選出下列解說不正確的一項

  A．《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影響下，逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。   

  B．法國著名作家羅曼·羅蘭的《名人傳》，敘述了貝多芬、米并朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。

C．古典名著《永滸》，成功地塑造了“花和尚”武松、“及時雨”宋江、“黑旋風”李逵、“智多星”吳用等人物形象，被金圣嘆贊為“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”。

D.  “母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”是著名作家冰心深情歌頌母愛的詩句，她的《繁星》《春水》以  母愛、童真、自然為主題，凈化了許多讀者的心靈。

、《愛蓮說》  周敦頤           （12分）

   水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎眾矣。

6、下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（　�。�（3分）

   A．陶后鮮有聞     芳草鮮美       B．香遠益清      清榮峻茂

   C．中通外直      指通豫南       D．陶后鮮有聞     此人一為具言所聞   

7、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

   蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

__________________________________________________________________________________

8、用自己的語言概括作者贊揚的蓮花的高貴品質(zhì)。（3分）

   ___________________________________________________________________________________

9、下列理解不正確的一項為（   ）（3分）

A、標題《愛蓮說》的意思，即說一說喜愛蓮花的道理。

B、“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”通過對蓮之生存環(huán)境的交代，寫出了蓮花不隨世俗，潔身自好和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神。

C、本文在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為托物言志。

D、本文幾次提到菊花和牡丹，是借菊花從正面襯托，借牡丹從反面襯托蓮花的高尚品質(zhì)。

選出下列解說不正確的一項

 A．《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影響下，逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。   

 B．法國著名作家羅曼·羅蘭的《名人傳》，敘述了貝多芬、米并朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。

C．古典名著《永滸》，成功地塑造了“花和尚”武松、“及時雨”宋江、“黑旋風”李逵、“智多星”吳用等人物形象，被金圣嘆贊為“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”。

D. “母親�。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”是著名作家冰心深情歌頌母愛的詩句，她的《繁星》《春水》以  母愛、童真、自然為主題，凈化了許多讀者的心靈。

《馬說》

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

17．哪兩組句子中加點的詞的意義或用法相同?(2分) （    ）（    ）

　　　　予獨愛蓮之出淤泥而不染　　　　　　　　　其真不知馬也

執(zhí)策而臨之                              食之不能盡其材

       　食之不能盡其材

18．文言文閱讀重在積累。請依據(jù)下面卡片中的提示，將“文言文閱讀積累卡片”填寫完整。（6分）

19．怎樣才能使千里馬充分發(fā)揮其日行千里的才能？（整理文中的句子回答）（2分）

20．如果你是一匹千里馬，而尚未被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，你該怎么做? （2分）

21．對本文內(nèi)容理解不正確的一項是（     ）（ 2分）
　A.造成千里馬“欲與常馬等不可得”的間接原因是：食馬者不知其能千里而食也。
　B.本文第一段就提出了全文的中心論點“世有伯樂，然后有千里馬”，作者強調(diào)伯樂的重要性。
　C.文章以“馬”為喻，抒發(fā)了作者對封建統(tǒng)治者不識別人才、埋沒人才、摧殘人才的行為的憤慨之情。
D.“其真無馬邪？其真不知馬也”兩句，前一句表示反問語氣，后一句表示推測語氣，揭示了問題的實質(zhì)。

比較閱讀《陋室銘》和《愛蓮說》，回答問題。
【甲文】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙文】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫菊之愛陶后鮮有聞蓮之愛同予者何人牡丹之愛宜乎眾矣。
【小題1】下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（3分）