指出下列句子所運用的修辭手法。

1.在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。（）

2.這封信成了我們家里的福音書。（ ）

3.我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。

4.我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔�！保� ）

（1）在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。（　�。�

（2）這封信成了我們家里的福音書。（　�。�

（3）我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。（　　）

（4）我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔�！保ā　。�

閱讀下文，完成1-5題

　�。�1）公元960年趙宋政權(quán)建立后，先后兼并了各地割據(jù)的勢力。耐人尋味的是，西蜀、南唐政權(quán)雖為北宋所滅，可是后蜀趙崇祚所編《花間集》及南唐中主李璟、后主李煜及大臣馮延巳的詞風(fēng)卻深深影響著北宋詞壇。特別李煜入宋以后所作，正如王國維所說：“詞至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞而為士大夫之詞�！蓖貔i運說李煜是“詞中之帝，當(dāng)之無愧色矣�！彼�以李煜在政治上是亡國之君，在詞壇則無愧為開創(chuàng)一代風(fēng)氣的魁首。

　�。�2）北宋前期重要詞作家如張先、晏殊、宋祁、歐陽修以至晏幾道等，都是承襲南唐、《花間，遺韻的，晏歐之間，甚至有與《花間》《陽春》（馮延巳詞集名）“相雜”者。然而試讀他們的代表作，其氣象高華而感情深沉，也各具個性，“士大夫之詞”的格調(diào)成熟了。尤其是晏殊之子晏幾道，貴介公子而沉淪下位，落拓不羈，其詞“清壯頓挫”，更勝乃父，故論者以晏氏父子比擬南唐李理璟、李煜。柳永則是其時進一步發(fā)展詞體的重要作者。他長期落魄江湖，因在其詞中更能體現(xiàn)一部分城市市民的生活和思想感情，而且能采用民俗曲和俗語入詞，善用鋪敘手法，創(chuàng)作大量慢詞。柳詞具有廣泛的社會基礎(chǔ)，形成宋詞的新潮。

　�。�3）北宋中期蘇軾的登場，詞壇上聳峙起氣象萬千的巨岳。他不僅倡導(dǎo)豪放詞風(fēng)，“指出向上一路”（王灼《碧雞漫志》），且“無意不可入，無事不可言”（劉熙載《藝概》），詞的境界更大為拓展。蘇門弟子及追隨者秦觀、黃庭堅、賀鑄等都能各自開辟蹊徑，卓然成家，在詞壇呈現(xiàn)萬紫千紅的繁榮景象。尤其秦觀的詞深婉而疏蕩，與周邦彥的富艷精工、李清照的清新跌宕如天際三峰，各超婉約詞之頂巔。前代論者或謂周邦彥是詞藝的“集大成”者。周邦彥與柳永并稱“周柳”，主要是指他們在詞中的情意纏綿；與南宋姜夔并稱“周姜”，則主要指他們對音律的精審，故也有稱周姜為格律派的。然而在“淡語有味”“淺語有致”、“輕巧尖新”“姿態(tài)百出”方面，周邦彥是不及秦觀、李清照以至柳永的。故明、清人推秦、李為婉約宗主，是很有見地的。李清照生當(dāng)南北宋過渡時期，南渡以后詞風(fēng)由明麗而變?yōu)槠嗲�，沈謙謂：“男中李后主，女中李易安”（見《填詞雜說》），以與李煜相提并論，確也當(dāng)之無愧。

　　（3）南宋以后，由于民族矛盾的尖銳，從宋金抗?fàn)幍皆�蒙滅宋，愛國歌聲始終回蕩詞壇，悲壯慷慨之調(diào)，應(yīng)運發(fā)展，把豪放詞風(fēng)提高到一個新層次。張元干、向子諲、岳飛、張孝祥、陸游、辛棄疾、陳亮、劉過、劉克莊、吳潛、劉辰翁、文天祥等，如連峰疊嶂，崢嶸綿亙。其中以辛棄疾的成就為最高，他一生有詞六百多首，其中有抒寫抗金和恢復(fù)中原的宏愿，壯志被抑的悲憤，對茍安投降派的批判，也有對自然風(fēng)景、田園風(fēng)光的贊美，深摯情意的低訴；風(fēng)格以雄深雅健、激昂慷慨為主，也有瀟灑超逸、清麗嫵媚的。辛棄疾在宋詞人中創(chuàng)作最為豐富，歷來與北宋蘇軾并稱“蘇辛”，也各有特色。前人或在蘇、辛之間比較高低，正如唐人之作李（白）、杜（甫）優(yōu)劣論，是很困難的。陳毅《吾讀》曾說：“東坡胸次廣，稼軒力如虎�！辈患榆庉e，允稱卓識。南宋時期還有許多杰出詞人對婉約詞風(fēng)進一步開拓，宛如叢叢奇葩爭勝，也不可能都用婉約一格來概括。妻夔的“清空”“騷雅”，史達祖的“奇秀清逸”，吳文英的“如七寶樓臺”，王沂孫的“運意高遠”、“吐韻妍和”，張炎的“清遠蘊藉”、“慎愴纏綿”，等等。他們都是在詞的音律與修辭藝術(shù)上精益求精，有時也在所作中寓托家國之感。

　�。�5）值得注意的還有與南宋大略同時北方金朝地區(qū)之詞，大致都是受宋詞的影響，而與南方桴鼓相應(yīng)，故當(dāng)為當(dāng)時詞壇的組成部分。金末元好問詞為北國之冠，足與兩宋詞家媲美。在藝術(shù)上他學(xué)習(xí)蘇（軾）辛（棄疾）而廣泛吸取各家之長，兼有豪放婉約多種風(fēng)格。元郝經(jīng)《祭遺山先生文》說他“樂章之雅麗，情致之幽婉，足以追稼軒（字棄疾）�！睆堁住对~源》謂其詞“深于用事，精于煉句，風(fēng)流蘊藉處不減周（邦彥）、秦（觀）”。故可作為宋、金時代詞藝發(fā)展

（1）從全文來看，作者與這篇文章的目的是_______________________

_____________________________________________________________。

（2）從第（3）（4）段可以看出，北宋和南宋最為著名的豪放派詞人是　　　　  和　　　　   。

（3）第（4）中引用陳毅的《吾讀》的話的作用是　　　　    。

（4）第（5）段的作用是　　　　   。

（5）請說說你對宋代詞壇或詞人的看法。

______________________________________________________________

閱讀下文，完成1-5題

　�。�1）公元960年趙宋政權(quán)建立后，先后兼并了各地割據(jù)的勢力。耐人尋味的是，西蜀、南唐政權(quán)雖為北宋所滅，可是后蜀趙崇祚所編《花間集》及南唐中主李璟、后主李煜及大臣馮延巳的詞風(fēng)卻深深影響著北宋詞壇。特別李煜入宋以后所作，正如王國維所說：“詞至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞而為士大夫之詞�！蓖貔i運說李煜是“詞中之帝，當(dāng)之無愧色矣�！彼�以李煜在政治上是亡國之君，在詞壇則無愧為開創(chuàng)一代風(fēng)氣的魁首。

　�。�2）北宋前期重要詞作家如張先、晏殊、宋祁、歐陽修以至晏幾道等，都是承襲南唐、《花間，遺韻的，晏歐之間，甚至有與《花間》《陽春》（馮延巳詞集名）“相雜”者。然而試讀他們的代表作，其氣象高華而感情深沉，也各具個性，“士大夫之詞”的格調(diào)成熟了。尤其是晏殊之子晏幾道，貴介公子而沉淪下位，落拓不羈，其詞“清壯頓挫”，更勝乃父，故論者以晏氏父子比擬南唐李理璟、李煜。柳永則是其時進一步發(fā)展詞體的重要作者。他長期落魄江湖，因在其詞中更能體現(xiàn)一部分城市市民的生活和思想感情，而且能采用民俗曲和俗語入詞，善用鋪敘手法，創(chuàng)作大量慢詞。柳詞具有廣泛的社會基礎(chǔ)，形成宋詞的新潮。

　�。�3）北宋中期蘇軾的登場，詞壇上聳峙起氣象萬千的巨岳。他不僅倡導(dǎo)豪放詞風(fēng)，“指出向上一路”（王灼《碧雞漫志》），且“無意不可入，無事不可言”（劉熙載《藝概》），詞的境界更大為拓展。蘇門弟子及追隨者秦觀、黃庭堅、賀鑄等都能各自開辟蹊徑，卓然成家，在詞壇呈現(xiàn)萬紫千紅的繁榮景象。尤其秦觀的詞深婉而疏蕩，與周邦彥的富艷精工、李清照的清新跌宕如天際三峰，各超婉約詞之頂巔。前代論者或謂周邦彥是詞藝的“集大成”者。周邦彥與柳永并稱“周柳”，主要是指他們在詞中的情意纏綿；與南宋姜夔并稱“周姜”，則主要指他們對音律的精審，故也有稱周姜為格律派的。然而在“淡語有味”“淺語有致”、“輕巧尖新”“姿態(tài)百出”方面，周邦彥是不及秦觀、李清照以至柳永的。故明、清人推秦、李為婉約宗主，是很有見地的。李清照生當(dāng)南北宋過渡時期，南渡以后詞風(fēng)由明麗而變?yōu)槠嗲�，沈謙謂：“男中李后主，女中李易安”（見《填詞雜說》），以與李煜相提并論，確也當(dāng)之無愧。

　　（3）南宋以后，由于民族矛盾的尖銳，從宋金抗?fàn)幍皆�蒙滅宋，愛國歌聲始終回蕩詞壇，悲壯慷慨之調(diào)，應(yīng)運發(fā)展，把豪放詞風(fēng)提高到一個新層次。張元干、向子諲、岳飛、張孝祥、陸游、辛棄疾、陳亮、劉過、劉克莊、吳潛、劉辰翁、文天祥等，如連峰疊嶂，崢嶸綿亙。其中以辛棄疾的成就為最高，他一生有詞六百多首，其中有抒寫抗金和恢復(fù)中原的宏愿，壯志被抑的悲憤，對茍安投降派的批判，也有對自然風(fēng)景、田園風(fēng)光的贊美，深摯情意的低訴；風(fēng)格以雄深雅健、激昂慷慨為主，也有瀟灑超逸、清麗嫵媚的。辛棄疾在宋詞人中創(chuàng)作最為豐富，歷來與北宋蘇軾并稱“蘇辛”，也各有特色。前人或在蘇、辛之間比較高低，正如唐人之作李（白）、杜（甫）優(yōu)劣論，是很困難的。陳毅《吾讀》曾說：“東坡胸次廣，稼軒力如虎�！辈患榆庉e，允稱卓識。南宋時期還有許多杰出詞人對婉約詞風(fēng)進一步開拓，宛如叢叢奇葩爭勝，也不可能都用婉約一格來概括。妻夔的“清空”“騷雅”，史達祖的“奇秀清逸”，吳文英的“如七寶樓臺”，王沂孫的“運意高遠”、“吐韻妍和”，張炎的“清遠蘊藉”、“慎愴纏綿”，等等。他們都是在詞的音律與修辭藝術(shù)上精益求精，有時也在所作中寓托家國之感。

　�。�5）值得注意的還有與南宋大略同時北方金朝地區(qū)之詞，大致都是受宋詞的影響，而與南方桴鼓相應(yīng)，故當(dāng)為當(dāng)時詞壇的組成部分。金末元好問詞為北國之冠，足與兩宋詞家媲美。在藝術(shù)上他學(xué)習(xí)蘇（軾）辛（棄疾）而廣泛吸取各家之長，兼有豪放婉約多種風(fēng)格。元郝經(jīng)《祭遺山先生文》說他“樂章之雅麗，情致之幽婉，足以追稼軒（字棄疾）。”張炎《詞源》謂其詞“深于用事，精于煉句，風(fēng)流蘊藉處不減周（邦彥）、秦（觀）”。故可作為宋、金時代詞藝發(fā)展

（1）從全文來看，作者與這篇文章的目的是_______________________

_____________________________________________________________。

（2）從第（3）（4）段可以看出，北宋和南宋最為著名的豪放派詞人是　　　　  和　　　　   。

（3）第（4）中引用陳毅的《吾讀》的話的作用是　　　　    。

（4）第（5）段的作用是　　　　   。

（5）請說說你對宋代詞壇或詞人的看法。

______________________________________________________________

（26分）溫暖的蛋殼我的家

隔老遠，我就聽見她的大嗓門破鑼般地嚷嚷：“樓上的，能不能把你們家的衣服甩干點再拿出來晾?水都滴到我們家曬的被子上了，真是的，能不能行了?”

她的嗓門像高音喇叭，有本事把全樓的人都叫了出來，眾人的目光像電網(wǎng)一樣籠罩在她身上，她猶不自知。我紅著臉，心慌慌地跳著，悄然穿過眾人的目光森林，回家。

你能不能行了?是她的口頭語，她喜歡把這句話掛在嘴邊上，當(dāng)然，用在我身上的時候最多，她喜歡用食指戳我的腦門，惡狠狠地丟下旬：死丫頭，你能不能行了?

有一段時間，我懷疑自己是不是她親生的，她張揚，無所顧忌，天不怕地不怕。我膽小怕事，恨不能鉆到塵埃里。

我常�；孟胫�我的親生父親在這個世界上的某處等我，住大房子，開跑車，可以買給我喜歡的“艾格”服飾，為我開盛大的生日Party，鮮花擺滿房間，我驕傲得如同公主，看看那些同學(xué)誰還敢笑話我?

而事實上，我和她住在一處老房子里，小得像一只雞蛋殼，我從不敢領(lǐng)同學(xué)回家，因為房子小得無處落腳，怕他們笑話我有一個扯著破鑼般的嗓子在早市上賣鴨脖子的媽媽。

她不會知道我內(nèi)心里這些細微的小想法，只是自顧自地按自己的想法給我吃的和穿的。衣服是她在早市上淘的，土氣而便宜。她常常會沾沾自喜地對我說，乖女兒，你看我給你買什么了?然后變戲法似的從身后拿出一件有小熊圖案的衣衫問我：“漂亮嗎?”

我厭煩地轉(zhuǎn)過身去，我都多大了?她還給我買有小熊圖案的衣服。早餐永遠是她親自制作的豆?jié){，以至于我一打嗝兒，老遠都能聞到大豆的豆腥味。

她不喜歡我，就像我不喜歡她一樣，我是這樣認為的。她常常坐在角落里發(fā)呆，我從她身邊經(jīng)過的時候，聽到她自言自語，你若是個男孩該多好。也不枉我這些年苦扒苦做帶著你，老來也好有個依靠。我不屑與同她爭，但心里卻覺得委屈，我是男孩還是女孩，由得了我做主嗎?

我考試考第一名的時候，她會撇著嘴說：“有什么可驕傲的啊?瞎貓逮著只死耗子而已�！蔽也桓夜�然反抗，只能小聲嘟噥：“有本事你逮一只我看看�！彼�順手抄起一只蒼蠅拍追著我說：“死丫頭，學(xué)會頂嘴了?你能不能行了?”我在學(xué)校的運動會上，拿了一個200米跑的冠軍，以為這次她會夸我?guī)拙淞�，誰知她不冷不熱地嘲諷：“頭腦簡單，四肢發(fā)達，別弄得跟我似的，書念得不怎么樣，只會跑，將來也只會在市場上擺個小攤賣鴨脖子�！�

我從心理上反感她的所作所為，抵制她，排斥她，人多的場合我拒絕稱呼她，開家長會的時候，多數(shù)我不通知她。她知道以后常常會追著我罵：“死丫頭，你能不能行了?”

那時候，我暗戀班上一個長得很帥的男生，他在運動場上打籃球的時候，我的目光總是一刻不停地追隨他，義務(wù)給他當(dāng)拉拉隊。他參加學(xué)校舉辦的演講比賽的時候，我總是下面那個拼命鼓掌的女孩：原本有些暗淡的青春，因為這個耀眼的、像風(fēng)一樣的少年而變得美好起來。

心中一點一點積攢起來的美好情愫，也因為這個男生碎成了模糊的一片。

那天早晨，剛進教室，就聽見他在跟同學(xué)們瞎侃：“不是說她驕傲得如同公主嗎?我叫她向東，她決不會向西。知道她家住哪兒嗎?城郊，一個雞蛋殼大小的地方。知道她媽媽是干什么的嗎?一個在早市上賣鴨脖子的……”

我呆住了，先是憤怒，而后是委屈，繼而是滿眼的淚。我聽見內(nèi)心里嘩啦一聲脆響，那是我的自尊，我那點可憐的自尊碎落了一地。我沒有進教室，轉(zhuǎn)身跑了，有生以來第一次逃課了。

那是一段很難熬的日子，每天，我都覺得有很多雙眼睛在盯著我，眼神滿是嘲笑和譏諷，我恨不能找個地方躲起來。

那天下午，開班會的時候，老師領(lǐng)進來一個人，我一看，腦袋就大了。老師說：“今天的班會，我們邀請了一個特別的嘉賓，那就是甘甜甜的母親，她想給我們講講一個單親母親養(yǎng)育孩子的故事，大家歡迎�！�

是的，甘甜甜是我，她還嫌我出丑出得不夠大啊，竟然親自跑來拆我的臺，要我以后怎么在學(xué)校里混?

她收斂了平常所有的囂張，口齒清晰，語調(diào)平穩(wěn)，我不知道她居然能說一口那么標(biāo)準(zhǔn)的普通話。她說：

“我是甘甜甜的母親，是一個單身母親。大家都很好奇甘甜甜的出身，其實沒有什么特別的。每一個孩子都是母親掌心里的寶，我要感謝甜甜，因為有了她，經(jīng)受過若干打擊的我，每一次都能頑強地從苦難中爬起來，甜甜不能沒有我，沒有了我，她就沒有了整個世界，所以我不能倒下。

不管是市場上擺攤與人紛爭，不管是發(fā)燒感冒下雨下雪，不管生活有多么困難，我都咬著牙在堅持。最困難的日子，我和甜甜三天之內(nèi)只吃了三個饅頭，每天一個，維持著生命的最低體能。 有一次甜甜發(fā)燒，半夜里下雨，住在郊區(qū)的我們叫不到車，我背著甜甜一步一步走到醫(yī)院，到醫(yī)院的時候，天都快亮了……”

她講了很多，我的腦子亂成一鍋粥，素常的日子里，她從來沒有跟我抱怨過什么， 我知道她過得不容易，但不知道她掙扎得這么厲害，我的一粥一飯，我的一點一滴幸福的感覺，都來源于她的付出。我有什么理由任性、逆反，不管不顧地和她對抗?

眼淚抑制不住地漫上了眼睛，我跑到前面抱住她。

她笑了，眼睛瞇縫成月牙狀，在同學(xué)們?nèi)缋椎恼坡曋姓f：“乖女兒，這就對了!”

青蔥的歲月里，總會有一些小小的虛榮和敏感。生活在這個世界上，唯一不能選擇的，就是有什么樣的父母。他們就算再不優(yōu)秀，也是我們的父母，是上天賜予的緣，所以，唯有珍惜。

1.給下列加點字注音。（2分）

（1）塵埃（ ） （2）不屑（ ） （3）瞎侃（ ） （4）賜予（ ）

2.解釋下列加點詞語在句子中的意思。（2分）

（1）我紅著臉，心慌慌地跳著，悄然穿過眾人的目光森林，回家。

（2）她常常會沾沾自喜地對我說，乖女兒，你看我給你買什么了?

3.文中母親的哪些所作所為讓我從心理上反感并抵制她、排斥她？（3分）

4.文中對人物的描寫頗具特色，讀之或為這位單身母親感到辛酸，或?qū)λ�產(chǎn)生深深地敬意，請從修辭角度賞析下面語句描寫。（2分）

她笑了，眼睛瞇縫成月牙狀，在同學(xué)們?nèi)缋椎恼坡曋姓f：“乖女兒，這就對了!”

5.試分析“心中一點一點積攢起來的美好情愫，也因為這個男生碎成了模糊的一片”這句話在文章結(jié)構(gòu)上的作用。（4分）

6.聽完單身母親的訴說，“眼淚抑制不住地漫上了眼睛，我跑到前面抱住她”，“我”的淚水中包含了一個女兒怎樣的復(fù)雜情感？（4分）

7.母親的口語是“你能不能行了？”而且用在“我”身上的時候最多，聯(lián)系到母親的艱難經(jīng)歷，你如何理解這句口頭語中所包含的一個單身母親的深意？（4分）

閱讀下文，回答19-23題。（共14分）

檢閱自己的青春

每當(dāng)我們揮褪纖塵，洗祛鉛華，抖落人生旅途的困惑與疲憊的時候；每當(dāng)我們躍上命運的制高點，心想事成，揚眉吐氣，歌舞升平的時候；我們每個人是否能夠有一次冷靜的思考——檢閱一下自己的青春。

面對回憶，我們是否在重讀自己的同時，涌起一份驕傲和自豪，唱起那首《青春不悔》；面對太陽，我們是否敢于裸露自己心靈上的某一處殘疾，而重新設(shè)計人生？心中的偶像不再僅僅只是英雄、偉人、明星、大腕、款爺，更多的則是我們自己所熟悉的那些平凡而又兢兢業(yè)業(yè)的人們，是老師是父母是守望過我們精神家園的前輩。

檢閱我們的青春方陣，不僅僅只有容顏的涂擦，穿戴的講究，居室的豪華，還有學(xué)識、情趣、愛心、良知、機遇、緣分、奉獻……許多許多。帥哥靚姐，不一定都有壯麗的青春；凡夫俗子，卻實實在在地吟唱著自己如歌的人生。

我認識一位19歲的外地女孩，離家在外打工，當(dāng)她聽到一位被燒傷的嬰兒因父母付不起高昂的手術(shù)費，醫(yī)院拒絕進行植皮手術(shù)的時候，便走上前去，拿出自己一年來辛辛苦苦積攢的2000元錢，送給了嬰兒的父母，她卻只說了一句話：“錢不多，是我的心意。也許，孩子比我更需要這錢�！�

我認識一位雙腿殘疾的小伙子，一天夜里，他搖著手搖車往家趕，在一個漆黑的胡同，發(fā)現(xiàn)三個流氓正對一個女青年施暴，他沖了上去，雙拐狠狠地砸在流氓身上。女青年得救了，他卻被打得遍體是傷……

我認識一位出租車司機，一天晚上駕車回家，遇上一個醉漢倒在路上，他停車把醉漢扶進車，醉漢嘔吐弄得滿車臟物。他把醉漢安全送回家后，默默地用水擦洗，直到半夜。他說，不為別的，救人于危難，應(yīng)該是做人的準(zhǔn)則。

我認識部隊醫(yī)院里一位漂亮的女戰(zhàn)士，她每天工作完畢，都要去病房里打掃衛(wèi)生，為患者洗衣服洗被，端水倒尿，所有的臟活累活兒她都搶著干，一干就是四年，直到復(fù)員，干得無怨無海。

……

歲月的溝痕蜿蜒在綠色的土地上，時間的簫聲逡巡在藍色的天空中，眼睛里的風(fēng)景隨奔跑的年齡，組成一座青春方隊，明眸閃閃，秀發(fā)飄飄，倩影娉婷，衣袂飛舞……我們在接受自己的檢閱！

檢閱自己的青春，把我們自己對世界對歷史對社會對人群的價值做一次評估，只要能夠真正經(jīng)受得住自己的回顧與審視，無愧于我們的黃金時代，哪怕我們的青春期里沒有鮮花簇擁，沒有獎?wù)麻W耀，沒有錦旗圍裹，我們至少也能擁有周圍的注目與贊許，來證明自己青春的詮釋。

排列好青春歷程的每一個音符，每一個腳印，每一次心跳，為自己做一次莊嚴(yán)的檢閱！

19、給第一段加紅的字注音。（2分）

纖塵（       ）            洗祛（         ）

20、第九段畫線句中鮮花、獎?wù)�、錦旗，實質(zhì)上指        ，此句用了        修辭手法。（2分）

21、題目“檢閱自己的青春”在文中的含義是什么？（用文中的語言回答）為何要檢閱自己的青春？（用自己的話回答）（3分）

22、在第七段后的省略處，補充一個反面的論據(jù)，要求與上文相連貫。（3分）

23、請你也檢閱一下你十六年的青春，你有愧于自己的青春嗎？舉例說明。（4分）