jiǎng)舉世矚目,而諾貝爾創(chuàng)立的“互譯法”卻鮮(xiān)為人知。 |
B.有些人總認(rèn)為矜持、含蓄才是美德,但在今天這樣的時(shí)代里,直截(jiè)了當(dāng)的溝通更為重要。 |
C.登封市公安局局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞同志以身徇(xùn)職,引發(fā)傾城之痛,該市14萬(wàn)群眾自發(fā)為她送行。 |
D.心理學(xué)家認(rèn)為,小亮如果能直接渲(xuān)泄自己壓抑的感情,或許可以避免悲劇的發(fā)生。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北新河縣尋寨中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題
下列句子中,劃線字的字形和注音都完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.諾貝爾獎(jiǎng)舉世矚目,而諾貝爾創(chuàng)立的“互譯法”卻鮮(xiān)為人知。 |
B.有些人總認(rèn)為矜持、含蓄才是美德,但在今天這樣的時(shí)代里,直截(jiè)了當(dāng)的溝通更為重要。 |
C.登封市公安局局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞同志以身徇(xùn)職,引發(fā)傾城之痛,該市14萬(wàn)群眾自發(fā)為她送行。 |
D.心理學(xué)家認(rèn)為,小亮如果能直接渲(xuān)泄自己壓抑的感情,或許可以避免悲劇的發(fā)生。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013
A.兩人相見(jiàn),分外親熱,拉著手寒喧(xuān)了好一陣子。
B.轟隆隆,雷聲從遠(yuǎn)處傳來(lái),振(zhèn)動(dòng)山谷。
C.他不小心打碎了漂亮的玻璃杯,于是耳朵里塞滿了媽媽的嘮叨埋(mái)怨。
D.縝(zhěn)密的邏輯思維,是思路清晰流暢的關(guān)鍵。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:中華題王 語(yǔ)文 七年級(jí)上 (新課標(biāo)蘇教版) 新課標(biāo)蘇教版 題型:048
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