選擇恰當詞語填空。 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄________的喉嚨,唱出________的曲子,跟輕風流水________著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天________地響著。 A、清脆;應(yīng)和;宛轉(zhuǎn);嘹亮 B、嘹亮;宛轉(zhuǎn);應(yīng)和;清脆 C、清脆;宛轉(zhuǎn);嘹亮;應(yīng)和 D、清脆;宛轉(zhuǎn);應(yīng)和;嘹亮 |
科目:初中語文 來源:湖北省中考真題 題型:填空題
科目:初中語文 來源:專項題 題型:填空題
科目:初中語文 來源: 題型:
從文后括號中選擇恰當詞語填入空白處的橫線上。
鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄 的喉嚨,唱出 的曲子,跟清風流水 著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天 地響著。
(嘹亮 宛轉(zhuǎn) 清脆 應(yīng)和)
科目:初中語文 來源:2009年湖北省恩施州中考語文試題 題型:022
從文后括號中選擇恰當詞語填入空白處的橫線上。
鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄________的喉嚨,唱出________的曲子,跟清風流水________著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天________地響著。
(嘹亮 宛轉(zhuǎn) 清脆 應(yīng)和)
科目:初中語文 來源:甘肅省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
春(節(jié)選)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《春》選段,完成文后第1-7題(13分)
�、賏桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。b紅的像火,粉的像霞,白的像雪�;ɡ飵е鹞秲�;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼晴,像星星,還眨呀眨的。
�、�"吹面不寒楊柳風",不錯的,像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引_____(A、絆 B、伴 C、拌)地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天______(A、嘹 B、繚 C、燎)亮地響著。
1、請給①段文字擬一個小標題:(1分)__________________
2、解釋②段中加點的詞。(2分)
�。╨)賣弄:
(2)宛轉(zhuǎn):
3、在②段括號里選擇恰當?shù)脑~填在橫線內(nèi),它們分別是( )( )(1分)
4、第①段劃線句子運用了什么修辭方法?有什么作用?(4分)
a、句:
b、句:
5、"吹面不寒楊柳風"詩句中的"楊柳風"指的是什么?(1分)________________
6、②段用詩句開頭在文段中有何作用?從那個角度寫出了風的特點?(2分)
7、春風本是無形、無味、無色的,但作者卻將春風描繪得有形有味、有聲有色,請從原文中找出這些語句填在橫線上。(至少兩句,2分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
自然之道
① 一天傍晚,在加拉巴哥群島最南端的海島上,我和7位旅行者由一位當?shù)氐哪贻p人做向?qū)В刂咨纳碁┣斑M。當時,我們正在尋找太平洋綠色海龜孵卵的巢穴。
② 小海龜孵出后可長至330磅。它們大多在四五月份時出世,然后拚命地爬向大海.
③ 黃昏時,如果年幼的海龜們準備逃走,就會先有一只小海龜鉆出沙面來,作一番偵察.試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來是否安全。
④ 我恰好碰到了一個很大的、碗形的巢穴。一只小海龜正把它的灰腦袋伸出沙面約有半英寸。當我的伙伴們聚過來時,我們聽到身后的灌木叢中發(fā)出了瑟瑟的聲響,只見一只反舌鳥飛了過來。
⑤"別作聲,注意看。"當那只反舌鳥移近小海龜?shù)哪X袋時,我們那位年輕的向?qū)嵝颜f,"它馬上就要進攻了。"
⑥反舌鳥一步一步的走近巢穴的開口處,開始用嘴啄那小海龜?shù)哪X袋,企圖把它拖到沙灘上面來。
⑦伙伴們一個個緊張得連呼吸聲都加重了。"你們干嗎無動于衷?"一個人喊道。
⑧向?qū)в檬謮鹤∽约旱淖齑�,說:"這是自然之道。"
⑨ "我不能坐在這兒看著這種事情發(fā)生。"一位和善的洛杉礬人提出了抗議。
⑩"你為什么不聽他的?"我替那位向?qū)мq護道,"我們不應(yīng)該干預它們。"
(11)"既然你們不干,那就看我的吧!"另一個人打算去幫助小海龜。
(12)我們的爭吵把那只反舌鳥給驚跑了。那位向?qū)O不情愿的把小海龜從洞中拉了出來,幫助它向大海爬去。
(13)然而,然后發(fā)生的一切使我們每個人都驚呆了。不單單是那只獲救的小海龜急急忙忙的奔向安全的大海,無數(shù)的幼龜由于收到一種錯誤的安全信號,都從巢穴中涌了出來,涉水向那高高的潮頭奔去。
(14)我們的所作所為簡直是愚蠢透了。小海龜們不僅由于錯誤的信號而大量的涌出洞穴,而且它們這種瘋狂的沖刺為時過早。黃昏時仍有余光,因此,它們無法躲避空中那些急不可耐的捕食者。
(15)剎那間,空中就布滿了驚喜萬分的軍艦鳥、海鵝和海鷗。一對禿鷹瞪大著眼睛降落在海灘上。越來越多的反舌鳥急切的追逐著它們那在海灘上拚命涉水爬行的"晚餐"。
(16)"噢,上帝!"我聽到身后一個人__的叫道,"我們都干了些什么!"
(17)(對小海龜?shù)耐罋⒄诰o張的進行著)。年輕的向?qū)榱藦浹a這違背自己初衷的惡果,抓起一項壘球帽、把小海龜裝在帽子里,費力的走進海水里,將小海龜放掉,然后拚命的揮動手中的帽子,驅(qū)趕那一群接一群的海鳥。
(18)(屠殺以后),空中滿是(劊子手們)飽餐后的慶賀聲。那兩只禿鷹靜靜的立在海灘上,希望能再逮一只落伍的小海龜來做食物。此時所能看到的只是潮水沖擊著的空蕩蕩的白色沙灘。
(19)大家垂頭喪氣的沿著沙灘緩緩而行。這幫過于富有人情味的人此時變得沉默了。這肅靜也許包含著一種沉思。
1.選擇恰當?shù)脑~語填入(16)中的空白處:( )
A.懊悔 B.懺悔 C.后悔 D.悔恨
2.根據(jù)文意,填入②段空白處最合適的句子是:( )
A. 否則就會被空中的捕食者透去做美餐。 B.因為沙灘不是小海龜生活的環(huán)境。
C.因為小海龜太向往大海的生活了。 D.否則留在沙灘生活太不安全了。
3.小海龜為什么"把它的發(fā)腦袋伸出沙面"?用括號在文中畫出對這一現(xiàn)象作出完整解釋的一句話。
4.文中所指的"空中捕食者"是_ ___、__ _、__ _、___ _和____ _五種鳥。
5.(17)(18)段中加( )的句子所用的修辭法依次是:( )
A.夸張 比喻B.夸張 借代 C.擬人 比喻D.擬人 借代
6.本文最后一句話:"這肅靜也許包含著一種沉思。"這些人"沉思"的是什么?根據(jù)文章中心,選擇理解最準確、深刻的一項:( )
A. 如果我們不驚跑那只反舌鳥,就不會發(fā)生這樣的悲慘的事情了,是我們殺害了這些可愛的小海龜。
B. 這位向?qū)О研『}攺亩粗欣鰜恚瑢嶋H上是幫助海鳥把更多的小海龜引出巢穴,導致了這場悲劇。
C. 做事情要三思而行,魯莽相助,往往適得其反。
D. 我們的所作所為必須遵循自然規(guī)律,違背它,就必然會付出慘痛的代價。
7.(19) 段中說"這幫過于富有人情味的人此時變得沉默了"。
"過于富有人情味"的行為指什么?____
科目:初中語文 來源:中華題王 語文 八年級上(蘇教版) 蘇教版 題型:048
閱讀下文,回答文后問題。
自然之道一天傍晚,在加拉巴哥群島最南端的海島上,我和7位旅行者由一位當?shù)氐哪贻p人做向?qū)�,沿著白色的沙灘前進。當時,我們正在尋找太平洋綠色海龜孵卵的巢穴。
小海龜孵出后可長至330磅。它們大多在四五月份時出世,然后拼命地爬向大海,否則就會被空中的捕食者逮去做美餐。
黃昏時,如果年幼的海龜們準備逃走,就會先有一只小海龜鉆出沙面來,作一番偵察,試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來是否安全。
我恰好碰到了一個很大的、碗形的巢穴。一只小海龜正把它的灰色的腦袋伸出沙面約有半英寸。當我的伙伴們聚過來時,我們聽到身后的灌木叢中發(fā)出瑟瑟的聲響,只見一只反舌鳥飛了過來。
“別作聲,注意看�!碑斈侵环瓷帏B移近小海龜?shù)哪X袋時,我們那位年輕的向?qū)嵝颜f:“它馬上就要進攻了�!�
反舌鳥一步一步地走過巢穴的開口處,開始用嘴啄那小海龜?shù)哪X袋,企圖把它拖到沙灘上面來。
伙伴們一個個緊張得連呼吸聲都加重了�!澳銈兏蓡釤o動于衷?”一個人喊道。
向?qū)в檬謮鹤∽约旱淖齑剑f:“這是自然之道�!�
“我不能坐在這兒看著這種事情發(fā)生�!币晃缓蜕频穆迳即壢颂岢隽丝棺h。
“你為什么不聽他的?”我替那位向?qū)мq護道,“我們不應(yīng)該干預它們�!�
“既然你們不干,那就看我的吧!”另一個人打算去幫助小海龜。
我們的________把那只反舌鳥給驚跑了。那位向?qū)O不情愿的把小海龜從洞中拉了出來,幫助它向大海爬去。
然而,然后發(fā)生的一切使我們每個人都________了。不單單是那只獲救的小海龜急急忙忙地奔向安全的大海,無數(shù)的幼龜由于收到一種錯誤的安全信號,都從巢穴中涌了出來,涉水向那高高的潮頭奔去。
我們的所作所為簡直是愚蠢透了。小海龜們不僅由于錯誤的信號而大量的涌出洞穴。而且它們這種瘋狂的沖刺為時過早。黃昏時仍有余光,因此,它們無法躲避空中那些急不可耐的捕食者。
剎那間,空中就布滿了驚喜萬分的軍艦鳥、海鵝和海鷗。一對禿鷹瞪大著眼睛降落在海灘上。越來越多的反舌鳥急切地追逐著它們那在海灘上拼命涉水爬行的“晚餐”。
“噢,上帝!”我聽到身后一個人________的叫道:“我們都干了些什么!”對小海龜?shù)耐罋⒄诰o張地進行著,年輕的向?qū)榱藦浹a這違背自己初衷的惡果,抓起一頂壘球帽,把小海龜裝在帽子里,費力地走進海水里,將小海龜放掉,然后拼命地揮動手中的帽子,驅(qū)趕那一群接一群的海鳥。
屠殺以后,空中滿是劊子手們飽餐后的慶賀聲。那兩只禿鷹靜靜地立在海灘上,希望能再逮住一只落伍的小海龜來作食物。
此時所能看到的只是潮水沖擊著的空蕩蕩的白色沙灘。
大家垂頭喪氣的沿著沙灘緩緩而行。這幫過于富有人情味的人此時變得________了。這肅靜也許包含著一種沉思。
(邁克爾·布盧門撒爾文 費希譯)
1.根據(jù)文章為文中空白處選擇恰當?shù)脑~語,將它們的字母依次填寫在橫線上。
A.驚呆 B.沉默 C.爭吵 D.懊悔
2.小海龜為什么“把它的灰色的腦袋伸出沙面”?(用原文中的話回答)
3.作者在描寫“年輕的向?qū)榱藦浹a這違背自己初衷的惡果”時,恰當?shù)厥褂昧肆鶄€表示動作的詞,它們是________。
4.文中“對小海龜?shù)耐罋⒄诰o張地進行著”一句用了什么修辭方法?有怎樣的表達作用?
5.閱讀本文最后一句話:“這肅靜也許包含著一種沉思”。這些人“沉思”的是什么?聯(lián)系《明天不封陽臺》,對你有哪些啟示?
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